班主任家访工作计划15篇

班主任家访工作计划篇15班主任家访工作计划1家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活我感觉到作为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校因此，要做一名成功的教师，应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力,才会使教育迈向成功我班的学生都是农村，家庭条件不是很好，父母每天为了生计奔波，晚上回家往往以筋疲力尽，想管孩子以是心有余而力不足，更不能说与老师主动沟通了，因此家访成了我们学校班主任工作的重要部分由于我们班家庭教育与家庭关系的复杂，我在每次家访前我都要充分准备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本在与家长交流中多讲学生的‘闪光点，多讲增强学生信心、激发学生上进的话对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生在假期中应做的事情如我班的刘欢积极性高，的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭）；要讲求实效，做到“八知道“（学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，家长知道学校教育改革的举措，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道学生的特殊现状，学校知道家访收集的家长意见和建议）;要遵守纪律，做到“十不准”（不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求,不准收受家长馈赠的‘钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支,不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教，不准在家访中与学生家长发生矛盾，不准在家访中参与违法违纪的行为活动，不准借家访名义宣传封建迷信思想和散布有违背党和国家政策的言论）

四、做好家访记录，及时反馈每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育

五、时间（日程）安排每周三放学后总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平班主任家访工作计划6

一、家访的现实意义新课程标准的实施以及现代教育形式的发展告诉我们，单纯依靠教师是搞不好教育的，必须和学生家长密切配合，家访是必不可少的因此教师要想提高学生的素质，管理好班级，必须全面了解学生只在学校了解学生是远远不够的，必须也要了解学生在家的表现，这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景，大部分是通过家访来实现的通过家访教师同时也可以了解学生家长教育孩子的方法和教育理念，向学生家长宣传党的教育思想，科学的教育方法等等因此教师必须进行家访结合本班实际，特制订本学期家访工作计划

二、家访目的要求

1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现，

2、了解学生学生家长教育孩子的方式方法

3、征求学生家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议

4、向学生家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息

5、纠正学生家长错误的家教方法，向学生家长传授较科学的家教方法

6、家访时不可与学生家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与学生家长共同探讨教育孩子的问题

7、家访后要及时记录和整理，不断经验教训

三、家访重点

1、落后生，查找落后的原因及在家表现

2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况

3、问题生，随机家访

四、家访准备

1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效

2、明确目的每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？

3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好家访时间不宜过长，以免耽误学生家长的工作

4、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁

五、家访时间安排家访一般不占用教学时间（特殊情况除外），主要安排在双休日或下午放学，一天可访问1-2人

六、家访具体安排（略）班主任家访工作计划7

一、指导思想为进一步加强教师职业道德建设，切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性，加强中小学教育工作者与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，办人民满意的教育，取得家长和社会对教育的理解和支持，引起全社会对教育、对学生的关心和关爱，引导家长用正确的方法开展家庭教育，了解学生的家境状况，做到自觉接受学生、家长、社会对教师的教育、教学工作和师德行为的监督，建设和谐、高效、优质的可持续发展的育人大环境，落实区教育局组织的“千名教师进万家”活动，制订我校的教师家访活动方案

二、活动目的通过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度强化服务意识，树立良好的职业形象，努力做一名人民满意的教师，促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的.台阶

三、活动时间安排

1、20—年—月，家访活动发动准备阶段1成立领导小组和家访小组组长—组员—、—、—、—、—家访小组

一、、、家访小组二—、—、—、—家访小组三—、—、—、—家访小组

四、、、—家访小组

五、、、—家访小组六—、—、—、—家访小组七—、—、—、—家访小组

八、、、—家访小组九—、—、—、—2班主任老师为各家访小组组长，具体负责各小组家访实施3建立学生情况档案4设立校长热线电话和班主任热线电话5设计教师家访活动记载表和家访信息反馈表

2、20—年—月第一二周家访活动实施阶段学校集中时间，实行全员家访家访过程中，要严格做到“四要四不得要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等

3、20_年—月（第三周）家访活动总结阶段学校教务处、德育处负责收集教师家访活动记载表和家访信息反馈表总结家访信息反馈情况提出整改措施，及时调整学校办学思路，改进工作方法并制定下一步活动安排

