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月考成绩分析总结(23篇)月考成绩分析总结(精选23篇)月考成绩分析总结篇1此次的月考,我的成绩不算好,但也不是很差,但自己还是觉得不太满意,同时也是看到排名让我知道自己的学习的确是有些糟糕,在此也是要反思,去让自己看到问题,去改变才行的成绩出来的时候,其实我也是期待能不错,但是真的看到了我也是感到很懊恼,自己平时怎么就不去再努力一点,而且老师说了的一些知识点,如果自己去记好了,那么成绩也是会好很多的,此次的月考,我主要的一个问题也是基础的题目丢分有点儿多,做的不是很好当然也是自己平时太过于懒散了,学习可以说有些敷衍,很多的题目,其实我都是会做,但是分数拿的却不高,也是犯了一些低级的错误,一些似是而非的答案,我也是容易答错,如果我平时学习能再扎实一点,该记忆的都是记住了也是不会导致此次的考试那么的糟糕丢了如此多不应该的分数刚进入初一,我也是开始没有多久的月考,其实对于这种学习的状态自己不是那么的适应,特别是以前在小学的时候本来就是觉得能拿到不错的成就就好了而没有去想过再进步反思自己的问题,我知道也是态度上是要继续的进步,来让
3、解答简答题技巧欠缺,尤其是书面语言表达能力欠缺,要么三言两语,要么照抄书本,不能全面地回答问题,文字表达式不全面在回答问题时,语言不规范,意思表达不清楚,抓不住重点
二、补救措施针对学生在考试中出现的一系列问题,拟定采取以下补救措施
1、进一步巩固基础知识,并通过基础训练的练习题加以训练和指导
2、注重答题技巧的训练教师平时应注意答题的训练指导与点评,强化答题思路,答题方法,答案组织的训练
一、不熟悉由于月考的考题形式和分值安排都接近于高考,部分学生可能还不是很习惯,在答题时时间分配得不合理,影响了最后的成绩;
二、心理因素可能是因为学生自己太过紧张,求好的心态太迫切了,从而影响正常发挥她指出,既然第一次月考已经结束,学生就应向前看,不要再纠结为何第一次考得不好,不如将这些时间花在分析月考的试卷上,这才是最有效、最合理的做法要像在下次的月考中不再失常,需注意一下几点
一、明确月考性质和作用学校组织月考是希望达到两个目的,第一是让学生熟悉高考的流程和题型,由于学生平时可能习惯了分模块做题,但在对整张试卷的把握上有所忽视,而学校在安排月考时也比较正规,四门考试在两天的时间里完成,类似于高考,这些都可以让学生尽快熟悉高考的整体流程,到了关键的高考时不用太紧张,也是一水,嘴里的哀叹这都怪谁?别人挂在梁上捅股票的时候,别人不知疲倦的时候,别人忙的时候,我呢,就忙着看电视,看漫画书,玩电子游戏认为那可笑的自我自以为青春尚多,可随意挥霍如今,那是我该受到惩罚的时候了周围人嘲笑的目光、家中父母失望的眼神、学校教师的厉声喝道……哟!那该死的我哟在愚蠢的时候,我把那至亲的书给抛弃了,此刻,该是世界抛弃我的时候了,至少,在我眼里,书把我给抛弃了,可那又如何我的确该遭此对待有果必有因当初我潇洒度日如流时,我早该明白会有后悔的一天此刻醒悟,我想,还来得及吗想着,我隐约看到,窗外的那棵树,在风雨中摇曳……月考成绩分析总结篇3时间过得飞快,一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了然而,留给我得却是无法挽回的时间;应对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时,心底里感到无限地自责……当我静下来时,再仔细地浏览多一次试卷时,才发现原先自己是多么地粗心、急躁当一拿到题目是便立刻动笔写,如果一遇到不懂得题目是便开始慌了,不知从何人手,所以导致了数学个让每个学生把握在做题时如何合理分配时间的机会,哪些题是自己可以看一遍就回答的,哪些是要花些时间来好好思考的第二是一月一次的考试能让学生有个反思的机会,对下一个阶段的学习很有利学生可以通过这次考试找出问题,改进学习方法和复习策略,为下一阶段的复习积累经验而第一次月考主要是为了检验在开学以来的这段时间中学生是否适应了高三年级的学习,是否进入了学习状态考试内容一般以前一阶段学习的知识为主,多为基础题有些学生在月考中考砸了,可能是因为不适应月考这个形式所以陈明青提醒学生,月考最重要的作用在于阶段性复习效果的诊断以及对存在问题的发现实际上,在高考前的一切大考小考都是为了发现,而不是为了下结论,高考才是最终的考试结果通过月考学生可以及时发现自己的不足和存在的问题,是知识方面的?