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复习计划范文汇编(22篇)复习计划范文汇编(精选22篇)复习计划范文汇编篇19月关键词学习规划、新学期适应学生初三生的学习和时间都是非常紧凑的,好多同学总是摸不清头绪,会有新学期的适应阶段同时,初三生要对自身有客观认识,尽早制订好适合自身的每周学习计划,在学习新知识的同时,学生还要注意复习以前遗漏的、没掌握的知识点家长因为有着中考这个目标,家长的任务是为考生做足准备了解孩子学习方面的同时,及时了解中招政策、提前做好基本功,初步了解各高中情况9月底—10月关键词月考、各校真题第一次月考,既是对初三开学第一个月所学知识的检验,也是树立中考信心的一次绝好机会,更是考验学生在中考的压力下能否放平心态、轻松应战的一个契机11月关键词期中考试、难点归纳在第一轮复习阶段,要紧紧围绕基础知识,进行“一轮复习校本教学案”修改,在有效课堂的打造上追求教学质量的持续、健康的提高做到在短时间内,完成教学任务,能让学生减轻负担的同时不减学生的成绩要制订详细的课时教学计划,每周定期摸底练习反馈;要发挥备课组集体智慧,努力吃透教材、紧扣“中考说明”;对学生要着力夯实基础,帮助学生构建知识网络;要引导学生跳出题海,注重精练,重视错题再现在专题复习中,要按知识体系归类,总结规律,进行重点讲解和分析每个专题既有专题分析讲解,又有专题小测验,还有专题的试卷讲评,让学生对重点知识有深刻的认识和理解,提高分析问题和解决问题的能力,构建初中化学的知识网在最后冲刺阶段,要认真研究盐城市n、
12、
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14、15五年中考试卷,研究其考查内容及知识点,根据知识点的考察方向,编制或寻找类似的模拟试题供学生练习教师要从批改学生的练习题中发现学生在知识、思维和能力方面存在的缺陷,进行查漏补缺,达到学生缺什么,教师想方设法补什么,特别要重视学生在“双基”知识方面存在的缺漏增加知识的覆盖面,小结归纳一些易记易忘、考前应重点掌握的知识点,摸索一些规律性的知识点使得学生能尽量形成良好的知识体系和网络,能熟练的应用和掌握知识我们要留一些时间指导学生看书,看做过的练习,看错题集,或者看以前做的习题和试卷中自己用特殊笔迹做出的标记使学生能从中吸取经验教训,熟悉题型
(三)教学安排
二、今年中考化学复习力争要解决好的几个问题
(一)解决好学生复习主动性的问题在整个复习教学过程中如何调动,保持学生复习的主动性,是教师要思考和着力解决的关键问题,需要做好以下几方面工作一是学生的思想工作,多鼓舞学生不断的取得进步,二是教师要以饱满的工作激情来调动学生,对学生要多表扬、多肯定、少批评,对学困生要有耐心,找准症结,多帮助、多关心,帮助其树立信心,促使其转变
(二)解决好分层教学、全面提升的问题提高中考复习有效性的关键是教学的针对性,提高复习教学的针对性就是要使各层次的学生都得到适宜的教学,能解决各自的问题,学业成绩都能得到提高,这是一个难度很大的教学问题在班级各个学习小组内建立“1对1”或“2对1”手拉手结对帮扶制度,让一至二个优秀学生帮扶一个学困生,让学生教学生,这项工作如果教师落实早、落实好,效果十分明显,同时,教师对学困生的帮助、指导针对性要强,方法、策略要灵活,落实程度要高
(三)解决好核心主干知识落实的问题初中化学是化学教学的启萌阶段,使学生掌握进一步学习化学的基础知识和基本技能是教学的主要目标,也是中考的重点纵观盐城市历年化学试题,都体现了基础知识考查履盖面广,突出对核心主干知识考查的特点
(四)解决好解题能力和应试技巧培养的问题解题能力和应试技巧的培养是中考复习中的关键问题,教师要有策略、有计划地将这项工作融合入中考复习的整个阶段,循序渐进,逐步提高复习计划范文汇编篇3基础复习阶段在复习的第一阶段,要将大部分时间投入基础训练,考生应从研究大纲入手,尤其是基础稍弱的考生,更要牢牢把握大纲,将复习重点放在语法、词汇和复杂长难句式的初步掌握方面,并坚持每天朗读一段文章、背一定数量的单词,也可以适当做一些阅读,但在做阅读时不求文章的数量,而一定要做到对文章精读,分析整个文章的结构、问题回答的依据,一定不要放过对其中长难句的理解和语法分析,并学习其中词汇、固定搭配的用法,对于比较好的句子及其转折词还应该记下来基础好的考生则可以在熟悉语法的基础上开始做完型和阅读,找找做题的感觉,以适应不同主题和不同类型的文章如果非常清楚自己最薄弱的那项,也可以在这一阶段着手弥补对于作文,在这一阶段可不必特意去做,但每天或每隔几天可以用英文写写日记,或仅仅记下自己复习中摘抄的好句子或者段落等都可以提高强化阶段经过一段时间的复习后,基本了解了自己各模块的水平,在这一阶段,考生应强化优势,弥补劣势,在习题方面可以选择专项训练,并养成记复习笔记的好习惯,把做题过程中遇到的问题以及生词都记在笔记上,经常翻阅这几个月考生要做到三个核心点一是巩固好大纲词汇;二是要研读十年真题对于真题的研究,要细致准确,把握真题的出题规律和答题思路,切实理清头绪,找出合理高效的解题策略和方法;三是要做好写作的练习,将常考文体进行仿写和范文背诵,整理出自己的一系列文章最后冲刺阶段以提高速度为主,坚持每周做23套题(在限定〜时间内完成,包括作文),为每类题型科学合理地分配时间,对分值较大的阅读和翻译应该保持高度重视在这一段,需要根据对报考院校信息的掌握和了解,对复习做出准确的定位与必要的调整,提炼考点,突出重点,提高复习的有效性,掌握答题技巧,融会贯通,确保取得理想成绩考生要注意,在复习的过程中,不仅要计划明确,还要注意重点突出在时间和精力有限的情况下,一方面是要抓有可能快速提高的项目,另一方面就是要抓分值高的项目在英语考试中,阅读和作文总计占了70分,四篇阅读文章每道题占2分,因而,对阅读应当充分重视此外,考试中还可以运用很多窍门,事半功倍比如做阅读先将题目通看一遍,这样在阅读时会有重点地进行,可以节省很多时间对于英语的复习,重在坚持,贵在积累千里之行,始于足下;水滴石穿,绳锯木断复习计划范文汇编篇4英语冲刺
1、MBA英语跟其他考试不一样,主要考查阅读理解能力;
2、备考要有针对性,阅读以词汇为基础,学好词汇是基础,提升阅读理解能力是过关的保障有些同学觉得学词汇就是靠“背”,靠磨时间,这样说也有一定的道理,但不能否定方法的重要性
3、在没有复习积累提高的情况下大量做练习,等于是在不断通过做题证明自己的英语的确不行,把大量的时间和精力都花费在怎么努力都没有效果的事情上词汇复习词汇确实挺难的,最有效的方法就是对这些词汇逐个过,先捂住汉语,如果能说出意思就打勾,下次不看了,如果说不出来就看一下汉语意思,然后继续下一个数学冲刺
1、大多数人对数学都有恐惧心理;其实MBA考的是初等数学,不考微积分等高等数学知识;
2、数学学习方法最重要,基本定义的理解最关键,定义是原始的不可分析的,必须在熟记的基础上真正把定义吃透;
3、正确的数学复习方法定理性质公式是可以推出来的,通过研究例题掌握相关性质公式的灵活运用,达到举一反三,这才是学好数学的法宝;
4、数学复习要循序渐进,要一步步积累,打好基础对一些基础性的题目要非常熟练,因为任何解题方法和技巧都要建立在对内容熟悉的基础上,只有非常熟悉基本理论,解题技巧才有发挥的余地当碰到难题时,大家也不用太紧张,大家这一年复习过来,你觉得难的题目,对别人来讲不一定就不难还是要相信自己,遇到难题不要慌张,能做就做,不能做就把自己会做的做出来就好逻辑冲刺
1、MBA逻辑考试大纲规定逻辑不考查逻辑学理论知识,也不涉及什何学科的.专业知识,只考查考生运用基本的逻辑推理能力解决日常生活中的逻辑问题的能力每个人都具备一定的逻辑推理能力
2、逻辑的学习方法比其他三科更为重要考场上逻辑的答题时间是每道题一分半钟;
3、正确的备考方向是要在短时间内掌握基本的逻辑推理常识,提升语言文字快速阅读和理解的能力MBA逻辑科目能在短时间内获得较高分数增长,所以MBA冲刺阶段需做大量模拟题来强化逻辑知识点,争取高分对于程序化题目,重在掌握所包含的逻辑基本知识、基本方法;对半程序化题目,重在掌握解决技巧考生可多看历年真题,总结方法,达到举一反
三、触类旁通的目的写作冲刺
1、MBA写作比较特别,两道作文题,一是论证有效性分析,一是论说文论证有效性分析是一种专业的写作,技术要求比较高,必须要通过专业的训练;论说文跟中学阶段的议论文差不多,但考查的范围和深度都有所不同;
2、写作水平不错不一定能考好MBA写作;
