部编版七年级语文（五四学制）《世说新语》两则学案（，学生版+教师版，共9+13页）

部编版七年级语文（五四学制）《世说新语》两则学案（word版，学生版+教师版，共9+13页）新课

（二）《世说新语》二则成语积累标新立异标揭举；立树立持不同的态度或看法提出新奇的见解和主张；表示与一般不同（中性词）成语出自《世说新语•文学》“支道林在白马寺中，将冯太常共语，因及《逍遥》，支卓然标新理于二家之表，立异义于众贤之外”支道林在白马寺里，和太常冯怀一起谈论，便谈到《逍遥游》支道林在郭、向两家的见解之外，卓越地揭示出新颖的义理，在众名流之外提出了特异的见解成语故事东晋时期，佛教学者支道林结交王羲之、谢安等名士他们经常在一起谈论玄理，研究《庄子》《庄子》是战国时期庄周写的一部哲学经典著作晋代的向秀和其后的郭象两人完成了对《庄子》的注释《庄子》的第一篇《逍遥游》是这本书最深奥难懂的地方当时，许多名士都曾深入研究这篇文章的意思，但都不能超出郭象和向秀的见解支道林曾经在白马寺和冯太常一起聊天，谈到《逍遥游》时，他提出了一种比郭象和向秀的见解更为全新的看法，也与当时众多名士的观点迥然不同支道林的这些见解都是众多名士苦苦思索而不能够想明白的后来，人们在解释《逍遥游》时也就借鉴了支道林的这些观点代人捉刀指代人作事或写文章成语出自《世说新语•容止》:“魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也”魏王（其实是崔季珪）气度非凡，不过我看，在魏王旁边站着的侍卫才是真英雄成语故事三国时期，生性多疑的曹操在会见匈奴的使者时，为了显示他的威武形象就让一表人才的崔季珪装成他接见，自己则扮成武士提着刀（刀，实际应为一种书写工具，古代捉刀人即刀笔隶，写文字的，就是说以上解释是错的曹操当时扮的不是提刀侍卫，是史官一类的记录员【不刊之论比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击千卜古代指消除刻错了的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”—柳宗元《江雪》“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”——李白《北风行》五知识总结

1.《咏雪》知识点1古今异义词

①儿女古义子侄辈的年轻一代；今义自己亲生的儿子与女儿

②因古义凭借；今义因为2特殊句式

①白雪纷纷何所似疑问代词作宾语前置，“何所似”，应作“所似何”理解，就是像什么

2.《陈太丘与友期行》知识点1通假字3不f6u通“否”2古今异义词

①去古义离开;今义往、至限

②委古义丢下、舍弃;今义委屈、委托

③顾古义回头看；今义照顾六拓展《世说新语》里故事

1.望梅止渴魏武

①行役

②失汲道

③，三军

④皆

⑤渴，乃

⑥令日“前有大梅林，饶

⑦子，甘酸可以解渴”士卒

⑧闻之，口皆出水

⑨，乘此得及前源世人日魏武多智，非妄论也！【注释】

①魏武曹操，他的儿子曹丕代汉建立魏国后，追尊他为魏武帝

②行役带有任务而跋涉路途，这里指代部队行军

③失汲道找不到取水的途径

④三军全军

⑤皆全，都

⑥乃于是，就

⑦饶多，丰富

⑧士卒士兵，古代的卒代表现代的兵

⑨出水流出涎水，流出唾液【译文】魏武帝（曹操）行军途中，找不到水源，士兵们都渴得厉害，于是他传令道“前边有一片梅子林，结了很多果子，酸甜可以解渴士兵听说后，嘴里都流出了口水，利用这个办法部队赶到前方，找到了水源世人都说魏武帝非常有智慧，这不是假话啊【成语释义】原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己

2.管宁割席管宁

①、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之又尝同席读书，有乘轩冕过门者

②，宁读如故，歆废书出看宁割席分坐

③，曰“子非吾友也！”【注释】

①管宁字幼安，汉末魏时人，不仕而终

②轩冕此单指车子

③宁割席分坐后人以“管宁割席”、“割席分坐”喻朋友断交【译文】管宁和华歆一起在园中锄菜，看到地上有片金子，管宁依旧挥锄,视之如同瓦石一样，华歆却拣起来给扔了俩人还曾坐在一张席上读书，有人乘华车经过门前，管宁读书如故，华歆却丢下书，出去观望管宁就把席子割开，和华歆分席而坐，并对华歆说“你已经不是我的朋友了”

3.难为兄弟陈元方子长文，有英才与季方子孝先各论其父功德，争之不能决，咨于太丘太丘日“元方难为兄，季方难为弟

①”【注释】

①元方难为兄，季方难为弟是说兄弟二人才智不分高下后世用“元方季方”、“难兄难弟”来赞扬兄弟才华俱佳【译文】陈元方陈纪的儿子长文才华出众，他和叔叔陈季方陈谟的儿子孝先各自评论自己父亲的功德，一时争执不下，就到爷爷陈太丘那里问讯，请求公断太丘先生说“元方是哥哥，但难说胜过弟弟；季方是弟弟，也难说不如哥哥”※巩固练习一阅读下文，完成作业咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义俄而雪骤，公欣然日“白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟”兄女曰“未若柳絮因风起”公大笑乐即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也

1.解释下列句中的加点词1俄而雪骤2寒雪日内集:

2.翻译下列句子1兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟J2兄女曰“未若柳絮因起”【答案】

1.1一会；2家庭聚会

2.他哥哥的长子胡儿说“跟把盐撒在空中差不多”；他哥哥的女儿道福说“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞”二阅读《陈太丘与友期行》，完成第1-4题陈太丘与友期行陈太丘与友期行行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方“尊君在不？”答曰“待君久不至，已去“友人便怒“非人哉！与人期行，相委而去”元方曰:“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”友人惭，下车引之，元方入门不顾

