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第16课时ang enging ong3课题ang enging ong3内容分析:《ang enging ong»包含三部分内容,第一部分是cmg enging ong和对应的整体认读音节ying;第二部分是由ang enging ong组成的两拼音节或三拼音节;第三部分呈现了三个词语、一首儿歌、四个“会认的字”和一个音节词核心素养目标
1.能够认识“车、路、灯、走”4个生字
2.能够借助拼音,正确认读“游泳、骑自行车、打乒乓球”3个词语
3.能够正确朗读儿歌《过马路》重、难点
1.能够认识“车、路、灯、走”4个生字(难点)
2.能够借助拼音,正确认读“游泳、骑自行车、打乒乓球”3个词语(难点)
3.能够正确朗读儿歌《过马路》(难点)活动流程:环节一复习导入探索发现环节二学习新知一学习生字
(3)后鼻韵母环节三练习巩环节四小结归纳教学设计教师活动学生活动环节一复习巩固教师播放课件,呈现任务要求,要求学生看课件,学生看课件,拼读音节,复拼读音节,复习音节习音节活动意图复习已经学过的前置知识,在巩固前置知识的同时,也为接下来的学习做好准备环节二学习新知
一、学习词语教师播放课件,呈现任务要求,要求学生看课件,观察图片,了解事物,学习词语和生字
二、探索发现学生看课件,观察图片,了解教师播放课件,呈现任务要求、问题、儿歌和图片,要求事物,学习词语和生字学生看课本P50,跟读儿歌,思考问题,回答问题
三、学习生字学生看课本P50,跟读儿歌,思教师播放课件,呈现任务要求、生字和图片,要求学生考问题,回答问题看课件,观察生字,学习生字
四、练读儿歌学生看课件,观察生字,学习教师播放课件,呈现任务要求和儿歌图片,要求学生看生字课件,按照要求,练习诵读儿歌活动意图首先,通过谈话,引出话题;然后,借助图片,学生看课件,按照要求,练习学习生字,紧接着通过看课诵读儿歌件,跟读儿歌,初步感受儿歌;紧接着,解决儿歌中的生字;最后,通过多种朗读方式,练习诵读儿歌,循序渐进,学生易于理解和接受环节三练习巩固~~教师播放课件,呈现任务要求、音节和图片,要求|学生看图片,拼读音节,完学生看图片,拼读音节,完成连线任务成连线任务活动意图通过练习任务,学以致用,进一步巩固本课的核心内容环节四小结归纳教师播放课件,呈现任务要求和思维导图的框架,学生回顾已经学过的内容,要求学生回顾已经学过的内容,补充思维导图补充思维导图活动意图借助思维导图,归纳核心知识点,有助于提高思维能力和记忆力作业
1.拼读课本P50的“生字”和“词语”给组长听
2.朗读课本P50的儿歌给组长听
3.三人或四人一组,练习表演儿歌
4.练习朗读课本P51—-53的内容,不懂的内容可以请教同学和老师板书:第三单元第16课ang enging ong3(后鼻韵母)三个词语游泳,骑自行车.打乒乓球3四个生字车.路.走9,一首儿歌《过马路》。