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统编版(部编版)七年级上册第一单元各课教学案(含答案)春文题解读以《春》为题,“春”,是季节名称,是四季之首拟题简洁既点明了写作对象,也体现了行文线索凝练,突出中心
二、作者简介朱自清(1898——1948),原名朱自华,号秋实,字佩弦,江苏扬州人散文家、诗人、学者朱自清的创作以散文成就最高其散文朴素缜密,清隽沉郁,语言洗练,文笔清丽,极富真情实感著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》欧游杂记》你我》等
三、写作背景本文大致写于1928年至1937年期间这段时间,朱自清在清华大学边教学边研究学问,工作顺利,家庭生活和谐,他的心境较为平静恬淡作者写此文时,已没有创作初期淡淡的哀愁情调,而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪在大自然中,他发现了美和希望,于是欣然写下了此文词语释义
1、欣欣然高兴的样子
2、朗润明亮滋润朗,明亮润,滋润、润泽
3、赶趟儿:本义是时间赶得上,文中指众多果树争先恐后地开花
4、酝酿:本义是造酒的发酵过程,文中指各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓
5、窠巢鸟兽昆虫的窝
6、繁花嫩叶:花朵繁茂,叶子鲜嫩,形容美好的春色
7、呼朋引伴呼唤朋友,招引同伴
8、卖弄:有意显示、炫耀(自己的本领)
9、宛转:形容声音抑扬动听现在多写作“婉转二
10、黄晕昏黄,不明亮
11、烘托陪衬,使明显突出将夕阳斜照下呈粉色的薄雪比拟为害羞的少女,形象地描绘了夕阳斜照下雪色娇美、可爱的情态)就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!【师】第
④段是按照怎样的顺序来写雪后的小山的?【答案】按照空间顺序,依次描写了山上、山尖、山坡、山腰的秀美景色,突出了雪后小山的娇美情态(考点写作顺序)
⑤古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧(【师】将城外山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画“,突出了济南城外远山波雅的特点,富有诗情画意)【师】这一段用了两个“卧”字,试探究一下“卧”字在文中的作用【答案】“卧”字运用比拟的修辞手法,将小村庄和雪写得活灵活现,表现出济南冬天的安闲、舒适;同时,又与第
②段中的“暖和安适地睡着”相照应,前后呼应,使文章结构更加严谨
⑥那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气水澡真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了(【师】以水藻之绿来衬托济南冬天水的澄清)天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢(【师】赏析一下这句话【答案】“不忍得,将水人格化,生动地写出水的温柔多情,突出了济南冬天“温晴”的特点)看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶(【师蓝水晶”这个比喻将天光、水色融为一体,形象地描绘出济南冬天的清亮、明丽)这块水晶里,包着红屋顶黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影【师】这段写出了济南冬天水的哪些特点?【答案】
①暖:水不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气
②绿以绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿,衬托水的绿
③清亮通过写长枝的垂柳”还要在水里照个影儿”,以及澄清的河水同蓝汪汪的天浑然一体,如同一块空灵的蓝水晶,来表现水的清亮筛选提炼内容要点的步骤第一步,审清题意,锁定答题区间第二步,抓关键词语或中心向第三步,整合归纳内容要点第二部分
②-
⑥具体描写济南冬天的山水景色
⑦这就是冬天的济南第三部分
⑦总结全文,抒发喜爱赞美之情【师】文章标题是《济南的冬天》,结尾却说“这就是冬天的济南”,这样写是否矛盾?【答案】不矛盾文章以《济南的冬天》为标题,表明所写的是济南这个特定地方的冬天,不同于其他地方的冬天文章最后的“这就是冬天的济南”是全文的结束语,抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感这样的结尾,既和开头的“济南真得算个宝地”相呼应,又点明了题旨,抒发了作者对济南的赞美之情雨的四季文题解读“雨的四季”不仅点明了文章的主要内容一一四季中的雨以及借雨展示出的四季图,而且充满情趣,富有韵律美
二、作者简介刘湛秋,1935年生,安徽芜湖人,诗人、翻译家1957年开始发表作品,曾被誉为“抒情诗之王著有诗集《无题抒情诗》《人•爱情风景》《生命的欢・乐》等
三、词语释义
1、花苞文中指没开放的花骨朵儿