3、自己练笔一般看不到复习效果以上是备考指导解析MBA最后阶段该怎么制定各科复习计划的内容,希望对你有帮助最后,在此祝大家考研顺利,一定要坚持复习计划范文汇编篇5今天白色情人节啊!套用我小学同学的话就是我已经过了20个木有情人的情人节了有点点小悲凉啊嘻嘻,没关系,宁缺毋滥嘛!〜〜〜〜一切都会有滴,包括那个还遥远得木看见人影的亲爱的〜〜(最近两天本本有点抽啊,打字的时候打打光标就跑,这是神马毛病啊?!)虽然寒假就上了,可是我刚刚看了一眼,怎么才四周的.沪龄是按时间累积的吧?(恩……我是寒假快结束的时候开始上的,所以我也不清楚唉……)虽然,已经四周了,今天开始才真正的全面开始学习,原谅我可悲的拖延症吧,已经20年了,一时半会儿还是改不掉的,但是我有来打卡,哈哈〜〜真的是认识到自己的英语有多差劲了,单词量、口语真是都不好意思说,看见那么多牛人,真的是有点被刺激到了呢!为什么别人可以,你就不可以!为什么?还不是因为你自己懒!所以要努力了!因为,这个世界上,除了你自己,谁也不能帮你取得成绩,谁也不能替你经受挫折,谁也不能帮你抵挡苦难……有些事情是必须你自己承担、经历、咬牙坚持听过的经历过风雨才能看得见彩虹……〜〜今天已经完成了六级小组里的必修课嘿嘿!总结一下:篇章理解,基本木有对的啊!丢人啊!还没点“回复只有楼主可见”!真是丢人丢到姥姥家去了!我一直在那里催眠自己没事,没事,反正没人认识我……(原因单词量太少,以前认识的现在有得都忘了;练习得少对策每天一篇自己准备的阅读理解;浏览英文网页)听力,10道题错了3道,相对篇章理解来说已经好多了(原因有的地方没听清楚,有听着听着就跑神的现象对策多练习,听NCE3录音)单词每天背一个list或者23页〜口语跟读NCE3口语坚持、坚持就是胜利!六级!!!一定要把你拿下!吼吼!复习计划范文汇编篇6
一、复习的主要内容
1.会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小,并能结合实际进行估计
2.能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数、两位数,会用加减法解决简单的生活实际问题,发展估算
3.识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,认识时间
4.认识元、角、分,了解它们之间的关系,会用钱款实际购物并进行简单的计算
5.认识厘米、米,了解它们之间的关系,正确测量物体的长度,会画、量线段
6.认识简单的统计表,经历数据的收集和整理过程,会用统计图中的数据解决一些简单的问题
二、复习的主要目标
1.引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯
2.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强
3.通过形式多样化的练习,充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣
4.有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的发展
三、复习的具体设想
1.首先组织学生回顾与反思自己的.学习过程和收获可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容等等也可以引导学生设想自己的复习方法这样学生能了解到自己的学习情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的期中考试有着更重要的意义,不仅是初三的一次大考,也是对前两个月学习成果的一次检测总结平时错题,知识梳理,发现薄弱环节,马上进行针对性训练,先掌握解题方法,然后专项突破,达到巩固的作用12月关键词第二次月考初三的每一次月考都特别重要,平时学生练习少的话,会感到时间紧张这一块内容也是中考的难点和重点1月关键词考生信息采集、一模考进入到20_年,首先会面对关于中招考试比较重要的一个环节,考生信息采集中招考试考生信息采集很重要,关系到后期(理化生实验和中招体育考试)填报志愿、中招考试、录取等一系列环节,请考生及家长要重视!其次,1月中下旬会进行一模考试(九年级第一次质量预测),主要是通过这样一次考试大致预测一下学生的学业水平和为中考命题指明方向各个学校还会根据平时成绩进行校内选拔考试2月关键词寒假、收心、体育模拟测评学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向
2.以游戏活动为主进行总复习游戏是一年级儿童最喜欢的活动游戏让学生在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中发展如复习100以内数的认识,让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏,加深数感又如加减法计算的复习,不能出现单纯的题海练习,这样学生会厌倦的,可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动,学生边玩边熟练加减法的正确计算
3.与生活密切联系复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题;可以让学生到生活中寻找数学问题,然后在全班交流,学生不仅感受生活即是数学,数学即是生活,而且各方面都得了发展
4.设计专题活动,渗透各项数学知识专题活动的设计可以使复习的内容综合化,创设给学生比较全面地运用所学知识的机会如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科,学生在调查中经历数据的收集和整理,绘制成统计图和统计表,根据表中的数据,自己提出问题,自己解决问题在这个专题活动中学生复习了统计、100以内数、加减计算,用加减法解决一些简单的问题等知识,同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力,得到良好的情感体验又如我当家专题活动,让学生记录家中一天所发生的数学故事,然后与全班同学交流
5.以实践操作为主进行总复习实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识模拟购物、兑换零钱的操作活动学会使用人民币,进行简单的钱款计算,解决简单的实际问题
四、复习措施
(1)加强学习目的的教育,做好学生的思想教育工作,提高学生的学习积极性,让学生想学习、爱学习、会学习
(2)做好学困生的转化工作,知识补差与思想补差双管齐下;并根据他们的实际情况,有针对性地补差,开好“小灶”,让他们有进步
(3)时刻关注学生的学习状态,多做家访,与家长密切配合,共同督促学生学习
五、复习时间安排
1.生活中的数(100以内数的认识)1课时
2.加与减(两位数加减法,连加、连减、加减混合运算,用加减法解决简单的生活问题)2课时
3.有趣的图形(认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆)认识时间1课时
4.购物(认识元、角、分,进行简单的计算)1课时
5.统计(收集整理数据,用统计数据解决简单的问题)厘米、米1课时
6.综合练习2课时复习计划范文汇编篇7
一、数学复习阶段划分(整体)
1.分类梳理阶段紧跟学校老师复习步伐,不要掉队,不要钻牛角,注重基础知识的扎实学习,保证做到会做的题一定全做对
2.综合应用阶段对数学知识进行系统整理,引导学生对于小学阶段所学知识形成一种网络结构进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化
3.毕业模拟阶段查漏补缺,学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题,所以,毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷
4.毕业考试阶段这个时候是心态调整及考前适应期,这个时侯更应该轻松面对全区考试,针对自己的不足认真分析,不要再钻进题海,拿出错题本,仔细查看以前自己做错的题,认真分析原因,只要把自己以前做错的题都改正了过来,避免出现二次错误
二、给家长的建议:
1.请关注孩子心态毕业前夕,学生的学习进入最后的冲刺阶段,他们的思想波动也非常大,处在青春期初期的孩子,思想和行为上有较大变化,每个孩子基础不一样,性格不一样,对待学习的热情更不一样,面对考试表现不一焦虑、浮躁、更有甚者厌学,排斥和拒绝老师和家长的帮助,此时请多关注多引导孩子,树立自信阳光的心态,可以帮助孩子确定月目标、周目标、日目标
2.请关注数学课本毕业班复习课要帮助学生把分散在各年级各章节中有关的数学知识上下串联,左右沟通起来所以抓住书本不放松,是复习的关键,课本知识是基础,不读书,只做题是无源之水,无木之本,回归课本是根本;请引导孩子明确抓住课堂听讲不放松,提高课堂听课的质量,是提高毕业考试数学成绩的‘关键