四、家访内容

1、向家长宣传教育法规、课改理念、教育教学思想等，赢得家长对学校工作的理解和支持；

2、了解学生的思想状况、成长环境、行为习惯、个性特点等；

3、听取家长对学校办学、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议

五、家访要求

1、在家访前，各领导小组的组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实各班主任把被家访学生名单报给学校

2、各小组尽量做到全部家访

3、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持

4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议宣传自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色

5、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等

6、教师在家访活动中要特别注意安全

7、被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是贫困生、学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也可以是特长生、学优生、潜力生等要特别重视

8、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通决不允许粗M一…人…7”批评指责学生，坚〜决反对“告状式”家访不得以电话联系等其他方式代替家访

9、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访信息反馈表

六、访后工作相对集中的家访活动结束后，各小组要及时发现、总结家访中的好经验、好做法，树立家访活动的先进典型，并进行宣传推广班主任家访工作计划8

一、家访的现实意义新课程标准的实施以及现代教育形式的发展告诉我们，单纯依靠教师是搞不好教育的，必须和学生家长密切配合，家访是必不可少的家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和学生家长联系沟通的有效途径通过家访可以使教师、学生家长更全面了解孩子的情况，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素质得到健康全面的发展因此教师要想提高学生的素质，管理好班级，必须全面了解学生只在学校了解学生是远远不够的，必须也要了解学生在家的表现，这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景，大部分是通过家访来实现的通过家访教师同时也可以了解学生家长教育孩子的方法和教育理念，向学生家长宣传党的教育思想，科学的教育方法等等因此教师必须进行家访结合本班实际，特制订本学期家访工作计划如下

二、本班学生家庭教育情况分析本班学生大部分居住在联队，学习基础较为薄弱学生素质的高低往往也和学生家长的素质有着密切的关系，会教育孩子的学生家长，他的孩子的素质是不低的有些学生家长往往把自己的思想强加在孩子身上，把自己的希望强加在孩子的身上他们总是希望孩子能理解自己，能明白学生家长的苦衷，而却不去理解孩子的心理，不知道教育应遵循儿童的心理特点，往往会发生一些本不该发生的事，甚至会发生令家人后悔终生的事和学生座谈时不少学生反映他们的父母都打过他们，没有挨打的学生寥寥无几还有部分学生家庭教育状况不容乐观，学生家长们对教育的投入很少，除了给孩子交学费以外，就很少有其他的教育投资了，更谈不上给孩子订阅课外读物了这就在很大方面造成孩子阅读面狭窄，课本以外的知识了解的很少，给教师的教学带来一定的难度不少学生家长认为教育孩子是老师的事，把孩子交给老师就算完事了，孩子的成绩好坏和自己没关系，没有认识到家庭教育的重要性，更没有意识到自己所肩负的责任，把教育孩子的事推卸的干干净净

三、家访目的和要求

1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现，

2、了解学生学生家长教育孩子的方式方法

3、征求学生家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议

4、向学生家长提供先进的教育信息

5、纠正学生家长错误的家教方法，向学生家长传授较科学的家教方法

6、家访时不可与学生家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要上课爱发言，但一写字就丢笔画，而且自己潦草，很难辨认为此，我将在家访中表扬他的积极的学习态度，也将提出希望他在以后的学习生活中好好练字的意见家长也会与我交换教育孩子的方法等，这样收效会很好再如又如针对班里几个学习好的孩子，我将在家访过程中，谈的最多的将是孩子将来发展的问题，及能力的培养家长也能够把他们的观点及要求及时的反馈给我通过家访许多家长不仅会谈到自己孩子的情况，也会对学校建设，班级管理等方面提出了宝贵建议，使我重新认识我们的家长，吸取宝贵的经验通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教育方法而我也将理解家长的心态有的家长平时很少和我沟通，对学校、老师的工作有不理解的地方我相信通过家访，我和这些家长将会消除误解，并真心欢迎他们为孩子的教育提供宝贵意见通过必要的家访，我相信我的班级将会更有凝聚力，更加团结班主任家访工作计划2为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，强化全体教职工的服务意识，优化育人环境，改进工作作风，维护好新都小学教师的良好形象，积极落实市教育局关于开展暑期家访工作的通知要求，经校长办公会研究，决定今年暑假开展家访活动具与学生家长共同探讨教育孩子的问题