1.下列各组划线词语的意思相同的一项是A.尊君在不过中不至B.则是无信是非木柿C.下车引之丁壮者引弦而战D.已去转转不已

2.解释下列语句中划线词语的意思1陈太丘与友期行期2相委而去委______________________

3.用现代汉语翻译下面的句子1太丘舍去，去后乃至翻译2对子骂父，则是无礼翻译

4.阅读文章，用原文回答下列问题1友人发怒的理由是2友人知错后的表现是【答案】

1.C

2.1期约定2委丢下、舍弃

3.1太丘不再等候就走了，太丘走后，那人才来2对着孩子责骂父亲，就是没有礼貌

4.1与人期行，相委而去2友人惭，下车引之【解析】

1.本题考查常见文言实词在文中的含义C中二者都是“拉”;A中前“不”是语气词，后“不”是否定词；B中前“是”是判断词，后“是”是正确的意思；D中前“已”是已经的意思，后“已”是停止的意思三阅读两篇文章，完成第『3题【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义俄而雪骤，公欣然曰“白雪纷纷何所似？“兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟”兄女曰“未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也【乙】郑谷

①在袁州，齐己

②因携所为诗往谒焉

③.有《早梅诗》曰:“前村深雪里，昨夜数枝开谷笑曰:“数枝非早也，不若一枝则佳“齐己矍然

④不觉兼

⑤三衣

⑥，叩地膜拜，自是士林

⑦以谷为齐己一字之师【注释】

①郑谷唐朝诗人

②齐己唐朝和尚，善诗

③谒焉拜见他

④矍然惊讶的样子

⑤兼提起

⑥三衣和尚的大衣、上衣、内衣合称三衣

⑦士林读书人之中

1.下列语句中“之”意思字与【乙】文“一字之师”中“之”字相同的一项是A.王凝之妻B.其此之谓乎C.反击之力D.下车引之

2.【甲】文中描述了一个温馨的学习场景谢安与他的子侄们在家中“讲论文义”，正赶上“雪骤”，于是他欣然说“白雪纷纷何所似？”子侄们的答案可能不少，但作者只录下了两个一个是谢朗觉得“撒盐空中差可拟”，意思是说“另一个是谢道福把“白雪纷纷”比作“”,她的杰出表现，被后世赞为“（A.咏雪之才

8.咏絮之才C.咏诗之才）.【乙】文中齐己拜谒郑谷讨论诗文郑谷只改一字，便使齐己的诗意境更加完美，成为齐己的“一字师”古人强调，只要身边有可学之人，就应有虚心求教的态度，正如孔子所说的_______________________

03.【甲】【乙】两文记述的都是文人在赏雪时题诗的故事，但诗中描写的侧重点各有不同，请你说出它们的不同之处【答案】

1.Co

2.在空中撒盐差不多可以比拟；柳絮因风起；B；三人行，必有我师焉

3.【甲】文诗句主要从雪花飘洒的情形来描写；【乙】文诗句主要写雪中梅花绽放的情形【解析】

（1）例句意改正一个字的老师之助词，的A句意为左将军王凝之的妻子之“王凝之”名字中的一个字；B:句意为大概说的就是这个道理吧之助词，无实意；C句意为水流反冲的力量之助词，的.与例句中的意思相同；D句意为走下车拉他之代词，他故选C.

（2）本题考查的是对课文内容的理解.解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，解答即可第一空为理解句子；第二空考查比喻修辞;第三空应属文学常识；第四空是对乙文内容的理解故各空填第一空在空中撒盐差不多可以比拟；第二空柳絮因风起；第三空B；第四空三人行，必有我师焉

3.本题考查的是对课文内容的理解解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可由“白雪纷纷何所似？“知道【甲】文诗句主要从雪花飘洒的情形来描写由“前村深雪里，昨夜数枝开”可知【乙】文诗句主要写雪中梅花绽放的情形

（四）阅读《世说新语•陈太丘与友期行》与《郁离子•焚人舞猴》，完成1—4题（甲）……友人便怒“非人哉！与人期行，相委而去”元方曰“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”友人惭，下车引之，元方入门不顾——《世说新语陈太丘与友期行》・（乙）焚

①人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节巴童观而妒之，耻己之不如也，思所以败之，乃袖茅栗以往筵张而猴出，众宾凝伫

②，左右皆蹈节巴童怡然

③挥袖而出其茅栗，掷之地猴褫

④衣而争之，翻壶而倒案烫人呵之而不能禁，大沮郁离子曰今之以不制之师战者，蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉？——《郁离子焚人舞猴》・注释

①焚bo,我国古代西南部的一个民族，今川南及滇东一带

②伫，站立

③怡然，静止貌

④褫chi,剥去，脱下

1.解释下列句中划横线词1元方入门不顾2耻己之不如也3思所以败之4乃袖茅栗以往

2.翻译下面的语句蠢然而蚁集，见物而争趋之

3.元方、巴童聪明机智，其令友人“惭”、使猴舞“败”的原因有何共同之处？

4.你认为两文在“修身”、“治军”方面提出的积极主张分别是什么？【答案】

1.

（1）回头看；

（2）以……为耻（或认为……是耻辱）；

（3）用来……方法（手段等）

（4）用袖子装

2.骚动紊乱，像蚂蚁一样地聚集在一起（或像蚂蚁一样骚动紊乱地聚集在一起），看见东西就上前去争抢

3.都抓住了对方身上存在的问题或弱点；

4.