3.请关注家庭作业毕业班的老师在制定复习计划的时候,整体规划为抓基础、重提高、查漏补缺,所以各种层次的练习就显得尤为关键,六年级数学老师对练习题的设计分为基础题,重点题,拔高题,由易到难,尽量让不同能力的孩子得到相应发展,而受在校时间有限的束缚,家庭作业就是检验的重要渠道,百闻不如一见,百看不如一练,见多识广,提高能力,在做题中寻规律,找方法,清思路,提高能力,凡成绩优秀的学生,都是从狠练巧练上下功夫的,功到自然成,自然成绩好;
4.请关注每张试卷到了复习阶段,每复习完一类知识的时候要及时对学生进行检测,做到节节清,单元清请您协助老师鼓舞孩子的信心,千万不要让他们把平时的考试当成负担不留漏洞,不欠陈账平时的测验不光是看学生都考了多少分,更主要的目的是分析孩子掌握知识情况的优缺点要对学生答题情况仔细分析,尤其是不足之处,查缺补漏,以便及时调整自己的教学内容,学生的学习方法抓错题,建立错误档案,写错题笔记,找病根,寻原因,找规律,错误就变成财富,不断总结错误,犯过的错误不再犯,提高成绩有把握
5.请关注孩子基础对成绩落后的学生,家长少一点责备,多一点分析,孩子成绩差,做家长的也有责任对他们辅导的重点是补习基础知识和习惯训练对成绩中等的孩子,要分析一下能否再提高一点,为他们确定一个提高的目标辅导的重点是对平时练习、测试中较典型的错题做好摘记、订正、反思对成绩较优秀的孩子,辅导的重点是加强课外拓展,提高解题的速度和技巧,克服粗心毛病,提高正确率推荐书目后进和中等《小学数学教材全解》(可做辅导用,但后有答案)尖子生《黄冈海淀尖子生题库》
6.请关注孩子考试能力请协助教师培养孩子考试能力如何审题“审题要慢”一般可以采用“三遍审题法”第一遍粗读题(发卷时),使自己大致了解题目的类型;第二遍精读题(答卷时),要逐字逐句地读,读的过程中要圈画题中的重要条件、重要语句凡是能画草图的题,应该边审题边作图,并尽可能地将题中条件标注到图中;第三遍重读题(检查时),最后解完题后再看结果是否符合题意,符合生活经验如何打草稿把草稿纸分成4个区域,按顺序使用,一定要标上题号;注意书写工整,排列整齐,保持页面整洁同时也要注意书写的顺序,一般按从左到右、从上到下的顺序书写另外对答案有怀疑、无把握的应在草稿纸上作好相应的标记(在试卷上是禁止作任何标记的),这样做可以提醒自己在检查复核时可以再重点推敲,从而提高解题的正确率两个注意
1、部分孩子计算时使用计算器,请重点制止;
2、改错题时部分孩子抄袭他人,在单个孩子身上表现明显,请您多关注其是否知其所以然
7.请与老师多沟通只有双方携起手来,孩子才能成才,教育才有可能成功最后的冲刺阶段请给孩子多一点关爱,多一点安宁,多一点约束,多一点交流,多一点引导,对于学困生的辅导,孩子回家稍晚请您理解复习计划范文汇编篇8为达到第二轮复习的目的,经备课组老师讨论决定,仍将以专题复习的形式为主计划如下
一、时间按排20—年2月中旬至20—年4月底
二、内容安排第一专题牛顿运动定律,第二专题动量和能量,第三专题带电粒子在电场中的运动,第四专题电磁感应和电路分析、计算,第五专题物理学科内的综合,第六专题选择题的分析与解题技巧,第七专题实验题的题型及处理方法,第八专题论述、计算题的审题方法和技巧,第九专题物理解题中的数学方法
三、其它问题我们认为要搞好第二轮复习还应注意以下几个方面
1、应抓住主干知识及主干知识之间的综合概括起来高中物理的主干知识有以下方面的内容1力学部分物体的平衡;牛顿运动定律与运动规律的综合应用;动量守恒定律的应用;机械能守恒定律及能的转化和守恒定律2电磁学部分带电粒子在电、磁场中的运动;有关电路的分析和计算;电磁感应现象及其应用3光学部分光的反射和折射及其应用在各部分的综合应用中,主要以下面几种方式的综合较多
(1)牛顿三定律与匀变速直线运动的综合(主要体现在力学、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动,电磁感应过程中导体的运动等形式)
(2)动量和能量的综合(是解决物理问题中一个基本的观念,一定要加强这方面的训练,也是每年必考内容之一);
(3)以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的.综合,主要有三种具体的综合形式一是利用牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动;二是利用牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动,三是用能量观点解决带电粒子在电场中的运动
(4)电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合,用力学和能量观点解决导体在匀强磁场中的运动问题;
(5)串、并联电路规律与实验的综合,主要表现为三个方面一是通过粗略的计算选择实验器材和电表的量程,二是确定滑动变阻器的连接方法(限流法、分压法)三是确定电流表的内、外接法对以上知识一定要特别重视,尽可能做到每个内容都能过关,绝不能掉以轻心
(6)半偏法测电流表(限流并联)、电压表(分压串联)的内阻
2、针对高考能力的要求,应做好以下几项专项训练高考《考试大纲》中明确表示学生应具有五个方面的能力即理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力针对以上能力的要求,要注意加强二个方面的专项训练
(1)审题能力的训练虽是一种阅读能力,实质上还是理解能力每次考试总的有人埋怨自己因看错了题而失分,甚至还有一些人对某些题根本看不懂(主要是信息类题,因题干太长,无法从中获取有用信息,有些同学对这类题有一种恐惧感,影响其他题的解答)这都是审题能力不强的表现,如何才能避免呢?具体来说,在审题过程中一定要注意如下的三个方面的问题
①、关键词语的理解有相当数量的学生在审题时,只注意那些给出具体数值(包括字母)的已知条件,而对另外一些叙述性语言,特别是一些关键词语,所谓关键词语,可能是对题目涉及的物理变化方向的描述,也可能是对要求讨论的研究对象、物理过程的界定,忽略了它,往往使解题过程变得盲目,思维变得混乱如题目中的“刚好不相碰”,“连在杆上或绳上的小球在竖直平面刚好能越过最高点”等“刚好”一类的词,不能正确理解其含义另外在一些细节方面也不注意,如有时把竖直面的图与水平面的图混淆,以至于把问题复杂化(不需要考虑重力时而考虑了重力),原因一是因为思维定势所引起的,二是基础不扎实,对一些常见的运动及其受力情况、遵循的规律不清楚复习计划范文汇编篇9暑假过后,新六年级的孩子们将迎来郑州小升初最重要的择校和整理阶段,这段时间里除了各大小型杯赛,做好复习也是很重要的如果孩子感觉到迷茫,不知要怎样复习,可以参考如下的复习时间表【语文】9月梳理小学一到五年级语文知识网络,学习学校新知识;10月筛选课本里掌握不牢的字词(每天听写五分钟);11月复习句型转换、修辞手法等知识点;12月查漏补缺背诵古诗词,并要知道如何理解运用;1月阅读训练技巧的提高与练习,各类作文训练(开始着重训练口头表达);2月寒假通过专题检验9到10月的复习成果,查缺补漏;34月第二轮复习一到五年级的语文知识;〜5月针对薄弱环节进行训练,关心近一年来的重要时事新进入初中阶段最后一个寒假,同时也进入了中考倒计时在做好学习计划的同时,充分利用好寒假进行体育锻炼,制定科学训练计划,为中招体育考试做好铺垫3月关键词中招体检、西交大少年班复试作为中考的一个重要环节,中招体检工作一般安排从3月初就开始了,参加体检前,考生要仔细参考有关注意事项,如果对体检结果有异议,可提出复检4月关键词理化生实验考试、中招体育考试、30+70=100分理化生实验考试开学后不久就会面对中招理化生实验操作考试,20—中招序幕也正式拉开中招理化生实验操作考试成绩按30分,计入中招考试总成绩考试科目为物理、化学、生物三科,考试时间为4月1日—30日,省辖市、省直管县(市)教育局可根据实际情况确定本地考试进城每位考生的考试时间为15分钟中招体育考试以20—年为例,郑州市中招体育考试决定从4月13日开始考试,预计在4月23日结束中招体育考试结束,当场由学校统一领取分数条闻;6月复习错题集与笔记,模拟考试,了解目标学校的考试特点【数学】912月牢固掌握六年级上学期所学新知识,做到无知识点遗〜漏,无知识点不通,与此同时加强课外知识拓展学习,重点掌握如工程问题、行程问题、浓度问题等的学习;1月主要复习六年级上册分数、百分数、比的计算及应用,同时巩固圆的周长及面积计算公式及运用争取在期末考试取的好成绩为小升初打下坚实基础;2月复习整个五年级知识及六年级上册知识,重点复习一些交易错的知识点及较难的知识点,力求简便计算题目力求做到能够口算得出答案;34月重点学习六年级下册比和比例、圆柱与圆锥知识,做到〜知识点无遗漏;5月进入第一轮总复习,与此同时配合历年择校考试试卷有计划地进行模拟测试;6月进入第二轮总复习,重点在口算方面要有所突破,寻找往年各地面试题目进行面试练习,为小升初作最后冲刺912月认真学习学校只是,分专题复习小学阶段语法知识,〜并做对应的练习三到五年级单词进行第一轮的复习;12月到五年级单词第二轮复习,在认真学习寒假精英班的基〜础上,复习好春季精英班的讲义35月三到五年级单词第三轮复习(易错单词复习),每天拓〜展5个初中词汇,每天需抽时间训练听力和口语;6月进行模拟面试训练,集中精力复习错题与笔记复习计划范文汇编篇10为了有效提升我校高三地理教师的学科教学水平,搞好高三地理备考复习,提高地理课的课堂教学效益,特制订本学年高三地理教学工作计划