7、不能接受学生家长的吃请，更不能接受学生家长的礼物

8、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训

四、家访重点

1、后进生，查找落后的原因及在家表现

2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况

3、问题生，随机家访

五、家访时间安排家访一般不占用教学时间（特殊情况除外），主要安排在双休日，一天可访问3—5人班主任家访工作计划9

一、家访的现实意义新课程标准的实施以及现代教育形式的发展告诉我们，单纯依靠教师是搞不好教育的，必须和家长密切配合，家访是必不可少的家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素质得到健康全面的发展因此教师要想提高学生的素质，管理好班级，必须全面了解学生只在学校了解学生是远远不够的，必须也要了解学生在家的表现，这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景，大部分是通过家访来实现的通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长宣传党的教育思想,科学的教育方法等等因此教师必须进行家访结合本班实际，特制订本学期家访工作计划如下

二、本班学生家庭教育情况分析本班学生大部分居住在村里上，学习基础较为薄弱学生素质的高低往往也和家长的素质有着密切的关系，会教育孩子的家长，他的孩子的素质是不低的有些家长往往把自己的思想强加在孩子身上，把自己的希望强加在孩子的身上他们总是希望孩子能理解自己，能明白家长的苦衷，而却不去理解孩子的心理，不知道教育应遵循儿童的心理特点，往往会发生一些本不该发生的事，甚至会发生令家人后悔终生的事和学生座谈时不少学生反映他们的父母都打过他们，没有挨打的学生寥寥无几还有部分学生家庭教育状况不容乐观，家长们对教育的投入很少，除了给孩子交学费以外，就很少有其他的教育投资了，更谈不上给孩子订阅课外读物了这就在很大方面造成孩子阅读面狭窄，课本以外的知识了解的很少，给教师的教学带来一定的难度不少家长认为教育孩子是老师的事，把孩子交给老师就算完事了，孩子的成绩好坏和自己没关系，没有认识到家庭教育的重要性，更没有意识到自己所肩负的责任，把教育孩子的事推卸的干干净净

三、家访目的和要求

1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现，

2、了解学生家长教育孩子的方式方法

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议

4、向家长提供先进的教育信息

5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法

6、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题

7、不能接受家长的.吃请，更不能接受家长的礼物

8、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训

四、家访重点

1、后进生，查找落后的原因及在家表现

2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况

3、问题生，随机家访

五、家访时间安排6月13日晚，经过3个月的前期准备，由全校100多名教师参加的城东小学首届班主任工作论坛拉开了序幕本次论坛的主题为记录成长的足迹”，把目标定位在教育教学过程中的现象思考、事件分析、成长记事、收获发现、烦恼矛盾等，真实反映班主任的工作常态一场没有假大空理论粉饰的教育思想火花在这里擦出，一种基于学生实际的草根式研究悄然兴起有36名学生集体不完成背诵作业怎么力、？胡春丽老师以教育叙事的方式，娓娓讲述了诚信之道;六年级孩子在毕业留念册中出现了成人化语言，甚至包含一些消极低俗的内容，吕伟红老师精彩的引导成了他们的毕业箴言；陈善炜老师带出的班级以一曲合唱《没有共产党就没有新中国》震撼全场，为何文质彬彬的他在每次校园集体活动中总能别出心裁、“华丽转身”呢？原来是他务实的“三抓”炼就了坚实的团队；闲聊是一种最自然、最常见、最轻松的沟通方式”，俞秋初老师的”凡人名言体现了教育无痕的美;孙毅老师由学生习作《雪地里的脚臃引发思考，感悟班主任工作要舍得放手，引导学生自己尝试走出一条路……这些来自班主任的精彩声音，通过动情的叙述赢得了阵阵掌声，真实的案例同时引发了群体思考班主任工作怎么做这是一个太过宽泛的话题，也是个见仁见智的主观题城东小学一直致力于探索班主任工作创新路子，从几年前的”班主任话细节”到每学年的班主任工作经验交流会，从推介阅读《班主任其实好当》到常态化记录学生《成长的足迹》,从学习市教育局长《做一名有爱心有责任心有教育艺术的优秀班主任》讲话精神到贯彻落实在具体的教育过程，该校的班主任工作走上了一条在实例中探索、在务实中创新、在沟通中升华的道路”论坛”作为一个高速发展的网络时代衍生而来的新事物，体现着时尚与潮流城东小学举行班主任工作论坛，正是借助这个时尚的平台，让广大教师从身边原生态的教育故事谈起，从你我他的收获中汲取经验，从富有生活气息的教育一线寻找成功宝典”，从而实现优秀教育资源的整合，实现班主任教育思想的大碰撞,实现百家争鸣开放式的交流，也实现了低中高年段班主任互相交换教育心得的目的城东小学首届班主任工作论坛，记录了学生成长的足迹，反映了教师成长的脚步，更丰满了学校的成长历程班主任家访工作计划10

