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文本内容:
部编人教版四年级上册期中语文素养测评(时间:90分钟分数100分)
一、联系上下文,根据拼音写词语(7分)
1.ji ranxuan ze7yan jiu)方向,就要jianding()地走下去
2.这辆车wei fan查,)交通规则,被交警lan zhu()了jia shiyuan)竟然醉酒开车,等待他的将是法律的制裁
二、给下列多音字组词(6分)-xue「(系-longH血.隆.山,.xie.long、给下面词语中加点的字选择正确的解释6分U!
三、给下列生字加上不同偏旁,组成新字再组词(12分)
1.观
①看
②景象
③看法奇观()观点()参观()♦♦•
2.道
①道路
②道理
③说
④用语言表示情意
⑤量词街道()头头是道()一道河()•••
五、修改病句(6分)
1.妈妈总是经常教育我要做诚实的人
2.仿佛听见它们在小声说话
六、积累运用(4分)
1.我会写描写声音的词语,如窃窃私语、、O
2.《题西林壁》一诗中写“角度不同,风景不同”的一句是,O
七、你知道下面的诗句分别描写了哪种植物吗?(6分)
1.遥知不是雪,为有暗香来参考答案
1、缓缓功夫葡萄触角危害上升恐怕即使绳子程度
2、he juancha zhedian liuyan xiang
3、堤坝立即交换愉快提醒既然呼唤偷吃
4、震盼竖阿奈竭视死如归铁面无私眉清目秀鹤发童颜
5、威严严肃违抗违背
6、我们什么都看不见,是因为内洞一团漆黑街道办主任受到大家的尊敬,是因为他对大家很关心黄继光对营参谋长说,请把这个任务交给他营参谋长紧握着黄继光的手,说他相信黄继光一定能完成这个任务
7、忽然闭口立路人借问遥招手忙趁东风放纸莺溪头卧剥莲蓬飞入菜花无处寻马杏花荷花柳
1.从爱鸟的声音、爱鸟的形体两方面
8、
2.A
3.承上启下,将描写从鸟鸣转向鸟的形体
4.鸟的身躯都是玲珑饱满的,细瘦而不干瘪,丰腴而不臃肿,真是减一分则太瘦,增一分则太肥,那样的秣纤合度
5.作者情不自禁地流露出对以往美好生活的思念和向往
9、范文:我的妈妈我那“无敌”妈妈长着一双乌黑光亮的眼睛,一张比“河马”还大的嘴巴,似乎可以一口吃下三个大鸡腿记得在昨天晚上,我像平常一样写作业,可是,万万没想到的是居然有一道英语填空题我不会,我便皱着眉,双手撑着头,头仰望天花板,妈妈从我房门前走过,发现我心不在焉的,便小心翼翼地走进来,看着我的英语填空题有一题不会写,妈妈似乎明白了什么妈妈仔仔细细地品了一下英语题,一下子就明白了,我发现妈妈点了点头,我迅速回过神来,妈妈坐下来,把她分析的数据跟我讲述得非常透,说“我们先看一一再一一最后一一”经过妈妈的分析结果,让我变得小葱拌豆腐,一青二白妈妈除了无所不晓,还无所不能呢!一般的妈妈都会劳动,而我妈妈不仅会劳动,而且还会体育呢妈妈的工作非常繁忙,几乎没有时间陪我玩,而我又最喜欢体育了,我最擅长打羽毛球,每天只能让爸爸来陪我打羽毛球,从此,我们家的羽毛球王子是爸爸有一个周末,我们一家三口都有空,一起到羽毛球馆打羽毛球,我先和爸爸打,不一会儿,我就被爸爸打得落花流水,妈妈看不下去了,让我休息,妈妈上场,只见她握紧拍子,一副打羽毛球的样子,“妈妈会打吗?我很诧异奇迹出现了,妈妈居然把爸爸给打败了!你说我妈妈是不是无所不晓、无所不能呢
2.野火烧不尽,春风吹又生()
3.愿君多采撷,此物最相思()
八、学会赞美(4分)放学回家,辛苦工作了一天的妈妈已经烧好了可口的饭菜你会怎么赞美妈妈呢?把你的想法写下来