一、指导思想以新课程标准为指导,以教材,大纲为依据,以考试说明为准绳,充分研究高考不断进行高三地理课堂教学改革,探索高三地理教学模式,增强地理课的针对性和实效性培养学生分析问题,解决问题和应用的能力,提地理学科的教学质量
二、工作目标
1、充分研读地理大纲,考纲和课程标准,从整体上把握高考复习的要求,让学生形成地理学科思想和地理思维方式改变教学观念,向课堂要质量,相信学生,发挥学生学习主体作用,培养学生的‘地理思维能力,给学生以思考和融会贯通的时间
2、加强教研,研究考纲、考题,研究课堂教学模式和方法,研究对学生学习指导方法,研究热点问题与教材知识的结合,精选例题,练习题
3、进行有效的知识落实,把课堂作为知识落实的主渠道,及时进行章结单元过关和月清
4、使学生的学科成绩在优生率,平均成绩和合格率上有明显提升,使高考能上一个新台阶
三、采取措施
1、周密计划,有序复习高三地理复习一般分三轮第一轮基础复习从20__年9月到20—年2月底,其任务是复习考点,系统知识,形成网络,夯实双基,基本上是教师围绕考点讲重点,难点,疑点,学生在教师的指导下,详读教材,注重课本知识的掌握,加强基本知识和基本技能的训练第二轮专题复习从20—年3月到4月,其任务是完善体系,重组知识,训练能力一般是学生练,教师导和评专题复习指导,导基础,导方法;练运用,练技能;评错因,评思路第三轮综合复习在5月份,其任务是整合知识,综合运用,掌握技巧,全面培养能力一般采用练、评、看方式练综合运用,练重组整合,练应试技能;评解题思路,评答题规范;看错点误点,追根溯源
2、学纲研题,把握高考
①学两纲两纲即地理教学大纲和文综考试说明中的地理部分目前高考考虑到中学教学的实际,是以地理教材为基本内容,以两纲为基本依据,以新课标为方向来命题的因此如果对两纲不熟悉,对教材内容不理解,不掌握,就谈不上高考要求的灵活运用知识To学两纲”就要做到纲纲对照,纲本(课本)对照,纲题(高考题)对照和新旧对照(特别是考纲的变化)
②研两题两题即高考题和训练题在两题研究方面做到五找对历年高考试题整体研究找共性;对近三年高考试题重点研究找趋势;对相同考点的试题对比研究找变化;对不同模式的试题分类研究找差别;对各地考试题集中研究找信息通过两纲的学习和两题的研究,做到对考试目标,能力要求,考试内容和形式心中有数,对高考题型和难度获得一种感性认识,以增强复习时的目的性和针对性,减少复习的随意性和盲目性
4、综合应用题例1结合课文拓展2结合生活运用•给下列地方设计标语教室;图书阅览室;微机室;学校食堂;花圃草坪•在下列情况下写一句名言警句、谚语、俗语、歇后语或诗句鼓励同学刻苦学习;鼓励同学不懂多问;教育同学不能骄傲;感谢父母养育之恩;赞美某人有学问;教育别人要爱惜粮食;给同学的毕业赠言•分别写一句描写春、夏、秋、冬的诗句•请写出你的座右铭(或你喜欢的一句名言),并举例说说在生活或学习中所起的作用•某人外出做生意,给父母写了这样一封信“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱”父母接到信后,用了不同的标点符号来停顿,结果父亲笑了,母亲哭了父亲笑了,是因为这么读O母亲哭了,是因为这么读•将下面这个句子改为礼貌用语喂,走开点,我要过去•用恰当的关联词,把“坚持做好城乡清洁工程”和“能使柳州变得更美丽”连成三个不同的句子•在这六年的学习生活中,有哪几条格言警句对你产生了深远的影响?用心写下来,希望你永远铭记第二部分阅读(复习时间一周)
一、复习要点⑴具有独立的阅读能力主要指能借助工具书,联系上下文或者结合生活经验以及自己的积累理解文章词句的意思和感情色彩;能在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章最基本的表达方法;⑵学会运用朗读、默读、浏览等多种阅读方法;⑶在理解课文内容的过程中,体会标点符号的不同用法,特别要能区别句号与逗号,顿号与逗句、分号与句号的不同之处;⑷学会利用各种渠道进行课外阅读和语言积累,课外阅读总量不少于145万字
二、主要题型1按原文填空或默写某段落12册教材课后要求背、默的内容,小学阶段所学的古诗文;2联系上下文推想词句的意思;3概括文章的主要内容,体会作者的思想感情;4能提出不懂的问题;5能说出自己的阅读感受;6能给句子或段落加上标点符号
三、复习策略
1、课内阅读重在积累及方法的习得1要求背诵的课文或段落必须人人过关•梳理小学阶段所学的古诗文和12册要求背诵的精彩句段以及“读读背背”中的内容,自主检查,拾遗补缺;•以小组为单位,进行必背和选背内容的背诵比赛,同时让学生挑出易错字、重点词语等进行按原文填空的练习•说说课文中下列人物的特点,准确把握人物的形象莫泊桑、孔子、詹天佑、霍金、鲁滨逊、钱学森、肖帮、郑成功、蔺相如
(2)注重阅读方法的渗透•仔细阅读这段话,谈谈你对以下这句话的理解,并说说通过什么方法理解了这句话?(渗透“抓关键词语理解、联系上下文理解、联系全文中心理解、联系自身生活实际理解、反复朗读”等理解句子的方法)•理解下面词语在句子中的意思(渗透“联系上下文、联系生活实际、运用近反义词换词、词语拆并法、字理分析等理解词语的方法)•短文主要写了什么内容?(渗透“题目扩展法、要素归纳法、段意合并法、问题答案归纳法、摘录句段法、取主舍次法”等方法)读了这篇短文或这段话,你有什么感受?(结合内容具体谈全文中心、主要人物品质、主要事情所蕴含的道理)•试着给短文起一个喜欢的题目(渗透拟题目的方法)
1、用点明文章中心思想的词语或短句作题目《学会合作》《把我的心脏带回祖国》
2、用能概括文章主要内容的一个短语作题目《莫泊桑拜师》《鲁滨漂流记》《三打白骨精》
3、用贯穿全文的线索作题目《学与问》
4、用与文章内容密切相关的特定时间、地点作题目《在仙台》《景阳冈》
5、用文章所写的主要人物、事情、物品、地方的名字作题目《詹天佑》《广玉兰》
2、课外阅读(重在方法的运用)把学生人手一本的课外阅读教材当成阅读训练读本,让学生在充分阅读的基础上自主出题给带点的字选择正确的读音;联系上下文解释词语;用横线或波浪线画出有关的词语和句子;给短文加题目或换一个题目;仿写句子;结合实际理解句子含义或自己的感受;概括短文主要内容;结合课文内容续写结尾等等可以以小组为单位出题,也可以自己独立出题,再把所有题目综合在一起,形成题库,每天抽一套题全班进行训练相信在短时间内,学生的阅读兴趣和阅读水平一定会提高第三部分习作(复习时间一周)
一、复习要点⑴能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实;⑵能根据习作内容表达的需要,分段表述;⑶学写读书笔记和常见应用文;5月关键词二模考试、中考签约、中招政策、志愿填报进入5月,开学第一周,迎来二模考试通知,假期还没走远,二模考试时间就已经确定之后会焦灼的中考签约阶段、中招政策了解、如何科学填报志愿等……比较繁琐,咱们逐一来分析5月上旬二模考试二模考试是中考前的一次重要的综合练习,由郑州市统一命题、统一考试其实就是中招前的适应性考试,考试题型、难度、监考等所有内容都与中招考试相似按照往年惯例,市二模考试不再统一改卷、全市排名,因此想客观了解这次考试情况,家长要主动联系学校老师咨询所在学校的排名,这也是与学校签约的重要参考因素之一5月中旬中考签约中考签约就是学校跟家长之间的一个协议,当你孩子达到学校心理接受的分数线,就可以跟学校签约,前提必须是你要第一志愿报考他们学校,这也表示你对学校是尤为看中的在结束二模考试之后,家长就可拿着二模分数条到学校咨询签约事宜,当然,签约并没有书面上的承诺,也存在着一定的风险,家长还需根据孩子情况自行把握5月底志愿填报⑷能根据表达需要,使用常用的标点符号;⑸修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写规范、整洁复习计划范文汇编篇12学生进入高三阶段后,对化学课的主要任务是复习,从知识结构出发,复习主要是为了诊断和弥补课堂学习的不足,促进学生掌握知识的系统化和网络化从知识获得的生理机制出发,复习过程是大脑对神经细胞再次进行刺激、强化理解、完善记忆的过程,从对学生的能力培养来看,通过复习,能进一步培养学生的自学能力和发展辩证思维能力,最终提高学习水平高三学生面临着高考的巨大压力,可以说,时间紧,任务重作为一名高三的化学科任教师,应有责任和义务来指导和帮助学生搞好复习工作,使他们取得较好的成绩,以合格高中毕业生身份接受高校的挑战