一、家访主题“激发兴趣，自主识字”家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素质得到健康全面的发展很多家长只注重孩子的学习成绩，而忽略了学习过程要想使孩子能在快乐中学习，应该建立家庭与学校之间的联系只在学校了解学生是远远不够的，必须也要了解学生在家的表现，这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景，大部分是通过家访来实现的通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长宣传科学的教育方法等等，帮助教师完成教学工作中不足的同时，也提高了家长的认知能力，低年级学生最主要的任务就在于识字与写字因此教师必须在进行家访的同时，教授传达如何激发学生自主学习识字的兴趣结合本班实际，特制订本学期家访工作计划如下

二、班级学生家庭情况分析本班有学生79人据了解家庭父母在外地工作，学生由老人带的有3到4人；班级学生在家庭情况和身体状况上比较复杂通过与家长的沟通，发现家长学历普遍不高大部分家长比较娇惯学生，导致学生不良的行为习惯，对家长辅导的依赖；还有一部分家长对孩子的学习比较上心，但是缺乏正确的方法，导致学生出现厌学的情况这就是本班学生家庭教育的基本状况

三、家访目的要求

1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现

2、了解学生家长教育孩子的方式方法

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议

4、纠正家长错误的,家教方法，向家长传授较科学的家教方法

5、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题

6、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物

7、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训

四、家访工作的方法

1、推心置腹，相互理解

2、注意信息反馈

3、持续性与重点性相结合

五、家访应注意的问题

1、要全面了解学生

2、要提前预约

3、要注意家访时间的选择

4、不宜在学生出现问题时才去家访

5、家访后，注意对学生的督导，以巩固家访效果

六、家访重点

1、落后生，查找落后的原因及在家表现

2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况

3、问题生，随机家访

七、家访时间安排家访一般不占用教学时间（特殊情况除外），主要安排在双休日，一天可访问3—5人班主任家访工作计划H为了进一步提升学校专业化服务能力，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，根据《关于进一步推进家校合作办好人民满意的教育的实施意见》和《关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见》文件精神，经研究，特制订本学年家访活动工作计划，具体如下

一、活动主题携手育人共创学生美好未来

二、活动时间20—年9月起至20—年6月20日完成

三、活动对象全校学生，其中一年级新生必须在第一学期内做到家访全覆盖

四、活动安排

（一）召开全校教师会议做好动员发动工作，认真贯彻开展家访活动，深入推进家校合作的活动精神

（二）原则上以班级为单位建立家访团队，正副班主任及相关任课教师负责班级家访活动，行政参与班级家访，德育处做好贫困生家访工作对家长在外地工作或偏远乡村的学生可采用约见或电话、邮件等QQ现代通讯工具或书信的形式进行，但需告知德育处备案（安排表中写明）

（三）实地家访，做好新闻信息收集工作，及时反馈家访活动工作意见与建议，提高学校服务效能家访活动具体分工第一类一年级新生家访

一、提前预约由班主任制定家访工作安排表，落实安排好每月家访活动的、具体时间与人员（基本每月10人，月安排表9月25日前上传学校ftp—13-14（上）德育相关材料“一年级家访”文件夹）

二、充分备课做好相关资料与信息的学习与了解；查看信息表（信息采集表），了解学生特点（家访预约单）及学生在校情况反馈；到班级认识受访学生，了解认识学生；到相关任课教师处了解学生近阶段在校表现