2、彩棱镜以透明材料制成的多面体,能折射出不同颜色的光
3、粗犷:粗豪;豪放
4、静谧安静谧,安宁、平静
5、高邈高而远邈,遥远
6、造访拜访多用于书面
7、吝啬过分爱惜自己的财物,不舍得给别人,也不舍得自己用
8、淅淅沥沥形容轻微的风声、雨声、落叶声等
9、咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人
四、词语辨析莅临——光临同都是敬辞,都有“他人来访”的意思异“莅临”侧重指贵宾来到、来临,所指范围小,尊敬程度重,且多用于书面语“光临”用于称宾客来到,所指范围大,多用于口语文章分析
①我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢她给我的形象和记忆,永远是美的【师】第
①段在文中有何作用?【答案】内容上,开篇点题,总体抒写对雨的喜爱之情,奠定全文的感情基调;结构上,总领全文,点明全文的感情线索第一部分(
①)总写“我”对雨的喜爱之情,点明雨是美的,领起下文
②春天,树叶开始闪出黄青、花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄(【师】一个“闪”字富有动感,写出了春天来临时树叶迅速萌发的情况)可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想象的每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪(【师】这里运用了什么修辞?【答案】“眼睛”“手臂”,将树拟人化,写出春雨后树木焕发生机和活力的情态;把叶子比作“波浪”,形象地写出叶子生得多、长得快的特点)水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚(【师】这句话运用了什么修辞?【答案】“娇媚”,运用拟人的修辞手法,写出作者对春雨的喜爱和怜惜之情)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜这时,整个大地是美丽的小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出种春天才能听到的沙沙声(【师】赏析一下这句话【答案】运用比喻的修辞手法,从听觉的角度写出了小草在春雨的滋润下萌发的情态)呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇(【师】从嗅觉的角度写出了春雨后的美妙感受)真的,只有这一场雨,十宗全驱走了冬天,才使世界改变了姿容【师】第
②段作者没有直接写春雨,而是写了春雨给万物带来的变化,这是一种什么描写方法?写出了春雨怎样的特点?【答案】侧面描写作者通过写树木、花苞、小草等景物经春雨洗淋后的情态,写出了春雨给万物带来的变化,侧面烘托了春雨清新、润泽、甜美的特点(考点侧面描写及其作用)
③而夏天,就更是别有一番风情了夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷(【师】本段的中心句,概括夏雨的特点热烈而又粗犷)天上聚集几朵乌云,有时连一点儿雷的预告也没有,你还来不及思索,豆粒大的雨点就打来了可这时雨并不可怕,因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽,可光头浇、洗个雨澡更有滋味,只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水,挡着眼睛的视线,耳朵也有此痒嗦嗦的这时,你会更喜欢一切如果说,春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了(【师】过渡句由春雨和夏雨的对比,过渡到对夏雨过后的景物的描写)一切都毫不掩饰地敞开了花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着(【师怒放”“鼓着浆汁”“争先恐后”分别刻画出花朵、树叶、杂草在夏雨后生长的茂盛,侧面烘托了夏雨的热烈、粗犷)而荷叶铺满了河面,迫切地等待着雨点,和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲[句解;从听觉的角度,写出了夏雨的恢弘声势)
④当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了(【师】写秋雨的点睛之笔以新奇的比喻突出秋雨的特点端庄、沉静)这时候,雨不大出门田野上几乎总是金黄的太阳也许,人们都忘记了雨成熟的庄稼等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!(【师】运用了什么修辞手法?运用排比的修辞手法,表现了秋雨的多情和富有魅力,抒发了对秋雨的赞美之情)天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着顿时,你会产生一脉悠远的情思也许,在人们劳累了一个春夏,收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地【师】第