1.做好精密的计划,在整个复习过程当中严格执行学期初,制定出本学科的复习计划,并选定好一本复习资料;然后据本学科的学科特点和内容,确定好每位教师应具体负责的内容,章节内容要落实到人,目的、要求要具体明确
2.精讲精炼,避免陷入题海中高三复习,做题避免不了,但易陷入题海中,整天做题、讲题,然后再做,学生没有理解深化的过程,很难把知识掌握到位物理学家卢瑟福带弟子,问之上午干什么?答实验室;又问之下午干什么?答实验室;复又问之晚上干什么?答实验室;卢瑟福追问了一句你整天都在做实验,那你什么时间进行思考呢?没有思考,也就不可能有深化的过程,更谈不上提高为了达到精讲,教师必须要钻研大纲,熟悉教材,把握知识的重难点,删去偏、难、怪题让学生把精力都放在基础知识的掌握上,能力的提高上教师在组题时,可挑选一些比较好的试题,但尽量不要用成题,原题,及使用,也要在原有基础上加以变动,要有创意,内容上要尽量涵盖所有的知识点,一则使学生不会感到枯燥,二则也提高了教师对知识的把握精度,编题的水平,虽然教师要付出相当大的工作量,可会节省下学生的更多宝贵时间,同时,大大地提高了复习的效率这样也就避免了各学科间相互抢课,挤占时间的现象的出现
3.强化训练,突出学生的基础知识和技能的考察针对所学知识中重点、难点、疑点问题,可进行专题化训练,要练到火候练速度、练准确率、练答题技巧,练语言表达能力,练分析问题的能力,特别是在有限的时间内,让学生具有实战能力
4.深层次地讲解试卷为了避免好生吃不饱,差生消化不了,安排好时间同时考同一学科,一定要全批全改,一定要严肃认真,一定做好试题的分析准备工作然后根据学生成绩不同,分不同层次,把学生集中在一起,由教师进行专门的试卷讲评对于层次高一些的学生,重点分析完试卷后,针对存在的问题,要进行高层次的深化,进行一题多解,一题多变,多题一解…,好学生吃饱吃好对于中等学生,讲主干知识,使之成块、成网,成系统对于差生,重点放在基础知识的巩固上,同时,还要对学生进行针对性的辅导,补课
5.强化实验教学,使学生进行快乐学习化学是一门以实验为主的自然学科,知识的理解和掌握都通过实验来实现的因此,高三复习阶段,可以把一些代表物质的性质,设计成一整套的实验,学生通过自己亲自动手实验,达到了掌握知识,培养能力的目的在头脑中形成一个清醒的认识思路,找到了解决问题的方法同时又培养学生主动学习的意识,研究探索的意识,相互合作的意识
6.自由复习,给够学生适量的自由学习空间自由复习,并不是学生随便,它需要在复习之前,要求学生制定出切实可行的复习计划,一定要根据自己的实际水平和能力,并且保持均衡发展,不要偏科复习的方法多种多样,但一定要有效比如;把一年来的试卷进行分类整理,装订成卷,同时,还要把试卷中的错误及时进行纠正,找出原因所在,及时进行查漏补缺,突出重点,梳理知识头绪,把握思路自由复习的整个过程,重点突出学生是在整理理解、消化、提高的过程千万不能又重新进行大量练习题的开始
7.经常进行学法交流学习方法的交流,并不是简单地学生提前打好底稿,到台前一念这样做的效果并没有多大,重点并不突出为此,定期举办学习计划、优秀笔记展览,试卷自批记录展览;学习经验简介把易混易错的问题整理成小册子,随身携带,一有空闲,便翻阅察看,强化记忆
8.教给学生学习方法通过作习题后,反思所涉及到的知识点,每解答完一个题目,思考此题所涉及到的化学基础知识,使知识点和题目挂钩,达到夯实基础,又可优化知识式结构的目,便于知识的消化、贮存、提取和应用反思解题的思路和方法,一道试题,做完以后,思考,还有其他解法吗,那一种最好,若更换某一条件,此题又如何解答呢?解题思路是否正确、严谨,能否引出一类题的解法,强化解题能力提高解题效率反思解题过程中的失误解题时,走过哪些弯路,犯过哪些错误,又是如何解决的,克服自己在解题中不足之处
9.有张有弛,鼓舞士气学习紧张,在高三是避免不了的,但不能总紧张,这样做的结果会适得其反为了放松学生和老师,定期举办卡拉0K大奖赛,班级间的球类对抗赛、挑战赛,篝火晚会等,放松学生的心情,放松学生的身心,使学生始终保持旺盛的精力,投入到学习之中临近高考,紧张的心情师生自不必说,为能在高考中减少失误,考前的动员是不可少的首先让学生定出自己的目标,可是当地高一些,激发自己的潜能,同时,有引导学生降低期望值,保持一种良好的心态迎接高考其次,班级和班级间进行大挑战,学生和学生间大挑战,用以激发学生的斗志,树立起学生必胜的信心
10.仿真考试势在必行自由复习结束后,按以往的复习方法,学生也就直接进入了高考,这样有部分学生很不适应,从自由状态到高度紧张,”落差太大为此,自由复习结束后,再进行2次高考仿真考试,要求试题的量、难度、都要接近高考,考试的程序必须按高考的要求进行时间、学科、监考的安排、答题卡的使用...等等,以此调节学生的生物钟,能够跟随上高考的步调,能够很顺利地进入高考实战状态复习计划范文汇编篇13临近期末,国学教学也接近了尾声,为了做好复习工作,特制订计划如下
一、了解学生背诵的实际情况,复习做到有重点本学期十二月底进行了国学比赛,大部分学生已经能熟练的背诵国学前面所学的内容,复习的重点将放在后面的内容上
二、利用小组合作,充分发挥学生的积极主动性,提高学生的互助意识,并激发学生竞争意识课堂上复习的形式要有所变化,由原来课堂上常用的齐读、齐背诵,逐步变为自由朗读、背诵;上课一段时间后学生(同桌)之间互相背,然后学生再给小组长背诵等形式,让能力强的学生帮助带动其他学生,这样一来即充分的发挥了学生的积极主动性,又提高了学生的互助意识此外,我认为竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力复习中,将在各个班内掀起激烈的、持久的‘竞争活动但必须强调,这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步,以达到更好的复习效果
三、制订具体措施、确定每节课的复习内容距考试时间还有两周,学生前半部分已经很熟练,只需要复习一遍就可以了,三年级学习的是笠翁对韵,我将利用两节课的复习时间;二年级学习的是千字文,我要利用两节课的时间复习;一年级的三字经从(30——56页)作为重点复习内容,也是利用两节课的时间复习希望能通过有计划的复习,有效的利用时间让学生更熟练的背诵国学,为下一学期的学习打下良好的基础复习计划范文汇编篇1420_考研就要到来了,到了现在同学们对于数学的复习应该放到了考研真题和模拟题而这个时候做真题先不要一整套一整套的做,而是要成系统性的做题,就是要求我们先把题目进行一下分类,大致按照极限、求导、积分、级数、微分方程、行列式、矩阵、向量组、线性方程组、特征值特征向量、二次型、概率论里面同样按照这样的分法而在做模拟题的时候是要成套成套的做,而且做的时候一定要能够坚持从早上830开始到11:30结束,因为考研是在上午进行的关于考研真题的应用,首先要知道考研要求的是,基本概念、基本定理、基本方法上面的综合题目,但是灵活度要求的并不是很大,所以同学们在做真题的时候,不要单纯为了做对某个题目就完了,而是要精做如何做到精做呢,首先把类似的题目全部做一遍,在做了之后一定要注意总结,总结这类题目的考察范围和考察的角度,以及解题的方法而且数三的同学在做题的时候,最好能够把数一里面的题目也做,因为从近些年的题目来看,在都考察的知识点,数一数二数三在难度上面的区分度并不是很大所以不要单纯做一个数三的,或者说数二的同学也需要做数一里面的线代和高数部分在做完题目之后一定要注重总结然后这样子才能够做到举一反三,做题嘛,不是单纯的为了做题,而是要为了掌握知识点,而且掌握知识点之间的联系在这个阶段如果有同学遇到一类题目不会,一定要返回去从基础知识点开始复习,不是只看看答案,只是弄懂这个题目因为凡是一类习题的不会一定是在基础阶段或者强化阶段在这个模块整体缺失了所以同学们如果发现的是一类题目的不会,一定要翻回去从基础的概念再次看起,然后以此做类似的题目,从而掌握好这类题目关于模拟题目的选择,市面上目前有能够买到的题目质量都不是特别高,和真题的差距可能也比较大,所以同学们在做的时候,分数不高,或者有些题目不会,这个都不用太在意,只是为了锻炼自己整个的考场氛围复习计划范文汇编篇15教学目标
1、经历工程问题的笼统化过程,进一步感知它的发生
2、复习巩固工程问题的一般解决战略同时通过联想熟悉的事件解决与此相类似的数学问题,进而进行类比数学思想的渗透
3、在基本解决简单工程问题的基础上进行拓展练习教学过程课前谈话同学们,在数学这门学科里,大家最感到头痛的是什么?(解决问题)同学们还知道在这门学科里最有价值的是什么?(解决问题)它能让我们感受到数学的价值,体验到学习的快乐与胜利
一、感知工程问题的特征和发生的原因
