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文本内容:
第课时第一单元“会写的字”13课题两种笔顺规则一一从上到下,先横后竖内容分析本单元要求会写17个生字,在学习“会写的字”的过程中,认识10种新的笔画,了解两种笔顺规则,在总结“会写的字”之前,需要先学习拓展谜语儿歌《雪花》核心素养目标
1.通过听读、联系生活、借助图片等方法,识记“
六、
七、
八、
九、十”5个生字
2.能够在田字格中正确、美观地书写生字“
八、十”
3.能够总结归纳本单元的17个“会写的字”和10种笔画
4.能够了解两种笔顺规则一一从上到下,先横后竖
5.课后能够梳理单元易错字,形成单元易错字思维导图重、难点
1.通过听读、联系生活、借助图片等方法,识记“
六、
七、
八、
九、十”5个生字
2.能够在田字格中正确、美观地书写生字“
八、十”
3.能够总结归纳本单元的17个“会写的字”和10种笔画(难点)
4.能够了解两种笔顺规则一一从上到下,先横后竖
5.课后能够梳理单元易错字,形成单元易错字思维导图(难点)活动流程环节一复习导入1「探究发现总结汉字笔顺规则一环节一学习新知1趣味识字•一.•/—L猜测谜底|环右二总结归纳1♦教学设计教师活动学生活动环节一复习导入教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生看课件,学生看课件,读儿歌,复习数读儿歌,复习数字字活动意图借助儿歌,复习数字,复习已经学过的前置知识,在巩固前置知识的同时,也为接下来的学习做好准备环节二学习新知
一、探索发现教师播放课件,呈现任务要求、图片和儿歌内容,朗读学生看课件,听儿歌,找出另儿歌,要求学生看课件,听儿歌,找出另外五个数字外五个数字
二、趣味识字教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生看图片,说出汉字,识记汉字学生看图片,说出汉字,识记
三、猜测谜底汉字教师播放课件,呈现任务要求、图片、儿歌内容和问题,朗读儿歌,要求学生看课件,朗读儿歌,尝试猜测谜底学生看课件,朗读儿歌,尝试活动意图任务驱动,在趣味任务中识记生字,猜测谜底猜测谜底环节三总结归纳教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生看学生看课件,数生字,然后课件,数生字,然后按照要求完成任务按照要求完成任务任务1:观察汉字,将生字宝宝送回家任务2将笔画与生字进行连线任务3观察生字“二”和“三”,试着写一写,说一说它们的笔顺规则任务4观察生字“十”和“禾”,试着写一写,说一说它们的笔顺规则任务5回顾巩固学过的内容,完成思维导图活动意图首先,通过完成任务,总结归纳本单元的17个“会写的字”和10种笔画,然后通过观察生字,总结两种笔顺规则,循序渐进!作业
1.书空第一单元的17个“会写的字”
2.两人一组,互相指读本单元的“会写的字”
3.设计一张表格,归纳17个“会写的字”的笔画数量
4.将自己容易写错的字,形成一张“单元易错字”思维导图板书第一单元第13课会写的字「从上到下,三和一二两种笔顺规则一-先横后竖,土和鼻。