三、实地家访

1.了解学生家庭情况，成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯

2.反馈学生近阶段在校德智体美劳的表现，结合学生特点给予家长一定的个性指导

3.简要介绍学校好习惯培养的做法（附后给家长一封信）

4.介绍学校办学特色，介绍家长参与学校工作的方法，家长积极参加家长会、家长开放日活动、家长评教师等活动引领家长理解、支持教育工作，对热点问题认真解释、解答

5.赠送教育服务卡，方便联系

6.带好照相机，适当做好摄影资料

四、及时反馈

1.填写家访记录表，全面记录相关内容，特别突出家庭环境和学生兴趣爱好发展及家长对学校意见与建议的情况；家访后相关信息汇总并及时反馈给班主任

2.家访后及时填写家访记录表，班主任每月撰写一篇家访报道（300字左右），贴好照片并及时上传校园网德育处-家长频道第二类二至六年级常规家访

1.由班主任制定家访工作安排表，合理分工，确保每学期家访班级学生50%（根据班级实际人数基本每月5-6人，月安排表9月25日前上传学校ftpl3-14（上）德育相关材料“家访”文件夹内）

2.家访前充分备课，做好相关资料与信息的学习与了解反馈学生近阶段在校德智体美劳的表现，结合学生特点给予家长一定的个性指导了解家长对学校工作的意见与建议，对家长志愿者工作表示感谢

3.家访后及时填写家访记录表，班主任每月撰写一篇家访报道（300字左右），贴好照片并及时上传校园网德育处-家长频道体工作如下:

一、开展家访活动的目的家访工作是一种重要的教育形式和教育方法，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，教师关心学生、爱护学生的根本体现，具有丰富的内涵和多方面的作用因此，开展暑期家访活动不仅促进家长与学校、教师之间的.沟通了解，争取家庭、社会对学校教育的理解与支持，而且可以促进学校与家庭的教育和谐，有利于学校和家庭联系制度的进一步规范和完善，有利于构建学校、家庭和社会的三维一体的学生教育体系增强广大教师“了解学生、教育学生、尊重学生、关爱学生”的责任感和使命感，赢得家长和社会对教育的理解和支持，共同创造科学和谐的育人环境

二、家访的时间20—年10月10日

三、家访的内容

1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；共同制定培养学生发展计划

2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长一起交流教育观念和教育方法，共商促进学生发展的教育措施和方法，共享科学的人才观、质量观和价值观

3、了解掌握情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导班主任家访工作计划12

一、基本情况本班共有学生62人，女生28人，男生34人根据长春市—高的特点，该班的入学成绩不是很高，但在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老师积极配合，成绩整体水平有很大辐度提高，尤其是数学成绩！班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高大多数学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促班上的干部能起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用如检查日常卫生工作，组织好两操等，为老师分担了相当一部分工作

二、主要任务针对以上情况，我将在原班主任刘柏昌老师的指导和帮助下,做好他的助手，努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级，有计划，有目的的开展活动，教育和引导好学生，争取做好实习班主任工作

三、日常工作指导早读，检查卫生，批改周记，“间周练”监考，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生

四、具体安排第一周准备第二周了解学生的.基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生方式找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察第三周开班干部会议，了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习，提高成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用第四周开主题班会，教育引导学生，主题与班主任、班干部协商，待定第五周帮助班主任做好校运动会的准备工作，及组织好运动会的相关工作第六周开主题班会总结运动会的情况第七周找后进生特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，找出原因，耐心劝导，必要时进行家访，争取家庭的配合第八周总结班主任家访工作计划13随着教学的进展，我们教师对学生的情况也越来越了解但是，毕竟在小学的时间里，学生有大部分的时间都是在家中度过，对于学习和生活，父母的影响力依旧很大为了能让学生们都能加强学习状态我们需要父母在家中的时候一起配合教导这样才能更好的完成教育学生的任务家访的目的，不仅仅是我们去了解学生，而且还有让家长去了解在学校中的学生，更是要让学生，了解自己的状况，了解老师和家长对他的期望为此，我对这次的家访做出计划如下

一、班级的情况分析我们班共有学生—人，男生—人，女生—人从数量和情况上看，想要短时间内完成家访是很难的，只能由近到远的慢慢完成这份工作为此在工作前，我要先分析学生们的居住地址，对家访的先后顺序做做好规划接着，再通过顺序，进行准备和工作考虑到部分同学的家住偏远，必要的情况下，我也可能要做好准备或让家长和自己约定好时间互相见面