1、出示课件上面显示以下习题1盘柏公路长8千米,单独修甲队40天完成,乙队单独做50天修完,两队合修多少天完成?2盘达公路长20千米,单独修甲队40天完成,乙队单独做50天修完,两队合修多少天完成?3柏达公路长28千米,单独修甲队40天完成,乙队单独做50天修完,两队合修多少天完成?4一段路,单独修甲队40天完成,乙队单独做50天修完,两队合修多少天完成?请同学们先认真观察这几个题有什么特征,再冷静地考虑一下,看谁能最快解答出来?(教师巡视,发现那么没有一个一个解答的同学,只解答一个的同学然后让这位同学汇报原因,直击中心两队每天的工作量(占总共的.几分之几没发生变化)从而得出这一段路的长度可以有多种数量表示,我们可以把它们看作“单位1”来进行解答对这些同学进行大力褒扬1-(+)204-
(十)284-(+)1+(+)
二、复习基本解决战略
1、出示例题一项工程,甲队单独做20天完成,乙队单独做15天完成,假如两队合做多少天可以完成总共的?1先认真读题,独立考虑(理清思路)完成习题2汇报交流要求说出解题思路通常有综合法和分析法两种3假如同学回答较好,则不必出示解题思路,假如不是很好则出示而且要布置一个习题让同学做后进行交流说出自身的解题思路解题思路我是这样想的甲队单独做20天完成,就可以想到甲队每天做的(也就是甲队的工作效率)占总共的;乙队单独15天完成,就可以想到乙队每天做的(也就是乙的工作效率)占总共的甲乙两队合作一天就是甲队每天修的和乙队每天修的,随着五月份中招政策的公布,教育局同时公布各高中当年的招生计划5月28—31日为中招网上志愿填报时间,录取政策有哪些变化?是家长要及时了解的,根据孩子情况、学校认识程度、科学填报志愿关键词三模考试、考场踩点、中招考试6月6月初,各学校会进行三模考试,整体难度和题型也是给孩子更有信心的一种体现,进行模拟试卷的同时,要注意充分休息,保证睡眠熟悉考场,做好考前准备,放平心态,从容面对中招考试7月关键词中招查分、提前批录取、中招分数线公布7月初南开中学复试;7月8日一9日中招成绩查询,7月20日-25日提前批录取,7月20日-30日中招建档、划线,各校公布录取分数线8月关键词高中录取、新生军训、开学报到7月31日-8月6日郑州普通高中录取时间,8月民办普通高中面向本市招生,8月20日之前录取工作结束之后会进入高一新生军训阶段,开学前准备、报到至此,整个20中招划上句也就是+用两队完成总工程的,除以两队每天完成总共的+,就可以得到需要多少天++像这种从条件入手解决问题的战略称为综合法我还可以这样想要想求出甲乙合作多少天完成总共的,就必需找出甲乙合作的工作总量和甲乙合作一天的工作效率的和+,然后根据工作总量工作效率和二合作时间++像这种从问题入手解决♦问题的战略称为分析法4练习题复习计划范文汇编篇16
一、指导思想面向全体九年级学生,充分调动师生、家长的积极性,抓实做好毕业班工作,做好迎考准备,脚踏实地,让学生成才
二、奋斗目标
1、人人能毕业,个个能成才
2、毕业班各科平均分达到县前十五名
3、毕业班各科合格率达到80%o
4、毕业班各科优秀率达到20%
5、毕业班各班巩固率达到99%
5、力争全县综合排名前十强
三、工作思路团结奋战,真抓实干认认真真上新课,扎扎实实打基础,师生家长一条心,团结奋战互监督,尽平时最大努力,争中考最好成绩
四、具体措施
(一)加强教学管理
1、加强对毕业班的工作领导和协调,学校行政领导蹲点至U班,各班级要拟好精细管理教学和班级的复习计划,提高管理实效
2、以学生发展为本,发扬团队精神,讲师德、比奉献,把爱心送给学生,用成绩汇报家长
3、精心备课,热心辅导学生,精选习题,精讲多练,讲练结合,让学生听懂、记住、会用
4、定期召开教师、家长、学生座谈会,做到学校心中有毕业生、家中有考生
5、联系学生实际情况,各科制定切实可行的复习计划
6、随时了解各班学生的思想动态和学习情况,力求“保优,提中,转差”,甩掉“差生”的尾巴
7、认真组织毕业班的各种考试特别是体育考试和实验操作考试;相关教师提前组织练习,尽早准备,强化训练
(二)加强学生的管理
1、对中等以上的学生,有针对性地布置适量的课外辅导练习,对他们进行思想跟踪,课堂跟踪,作业批改跟踪,测试跟踪,学法跟踪
2、对学习困难的学生,采取低起点,小步伐,反复耐心地指导,做简单容易的练习,让他们遵守纪律,确保班级稳定和安全
3、针对初三学生两极分化明显,优生升学压力大,差生破罐子破摔等现象,我们通过班会,个别谈话等形式对他们进行心理健康教育,对他们进行正确的思想导向,减轻心理压力,增加学习的信心
4、各班对每次测试前40名学生进行交谈,并引进竞争机制,培养拼搏精神,激发学生的学习热情
5、我们要对学生进行理想前途教育帮助他们树立正确的价值观、成才观,让他们明确,七十二行,行行出状元,引导贫困生正确对待中招考试
6、学生后期复习时间紧,任务重,压力大,在系统知识复习的同时,教会学生复习的方法,并让他们正确地处理好学习与休息的‘关系
(三)把握复习进度,提高复习质量
1、任课教师认真分析近几年来试题的考点、题型、试卷结构,研究今年的考试说明,并在课堂教学、课后辅导、考查检测中渗透
2、各科教师拟订复习总体设想,按照章节复习,分类复习、综合复习、应考指导的顺序,一步一个脚印,逐步提高
3、各科教师重点研究中考的重点、难点,掌握规律性的东西,设置试题,给学生复习准确导向
4、各科的兴趣小组可用下午的课教学有效的训练保证有老师在教室,指导学生活动,并给学生解疑答难
5、重视课堂小练习,小检测,做好知识的系统归类,查漏补缺的工作
6、每次的模拟测试要做好试卷的批改和信息的反馈,并及时评讲
7、开展听课活动,学校规定每个教师必须如实听10节以上的课互相借鉴,不断提高课堂教学质量复习计划范文汇编篇
171、明确复习指导思想改变教学理念制定复习计划物理复习是教学的重要环节之一,复习具有巩固、深化、拓宽、综合、应用的作用通过物理复习能使学生系统整理、巩固深化物理基础知识,熟练掌握物理基本技能,同时进一步培养学生的思维能力、动首能力和分析解决实际问题的能力(包括有实验操作能力、绍蝶制作能力、解释现象能力、解题计量能力)进行片面的、针对性的、有效的复习,对提高单科及格率能达到一举两得的效果
2、物理复习的策略
①片面复习形成网络化按知识结构分单元对“双基”进行复习,并按照知识结构进行练习,形成知识网络,逐步发掘各种能力平时所用的习题,应按知识结构并按能力要求从低到高进行编排,这样便于使学生所学的知识体系化、网络化,有利于能力的发掘和提高
②关心教改方向,熟悉物理新课程标准和新教材的特点
③源于过去高于平时;增强综合学以致用
3、物理总复习明确的几个问题1明确方向抓基础复习教学应立足基础,面向全体,弩力促进每一位学生的发复习课教学与新授课教学一样,首先应领会教学大纲、把握好教材,明确教学内容、教学范围、教学分量、教学目的与要求,备课时既不能超要求,也不能降低要求.这里必须防止两个极端:一是防止抛开教科书,随心所欲淹入题海的自由主义倾向二是防止把教科书看成是“圣经”,照本宣读炒剩饭式的形式主义倾向.初中物理大致分为力学、声学、光学、热学、电学和磁学等内容,怎样抓好基础训练呢?关键是抓好基本概念的理解、基本规律的应用、基本公式的运用三大环节.2突出重点抓关键复习课讲授内容要主次分明,次要的可略讲,“蜻蜓点水”一带而过,或是让学生自己阅读;对于重点内容一定要讲清讲透,要抓住关键.例如,力学部分重点是力的种类、物体受力分析、平衡力、压强、浮力、简单机械,而关键点是平衡力概念及物体的受力分析,不抓住上述关键点,许多问题学生就难于理解或解决3巧设习题抓训练落实复习课中的练习是靠通过解题这一途径来完成的,这就需要精选习题以达到举一反
三、触类旁通的目的.在复习课教学中主要是通过巧设如下类型练习题来抓训练的.一类是纵向型练习题.这类题由浅入深、层层深入、环环相扣,既可绍蝶为填空题,亦可作为选择、计算题.通过这种练习题的训练,不仅能较系统、片面地掌握知识,且能适应多种题型.另外还要做到普遍复习与专题复习相结合;防止以做题代替复习4联系实际贴近生活联系生活实际,着重基本概念和原理的理解复习计划范文汇编篇18专业课150的分值在考试中占据着很大的分量,很大程度上决定着考生能否成功,因此如何复习好专业课就成为考研复习的重中之重每个学校每个专业都会开列出很多的参考书,专业课的知识点也是比较多的,考生们必须要做一些准备工作,把重点的书目读的很精很细,吃透了才能在专业课考试中占有优势,尽力考出高分,一方面体现出自己的专业学术水平,另一方面也可以弥补在公共课上的失误
一、全面搜集信息同专业间的竞争,复习方向和范围的确定,都是由专业课的信息决定的所以说,在启动春季专业课复习计划最初,除了要了解报考院校院系对于相关专业的限考要求,了解考试科目及参考书目等以外,专业课信息收集是很重要的一个环节具体来说,又分报考本校和外校两种情况
(一)、本校本专业的情况一般说来,报考本校的研究生,在专业课上相对来说具有一定的优势考研所要准备的专业课,往往是以该专业本科生大二或者大三所学的专业主干课程为依据的本校本专业的考生,只需要花一定的时间找出学校指定的参考书目,温习一下以前所学过的东西,翻翻当时所作的一些笔记,看看以前的期末考卷,同时在学校里购买或者向有关的师兄师姐借用一些往届的考研试卷,一般来说,这样就差不多了