①甲文主张讲“诚信”和“礼仪”；

②乙文主张治军要强素质，整军纪，倡导节制利欲从军为国为民【解析】

1.此题考查文言实词的解释学生应熟练掌握相关的常考点实词与虚词，课本内的务必夯实

2.此题考查文言文中的句子翻译近年来的考查重点在翻译上，其中主要是对文中重要词语的理解和把握，而这种理解和把握恰恰就是翻译中的采分点

3.此题考察对于文言文具体内容的理解，找出其具体的共同之处，做此题时需要掌握这篇文言文的主要内容，每段段意，把问题回到原文中进行查找

4.此题考查对材料的整体理解，简单概括，用自己的话说出来即可做此题时需要掌握这篇文言文的主要内容，每段段意，把问题回到原文中进行查找，还有体会作者感情【参考译文】（甲）陈太丘与友人相约同行，约定在正午，正午过后友人还没有来，太丘便不再等候，离开了走后客人才到元方这时七岁，正在门外玩耍客人问元方“您父亲在家吗？“元方回答说“等了您很久您却没有来，已经走了”太丘的朋友便很生气,说“真不是人啊！与别人相约同行，却抛下别人自己走了”元方说:“您与我父亲约定在正午出行正午还不到，就是不讲信用；对着别人的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌”朋友感到无比惭愧，忙下车拉元方元方走入家门，不再回头（乙）焚族人（善于）调教猴子，给它们穿上衣服教它们跳舞,（使它们）旋转得很圆转动有角度（很有章法），配合音律节拍（默契）四川的（一个）儿童看了很妒忌他们，为自己不如他们而羞耻，想着用什么方法破坏它们，就在袖子里放了茅栗子前往宴席开张猴子们出来（表演），众人都站起来专心观看，左右的猴子舞蹈跳得都很合节拍四川的儿童故着无意地挥袖丢出茅栗，将它们丢到地上猴子（见了）扯掉衣服上前争抢，酒壶也撞倒了桌案也掀翻了焚族人（怎么）呵斥也不能制止，非常沮丧郁离子说“当今用没有纪律约束的军队去打仗的，蠢笨得如同蚂蚁一样聚集一起，看见东西就上前争抢，他们和猴子有什么区别吗？”作业

一、阅读下文，完成1—5题（甲文）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义俄而雪骤，公欣然日“白雪纷纷何所似？“兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟”兄女曰“未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也（乙文）智子疑邻宋有富人，天雨墙坏其子曰“不筑，必将有盗”其邻人之父（fu,对老年男子的尊称）亦云暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父

1.甲文选自（朝代）人（姓名）组织编写的六朝志人小说的代表作一一《世说新语》

2.两篇文章都交代了故事的背景，甲文是乙文则是O（用课文原句填空）

3.下列说法不正确的一项是（A.两篇文章中三个儿女的回答都体现了他们的聪明才智B.甲文最后交代兄女（道相）的身份，暗示谢太傅更赞赏道镉字，不刊是说不可消除，修改这里“刊”的部首和刀有关用刀既可以在竹简上刻字，也可以削刮字迹】另外，这个典故本身也是假的，刘知几在《史通》一书中有考据）站在床头（指坐榻，拓展（可不讲）“床前明月光”中的“床”多数学者认为是井栏）会见完毕就命间谍问匈奴使者对魏王的印象如何，匈奴使者说床头捉刀人才是真正的英雄咄咄怪事表示惊讶的声音使人惊讶的怪事形容事情不合情理；叫人不能理解成语出自《世说新语•黜免》“殷中军（殷浩）被废在信安，终日恒书空作字，扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作‘咄咄怪事四字而已”？中军将军殷浩被免官以后，住在信安县，一天到晚总是在半空中虚写字形扬州的官吏和百姓沿着他的笔顺跟着他写，暗中察看，也只是写“咄咄怪事”四个字而已成语故事东晋扬州刺史殷浩与大将桓温不合，王羲之劝他大敌当前应以国事为重，殷浩不但不听，领兵北伐，屡战屡败，被废为平民，流放到信安，他整天无忧无虑地读书吟诗，老是在纸上写“咄咄怪事”四个字来表示心中的不平漱流枕石成语解释犹言漱石枕流，旧时指隐居生活成语出自《世说新语•排调》“王曰流可枕，石可漱乎？孙曰所以枕流，欲洗其耳；所以漱石，欲砺其齿王武子说“流水可以枕，石头可以漱口吗？”孙子荆说“枕流水是想要洗干净自己的耳朵，漱石头是想要磨练自己的牙齿”成语故事孙子荆年轻时不想当官，准备过隐居生活，他告诉王武子“当漱石枕流”，实际上应该说“漱流枕石二王武子乐了，笑他用石头漱口、用泉水作枕头孙子荆只好辩解说“用泉水作枕头可以洗耳，用石头漱口可以磨牙狗窦大开狗窦狗洞嘲笑人缺牙齿成语出自《世说新语•排调》“张吴兴年八岁，亏齿先达……戏之曰君口中何为开狗窦？张应声答曰正使君辈从此中出入吴兴太守张玄之八岁那年，掉了牙，前辈贤达知道他不平凡，故的才气C.乙文的故事主旨在于说明人的先见之明D.两篇文章都涉及对一个问题的看法，甲文不同角度咏雪，乙文相同角度强调修补防盗

4.辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？（只填序号）

①敝人

②卑职

③陛下

④令尊

⑤寡人

⑥足下

⑦令郎

⑧老朽

⑨麾下敬词有谦词有

5.解释下列词语®内集

②俄而

③欣然

④智子【答案】

6.南朝刘义庆

7.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义宋有富人，天雨墙坏

8.C

9.敬词34679谦词125810

①把家里人聚集在一起；

②不久，一会儿；

③高兴的样子；

④认为孩子很聪慧【解析】

1.本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可

2.内容理解，交代背景的都是首句

3.启示

（1）同样的事但发生在不同人身上却不同对待，这是不正确的做人做事要公正客观，实事求是

（2）对待人家的劝告或意见，不能因关系的亲疏远近而异

（3）它告诫人们，如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论，说不定害了自己

（4）从邻居家的老人这方面，告诉我们给别人提意见，要尽量用能让别人欣然接受的方式

4.敬辞一一陛下对帝王的尊称本义是台阶，特指皇宫的台阶；令尊，是称对方父亲的敬词，令堂是称对方的母亲令，意为美好,用于称呼对方的父母；足下是对对方的尊称译为“您二足下是旧时交际用语，下称上或同辈相称的敬词战国时多用以称君主；令郎为称对方儿子的敬词；麾下，将旗之下；部下；在有权势者的手下;敬词，对将帅的敬称谦词一一敝人，德行不高的人对自己的谦称；卑职，释义是