二、学生的准备进行家访，对学生们是不能隐瞒的，不仅不能隐瞒，我还必须要带动他们的积极性，要让他们认识到家访的目的并不是为了批评他们，而是为了鼓励他们根据过去的经验，学生们对家访的印象确实不好但我要努力的改变这个印象，让同学们认识到，学校和家庭，其实是一样的

三、家长方面的通知去家访之前，和家长做好联系也是必要的为了能不给家长添麻烦，我必须简单明了的说明家访的目的也注意不要让家长给学生压力，防止学生产生抗拒为此，和家长们的交流就变的非常重要我应该定好时间后就将信息发到群里，进行家访之前，单独和家长联系

四、自我的准备最后，也是最重要的.，面对这次家访的准备为了维持好学生的自尊和自信，也为了让家长配合我们的教学我如何去完成自己的工作就显得非常重要了而且还要面对一名孩子的家长，这个准备量也非常的大了，为此，我必须尽早准备，及时的准备！

五、结束语家访这个词，确实小时候的自己也非常的不喜欢，但是成为老师，我也喜欢这些同学们，我必须去改变他们对这个词的理解！相信这次的家访过后，大家都会有不一样的改变！班主任家访工作计划14为与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与教师达成共识的纽带，促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式争取家长对学生教育工作的支持和配合，从而提高教育质量现将本学期家访工作计划如下、家访目标:

1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况；

2、了解学生家长教育孩子的方式方法

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设

4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息

5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法

二、家访途径

1、打电话提前预约，登门家访

2、电话访问

3、邀家长来学校

三、整体策化，实施方案开学初将根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访（家访三位同学，家访三次）要体现家访的灵活性，师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系走进农家，走进古老，去探求有关学习的点滴家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊随时保持家长热情，使家长对我的谈话感兴趣在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐

四、做好家访记录，及时反馈每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育

五、常与家长通电话把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同配合教育、督促电话中讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析原因、寻找对策、采取措施，帮助学生解决问题电话中讲的是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能形成良好的心理素质班主任家访工作计划15家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活我感觉到作为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的学生家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校因此，要做一名成功的教师，应该让每一个孩子的学生家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向成功孩子的父母每天为了生计奔波，晚上回家往往筋疲力尽，想管孩子已是心有余而力不足，更不能说与老师主动沟通了，因此家访成了我们学校班主任工作的重要部分由于我们班家庭教育与家庭关系的复杂，在每次家访前我都要充分准备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本在与学生家长交流中多讲学生的闪光点，多讲增强学生信心、激发学生上进的话对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生在假期中应做的事情如我班的李小飞积极性高，上课爱发言，但一写字就丢笔画，而且字迹潦草，很难辨认为此，我将在家访中表扬他的积极的学习态度，也将提出希望他在以后的学习生活中好好练字的意见学生家长也会与我交换教育孩子的方法等，这样收效会很好再如我班的高军辉，由于家庭困难，父亲过世，母亲每天也只顾着忙于工作，为此，他每天都脏兮兮的上学，而且经常迟到，平时与学生家长沟通，学生家长也不是很理解，我将利用家访活动，使我更深地了解了他的家庭，我相信他母亲对我们学校工作也会深深的理解，并会对我们的工作给予一定的支持，尽力做到不让孩子迟到又如针对班里几个学习好的孩子，我将在家访过程中，谈的最多的将是孩子将来发展的问题，及能力的培养学生家长也能够把他们的观点及要求及时的反馈给我通过家访许多学生家长不仅会谈到自己孩子的情况，也会对学校建设，班级管理等方面提出了宝贵建议，使我重新认识我们的学生家长，吸取宝贵的经验通过家访我将会拉近学生与我的距离，学生家长与我的距离,使学生更加亲其师，信其道，使学生家长了解了我的工作，认同我的教育方法而我也将理解学生家长的心态有的学生家长平时很少和我沟通，对学校、老师的工作有不理解的地方我相信通过家访，我和这些学生家长将会消除误解，并真心欢迎他们为孩子的教育提供宝贵意见通过必要的家访，我相信我的班级将会更有凝聚力，更加团结家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼所以我们在家访前一定要做好准备工作具体为以下几点