或是应试技能方面的、应试规范性方面的、还是应试心理方面的?这一切,都可以通过月考来诊断和发现,并及时采取适当的措施来补缺
二、理性看待成绩既然月考是高考复习过程中检查和诊断教与学的一种主要方式,是一种常规考试,所以学生对其目的、功能必须有一个正确的认识和正常的心态否则,很容易把月考看作是一种负担或给自己增加不应该有的压力既然月考是一种常规性考试,所以大可不必搞得过于紧张只要你抱着发现与改进的心态来对待每一次月考,你就会觉得每一次考试都是一种收获和发展月考既是智商的检验,更是情商的考验通过考试,你会更加全面地发现自己,使心态变得更加成熟,使意志变得更加坚强,让目标变得更加清晰而如何利用月考的考试结果则是一个是否能科学备考的问题从某种意义上来说,考试的结果也是复习备考中可以充分利用的资源通常来说,在每次月考前都可以给自己定一个学科考试目标,这样有利于自己考后及时找出目标差,然后分析目标差背后的原因,以便及时采取有效措施来进行补救
三、提高效率在这一阶段,学生通常需要“两条腿一起走路”,在接受新知识点的同时开始第一轮的复习,所以对他们而言,压力还是不小的但是也不要总是埋头于学习中,适当还是要抬一抬头总结一下前阶段的得失,适时地“升级”自己的复习计划在这里提醒学生,千万不要偏科,毕竟一门学科的“跷脚”可能让你与其他学生相差十几分,甚至是几十分,这是很难追回的此外,提高复习效率也是高三学习的“王道”,在时间面前人人平等,不可能无限延长复习时间,只有找到一种最适合自己的学习方法,才能有效复习月考成绩分析总结篇19“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”同学们作为领导老师们是深深明白这个道理的我们在刚刚送走上届毕业班的时候,马上把精力工作重点放到了你们的身上,就开始为你们谋划蓝图到今天为止,我们已经为你们这一届的工作召开了四次行政会,三次班主会、昨天又开了晚任课教师、今天又开学生会,可以说作为学校已经为这一轮新的战斗作好充分的准备在这里,我可以负责任的告诉大家,我们所有的毕业的老师都会更加兢兢业业的工作,孜孜不倦,不厌其烦的开导和启发你们,从开学以来的一个多月的初三毕业班的学习和生活同学应该感受到了这一点,在今后的日子里,我们学校的全体行政毕业班的老师将和你们同艰共苦一起拼搏,将成为你们最坚强的后盾同学们,中考是你们人生旅途的.第一个加油站,她意味着你们的希望,你们的前途,甚至是命运,如何赢得中考这场战争的胜利,这是我们今天要重点探讨的一个话题我认为,要打好这场仗,必须要有明确的升学目标,正确的学习方法,端正的学习态度,良好的心理素质和对中考形势的正确分析,而我们老师则会尽最大的努力去为大家营造良好的学习氛围我认为我们这一届的现实是机遇与挑战并存的通过本次月考来看总体情况不错,很多同学角色意识转换快,把学习放在第一位,出现了一大批成绩突出的同学,下面通报本次表扬前160名同学,还有一大部分学习认真刻苦的同学等一下柳组长再提出表扬但是还有一部分同学学习目的不明确,态度不正其中400分一下的就有59人,最低133分根据前段的学习来看具体有一下几大特点
1、班风班纪好,决大部分同学时如金,但部分同学敷衍了事,虚度大好的青春岁月,不懂得利用时间
2、课堂上大部分同学聚精会神听讲,积极思考问题,有极个别的同学整天呆头呆脑地坐在课堂里,既不听也不练,甚至上课时打瞌睡
