还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
山东省济南市钢城区金牌一对一暑期学生结课报告表2019学生姓名张俊卓性别男所学科•目初四化学任课教师张金柱学生基本情况性格开朗,活泼积极,能够主动和老师交流性格特点但是在学习中有些细书需要注意,多练习总结学习态度端正,能够独立的完成老师布置的任务;上课听讲认真,及时向老师反馈问题,进行互动;学习特点笔记详细认真,错题整理具有典型代表性;
2018.
8.10鲁科版(五四制)八年级化学第一单元步入化学殿堂
2018.
8.11鲁科版(五四制)八年级化学第二单元探秘水世界
2018.
8.12鲁科版(五四制)八年级化学第三单元物质构成的奥秘授课内容
2018.
8.13鲁科版(五四制)八年级化学第四单元我们周围的空气
2018.
8.14鲁科版(五四制)八年级化学第五单元定量研究化学反应
2018.
8.15鲁科版(五四制)八年级化学第六单元燃烧与燃料
2018.
8.16鲁科版(五四制)九年级化学预习内容学习建议
1.做题时注意细节,尤其是题目中隐含条件,做题时不仅要求快,还要注重质量;
2.注意加强对知识灵活运用,遇到不会题不要空着,把自己能够想到的解题步骤答上;
3.自己在复习整理知识点时,形成知识体系和知识结构框架;
4.及时整理笔记和错题,对知识点和错题要进行分类复习总结;
5.高考复习时按专题模块结合课本教材进行高效率复习;
6.加强体制的锻炼,多进行户外活动跑步等
一、研究化学中的常考题型
1、区别容易混淆的化学概念
2、正确书写化学符号
3、确定化合物的分子式
4、写化学方程式
5、运用质量守恒定律解题
6、理解原子结构和化学性质的关系
7、认识电解质与导电性的关系
8、用比较法掌握C、H
2、CO和C02的性质
9、解有关实验室气体制取和净化题
10、运用金属活动顺序解题
11、有关溶解度的计算题
12、有关结晶水合物的计算题
13、质量百分比浓度的计算题备考建议
14、无数据的计算题
15、信息给予题
16、隐含性的习题
17、图像题
18、物质的检验题
19、混和物的分离和提纯题
20、化学推断题
21、实验设计题
22、化学选择题
23、环保题
二、突出学科特点,提高实验复习的实践性L查漏补缺,强化基础年级时的薄弱环节及盲点,尽量创造条件,补做高
一、高二漏做实验,或重做一些具有代表性的典型试验
2.进行实验设计训练根据实验习题的要求,设计出实验方案进行强化训练
三、精心选题,规范训练,提高训练的有效性如何选题?——杜绝偏、难、怪:包望逡■基础题、解决不]能力提升「求难题透T1有般能生常规题效<解怪题掌握在>解题技巧题T区领构经典题>建构建不A、做偏题知识网络T题目的功能定位要准确:平时复习,(课堂)选题与单元检测选题单元检测题与模块考试题的选择单.科考试题与综合模拟试卷题,的选择
四、提高答题的规范性
1.限时限量,进行解题速度和准确率的规范训练
2.结合高考评分标准及阅卷实际,进行规范书写、规范答题训练如方程式、结构简式、电子式等化学用语的书写,简答题的语言表达和描述,计算题的格式、步骤、精确度等
3.进行审题方法、审题能力的训练审题不严谨,是考试最.常见最容易犯的毛,病,培养审题能力的方法很多,其中“读、戈I、联、挖了四字审题训练法就是很常用很具实效性的一种方法,值得借鉴备考建议
五、提升关键一一学会反思反思涉及知识题目命制意图及考查知识点的方式与技巧反思解题方法还有没有其他解法?哪一种方法更好?若把设定条件进行变换,题目又会变成什.么样子?又该如何解答反思解题规律解答本题时的方法有无规律可循?解题思路是否严谨?解题方法是否灵活、有创意?怎样解答最具有技巧性且最简单?反思失误原因失误属于知识上的缺陷和能力上的不足?还是非智力因素的影响?自己是否很好地理解了题意?在解题时走过哪些弯路?这些问题是如何改正的?我的“老毛病”又犯了吗?解答这类•题的思维模式是什么?全面总结反思反思题中的陷阱所在、自己的推理是否严密、有无漏洞?反思语言表述是否准确、简明、严谨、完整?解答过程是否优化?哪些思维回路是在盲目中被多余添加的?结课考试成绩最近几次考试试卷平均成绩在80分左右,最高分达90多分,总体来讲,学的还不错,以后勿焦勿燥,继续努力,在化学的学习上更上一层楼盖章(校区公章)19年8月16日(学科)组长签名校区教务教学负责人签名。