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第15课时ang enging ong2课题ang enging ong2内容分析《ang enging ong»包含三部分内容,第一部分是ang enging ong和对应的整体认读音节ying;第二部分是由ang enging ong组成的两拼音节或三拼音节;第三部分呈现了三个词语、一首儿歌、四个“会认的字”和一个音节词核心素养目标
1.能够知道后鼻韵母ing对应的整体认读音节yingo
2.能够正确拼读声母和ang、eng、ing、ong组成的音节
3.能够在四线格中正确书写音节词ming liango重、难点
1.能够知道后鼻韵母ing对应的整体认读音节yingo
2.能够正确拼读声母和ang、eng、ing、ong组成的音节(难点)
3.能够在四线格中正确书写音节词mingnng”(难点)活动流程「环节一习・入•环节二探索发现()「搭线ang.eng.ing.ong2-iSS坏三缗习巩固一3姬耳育节调L环节四小结归纳教学设计教师活动学生活动环节一复习巩固教师播放课件,呈现任务要求,要求学生看课件,思学生看课件,思考问题,回答考问题,回答问题问题活动意图复习已经学过的前置知识,在巩固前置知识的同时,也为接下来的学习做好准备环节二探索发现教师播放课件,呈现任务要求,要求学生看课件,学生看课件,按照要求完成按照要求完成探究任务探究任务任务1任务1观察后鼻韵母ing是如何转变成整体认读音节的任务2观察音节,分辨音节是两拼音节还是三拼音节任务3观察音节,尝试根据拼读规则拼读音节活动意图首先,后鼻韵母ing是如何转变成整体认读音节的;然后,观察音节,分辨音节是两拼音节还是三拼音节;最后,尝试根据拼读规则拼读包含前鼻韵母cmg、eng、ing、ong的音节环节三练习巩固~~教师播放课件,呈现任务要求,要求学生看课件,学生看课件,按照要求完成按照要求完成练习任务练习任务任务1看图,拼读音节,完成连线任务任务2看图,拼读音节,练写音节词活动意图通过练习任务,学以致用,进一步巩固本课的核心内容环节四小结归纳教师播放课件,呈现任务要求和思维导图的框架,学生回顾已经学过的内容,要求学生回顾已经学过的内容,补充思维导图补充思维导图活动意图借助思维导图,归纳核心知识点,有助于提高思维能力和记忆力作业
1.拼读课本P49的音节给组长听
2.两人一组,互相指读课本P9的音节
3.选择课本P49任意四个音节,尝试编歌谣或者故事
4.练习朗读课本P50的内容,不懂的内容可以请教同学和老师板书第三单元第15课ang enging ong2整体认读盲节ing——丫访9后鼻韵母2两个音节之间的距离,是一个空史的距离.书写HI示先与迪里,再耳邕堡,■后写史里.。