3、大部分同学作业一丝不苟按时保质保量完成,个别同学不做作业,甚至有的同学背空书包回家,早晨来抄作业极个别脸皮后的是老师要作业也不交晚上在家和星期
六、星期天在家从不复习功课,看电视,逛街,上网,甚至在网上玩游戏老师反应星
六、星期天的作业比平时做的差得多,段考后召开家长会,你的作业、试卷都要整理好放在桌子上供家长查阅,哪些不做作业的你拿什么给家长看,从现在起还来得及
4、大部分同学守纪律,有礼貌,个别同学思想不单纯,讲脏话、污言秽语,看不该看的书,穿着不整洁,在少数同学身上还比较严重,影响了自己的个人形象和班集体的形象,有个别同学还打架斗殴,严重影响星沙中学的形象综上所述,我对在座的同学们提出以下具体要求
5、根据自己的实际水平制定明确的升学目标,主动争取家长、老师甚至是同学的监督,并为之作不懈的努力树立高度的责任感,明确初三毕业生责任,对自己对家庭要有认真学习的责任心;对学校要有为学校再创辉煌的责任心;在学习过程中要有能坚持到底的责任心,要支持以恒,千万不能半途而废
6、要有紧迫感,要有竞争意识;我们生活的这个世界,时时都要面临新的挑战,人与人之间的竞争日趋激烈,你要竞争过别人,就得比别人付出更多的努力;不能是别人休息,你也休息;别人娱乐,你也娱乐;而应该是别人学习、你也学习;别人休息、娱乐的时候,你也要学习,并且效率还要比别人高,这才能超过别人当然还要注意劳逸结合,人生就像是在竞技场上的赛跑,贪图享受、不下苦功,怎么行呢你要赢得明年中考的胜利,就要狠下苦功,别无他法
7、必须重视课堂效率,严肃课堂纪律要重视课堂学习、课堂学习是学习的主渠道,老师的教学是很有针对性的,是针对中考和你们的实际,具有极强的实效性同学们,你们千万不能自己另搞一套,否则就会舍本求末事倍速功半其次,要合理分配时间,如果时间不能合理分配,那是一种变相的浪费,我希望每个同学根据自己的实际制定一个时间分配表,尤其是对自己的弱势学科,要多下功夫去钻,因为中考是按等地录取,你有一科偏科你就考不上重点良好的学习方法就是利器,正确的方法不仅能节省很多时间,还能够提高学习的效率同学们要多学习一些学习方法和技巧,上课时要集中精力,我们知道课堂45分钟损失了课后90分钟也补不回来还有认真上好体育课,要争取打满分,因此,要想在中考中取得出类拔萃的成绩,课堂上一点不能开小差不仅仅是听,还要开动脑筋跟着老师的思路走,如果你能将老师的知识复制过来,能力迁移过来的话,应对中考绰绰有余
8、必须提高作业效率,勤于思考并独立完成作业要及时完成,不能马虎,不能草率,要注意作业的整洁性、准确性、规范性对待作业的态度就是对待学习的态度,从中可以看出该同学今后对待工作、对待生活的态度,是敷衍还是严谨
9、要确立一个现实的奋斗目标,制定一个切实可行的学习计划,目标要分为近期目标和最终目标,学习计划根据目标而定目标是我们奋斗的方向,它的确立必须符合我们每个人的实际,既不能太高,也不能太低,合适的目标会使我们信心倍增,会激励我们为之奋斗在奋斗中,我们的目标就会实现,这项工作,请各班在下周落实好年级组进行检查,班主任在班上设立一个栏目,把我们每个同学的奋斗目标和学习计划贴上去,段考后对照总结看是否达到目标,达到了的进行表扬奖励学校将出红榜表彰,迎接家长会的召开
10、树立积极端正的态度,态度决定一切,积极端正的态度是取得一切胜利的保证,我真诚的希望你们,平时的学习、生活只能从应对明年的中考角度去想,与学习无关的事情不要去做过去的上网、看小说等暂时缓下来,要以一颗热心投入到紧张的学习中去要热心于听课,集中注意力,思维跟着老师讲课的内容走,热衷于解题,不懂就问,要体验解题快乐,要热爱自己的学习事业这是我们进入初三以后一种最基本的学习态度我看我们还有部分同学并不珍惜眼前的机会,显得精神不佳,上课睡觉者有、无精打采的有,想入非非者的有,作风散漫,有上课打讲,谈爱者有,看课外书者,有不完成家庭作业或者抄袭作业者各班都有行为拖拉,迟迟进入不了状态我建议班主、年级组把具有上述现象的同学严重者,类教不解者找出来,可以通报评比,可以办学习班,还可以送励智学校接受特殊教育我希望这次会议以后,我们有这种不良的学习习惯,学习态度不端正的同学,能从根本上改变过来,以积极端正的学习态度投入到学习当中来