九、阅读短文,回答问题(19分)橡树花园里生长着一棵橡树它一年比一年粗壮高大,一年比一年挺拔威武它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日,浓密的树荫挡住了周围所有树木的阳光随着一天天的强壮,橡树变得越来越骄傲有一天,它用轻蔑的语气对周围的树木大声喊“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉!”于是那棵可怜的榛子树被砍倒在它的脚下“我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻!看见它那副蠢样子我就恶心!”脾气越来越大的橡树又命令道无花果树于是也遭受了同样的命运妄自尊大的橡树并没有就此罢休,它不可一世地摇晃着漂亮的树叶,傲慢地说“把这些树木统统从我身边清除掉!”于是周围的树木都被斩尽了橡树成了花园里独一无二的主人有一天,刮起了狂风,骄傲的橡树用强壮的根紧抓住土地,迎着狂风挺立着然而狂风没有遇到一棵树的阻拦,径直朝橡树扑来狂风无情地撕扯着橡树的树叶,吹弯了它的躯干终于,被折磨得死去活来的橡树禁不住巨大的风力,在一阵劈裂声中,倒在了地上L从短文中摘抄出三个成语(3分)
2.用“”画出短文中橡树所说的话,通过比较说说橡树前后的变化(5分)
3.短文主要写了什么内容?你从中体会到什么?(6分)
4.“被折磨得死去活来的橡树禁不住巨大的风力,在一阵劈裂声中,倒在了地上”此时,橡树会说什么呢?(5分)
十、作文(30分)写自己喜欢的小动物,题目自拟,要求能抓住动物的特点,表达自己的真情实感、
1.既然选择研究坚定期中语文素养测评
二、血液血淋淋系鞋带关系隆重轰隆隆
三、驻(驻扎)犹(犹如)愉(愉快)住(居住)优(优秀)输(认输)
四、
1.
②③①
2.
①②⑤
2.违反拦住驾驶员
五、
1.删去“总是”或“经常”
2.在句前加上主语“我”
六、
1.示例震耳欲聋低声细语
2.横看成岭侧成峰远近高低各不同
七、
1.梅花
2.草
3.红豆
八、示例妈妈,您辛苦工作了一天,还为我们做了这么丰盛可口的晚餐,谢谢您,我爱您!
九、
1.示例遮天蔽日不可一世死去活来
3.文中引号内的句子均为橡树所说的话橡树变得越来越骄傲、自满
4.短文主要写花园中一棵粗壮、高大、茂盛但很骄傲的橡树,不愿与其他树为伍而成为一棵独树,最终被风吹断的故事我从中体会到妄自尊大,瞧不起别人的人是没有好下场的(言之有理即可)4,示例我太自大了,周围的树木对我来说是多么重要啊!骄傲自满让我自取灭人教版四年级语文下册期末试题亡(要表达出橡树的反思)及答案
(1)班级姓名满分分考试时间分钟10090题序,-四五六七八九1-总分得分、huan huangong fupu tao1••w weihaichujiaoshang shengkong paJishi shengzi chengdu、看拼音写词语、给加点字选择正确的读音,打“重荷h6he杜鹃juanjiian•♦••大殿dian dan琉璃瓦liu liu蜿蜒yan yan镶嵌xiang xang♦♦••一刹那sha cha浙江zhe ze
三、比一比,再组词堤()即()换(提()既()唤(
四、将下面词语补充完整,再完成练习
①(—)耳欲聋
②左顾右(—)
③横七(—)八
④刚正不(—)
⑤无可(—)何
⑥慈眉(—)目
⑦哄(—)大笑
⑧精疲力(—)
1.仿照词语
④,再写两个表现人物精神品质的成语、
2.仿照词语
⑥,再写两个描写人物外貌的成语、
五、选词填空威严严肃
1.就在这时,船长(—)的声音压倒了一切呼号和嘈杂
2.李老师态度(—)地批评了小明违背违抗
3.没有一个人()他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上
4.学生不能有(—)学生守则的行为
六、照样子,给句子换个说法例刘洋天天早晨坚持跑步,所以她的身体很健康刘洋的身体很健康,是因为她天天早晨坚持跑步
1.内洞一团漆黑,所以我们什么都看不见
2.街道办主任对大家很关心,所以他受到大家的尊敬例王老师对小华说“我把你的书包缝好了”王老师对小华说,他把小华的书包缝好了
3.黄继光对营参谋长说“请把这个任务交给我吧!”