1、低微的职位

2、旧时下级官吏对上级的自称；寡人，即为寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人“是古代君主、诸侯王对自己的谦称；老朽，老人自谦之词朽，言衰老陈腐，以“老朽”自称，谓自己是衰老无用之人

5.试题分析理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思译文甲谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文不久，雪下得大了，太傅高兴地说“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说“在空中撒盐差不多可以相比”谢安大哥的女儿说“不如比作柳絮凭借着风飞舞”太傅大笑起来她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道福，左将军王凝之的妻子译文乙宋国有个富人，有一天下雨那个富人家的墙被毁坏他儿子说:“如果不赶紧修筑它，一定会有盗贼进来”隔壁的老人也这么说这天晚上果然丢失了大量财物他家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的

二、阅读下文，完成1—4题（12分）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义俄而雪骤，公欣然日“白雪纷纷何所似？“兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟”兄女曰“未若柳絮因风起”公大笑乐即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方“尊君在不？”答曰“待君久不至，已去”友人便怒曰“非人哉！与人期行，相委而去“元方曰“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼“友人惭，下车引之元方入门不顾

1.下面词语解释正确的是（）（2分）A.内集在家里聚集在一起？B.未若不像C.期行相约同行？D.儿女儿子和女儿

2.下列对《咏雪》内容的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.“俄而雪骤”是咏雪的直接原因B.谢太傅对兄子的答案更为满意C.”未若柳絮因风起”能给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴D.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛

3.下面是对《陈太丘与友期》的理解，不正确的一项是（）（2分）A.“期日中，过中不至“说明客人“无信”的表现，然而客人得知太丘已去，不但不反省自己，反而发怒，说明客人“无礼”的表现B.客人以“下车引之”表示认错，说明客人有知错能改的精神C.“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”；“尊君”表示谦词，对人称自己的父亲；“家君”表示对别人父亲的一种尊称D.本文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落大方，明白事理的性格特点

4.把下面文言文翻译为现代汉语（6分）

（1）俄而雪骤，公欣然曰“白雪纷纷何所似？”

（2）友人惭，下车引之元方入门不顾【答案】（12分）

1.C（2分）

2.B（2分）

3.C（2分）

4.

（1）一会儿，雪下得急了，太傅十分高兴地说“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”

（2）朋友（感到）（很）惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门【解析】

1.A,把家里人聚集在一起B.不如D.泛指小辈，包括侄儿侄女

2.主讲人对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已,十分耐人寻味作者也没有表态，却在最后补充交代了谢道福的身份,“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”这是一个有力的暗示，表明谢安赞赏谢道福的才气

3.“尊君”对别人父亲的尊称；“家君”对人谦称自己的父亲

4.本题考查对文言句子的理解和翻译能力翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子新课

（二）《世说新语》二则成语积累标新立异标揭举；立树立持不同的态度或看法提出新奇的见解和主张；表示与一般不同（中性词）成语出自《世说新语•文学》“支道林在白马寺中，将冯太常共语，因及《逍遥》，支卓然标新理于二家之表，立异义于众贤之外”成语故事东晋时期，佛教学者支道林结交王羲之、谢安等名士他们经常在一起谈论玄理，研究《庄子》《庄子》是战国时期庄周写的一部哲学经典著作晋代的向秀和其后的郭象两人完成了对《庄子》的注释《庄子》的第一篇《逍遥游》是这本书最深奥难懂的地方当时，许多名士都曾深入研究这篇文章的意思，但都不能超出郭象和向秀的见解支道林曾经在白马寺和冯太常一起聊天，谈到《逍遥游》时，他提出了一种比郭象和向秀的见解更为全新的看法，也与当时众多名士的观点迥然不同支道林的这些见解都是众多名士苦苦思索而不能够想明白的后来，人们在解释《逍遥游》时也就借鉴了支道林的这些观点代人捉刀指代人作事或写文章成语出自《世说新语•容止》:“魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也”成语故事三国时期，生性多疑的曹操在会见匈奴的使者时，为了显示他的威武形象就让一表人才的崔季珪装成他接见，自己则扮成武士提着刀站在床头会见完毕就命间谍问匈奴使者对魏王的印象如何，匈奴使者说床头捉刀人才是真正的英雄咄咄怪事表示惊讶的声音使人惊讶的怪事形容事情不合情理；叫人不能理解成语出自《世说新语•黜免》“殷中军（殷浩）被废在信安，终日恒书空作字，扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作‘咄咄怪事四字而已J成语故事东晋扬州刺史殷浩与大将桓温不合，王羲之劝他大敌当前应以国事为重，殷浩不但不听，领兵北伐，屡战屡败，被废为平民，流放到信安，他整天无忧无虑地读书吟诗，老是在纸上写“咄咄怪事”四个字来表示心中的不平漱流枕石成语解释犹言漱石枕流，旧时指隐居生活成语出自《世说新语•排调》“王曰流可枕，石可漱乎？孙曰所以枕流，欲洗其耳；所以漱石，欲砺其齿成语故事孙子荆年轻时不想当官，准备过隐居生活，他告诉王武子“当漱石枕流”，实际上应该说“漱流枕石二王武子乐了，笑他用石头漱口、用泉水作枕头孙子荆只好辩解说“用泉水作枕头可以洗耳，用石头漱口可以磨牙”狗窦大开狗窦狗洞嘲笑人缺牙齿成语出自《世说新语•排调》“张吴兴年八岁，亏齿先达……戏之曰君口中何为开狗窦？张应声答曰正使君辈从此中出入成语故事晋朝时期，张玄字吴兴，八岁时牙齿缺落，有人与他开玩笑说，你这里怎么开了狗窦？张玄毫不迟疑地回答说“正使君辈从此中出入”弄得在场的人哄堂大笑新课学习