11、注重基础,提高能力扎实的根底,强有力的实力,是决战中考最有力的武器,由于新教材的改革,重基础,重能力,重应用综合考查能力素质的题目将有所增多,我们必须抓住这一方向,在学习当中,要夯实基础,并不断提高对知识的理解和运用,使我们的基础更加扎实,能力更加完善如果你不能把基础知识牢固掌握,不能把它综合运用,融会贯通,那么你也不存在会解那些能力题,因为中考考试不存在那种定量的难题,也就是说在单一的一个知识点上不要钻研太深,现在的难题,是那种定性的难题,是那种把多个知识点横向联系,综合到一起加以应用、发散的题目,因此,你更应该夯实基础,只有这样,也才能提高你的能力
12、提高学习效率的另一个行之有效的办法,建议大家准备一个改错本,将自己平时考试中做错的题或容易混淆的概念记在这个本子上平时或考前再从头到尾翻一翻,算一算,记一记,多次重复加深印象,到考试时就会胸有成竹和避免犯同样的错误To
13、充分利用时间,现在不冷不热正好搞学习,学校决定初三在第八节课后增上30分钟,抓好早读,早晨不做作业,要放声读同学们要赶快调整心态适应新的作息时间,没有午睡了,晚上一定要睡好,寄宿的同学要遵守就寝纪律,绝对不能影响他人,如果违反开除寄宿资格
14、要认真参加好每一次考试,要学会应考,考试当作是做作业,平时做作业当作是考试,缓解心理压力,遵守考场纪律,不偷看他人的,不弄虚作假,考出自己的真实成绩月考成绩分析总结篇20回顾这一个月时间的变化,回顾着学生在这一个月的成长,不禁感慨万分还有相当一部分学生基础差,学习目的不明确,对学习不感兴趣、学习习惯差,自控能力不够,家长不重视针对学生出现的一些问题,我们年级组应采取一些措施第一,狠抓教学常规,尽力把工作做细做实;第二,努力转化后进生,不放松对他们的思想教育;第三,进一步推进课堂教学改革,大面积提高教学质量;第四,多与家长沟通
一、本次考试存在的突出问题
1、这次阶段检测年级均分都不高;
2、各学科组班级之间差距较大,而初二课程内容难度明显增大,在此情况下很多学生开始“停滞不前”,甚至是“只下不上”再加上初二增开物理等许多新知识,课业加重也是造成成绩急剧分化科任教师,责任重大,时时刻刻不敢放松
二、对今后教学的建议针对本次阶段检测考试我年级组各科成绩不高的现状和存在的问题,在以后的教学中,提出几点建议
1、以这次考试为契机,建议各任课教师认真总结,仔细分析找出我们自己在课堂教学、课后辅导中的不足,对于学生在阶段检测中暴露的突出问题要进行强化性矫正、训练,甚至逐个过关检查
2、针对自己的特点,以及本班学生的特点,加大课堂改革力度,想叫学生放得开,首先老师得放得开,想叫学生多说,老师就得少讲,想充分发挥学生的主体作用,就得充分发挥老师的主导作用,少讲、多练、精练
3、要联系生活实际,鼓励学生多积累,多训练基础题抓住难、重点多锻炼学生思维能力,在教学中教给学生学习方法,培养学生独立思考的能力
4、要吸取工作中的教训,与其他任课老师共同协作,共抓差生,利用家校,家访多与家长沟通,老师和家庭共同努力,提高学生每门功课的学习成绩