④段作者是从哪几方面来描写秋雨的?突出了秋雨怎样的特点?【答案】从三个方面描写秋雨一是写秋雨的背景,是在一个成熟的金黄季节,丰收的季节;二是写秋雨的形象和特点一一静谧、深情,又有些凄冷;三是秋雨高邈、深远,引发人的感悟,净化人的灵魂突出了秋雨端庄、沉静、深情的特点
⑤也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间(【师化了妆”运用拟人的修辞手法,写出了冬雨的美丽“飘然莅临”写出了冬雨降临时的动态美)但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了(【师】“吝啬”是什么意思?【答案】“吝啬”在这里是指雨下得次数少,下得量小)它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎没有春、夏、秋那样富有色彩但是,人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息(【师】运用欲扬先抑的手法,突出南国冬雨给人的温暖的感觉)那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干、淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻(【师】这句话运用了什么?【答案】运用比喻的修辞手法,将远远望到的雨中静物比作“一幅干净利落的木刻“,生动地写出了经冬雨洗淋过的景物的干争、利落,衬托出冬雨的自然、平静)而近处池畦里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬忽然到了晚间,水银柱降下来,黎明提前敲着窗户,你睁眼一看,屋顶、树枝、街道,都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天上还亮(【师】运用拟人的修辞手法,生动地表现了夜晚雪的亮光给人带来的错觉,使人以为黎明已提前来临,营造了一种诗的意境)这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的一份礼物【师】第
⑤段作者是从哪几方面来描写冬雨的?突出了冬雨怎样的特点?【答案】从两个方面描写冬雨一是写冬雨的化妆变身,成为雪花,成为一年中最后的一份礼物;二是写南方的冬雨,变得“吝啬”稀少,像一种特殊的温暖突出了冬雨自然、平静、纯洁的特点第二部分(
②-
⑤)按照春、夏、秋、冬的顺序具体描绘了四季雨的形象和特点
⑥啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活跃,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动(【师】运用了什么修辞?【答案】运用排比的修辞手法,写出了雨带给“我”的美好感受和独特的心灵体验,揭示了爱恋雨的原因)只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的但在北方干燥的城市,我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中【师】
⑦前文主要采用第三人称写雨,而第
⑥段却改用第二人称“你”,这样写有何作用?【答案】第
⑥段用第二人称“你”来描写雨,由客观叙述转为面对面地交流,这样写将雨人格化,便于作者与雨交流,直接抒发对雨的喜爱之情
⑦啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!(【师】照应开头,再次抒发对雨的爱恋之情,突出主旨)第三部分(
⑥⑦)总结全文,抒发对四季雨的喜爱、赞美之情【师】
1.文章开头说“我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢”,结合全文,谈谈作者喜欢雨的原因【答案】雨给作者的形象和记忆,永远是美的;雨给作者的生命带来活跃,给作者的感情带来滋润,给作者的思想带来流动;雨总是美丽而使人爱恋的【师】如何理解文中的“雨”这一意象?【答案】本文的雨有多重意义一是自然形态的雨,二是作者赋予了灵性和情感的雨前者表现的是雨的客观形态,是实写;后者表现的是雨的精神内核,是虚写后一种雨融注着作者的情感和审美情趣【师】将课文题目《雨的四季》改为《四季的雨》是否可以?为什么?【答案】不可以虽然“雨的四季”和“四季的雨”描写的都是雨,但是“四季的雨”单纯强调一个“雨”字,显得呆板生硬;而“雨的四季”则充满了灵动色彩,赋予了“雨”以生命,充满情趣古代诗歌四首文题解释《观沧海》“沧海”即大海诗题交代了事件“观沧海”,简洁明To此诗写的是曹操站在碣石山上所观赏到的沧海的壮丽景色《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“闻“,听说“王昌龄”,唐代著名诗人,作者的朋友“左迁”,降职“龙标”,唐代县名,在今湖南洪江西诗题交代了写作本诗的缘由《次北固山下》“次”,停宿“北固山”,在今江苏镇江北诗题交代了写诗的地点《天净沙秋思》“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目“秋”是特定季节,“思”是题眼,“秋思”概括了全曲的内容,透露出游子思乡的愁绪