（一）原文与注释咏雪选自《世说新语笺疏》（中华书局1983年版）《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆（403-444）组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事课文所选两则分别出自《言语》篇和《方正》篇，题目是编者加的谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义俄而雪骤，公欣然日即谢安320-385,字安石，陈郡阳夏ji6今河南太康人，东晋政治家死后追赠为太傅把家里人聚集在一起子女，泛指小辈，包括侄儿侄女文章的义理不久，一会儿急“白雪纷纷何所似？兄子胡儿日“撒盐空中差可拟”像什么谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子大体可以相比差，大体拟，相比兄女曰“未若柳絮因风起”公大笑乐即公大兄无奕女，不如，不及乘风因，趁、乘指东晋诗人谢道福y fin,谢无奕之女，聪慧有才辩无奕，谢安长兄谢奕，字无奕左将军王凝之妻也字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军陈太丘与友期行即陈宴sh1104年一186年或187,字仲弓，东汉颍y ing川许县今河南许昌东人曾任太丘长太丘，县名，治所在今河南永城西北陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至约定同行期，约定正午时分丢下（他）而离开舍，舍弃去，离开才元方时年七岁，门外戏客问元方“尊君在不？”即陈纪（129年—199）,字元方，陈臭的长子令尊在不在？尊君，对别人父亲的尊称不（f6u）,通“否”答曰“待君久不至，已去“友人便怒“非人哉！与人期行，相委而去“元方日“君与家君期日中日中不至，则是无信；丢下我走了相，表示动作偏指一方委，舍弃对人谦称自己的父亲对子骂父，则是无礼”友人惭，下车引之，元方入门不顾拉，牵拉回头看

（二）作品及作者简介与写作背景《咏雪》选自《世说新语•言语》，它言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道镉的文学才华《陈太丘与友期行》这一章出自刘义庆编写的《世说新语》记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神刘义庆（403--444）,字季伯，原籍南朝宋彭城（现江苏徐州）人，世居京口，任荆州刺史南朝宋武帝刘裕之侄，长沙景王刘道怜之次子，其叔临川王刘道规无子，即以刘义庆为嗣文学家，政治家自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士刘义庆是刘宋武帝的堂侄，在诸王中颇为出色，且十分被看重《世说新语》是刘义庆组织一批文人编写的，是六朝之人的代表作除《世说新语》外，还有志怪小说《幽明录》《世说新语》是由南北朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写的，梁代刘峻作注全书原八卷，刘峻注本分为十卷，今传本皆作上、中、下三卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的轶闻轶事,主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事《世说新语》是研究魏晋风流的极好史料其中关于魏晋名士的种种活动如清谈、品题，种种性格特征如栖逸、任诞、简傲，种种人生的追求，以及种种嗜好，都有生动的描写综观全书，可以得到魏晋时期几代士人的群像通过这些人物形象，可以进而了解那个时代上层社会的风尚《世说新语》主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，这篇《咏雪》就始出于东晋谢安与其子侄辈们的一段即兴对话《陈太丘与友期行》也是当时名士之间交往言谈的记载此外，《世说新语》里记载的名士有管宁、那原、王子猷、谢安、阮籍等

（三）内容分析与赏析《咏雪》主题归纳这则小故事通过谢家儿女咏雪一事，表现了谢道福的文学才华和聪明机智，同时也透出一种家庭生活的雅趣和文化的传承

1.《咏雪》赏析《咏雪》选自《世说新语•言语》，它言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道福的文学才华“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”文章第一句交代咏雪的背景短短的十五个字，涵盖的内容相当多东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家，为首的是谢太傅即谢安在这样的家族里，遇到雪天无法外出，才有“讲论文义”的雅兴召集人兼主讲人自然是谢安，听众是“儿女”们时间、地点、人物、事件全都说到了接着写主要事件咏雪其实是主讲人出题考听众主讲人何以有此雅兴？原来是天气发生了变化“俄而雪骤”，早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的鹅毛大雪这使主讲人感到很高兴，于是“公欣然曰白雪纷纷何所似？‘兄子胡儿曰撒盐空中差可拟‘兄女曰未若柳絮因风起”答案可能不少，但作者只录下了两个一个是谢朗说的“撒盐空中”；另一个是谢道福说的“柳絮因风起二主讲人对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味作者也没有表态，却在最后补充交代了谢道银的身份，“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”这是一个有力的暗示，表明谢安赞赏谢道福的才气

2.《陈太丘与友期行》赏析《陈太丘与友期行》语言精炼一开头，文章以“期行”、“期日中”、“不至”、“舍去”、“乃至”等几个关键词语，把事情、时间、起因交代得清清楚楚，而且，在这些交代中，还把两个不同的人物形象（一个守信，一个不守信）一下子推到了读者面前文章的结尾，虽只寥寥数语，但却字字生辉“惭”、“下”、“引”三个动词，把友人知错欲改的心态及行为刻画得入木三分对元方鄙弃“无信”的那股倔强劲儿，也用“入门，不顾”四个字，描绘得惟妙惟肖就在最能体现文章中心思想的第二层（子斥友人）中，尽管作者用了比开头和结尾要多得多的笔墨，但文字仍然十分精炼单就叙述的句子来说，在叙述友人问元方时,由“问”到“怒”，感情急剧变化，充分表现了友人那粗鲁无礼的性格而在叙述元方批驳友人的怒斥时，则选用语气平和的“答曰”、曰”这类词，这对表现元方不惧怕友人的怒斥、知书达理、善于应对的性格，起到了绝好的作用

（四）课堂提问

1、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，谢太傅更倾向哪个？编者呢？从哪里可以看出来

2、两个比喻你觉得哪一个更好呢？

3、《陈太丘与友期行》中友人为什么“怒”？元方怎样反驳“友意戏弄他说“您嘴里为什么开狗洞？”张玄之应声回答说“正是让你们这样的人从这里出入”成语故事晋朝时期，张玄字吴兴，八岁时牙齿缺落，有人与他开玩笑说，你这里怎么开了狗窦？张玄毫不迟疑地回答说“正使君辈从此中出入J弄得在场的人哄堂大笑※新课学习