5、良好的班风决定班级各方面的成绩,多与任课老师交流,了解学生上课表现,多督促学生完成当天各科作业通过这次阶段检测,我们不仅仅关注这次成绩的高低,我们更关注的是在这次考试中所暴露的问题,使得这一次暴露的问题,下一次不再出现,这些才是我们这次质量分析的根本目的所在最后,让我们紧密团结起来,在校长的正确领导下,咬定目标,进一步深化课堂教学改革,不断提优补差,扎实推进,为我校教一道9分的.题目完全失分,令我此刻沉痛万分还有,虽然口中老说“这些题目教师根本就没有讲到……”其实,到此刻一回想起来,才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住,此刻一想,不如该自己没有做到平时按时定量的复习、预习罢了如果说,自己平时有做到复习、预习的话,那么即使教师讲到没讲到又有什么巨大关系呢此刻的职责只能推回自己身上,预习历来是学生学习的一个重要要求,如果我们不做到课前预习,那么就会令自己的学习大打折扣了知识是靠日积月累的,人不可能在极短的时间内,把超多的学习资料灌输入到大脑里去“饥一顿饱一顿”的,“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的所以,我们务必要做到定时定量学习我们还要做到教师要求背得务必要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死记硬背,如果死记硬背的话,当题目灵活、变通一点的话,就会导致一系列的错误从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法,当我们考试差时,如果只会一味地去找理由的话,或把错的职责推到别人身上的话,那么便会永久掩盖着错误,一向错下去如果该每一天完成的学习任务没有完成,喜欢集中复习,临育教学质量再上新台阶而努力吧!月考成绩分析总结篇21经过这一次的月考,我发现自我存在了很大的问题语文考卷上头有一道题的题目是“读一读,从中选择三个词,写一段描述自然景色的话”我没有看清题目,却写在上头选了三个词,每个词造一个句子最终,还是白白地扣了
1.5分,真是不值得啊!考数学,我也没有看清题目的意思那道题是“列出下头各题的算式“我却把得数写出来了,白白地被扣了L5分,真是不值得啊!可是,此刻说这么多都已经没有用了,过去的事情就让他过去吧!至于英语,我此刻还不明白,听马教师是我英语只得70多分吧!马教师还对我说“这次的英语题目十分难,得了70多分已经算不错的啦!”我觉得这些都是一些客观原因,最主要的是我平时很少积累关于英语方面的一些资料如果有积累的话,就不会考得这么差了!经过这次的“教训”,我再也不敢粗心大意了!月考成绩分析总结篇22开学一个多月了,10月10日进行了七年级数学月考,考试批阅后,感觉无论是教室教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观尤其是在本次月考考试中,暴露出学生对计算题掌握不牢,练习不够,运用知识点十分不熟练,思维缺乏想象能力和创造性为了寻找差距,弥补不足,现对这次考试总结如下
一、试卷分析
1、从整体上看,本次试题难度适中,符合学生的认知水平试题注重基础计算,内容紧密联系生活实际,有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度,有利于教学方式和学法的引导和培养
2、不足之处是1计算不过关,六道计算题错误率高,有理数的加、减、乘、除的法则掌握不够牢固,特别是对计算的方法缺乏灵活性2不会具体问题具体分析,缺乏举一反
三、触类旁通能力,缺乏灵活性3不能够认真审题4运用数学知识解决生活实际问题的能力不足
二、原因分析结合平时上课学生的表现与作业,发现我们在教学过程中存在以下几个误区
1、思想认识不够相信学生的能力,而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题直接导致在教室教学过程中没有很好的结合学生的实际情况进行备课,忽视了部分基础知识不够扎实的学生,造成其学习困难增加,进而逐步丧失了学习数学的兴趣,为后面的继续教学增添了很大的困难
2、备课过程中准备不足,没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况通过调阅部分中等生的考试试卷,发现中等生在答题的过程中,知识点混淆不清,解题思路混乱,不能抓住问题的关键