二、作者简介曹操(155—220),字孟德,沛国谯(qiao)县(今安徽亳州)人,东汉末政治家、军事家、诗人他的诗歌受乐府民歌的影响很深,但富有创造性,往往以旧调、旧题来表现新的内容,有的反映当时社会的动乱,有的抒写个人远大的抱负,气势雄伟,格调慷慨悲壮著有诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等李白(701—762),字太白,号青莲居士,唐代诗人,出生于西域,幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)他是继屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人,有“诗仙”之美誉与杜甫合称“李杜”其诗以抒情为主,诗风雄奇豪放,想象丰富,语言流转自然,音律和谐多变他善于从民间文艺和神话传说中汲取营养,使其诗歌具有独特的瑰丽绚烂的色彩代表诗作有《蜀道难》《行路难》《望庐山瀑布》《望天门山》等王湾,生卒年不详,洛阳(今属河南)人,唐代诗人早有文名,往来吴、楚间其诗流传不多有文献记载“湾词翰早著,为天下所称最者不过一二”他的诗格调壮美,意境开阔最著名的诗即《次北固山下》马致远(约1251-1321以后),号东篱,一说字千里,大者口(今北京)人元代戏曲作家、散曲家曾任江浙行省官吏,不久退隐田园,写出许多“叹世”之作著有《汉宫秋》《青衫泪》等杂剧共15种最能反映他创作风格的是散曲,散曲中又以小令《天净沙秋思》最为有名
三、写作背景《观沧海》汉献帝建安十二年
(207)八月,曹操大破盘踞在东北部的乌桓族及袁绍的残余势力,基本统一了北方;九月,他在归途中经过碣石山,写下了这首诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗大概作于唐玄宗天宝十二载
(753)当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标尉,李白在听到他的不幸遭遇以后,写了这首充满同情和关切的诗篇,从远道寄给他《次北固山下》古时交通不发达,流落外乡或在外任职的人久不得归,自然会产生故园之思王湾长期漂泊异乡,往来吴、楚间,不得归家,故有此作《天净沙秋思》马致远仕途不如意,长期漂泊在外,难免有凄苦愁楚之情,这小令就是马致远旅途漂泊时的作品之一作品情调低沉,却在一定程度上反映了当时的时代氛围,具有一定的社会意义诗句分析观沧海两汉曹操东临碣石,以观沧海(【师】一二句有什么作用?【答案】开篇点题,交代了观海的地点“观”字统领全篇,是本诗的线索,以下皆由“观”字展开,写登山所见)水何澹澹,山岛竦峙(【师】写观海时所见的全景海水荡漾,是动态;山岛耸立,是静态两句相互映衬,显示了大海的辽阔和威严)树木丛生,百草丰茂(【师】这是什么描写?【答案】静态描写,写出了山岛上树木、百草的生机勃勃、欣欣向荣)秋风萧瑟,洪波涌起(【师】画面由静转为动,展现了大海的性人力量和恢弘气势为下文展开想象做铺垫)日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里(【师】这四句景物描写有何作用?【答案】诗人运用奇特的想象,生动展现了大海吞吐日月星辰的气概,同时也表现了诗人博大的胸怀和远大的政治抱负[考点赏析诗中景物描写的作用])幸甚至哉,歌以咏志(【师】最后两句应为合乐时所加的套语,与正文内容没有直接关系,但在本诗中却与诗境融为一体了)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐代李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪(【师】首句写景兼点时令,杨花飘落、子规啼叫,渲染了暮春环境,烘托出一种伤感的氛围次句点题,“过五溪”,表明贬谪之地的荒远,暗含诗人对被贬友人的同情和牵挂)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西(【师】诗人发挥奇特的想象,赋予月亮以人的特性,拜托明月将“愁心”带给远方的朋友,抒发了诗人对友人的关心、思念和同情)次北固山下唐代王湾客路青山外,行舟绿水前(【师】回首联点题“客路”暗含羁旅漂泊之感,与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应)潮平两岸阔,风正一帆悬(【师】颔联写船上所见景色“潮平”,两岸才显得宽阔“风正”,帆才有悬空的态势“潮平”一语,又为颈联“江春”一语做铺垫)海日生残夜,江春入旧年(【师】颈联既写景又点明时令残夜而东方海日已升,旧年而江上已是春天一一时间过得这么快,怎能不令人感慨系之!)乡书何处达?归雁洛阳边(【师】尾联紧承颈联而来,看到归雁之景,引起思乡之情,希望归雁传书这一联遥应首联,使全诗笼罩着一层淡淡的思乡愁绪)天净沙秋思・元代马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马(【师】前三句描绘了一幅怎样的画面?对全曲有何作用?【答案】诗人选取九种极具特色的景物,描绘出一幅苍茫悲凉的深秋晚景图,为后面的抒情做好铺垫)夕阳西下,断肠人在天涯(【师】结尾一句揭示主旨“断肠”形象地突出了漂泊异乡的游子身处萧瑟、凄凉之地,因思念亲人而撕心裂肺、肝肠寸断的情感(考点分析诗歌情感)【师】《观沧海)中哪些诗句最能体现诗人博大的胸怀?诗人是怎样传达出这种情怀的?【答案】“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里“,这四句最能体现诗人的博大胸怀这种感情在诗中没有直接体现,而是蕴藏在对景物的描写中写景的十句中,前六句写的是实景,写出了大海波澜壮阔的宏伟景象;接着四句写的是虚景,诗人借助奇特的想象展现了大海吞吐日月星辰的气概诗人运用虚实结合、寓情于景的手法,