（一）原文与注释咏雪选自《世说新语笺疏》（中华书局1983年版）《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆（403-444）组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事课文所选两则分别出自《言语》篇和《方正》篇，题目是编者加的谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义俄而雪骤，公欣然日即谢安（320-385）,字安石，陈郡阳夏（ji6）（今河南太康）人，东晋政治家死后追赠为太傅把家里人聚集在一起子女，泛指小辈，包括侄儿侄女文章的义理不久，一会儿急谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文不久，雪下得大了，太傅高兴地说“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日“撒盐空中差可拟”像什么谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子人”的？

4、从元方的回答看，元方是个什么样的小孩？

5、我们应该如何评价文中的三个人物一一陈太丘、友人和元方的行为？请从文中找出依据

6、读了《陈太丘与友期行》的故事，你受到了哪些启发？（如果你是）友人元方

7、说说还可以用哪些事物来比喻雪，举出并积累几句咏雪的名句

（五）知识总结

1.《咏雪》知识点

（1）古今异义词

①儿女古义子侄辈的年轻一代；今义自己亲生的儿子与女儿

②因古义凭借；今义因为

（2）特殊句式

①白雪纷纷何所似（疑问代词作宾语前置，“何所似”，应作“所似何”理解，就是像什么）

2.《陈太丘与友期行》知识点

（1）通假字3不（f6u）通“否”

（2）古今异义词

①去古义离开;今义往、到

②委古义丢下、舍弃;今义委屈、委托

③顾古义回头看；今义照顾

（六）拓展《世说新语》里故事

1.望梅止渴魏武

①行役

②失汲道

③，三军

④皆

⑤渴，乃

⑥令曰“前有大梅林，饶

⑦子，甘酸可以解渴”士卒

⑧闻之，口皆出水

⑨，乘此得及前源世人日魏武多智，非妄论也！【注释】

①魏武曹操，他的儿子曹丕代汉建立魏国后，追尊他为魏武帝

②行役带有任务而跋涉路途，这里指代部队行军

③失汲道找不到取水的途径

④三军全军

⑤皆全，都

⑥乃于是，就

⑦饶多，丰富

⑧士卒士兵，古代的卒代表现代的兵

⑨出水流出涎水，流出唾液【成语释义】原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己

2.管宁割席管宁

①、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之又尝同席读书，有乘轩冕过门者

②，宁读如故，歆废书出看宁割席分坐

③，曰”子非吾友也！”【注释】

①管宁字幼安，汉末魏时人，不仕而终

②轩冕此单指车子

③宁割席分坐后人以“管宁割席”、“割席分坐”喻朋友断交

3.难为兄弟陈元方子长文，有英才与季方子孝先各论其父功德，争之不能决，咨于太丘太丘曰“元方难为兄，季方难为弟

①”【注释】

①元方难为兄，季方难为弟是说兄弟二人才智不分高下后世用“元方季方”、“难兄难弟”来赞扬兄弟才华俱佳练习

（一）阅读下文，完成作业咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义俄而雪骤，公欣然日“白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟”兄女曰“未若柳絮因风起”公大笑乐即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也

1.解释下列句中的加点词1俄而雪骤2寒雪日内集:_____________________________

2.翻译下列句子1兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟”2兄女曰“未若柳絮因起”二阅读《陈太丘与友期行》，完成第1-4题陈太丘与友期行陈太丘与友期行行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方“尊君在不？”答曰“待君久不至，已去“友人便怒“非人哉！与人期行，相委而去”元方曰“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”友人惭，下车引之，元方入门不顾

1.下列各组划线词语的意思相同的一项是A.尊君在不过中不至B.则是无信是非木柿C.下车引之丁壮者引弦而战D.已去转转不已

2.解释下列语句中划线词语的意思1陈太丘与友期行期2相委而去委:______________________

3.用现代汉语翻译下面的句子1太丘舍去，去后乃至翻译2对子骂父，则是无礼翻译

4.阅读文章，用原文回答下列问题1友人发怒的理由是2友人知错后的表现是三阅读两篇文章，完成第1-3题【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义俄而雪骤，公欣然日“白雪纷纷何所似？兄子胡儿日“撒盐空中差可拟”兄女曰“未若柳絮因风起”公大笑乐即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也【乙】郑谷

①在袁州，齐己

②因携所为诗往谒焉

③.有《早梅诗》曰:“前村深雪里，昨夜数枝开谷笑曰:“数枝非早也，不若一枝则佳”齐己矍然

④不觉兼

⑤三衣

⑥，叩地膜拜，自是士林

⑦以谷为齐己一字之师【注释】

①郑谷唐朝诗人

②齐己唐朝和尚，善诗

③谒焉拜见他

④矍然惊讶的样子

⑤兼提起

⑥三衣和尚的大衣、上衣、内衣合称三衣

⑦士林读书人之中

1.下列语句中“之”意思字与【乙】文“一字之师”中“之”字相同的一项是A.王凝之妻B.其此之谓乎C.反击之力D.下车引之

2.【甲】文中描述了一个温馨的学习场景谢安与他的子侄们在家中“讲论文义”，正赶上“雪骤”，于是他欣然说“白雪纷纷何所似？”子侄们的答案可能不少，但作者只录下了两个一个是谢朗觉得“撒盐空中差可拟”，意思是说“另一个是谢道福把“白雪纷纷”比作“”,她的杰出表现，被后世赞为“（A.咏雪之才

8.咏絮之才C.咏诗之才）.【乙】文中齐己拜谒郑谷讨论诗文郑谷只改一字，便使齐己的诗意境更加完美，成为齐己的“一字师二古人强调，只要身边有可学之人，就应有虚心求教的态度，正如孔子所说的_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