(二)、跨校、跨专业或者两者兼而有之的情况首先,全方位多渠道地收集各方面的资料信息大家可以采用以下的方法在各种网站查找一些信息,比如各种站,在所报考院校BBS的考研版面或者相关院系版面在精华区中寻找一些与该学校该专业的考试有关的情况,发帖询问有关试题情况,打电话,托该校该专业的同学朋友以及考取的往届师兄师姐打听……一般来说,通过以上途径可以知道一个大概
二、备好复习参考书如果以前学过此专业或者是看过类似的专业方面的书籍是最好不过,如果没有的话,应该尽量早点购买指定的参考书目,若自己附近的书店没有,可以通过同学朋友从其他的地方寄过来另外,应当尽可能地向这个专业的人咨询最好的做法是与就读该专业的师兄师姐或刚考上该专业研究生的同学取得联系,他们一定会热心帮助你的一般来说,应先找到专业课考试所指定的参考书目,然后去找考上的同学借或去买,如果书店买不到或买不齐,可以从出版社或所报考学校的教材服务中心邮购
三、复习时间安排复习时间要因人而异考生考研背景不同可能在专业课复习的启动时间与方案上会有一定的差别
(一)、本专业考生也许本校生报考本校本专业时,更占有优势前面我已经谈到了他们的优势,这里就不再重复了如果你的专业课基础很好,其他科目有薄弱之处,可以根据自己的情况,将专业课的复习计划稍稍推迟在春季复习中,这类考生可粗略的翻看一下曾经的笔记,回忆一下大致内容与重点,做到胸中有数然后从
5、6月份开始正式复习
(二)、跨学科考生及同等学历有的同学跨学科,有的同学是跨校跨专业,甚至是跨地区无论是哪一种情况,都不要对自己做出的选择持怀疑态度既然选择了,就要信心十足的去挑战自己去年有不少同学半途退出,其实除了信息与勇气不足以外,也与专业课的复习规划不合理有关跨专业本身是一次重新选择,从零开始的决定,既然在专业上与本专业考研的考生有差别,那么在专业课的复习计划上就应该早下手收集资料并着手复习同等学力的考生在基础上也许没有统考生有优势,但这不是问题所在因为专业课的特殊性就在于,如果你集中时间高强度的复习,很有可能在短时间里提升成绩无论是跨学科考生还是同等学力的考生,信心、勇气、努力、坚持,及早的下手,科学的复习,都是这类考生取胜的可能这里,顺便也提醒那些本校本专业或者本专业跨校考生,虽然这类考生在大学期间是以专业课程学习为主,但是,你要知道成为你对手的人都不是比你们差的人,也要更努力才是不管怎么样,每门学科都需要一段时间才能掌握透彻,因此建议大家无论你的专业课基础如何,最好及早做出复习计划,尽早的投入到自己所报专业的复习当中现在就开始行动起来吧!复习计划范文汇编篇19高三地理教学是面向高考的教学,因此以《普通高中地理课程标准》及福建省《文科综合考试说明》,及本届学情为依据制定本计划
二、教学目的以培养能力为主导,考察学生所学课程的基础知识和基本技能的掌握程度,以及运用这些基础知识分析、解决问题的能力要求学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识、基本技能,对所学课程内容能够融会贯通,能够做到理论联系实际,用所学是知识解决身边的地理现象,学以至用
三、具体复习计划及对策全年度高三复习分三轮复习对策1,对照考纲,夯实基础不遗漏,扫清知识结构中理号语文积累知识,扩充知识储备在语文的学习中,知识的积累很重要,即使到了初三,也要多看有益的课外书,读书不仅要用心,更要动手写、勤引用新初三学生在暑假里可以将初
一、初二背诵过的诗词、文章,复习、熟记同时,要养成做读书笔记的好习惯,落在笔头的知识点更容易记住笔记可包括诗词名句、名人名言、佳作美文及写作技巧、错别字、病句搜集、文学常识等多方面内容除书籍外,学生还要做一个勤奋的阅读者,充分利用课余时间,阅读健康的报纸杂志学生要学会欣赏报纸杂志中的文章及标题,如《作文报》《读者》等,养成剪报和摘抄的好习惯,扩充自身的知识储备数学做题+总结最佳学习方法几位优秀毕业生都谈到学数学不能仅靠老师教,更要靠自身主动去理解、掌握要积极主动地发现问题,注重新旧知识间的内在联系,不满足于现成的思路和结论,经常进行一题多解、一题多变的练习只看书不做题不行,只埋头做题不总结积累也不行学生对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,找到最佳学习方法解上的,障碍,对地理知识都进行梳理和归纳,使之系统化2,分析近年高考的新变化,把握高考脉搏;3,实行滚动复习,做到适当回顾,合理练习(复习过的内容),提升应用能力4,全面阅读教材,掌握灵活运用地理原理的能力5,狠抓落实,特别注意目标生中地理成绩比较差的学生,进行辅导6,合理安排考与练,引导学生注意总结归纳考试和练习中反映出的自己在知识、能力及方法上的缺漏,在日后学习中注意调整提高第二轮复习,20_年3月底至5月中,注重知识的灵活运用和能力提高,复习对策本轮复习可以主干知识为载体,以专题为基础,以区域为平台,通过加强知识之间的纵横联系,全面提高学科思维能力.1,自然地理原理的图式化自然地理的很多原理,其实都蕴涵在某些图式中,而图就在课本上;2,人文地理思维的模式化;第三轮复习20—年5月中至5月底,注重查漏补缺和解题技巧的培养复习对策注重,精选练题,,回归课本,,个别辅导.
1、抓主干知识,纲举目张
2、重地图,抓区域核心
3、重原理,讲解题思路
4、关注热点,了解热点问题的地理背景复习计划范文汇编篇
201、语言的综合运用能力的复习语言的综合能力是中考语文试卷上的一个不可忽视的板块透过近几年的中考试题,可以看出测试基本要求是能辨音识义;能修改病句;能揣摩和理解语言的深层含义;能找出材料的焦点、中心,并有针对性的发表意见;能注意对象和场合,文明、连贯、得体地说话;能完整准确、突出要点地概述、转述某件事;能根据句式和修辞仿写句子等等清楚了考查的内容与题型,有目的指导学生进行训练具体做法1每周安排一节课进行此项专门训练2每次测试后认真评讲此项内容3根据存在的.问题,老师适时进行归纳总结,辅以答题的方法和技巧
2、积累部分:这部分的考试范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆,并且能够灵活运用《考试纲要》列出的50篇重点篇目,不但要篇篇背诵,诗文名句还要字字落实,尤其是平时默写时经常出错的字,更要时时温故切记一字出错,满盘皆输具体做法1把近几年全国中考试卷中的默写题,收集整理、补充并打印制成若干小卷,分发给学生练习每周用两节课的课前十分钟,或点名背诵或让学生默写2由默写小组长批改或学生互改,每错一字订正三遍3学生互报听写,互相评改,提高默写的准确性
3、阅读部分文言文的考查我们要注重考纲中的重点篇目,突出重点,首先对文言文中常见的实词、一词多义、古今异义、词类活用的词语,要拎出要点,总结规律,让学生理解背诵;其次文言翻译,应以直译为主,意译为辅抓住句子的关键词,逐句对应翻译,同时做好留、补、删、换、调等工作;第三应注意作者的思想倾向,抓住作者基本的感情立场,联系文章的背景、文章的主要情节及主要人物,抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作者表达的感情和文章的主旨具体做法是1每节课复习一至两篇课文,老师梳理该课的重点内容,如作者、背景、主题、结构、中心句、主旨句、关键问题、重点字词解释、重点句的翻译等
(2)对文言文实词的积累,可以按照通假字、一词多义、词类活用、古今异义词等方面分类整理,要求学生用一本专门的语文笔记本记录,从而使文言知识形成了知识块,便于积累记忆复习计划范文汇编篇21复习的计划应该总体上跟着老师的步骤走,在此同时自己制定计划并执行如果自己有特殊情况再加以调整我是文科,基本上最后的复习是分成三轮第一轮是全面撒网式的复习把高中课本按顺序过一遍(语文除外)该背的东西在这一轮复习要基本搞定,数学要把不同的章节中的基础知识巩固一遍,能把内容跨度较小的题目基本解决(如果你的要求比较高的话),英语要把高一到高三的知识点重过一遍,这个过程应该有一套比较好的题量比较大的资料文综跟着老师的复习过程走就可以,重点还是要把基础知识巩固背熟语文要多注意积累,字音、字形等方面需要注意,该背的古文等要背熟这一时期大概从高二暑假到高三上学期结束(不同的地方在具体时间安排上可能不同),文科生应该把更多的重点放在语数外上第二阶段是属于专题性质的复习这一阶段在跟着老师的步骤走之外,最好自己再找一些适合自己的专题性质的资料语文除了前面的基础知识之外,要对阅读题和作文加以适当注意具体方法是多做一些试卷可以是历年的考题综合,也可以是最新的.高考快递题目等数学要集中力量解决后面的综合型题目和一些难题,对于要运用的原理不要有疏漏英语应该保持大量做题,碰到新的题目要注意总结,要注意听力和阅读文综应该市场上有很多专题复习的资料,可以选择一些比如说政治需要看一些时事材料,可以对这些材料中可能牵涉的问题加以总结历史可以分成政治、经济、文化等各个方面加以复习地理主要是把书上易考的重点当专题来复习,还要注意三科结合的题目这一段时间大概要到高考前一两个月,重点是多做题,多总结要适当加强对文综科目的重视第三阶段是冲刺阶段主要是做综合试卷和模拟题虽然不一定在高考中能碰到,但做一些综合试卷是对高考的一种模拟无论从内容还是心理上记住做完卷子之后要注意归纳自己做这套卷子的收获在做卷子之余可以把以前背过的文综基础知识翻一翻,熟悉熟悉高考文科备考经验总结