3、对部分成绩较好的学生的监管力度不够,放松了对他们的学习要求月考成绩分析总结篇23
一、对试卷的分析所考知识点比较少,方法比较直接,思维难度并不大本次试卷的难度并不大,以基础题为主
二、存在的问题从各科试卷上反应出学生的应变能力差、大部分同学基础知识模糊,掌握不牢固,因而基础题失分较多;失分也相当严重;由此可见虽然在平时做的比较多,讲的也比较多,但学生掌握的情况不理想,没有充分理解题目的意思,只是泛泛求解,部分类型的题尽管在考试之前讲过但还是失分较高,平时练的比较多,但是做的情况并不乐观,说明上课给学生这类题的练习和思考的反馈的时间较少、学生没有真正掌握和理解
三、改进措施针对以上出现的问题,在今后的班级管理中,我打算从以下几个方面入手
1.认真进行成绩分析,仔细讲评月考试卷,查找每一个题目做错的原因,认真总结解题方法,重点突出解题思路的分析,同时加大转差力度,努力缩小学生差别,减少差生个数
2.准确把握学情状况,切实做到因材施教我们的学生的基础普遍比较差,接受比较慢,再加上大部分学生缺乏学习的自觉主动性,学习只是任务观点,抄作业现象大量存在,有一部分学生已经完全丧失了把学习成绩学好的信心
3、平时上课的时候要狠抓基础知识,多作多练,切实培养和提高学生的基础和能力抓基本题目,练基本题型,获基本分数
4、立足于教材,扎根于生活教材是教学之本,在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的知识,学会用所学知识解决实际生活问题
5、培养学生良好的学习习惯教会学生自觉形成科学的学习习惯
6、继续开展“一帮一”学习活动,加强对学生的辅导尤其是学困生的辅导,提高学生的学习兴趣本学期,应想办法调动学生学习数学的自觉主动性,提高课堂学习的效率为此我们应采取低起点、小步子的教学策略,狠抓双基落实,坚决贯彻因材施教降低难度;侧重基础重兴趣,不盲目抢进度;精选习题,以考代练考突击,每一天该学、该记的欠账的话,便会更难取得好成绩要做到务必每一天的知识积累,每一天复习,并且要做到专心致志学习才行月考成绩分析总结篇4月考最终在同学们紧张而惶恐不安中落下了帷幕,尽管同学们十分在乎这次成绩,但我不得不遗憾的告诉你们,我们的成绩十分差,差到各个成绩段都达不到平均数我们前十名一名同学,不足平均数;前二十名两名同学,被别的班级吞了
1.6个;前三十名三个同学,被别班吞了两名;前四十名六名同学,不足平均数;前五十名七名同学,被别的班吞了一名同学;前一百名十六名同学,也不足平均数,前两百名二十八个同学,被别班吞了五个同学;而我们班前三百名的人数和十四班的前两百名的人数相等说实话,看到这个成绩,我感到很不是个滋味,能够说五味杂陈一有庆幸一一幸亏这次考试不是高考,而是一次月考;二有沉重,从进班以来,同学们几乎没有一天安静的时候,甚至有的同学上课都在搞小动作,教师一离开,就听见同学们的窃窃私语,我进教室时,没有一次发现同学们都在潜心学习的情景,很多同学看到教师还装出一副认真学习的样貌;三感到压力太大,我们这次成绩太差,我能做的,仅有要紧牙关,更加努力的工作,想方设法、不惜一切代价也要将同学们的成绩提上去,我明白这很难,我也明白,要到达这个目的,需要同学们的配合,需要每个同学们都认真学习,但我不明白同学们能否做到,但我必须要求同学们做到;四,我感到了心痛还伴着一种快感,说出来同学们也许很意外,因为你们受到了惩罚,你们因前段时间没有努力学习而受到了惩罚,从此以后,我相信你们会在受到惩罚后而振作起来,全力以赴,为你们自我,为我们班级创造辉煌我能够看出来,成绩出来以后,有的高兴,有的很失落,甚至难过这是难免的一次考试的过程和人生的过程是一样的,如果我们在前一个月努力拼搏,全力以赴,珍惜点滴的时间,那么我们就会在这次考试后收获丰硕的果实;如果我们管不住自我,得过且过,每一天只是想到玩、说话,那么,此时的我们会悔恨交加而世界上就是没有卖后悔药的啊!