03.【甲】【乙】两文记述的都是文人在赏雪时题诗的故事，但诗中描写的侧重点各有不同，请你说出它们的不同之处

（四）阅读《世说新语•陈太丘与友期行》与《郁离子•焚人舞猴》，完成1—4题甲……友人便怒“非人哉！与人期行，相委而去”元方曰:“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”友人惭，下车引之，元方入门不顾——《世说新语陈太丘与友期行》・乙焚

①人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节巴童观而妒之，耻己之不如也，思所以败之，乃袖茅栗以往筵张而猴出，众宾凝伫

②，左右皆蹈节巴童怡然

③挥袖而出其茅栗，掷之地猴褫

④衣而争之，翻壶而倒案烫人呵之而不能禁，大沮郁离子曰今之以不制之师战者，蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉？——《郁离子焚人舞猴》・注释

①焚bo,我国古代西南部的一个民族，今川南及滇东一带

②伫，站立

③怡然，静止貌

④褫chi,剥去，脱下

1.解释下列句中划横线词1元方入门不顾2耻己之不如也3思所以败之4乃袖茅栗以往

2.翻译下面的语句蠢然而蚁集，见物而争趋之

3.元方、巴童聪明机智，其令友人“惭”、使猴舞“败”的原因有何共同之处？

4.你认为两文在“修身”、“治军”方面提出的积极主张分别是什么？作业

一、阅读下文，完成1—5题（甲文）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义俄而雪骤，公欣然日“白雪纷纷何所似？“兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟”兄女曰“未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也（乙文）智子疑邻宋有富人，天雨墙坏其子曰“不筑，必将有盗”其邻人之父（fu,对老年男子的尊称）亦云暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父

1.甲文选自（朝代）人（姓名）组织编写的六朝志人小说的代表作一一《世说新语》

2.两篇文章都交代了故事的背景，甲文是乙文则是O（用课文原句填空）

3.下列说法不正确的一项是（A.两篇文章中三个儿女的回答都体现了他们的聪明才智B.甲文最后交代兄女（道相）的身份，暗示谢太傅更赞赏道镉的才气C.乙文的故事主旨在于说明人的先见之明D.两篇文章都涉及对一个问题的看法，甲文不同角度咏雪，乙文相同角度强调修补防盗

4.辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？（只填序号）

①敝人

②卑职

③陛下

④令尊

⑤寡人

⑥足下

⑦令郎

⑧老朽

⑨麾下敬词有谦词有

5.解释下列词语®内集

②俄而

③欣然

④智子

二、阅读下文，完成1—4题（12分）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义俄而雪骤，公欣然曰“白雪纷纷何所似？“兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟J兄女曰“未若柳絮因风起”公大笑乐即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方“尊君在不？”答曰“待君久不至，已去”友人便怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”元方曰“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”友人惭，下车引之元方入门不顾

1.下面词语解释正确的是（）（2分）A.内集在家里聚集在一起？B.未若不像C.期行相约同行？D.儿女儿子和女儿

2.下列对《咏雪》内容的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.“俄而雪骤”是咏雪的直接原因B.谢太傅对兄子的答案更为满意C.“未若柳絮因风起”能给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴D.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛

3.下面是对《陈太丘与友期》的理解，不正确的一项是（）（2分）A.”期日中，过中不至“说明客人“无信”的表现，然而客人得知太丘已去，不但不反省自己，反而发怒，说明客人“无礼”的表现B.客人以“下车引之”表示认错，说明客人有知错能改的精神C.“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”；“尊君”表示谦词，对人称自己的父亲；“家君”表示对别人父亲的一种尊称D.本文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落大方，明白事理的性格特点

4.把下面文言文翻译为现代汉语（6分）

（1）俄而雪骤，公欣然曰“白雪纷纷何所似？”

（2）友人惭，下车引之元方入门不顾大体可以相比差，大体拟，相比“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说“在空中撒盐差不多可以相比”兄女曰“未若柳絮因风起”公大笑乐即公大兄无奕女，不如，不及乘风因，趁、乘指东晋诗人谢道银yfin,谢无奕之女，聪慧有才辩无奕，谢安长兄谢奕，字无奕谢安大哥的女儿说“不如比作柳絮凭借着风飞舞”太傅大笑起来她是谢安大哥谢无奕的女儿谢左将军王凝之妻也字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军道龌，左将军王凝之的妻子陈太丘与友期行即陈宴sh1104年一186年或187,字仲弓，东汉颍y ing川许县今河南许昌东人曾任太丘长太丘，县名，治所在今河南永城西北陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至约定同行期，约定正午时分丢下他而离开舍，舍弃去，离开才陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到元方时年七岁，门外戏客问元方“尊君在不？”即陈纪（129年—199）,字元方，陈宴的长子令尊在不在？尊君，对别人父亲的尊称不（f6u）,通“否”元方当时年龄七岁，在门外玩耍陈太丘的朋友问元方“你的父亲在吗？”答曰“待君久不至，已去“友人便怒“非人哉！等待到达离开元方回答道“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了J友人便生气地说道“真不是人啊！与人期行，相委而去“元方曰“君与家君期日中日中不至，则是无信；丢下我走了相，表示动作偏指一方委，舍弃对人谦称自己的父亲和别人相约同行，却丢下别人先离开”元方说“您与我父亲约在正午，正午您没到，是不讲信用；对子骂父，则是无礼“友人惭，下车引之，元方入门不顾就感到惭愧拉，牵拉回头看对着孩子骂父亲，就是没礼貌”朋友感到惭愧，下车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门解字“顾”雇机从页，头表示与头有关，雇声左边与鸟有关基本义“回头看”由“回头看”可以引申出“环顾”“看”“看望（拜访）”“顾念、顾惜”等义“只”“只是”是作为副词用成语助记顾此失彼顾名思义顾盼生姿顾全大局顾影自怜顾左右而言他

