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文本内容:
认识二极管,认识发光二极管一等奖创新教案教案课题认识二极管、认识发光二极管1:授课日期班级教学目标知识与技能、认识二极管和它的符号、特性、作用
1、认识发光二极管
2、掌握二极管的测量技能3过程与方法教师讲解并演示,结合学生实验情感态度与价值观、通过演示和学生实验,增强对二极管的感性认识
1、利用学生的作品(关于发光二极管)演示提高兴趣,并能激发对2身边科学的探究教学重点二极管的特性和作用、二极管的测量教学难点二极管的特性教学准备材料(二人一组)各一只,2Ap9,1N4001电路实验板一块工具万用表一只教学流程引入二极管认识二极管符号作用认识发光二极管学生的作品演示(利用发光二管)二极管的测量填写实验报告学生的作品演示总结教学过程_______________教学环节教师活动学生活动设计意图引入二极管引入二极管画面一一电子商场二极管柜台引入观看投影了解市场信息认识二极管、二极管是由半导体材料做成的
1、二极管有正、负极2观看投影二极管特性、二极管特性单向导电,即电流只能从正极流向负极3二极管作用二极管作用整流,检波等等检波教师演示实验用一只二极管做一台简易收音机体验探究身边的科学发光二极管、认识发光二极管正、负极4发光二极管是一种将电能转换成光能的半导体器件,通常用来作指示灯观看作品演示用闪光电路演示观看实物拓展教学测量、二极管测量工具一一万用表
5、把万用表的量程开关放在电阻档;a RX1K、调零点把红、黑表笔连接,让指针指在零欧姆处;b、测二极管正向电阻阻值红表笔接触二极管的负极,黑表笔接c触二极管的正极并作好记录;、测二极管反向电阻阻值黑表笔接触二极管的负极,红表笔d接触二极管的正极)并作好记录;、如果二极管正、反向电阻阻值差异很小,说明二极管已坏或e*性能很差,不能使用观看实验提高学生动手和判别能力通过演示和学生实验,增强对二极管的感性认识作品演示用闪光电路设计修改演示总结今天我们学习了有关二极管的初步知识,今后还要去不断探究它的各方面性能.......课后记。