如果同学们此刻振作起来还为时不晚,因为这是我们高中阶段的开始,我们还有机会去改变自我,但这得需要很多的同学彻底改变自我,改掉自我的懒散和拖拉,改变自我粗心大意,改变自我散事太多的毛病,改变自我上课走神、下课不认真完成作业的习惯一一改掉我们所有的缺点,发扬我们的优点,让我们的成绩向前迈一大步同学们,既然我们上了高中,就像我在给你们的开学寄语中说的那样,就要吃你自我该吃的苦因为在求学这条路上,没有人能够代替你们,每一天的早起晚睡带来的.辛苦,遇到难题的困惑,克制自我的艰难,面临失败的痛苦等等这一切都要我们来承担但在学习上,也有无数的喜悦攻克难题的欣慰,帮忙同学解决问题的自豪,考试提高的成就感,和同学们和睦相处的愉快——但所有这些的喜悦都是在你努力学习而取得好成绩的基础上才会感觉到的,那么,我要求你们管住自我,耐得住寂寞,忍得了诱惑,努力学习,取得好成绩我要求进教室就坐在自我的座位上,按自我制定的计划认真的学习,不要交头接耳,不要发出声音,有必须要坚持教室学习环境的安静在课堂上,任何同学都要踊跃回答,锻炼自我的本事,提高自我的成绩注意制定适合自我的学习计划,然后按计划学习同学们,最终,我把那句最常见最通俗的话送给大家,与大家共勉人生能有几回搏而此时正是我们拼搏的时候,人生是一次单程旅行,过了这个村,就没有这个店了期望同学们抓住这人生的机遇,不辜负父母的期望,不辜负教师的重托,用我们的汗水为我们的人生增添绚丽的光彩月考成绩分析总结篇5随着国庆大幕的落下,初三的第一个月也已经向我们挥手告别在这每一天两点一线的紧张生活中一个月的时光已经悄悄流逝作为一名即将中考的学生,初三的课业繁重是我所始料未及的经过暑假比较艰苦的翻花训练,对于新的学期的开始有了很好的铺垫在新学期开学时也为分班的事情着急,就更加坚定了初三这一年提高成绩的决心对于新的环境,新的教师,新的课程安排等等,经过这一个月的学习也已经逐渐适应本次月考成绩相对于前两年也有了提高更重要的是在教师们的指导下学会了知识更好的应用并且进一步养成了较好的学习习惯在这次月考中,取得了班级13名,年级18名,还算比较让自我满意的成绩(历史第二高)语文,化学名次分别是8名,16名数学,外语,物理分别是27名,57名,19名比较之后发现,英语和数学是本次月考中主要给自我拉分的科目我的英语水平在年级里也属于一般,就是学的不扎实,这次也是历史最低的78分在英语方面首先要保证基础不扣分,同时提升阅读和完形,要背的东西多了,就更要在平时下功夫,基础才能不丢分在数学方面,92分的成绩确实不能让自我满意究其原因,我觉得细节与知识的结合还有漏洞,在以前没有养成良好的学习习惯,对概念的模糊,都在这份数学试卷中暴露了还有就是思维没有充分发散,一道题半个小时也没想出来压轴题上不去,细节还扣分,这样高不成低不就的学习是必须要摒弃的物理与数学相同,学习知识就要新旧结合,同时还要锻炼思维的严谨性,把知识点学透不能摸棱两个仅有把只是学透了,思维才能得到充分的发散并且要养成良好的学习习惯,细节绝不放松语文和化学在这一个月要背的很多,虽然成绩都还不错,但都有可惜的分数所以更要在学习完知识之后加紧复习和及时的总结相信都会有所提高在今后的学习生活中,仍然有一段很长的路要走,良好的学习习惯是成功的保障我的目标就是在所有考试中不丢让自我觉得遗憾的分学习而不思考,等于吃饭不消化,我相信对于学习中的问题,有了好的学习态度,在经过自我的思考和总结必须会提升自我的学习质量月考成绩分析总结篇6第一次月考已经结束,成绩与其他学校还有一定的距离,现将本次考试成绩分析如下
一、通过分析试卷和学生的成绩,结合学生自己的反思,感觉成绩不佳的原因如下
1、基础知识需要进一步巩固,有不少同学因为不注意及时巩固,致使基础知识上丢分
2、审题能力有待进一步提高,缺乏获取有效信息的方法和能力有的学生对问题不做深入分析,直接回答,不明确题意,对知识以外的细节不会分析,更不会用所学知识全面地回答。