（二）作品及作者简介与写作背景《咏雪》选自《世说新语•言语》，它言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道福的文学才华《陈太丘与友期行》这一章出自刘义庆编写的《世说新语》记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神刘义庆（403--444）,字季伯，原籍南朝宋彭城（现江苏徐州）人，世居京口，任荆州刺史南朝宋武帝刘裕之侄，长沙景王刘道怜之次子，其叔临川王刘道规无子，即以刘义庆为嗣文学家，政治家自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士刘义庆是刘宋武帝的堂侄，在诸王中颇为出色，且十分被看重《世说新语》是刘义庆组织一批文人编写的，是六朝之人的代表作除《世说新语》外，还有志怪小说《幽明录》《世说新语》是由南北朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写的，梁代刘峻作注全书原八卷，刘峻注本分为十卷，今传本皆作上、中、下三卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的轶闻轶事,主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事《世说新语》是研究魏晋风流的极好史料其中关于魏晋名士的种种活动如清谈、品题，种种性格特征如栖逸、任诞、简傲，种种人生的追求，以及种种嗜好，都有生动的描写综观全书，可以得到魏晋时期几代士人的群像通过这些人物形象，可以进而了解那个时代上层社会的风尚《世说新语》主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，这篇《咏雪》就始出于东晋谢安与其子侄辈们的一段即兴对话《陈太丘与友期行》也是当时名士之间交往言谈的记载此外，《世说新语》里记载的名士有管宁、那原、王子猷、谢安、阮籍等

（三）内容分析与赏析《咏雪》主题归纳这则小故事通过谢家儿女咏雪一事，表现了谢道福的文学才华和聪明机智，同时也透出一种家庭生活的雅趣和文化的传承

1.《咏雪》赏析《咏雪》选自《世说新语•言语》，它言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道福的文学才华“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”文章第一句交代咏雪的背景短短的十五个字，涵盖的内容相当多东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家，为首的是谢太傅即谢安在这样的家族里，遇到雪天无法外出，才有“讲论文义”的雅兴召集人兼主讲人自然是谢安，听众是“儿女”们时间、地点、人物、事件全都说到了接着写主要事件咏雪其实是主讲人出题考听众主讲人何以有此雅兴？原来是天气发生了变化“俄而雪骤”，早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的鹅毛大雪这使主讲人感到很高兴，于是“公欣然曰白雪纷纷何所似？‘兄子胡儿曰撒盐空中差可拟‘兄女曰未若柳絮因风起”答案可能不少，但作者只录下了两个:一个是谢朗说的“撒盐空中”；另一个是谢道龌说的“柳絮因风起:主讲人对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味作者也没有表态，却在最后补充交代了谢道银的身份，“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”这是一个有力的暗示，表明谢安赞赏谢道镉的才气

2.《陈太丘与友期行》赏析《陈太丘与友期行》语言精炼一开头，文章以“期行”、“期日中“、“不至”、“舍去”、“乃至”等几个关键词语，把事情、时间、起因交代得清清楚楚，而且，在这些交代中，还把两个不同的人物形象（一个守信，一个不守信）一下子推到了读者面前文章的结尾，虽只寥寥数语，但却字字生辉“惭”、“下”、“引”三个动词，把友人知错欲改的心态及行为刻画得入木三分对元方鄙弃“无信”的那股倔强劲儿，也用“入门，不顾”四个字，描绘得惟妙惟肖就在最能体现文章中心思想的第二层（子斥友人）中，尽管作者用了比开头和结尾要多得多的笔墨,但文字仍然十分精炼单就叙述的句子来说，在叙述友人问元方时,由“问”到“怒”，感情急剧变化，充分表现了友人那粗鲁无礼的性格而在叙述元方批驳友人的怒斥时，则选用语气平和的“答日”、“日”这类词，这对表现元方不惧怕友人的怒斥、知书达理、善于应对的性格，起到了绝好的作用

（四）课堂提问

1、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，谢太傅更倾向哪个？编者呢？从哪里可以看出来明确谢太傅倾向于谢道银的比喻在谢道镉回答之后，“公大笑乐:编者也倾向于后者从最后一句话“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”看出，编者很正式地介绍了谢道福的身份，暗示了他更赞赏谢道福的才气（补充谢道镉的相关知识，在资料里面）

2、两个比喻你觉得哪一个更好呢？明确“撒盐空中”一一盐的颜色与下落之态都跟雪接近，比喻很恰当，但是，仅有物象而无意蕴；“柳絮因风起”一一不仅比喻贴切，表现出雪的轻盈之态，既有美的意象，又给人以春天即将到来的感觉，意蕴更深刻形、神、韵兼备正如英国诗人雪莱所说“冬天到了，春天还会远吗？

3、《陈太丘与友期行》中友人为什么“怒”？元方怎样反驳“友人”的？友人认为陈太丘不等就走，是失约的表现元方反驳抓住两点一为“无信”，二为“无礼二首先指出“友人”失约在先，是不守信用；其次指出友人不知反省，反而出言不逊，恶意攻讦，是没有礼貌

4、从元方的回答看，元方是个什么样的小孩？懂礼识义，聪明机灵

5、我们应该如何评价文中的三个人物——陈太丘、友人和元方的行为？请从文中找出依据陈太丘太丘舍去——对不守信的人不能姑息，让他记住教训，承担后果友人去后乃至；尊君在不；怒；非人哉；惭；下车引之——无信无礼，缺乏修养，然知错能改元方（家君）待君久不至君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼入门不顾——守信识礼，聪明机灵

6、读了《陈太丘与友期行》的故事，你受到了哪些启发？（如果你是）友人

（1）先道歉，解释自己迟到的原因

（2）求得别人的原谅，今后注意改正

（3）不应该在孩子面前骂人，更不应该骂人家的父亲

（4）找别的机会向陈太丘父子道歉

（5）今后一定要遵守时间，言而有信元方

（1）和元方一样有理有据，指出友人的错误

（6）应该始终有礼貌，不能对客人置之不理

（7）要给人以改错的机会，允许人家道歉

（8）不要管大人之间的事

7、说说还可以用哪些事物来比喻雪，举出并积累几句咏雪的名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开J—岑参《白雪歌送武判官归京》“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”——韩愈《春雪》。