4.营参谋长紧握着黄继光的手,说“我相信你一定能完成这个任务”
七、背诵与积累
1.古诗乐园的小朋友们欢乐多看,这里有一个小朋友正在专注地捕蝉意欲捕鸣蝉,O还有一个小朋友在钓鱼,怕得鱼惊不应人那边有几个小朋友在放风筝儿童散学归来早,小溪边,有个小朋友在剥莲蓬最喜小儿无赖,O还有一个小朋友在追蝴蝶儿童急走追黄蝶,O
2.填动物、植物名称
(1)白()西风塞上,()烟雨江南
(2)四面()三面(),一城山色半城湖
八、课外阅读鸟(节选)梁实秋
①我爱鸟
②我开始欣赏鸟,是在四川黎明时,窗外是一片鸟喈,不是吱吱喳喳的麻雀,不是呱呱噪啼的乌鸦,那一片声音是清脆的,是嚓亮的,有的一声长叫,包括着六七个音阶;有的只是一个声音,圆润而不觉其单调;有时是独奏,有时是合唱简直是一派和谐的交响乐不知有多少个春天的早晨,这样的鸟声把我从梦境唤起等到旭日高升,市声鼎沸,鸟就沉默了,不知到哪里去了一直等到夜晚,才又听到杜鹃叫,由远叫到近,由近叫到远,一声急似一声,竟是凄绝的哀乐
③在白昼,听不到鸟鸣,但是看得见鸟的形体世界上的生物,没有比鸟更俊俏的多少样不知名的小鸟,在枝头跳跃,有的曳着长长的尾巴,有的翘着尖尖的长喙,有的是胸襟上带着一块照眼的颜色,有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩几乎没有例外的,鸟的身躯都是玲珑饱满的,细瘦而不干瘪,丰腴而不臃肿,真是减一分则太瘦,增一分则太肥,那样的秋纤合度跳荡得那样轻灵,脚上像是有弹簧看它高踞枝头,临风顾盼一一好锐利的喜悦刺上我的心头不知是什么东西惊动它了,它倏地振翅飞去,它不回顾,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是无限的迷惘有时候稻田里伫立着一只白鹭,拳着一条腿,缩着颈子;有时候“一行白鹭上青天”,背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田就是抓小鸡的莺鹰,啾啾地叫着,在天空盘旋,也有令人喜悦的一种雄姿
④自从离开四川以后,不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡,也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣只是清早遇到烟突冒烟的时候,一群麻雀挤在烟突旁边取暖,隔着窗纸有时还能看见伏在窗板上的雀儿的映影喜鹊不知逃到哪里去了带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪,入夜也还能听见那像哭又像笑的鹏枭的怪叫O再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了,但是我不忍看
1.作者开头就交代“我爱鸟”短文从哪些方面表达了“我”对鸟的喜爱之情?
2.对画线句子理解不正确的是()A.用排比句式排除了麻雀和乌鸦,再刻画林中的鸟鸣B.这句话表现了作者对鸟的声音的喜爱和欣赏C.运用拟人的修辞方法,生动地写出了不同的鸟鸣的特点D.从听觉的角度生动形象地写出了鸟鸣的清脆、嚓亮和悦耳
3.说说下面句子在文中的作用在白昼,听不到鸟鸣,但是看得见鸟的形体
4.请用在文中画出描写鸟的身躯俊俏的句子
5.“自从离开四川以后,不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡,也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣”,这字里行间蕴含着作者怎样的情感?
九、写作天地在自己成长的过程中,会与很多人相识相交,如(朋友、老师、父亲……)请你以我的**为题,写一篇表现人与人之间真诚、关爱、帮助的文章,400字左右。