1.啃书本高考文科综合对课本已有知识的掌握程度的考察非常重视所以,要与高考针锋相对,课本是法宝我的方法是一遍遍地看历史5本书我看了七八遍,可能不能完全背下来,但是做题时能准确回忆课本几乎所有知识点关于看书,我有几点建议1抓住书本框架,背熟目录和小标题我们接受的不是零散的知识点而是知识的整体,背熟目录才能建立知识点之间的深入联系,为知识的迁移和运用奠定基础考场答题时,才能做到大跨度和宏观概括,尽量避免因遗漏观点而失分2不放过任何角落大字小字一起看,还有批注,插图及其说明等还要适度涉及未列入考试大纲的内容因为高考试题“超纲”现象常有发生,比如今年广西高考历史选择题就把大部分考生弄得措手无策3注意整理笔记,抄录书里我没有单独的历史和地理、政治笔记本,因为我觉得把笔记记到书里是最好的,方便和课本知识紧密联系我把几本参考资料的延伸知识或者精辟见解都抄录在书中,翻阅课本时也会一起复习这样在考试中你的历史语言表达会更加完善和专业,且涉猎面和跨度也更广,进而得分更高4分专题总结这个在第二轮复习中老师也会有所概括,但是自己如能总结效果最好比如世界之最,中共会议之类的这样不仅可以让读书看书更加有趣,还可以提高归纳总结能力
2.地图地理的关键是地图我的办法是填充图画,即拿一张空的图自己标上山川、城市、河流还有等值线之类的,这样考试时就会有快速反应了而经纬线的图我是花了很大工夫,我把世界地理的每个方块的图都剪下来,放袋子里,有时间就看,看多了,就非常熟悉了
3.注重热点高考文科综合中,基础知识和解题方法的准备最终的目的都是能分析热点和解决热点问题所以,我建议大家在复习过程中应该注意热点分析我的方法是,先弄清近年,尤其本年度有什么重大热点,然后弄清每个热点可能的命题角度,再以这些角度为线索归纳整理相关书本知识,运用相关知识分析热点,最后是拿一些“重点预测”来训练自己的应试能力和检测自己是否真正掌握了
4.研究真题近几年的高考真题是我们所见到的所有高中试题中信度最高的试题要有计划地逐题深钻细研,对各类题型题目,不同的设问方式等的解题方法进行总结归类研究标准答案、试题背景材料和考试要求间的关系,总结出命题人构思答案的方法答题时要做到段落化、要点化、序号化,概念的表达要准确,史实的表述要准确而且要善于利用材料,有很多答案都可以在题目所给材料中直接找到,而这点却容易被许多考生忽视听一新闻、时事查一地理、气象串一历史、事件背一政治、要点复习计划范文汇编篇22经过了基础阶段、强化阶段和提高阶段的充分准备和复习,同学们都具备了一定的实力目前距离考试仅剩一个月左右的时间,在冲刺模考阶段,数学复习该如何把握好这段宝贵的时间,让我们的复习不至于虎头蛇尾!建议大家做好近十年的考研真题,做好模拟题虽然模拟题的质量小于真题,但是在有限的时间内做几套模拟题试卷,一是可以真正了解自己对所考的知识点究竟掌握到什么程度,同时可以了解自己的问题,从而加紧时间解决问题,做到查缺补漏再者,通过平时的练兵可以给应试时提供点临场发挥的.经验有相当一部分考生的经验证明,如果考生能够通过做题将所遇到的各种题型进行延伸或将试题的变式做到融会贯通,一定会在考试中运用自如超常发挥,取得好成绩缺少练习是很多考生在考试结果出来后所懊恼的,从历年的考研复习情况中可以看出,许多考生往往都看得多,练得少有些考生在考后抱怨题目太多,做不完或者做错,主要是因为在平时训练时缺少系统模拟实战训练的意识,尽管分散练习了许多各种习题,但是如果没有系统规划,模拟训练,对于考场实战是极为不利的下面是我给大家带来一些关于我们冲刺模考阶段的复习建议第一,模拟考场,卡点做题现场越是逼真,到了真正的考场时就越不容易紧张,答题也就越顺利考研数学考试是安排在上午830-1130,并且是在周日那么,考生可以从现在开始,就把模拟训练定在上午这段时间里,时间从上午830到11:15,每周最好都能在周日都能定时模拟一次以让自己的思维和身体状态熟悉这个周期状态,将考研的应试状态调整到好的状态在规定时间内进行整套题的训练,可以使同学们感觉到考试的气氛,以此种方法训练可以找找考试的感觉往年有很多同学反映这种严格的训练一开始并不适应,第一次做完整套题,三个小时下来,走路都有一种轻飘飘的感觉这确实是个体力活,但锻炼多了,做3个小时也就成为一种习惯了当同学们逐渐把握住做题节奏后就能孰能生巧,在考试中心中有数地自行调整做题节奏而不会有漏做题没做完的情况出现了要知道真刀真枪的训练,与平时的单项题型训练有很大出入,因此只有在此阶段培养良好的习惯和时间意识,考试的时候才能做到心中有数,不至于遇到问题会惊慌失措第二,答题的细节问题每年都有考生因为少了答题步骤而丢分,这样的失分很可惜大家需要注意,每一道题的关键步骤都是有分数的,这点和只看重答案的选择填空题恰恰相反所以考生在模拟训练师,一定要尽量严格地把答题步骤写全,而不能只是心里明白就好一般而言,在难度上,客观题也就是选择填空题会简单些,那么考生还是应该先做简单的,这样既能拿到应该得到的有效分数,也可以在做题难度上有个过渡,使考试状态渐入佳境做解答题时,应当先做常见的题目,从熟题到生生,这样既可以增加信心,也能够为后面的陌生题目节省下集中的时间充分思考解答另外为了方便大家学习,提高复习的效率为广大学子整理了考研技巧和考试大纲,更有历年真题提供测试等等针对每一个科目进行深度的探讨和技巧挖掘欢迎各位考研的同学进行了解和资讯考研的痛苦是难免的,不要丧失信心,坚信苦尽甘来预祝各位学子取得成功!不但语文要记笔记,数学也要记笔记特别是对概念的理解和数学规律的总结,对教师课堂中拓展的课外知识也要记下来同学们还要记录本章最有价值的思想方法或例题,以及自身存在的未解决问题,以便今后将其补上;把平时容易出错的.知识或推理记下来,以防再犯,通过找错、改错达到最终防错的目的英语重视阅读,注意查缺补漏阅读是英语考试的重要考查内容,它包含了词汇、语法等内容,对作文写作也有益处选择材料时要根据自身的具体情况,不要选择难度太大的如果满篇都是生词,读起来也没有兴趣学习基础较差的学生要注意查缺补漏,把学过的词汇、语法知识复习一遍,看看自身存在哪些漏洞,并及时弥补,不欠旧账;学习基础较好的学生可以提前预习一下新课程,做一些准备,如每天背背新词汇,看看新语法知识物理根据具体情况对症下药复习物理要根据自身初二的学习情况“对症下药”物理学科在初三阶段的学习与复习非常重要,第一学期还要学习一些新课,第二学期开始复习对于初二物理成绩较好的学生来说,可以根据教材,把已经学过的一些零碎知识点利用暑假做巩固复习比如力学和电学部分是重要考点有能力的学生可以做一些力学、电学综合性的往年中考题通过做试题,查缺补漏,看看自身还有哪些知识点没有掌握对于基础较弱的学生,最好把初二的笔记拿出来,重新复习一遍,这样在将来面对新的知识时就不会陌生在假期根据自身的学习情况做一些练习题,或者从以前的错题中汲取经验,以求达到不留漏洞和提前预热的效果,以饱满的信心迎接新学期的到来化学做好预习,加强记忆理解初三生在预习时要订好计划,可以分章节学习,比如熟悉化学元素周期表、了解化学仪器的使用要求或将同族元素分成板块,简单地了解元素性质、方程式等基础知识先要将课本上的内容初步理解,提前背一些需要记忆的内容化学知识比较零散、抽象,但也有章法可循,初中化学知识并不难掌握通过化学基本概念和理论的预习,初三生要找准哪些知识点对今后的学习有帮助,并加强记忆理解;选择一些有解题思路的指导书,根据自身的学习情况适当做一些习题,同时多理解题中公式的运用;通过做一些习题和练习可以发现学习中的问题,用笔记本把问题集中起来,这样可以使开学后的学习更有针对性复习计划范文汇编篇2
一、今年复习工作的计划安排结合全县统一部署,根据我校实际情况,我校20—年度化学复习方案如下
(一)总体思路我校初三化学中考复习采用“四个阶段”的复习过程第一阶段(3月16日一3月23日)“分单元复习第
一、二单元,”,完成相应“中考题例”的讲评第二阶段(3月28日一4月20日)“分单元复习第三至十二单元,“,完成相应“中考题例”的讲评在第
一、第二阶段每周做一份综合试卷,备课组统一考试、批阅、反馈第三阶段(4月25日一5月25日)“二轮复习分块分专题复习,穿插综合训练”),按照知识的特点归类进行相应的专题训练,完成相应“中考题例”的讲评同时穿插综合训练,做好综合训练的反馈基础,第四阶段(6月1日一6月13日)“回归课本和查漏补缺”最后冲刺阶段,只进行一至两次全真训练,提高学生的适应能力,并对学生没能掌握的知识进行尽量的补充和合理的指导做好考前指导
(二)具体措施。