1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效

2、明确目的每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？

3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好家访时间不宜过长，以免耽误学生家长的工作

4、提前预约家访前，必须与学生学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪

5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁实践，做好充分准备的家访不仅能使学生学生家长及时了解教师的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了学生家长对教师的理解和支持，而且还可以加深教师与学生家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用因此，教师家访前也一定要备好课总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得对学生情况整体而全面的认识，并且向学生家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到学生家长的配合与支持，争取赢得更多良好的社会声誉和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积,极上进、健康成长

4、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识做好交通、消防、用电、饮食卫生、家庭生活、户外活动等安全常识教育和心理健康教育，提高学生自救自护能力，尤其要教育家长做好暑期安全监护工作

5、向学生家长介绍学校发展情况、征求家长对我校办学以及教育发展的建议和意见

四、家访要求

1、班主任牵头，与任课教师共同商议，每班确定5名家访对象

2、家访过程中要态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展

3、家访过程中，一律不得接受家长的宴请和礼物等如有违反，学校核实后作出严肃处理

4、学校为保证本次活动的时效性，印发了“新都小学家访记录表”，现已分发到各位班主任手中，请大家在家访中认真按要求填写家访记录，（如能有图片资料更好）开学后按数量上交学校德育处班主任家访工作计划3

一、家访的现实意义新课程标准的实施以及现代教育形式的发展告诉我们，单纯依靠教师是搞不好教育的，必须和家长密切配合，家访是必不可少的家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素质得到健康全面的发展因此教师要想提高学生的素质，管理好班级，必须全面了解学生只在学校了解学生是远远不够的，必须也要了解学生在家的表现，这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景，大部分是通过家访来实现的通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长宣传党的教育思想,科学的教育方法等等因此教师必须进行家访结合本班实际，特制订本学期家访工作计划

二、家访目的要求

1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现

2、了解学生家长教育孩子的方式方法

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议

4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息

5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法

6、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题

7、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训

三、家访重点

1、落后生，查找落后的原因及在家表现

2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况

3、问题生，随机家访

四、家访准备

1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效

2、明确目的每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？

3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作

4、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜,一把钥匙开一把锁

五、家访时间安排家访一般不占用教学时间（特殊情况除外），主要安排在双休日或下午放学，一天可访问1—2人

六、家访具体安排（略）班主任家访工作计划4家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性在这个学期里我将家访班级里每一个孩子，这样可以深入到孩子的家庭生活我感觉到作为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的,学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校因此，要做一名成功的教师，应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向成功我班的学生有本地的也有外地的，但是许多父母都没有时间管孩子，更不要说与老师主动沟通了，因此家访成了我们学校班主任工作的重要部分由于我们班家庭教育与家庭关系的复杂，我在每次家访前我都要充分准备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本在与家长交流中多讲学生的闪光点，多讲增强学生信心、激发学生上进的话对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生在假期中应做的事情针对班里几个学习好的孩子,我将在家访过程中，谈的最多的将是孩子将来发展的问题，及能力的培养家长也能够把他们的观点及要求及时的‘反馈给我通过家访许多家长不仅会谈到自己孩子的情况，也会对学校建设，班级管理等方面提出了宝贵建议，使我重新认识我们的家长，吸取宝贵的经验通过家访将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教育方法而我也将理解家长的心态有的家长平时很少和我沟通，对学校、老师的工作有不理解的地方我相信通过家访，我和这些家长将会消除误解，并真心欢迎他们为孩子的教育提供宝贵意见通过必要的家访，我相信我的班级将会更有凝聚力，更加团结班主任家访工作计划5作为教师，我们知道要全员定期家访，覆盖全部学生家庭，主要了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习情况及表现，听取家长意见和建议对生活困难、学习困难、留守儿童、思想及学业上有重大变化、进城务工子女、随班就读残疾学生等六类学生家庭进行重点关注，要根据每个学生情况，建立跟踪回访制度

一、家访目标

1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况；

2、了解学生家长教育孩子的方式方法

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设

4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息

5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法

6、向家长汇报学生在校情况，便于家长能有的放矢地采取教育措施

7、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展

二、家访途径以实地登门家访为主要形式

三、活动要求家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”（即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭【单亲家庭】，思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度）；要落实家访内容，做到“七必进”（即教育。