12、抖擞:振作
13、花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽文中比喻姿态优美
五、词语辨析
1、工夫一功夫同都是名词,都含有“时间”之意异“工夫”主要指时间(占用的时间)、空闲时间、时候,但一般用于指时间“功夫”侧重指(做事)所耗费的时间和精力;另外,还指本领、造诣,武术等
2、应和一一附和同都是动词,都含有“呼应”之意异“应和”指(声音、语言、行动等)相呼应“附和”指(言语、行动)追随别人,多含贬义
六、文章分析
①盼望着阶望者东风来了春天的脚步近了(【师】两个“盼望着”“脚步近了”分别运用了什么修辞手法?【答案】两个“盼望着”运用反复的修辞手法,强调人们对春的急动向往之情,“脚步近了”运用拟人的修辞手法,使人感到亲功和欣喜)【师】第
①段在文中有何作用?【答案】内容上,突出人们盼春的急切心情和看到春天临近的喜悦,并为全文奠定了清新愉悦的感情基调;结构上,开篇点题,总领全文(考点开头语段的作用)分析开头语段的作用要从内容和结构两个方面入手
1.内容上,开篇点题,交代故事背景或起因,奠定感情基调等
2.结构、上,总领全文(统摄全篇),引起下文,设置悬念,为下文埋下伏笔或做铺垫等第一部分(
①)盼春写人们盼望春天的股切心情
②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼(【师】这里运用论文什么修辞手法?【答案】运用拟人的修辞手法,总写春回大地、万物复苏的情态)山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了(【师】这一句又运用了什么修辞手法?【答案】运用排比和拟人的修辞手法,展现了春回大地、万物复苏、生机勃勃的景象)借大海的形象抒发了建功立业的政治抱负,表现出博大的胸怀和豪近的气概【师】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗是怎样运用拟人的修辞手法借景抒情的?【答案】诗的第三句以拟人化的手法写月,赋子月亮以人的特性诗人内心悲愁,无处排遣,无人理解似乎只有月亮才是他真正的知音“我寄愁心与明月”,诗人只好把满腔悲愁托付给普照寞字的明月,让它伴随友人一同奔赴夜郎之西至此,我们看到诗人李白寄给王昌龄的不仅仅是一首短诗,而是一份真挚的友情,颗赤诚的心【师】试从炼字的角度探究《次北固山下》中“潮平两岸阔,风正帆悬”两句写景的妙处【答案】这两句是写船上所见景色其中“平”“阔”“正”“悬”四字用得极妙“阔”是“潮平”的结果春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与江岸齐平船上的人的视野也因之开阔此句写得恢宏阔大而“悬”又是“风正”的结果“悬”是端端直直高挂着的样子诗人不用“风顺”而用“风正”,是因为“风顺”还不足以保证帆悬”;风虽顺,却很猛,那帆就鼓成弧形了只有既是顺风,又是和风,帆才能“悬”,而“正”字兼有“顺”与“和”的内容,可见诗人炼字的精妙【师】《天净沙秋思》中,“小桥流水人家”的景物与“断肠人在天涯”的愁情是否一致联系全诗,谈谈你的理解【答案】示例一致“小桥流水人家”呈现的是一种清雅、安适的景象,与沦落异乡的游子相映,更能够衬托出天涯游子的孤寂和思乡的悲愁“小桥流水人家”与“断肠人在天涯”同处一个图景中时,便不再是孤立的景物,而成为使“断肠人”心碎肠断的触发物,使图景带上了悲凉的色彩自然景物本无感情,但作者将这些客观景物纳人特定的审美意境中,它们便被赋予了特定的感彩,与人的思想感情融为一体春文题解读以《春》为题,“春”,是季节名称,是四季之首拟题简洁既点明了写作对象,也体现了行文线索凝练,突出中心
二、作者简介朱自清1898——1948,原名朱自华,号秋实,字佩弦,江苏扬州人散文家、诗人、学者朱自清的创作以散文成就最高其散文朴素缜密,清隽沉郁,语言洗练,文笔清丽,极富真情实感著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》欧游杂记》你我》等
三、写作背景本文大致写于1928年至1937年期间这段时间,朱自清在清华大学边教学边研究学问,工作顺利,家庭生活和谐,他的心境较为平静恬淡作者写此文时,已没有创作初期淡淡的哀愁情调,而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪在大自然中,他发现了美和希望,于是欣然写下了此文词语释义
1、欣欣然
2、朗润
3、赶趟儿
4、酝酿
5、窠巢:
6、繁花嫩叶
7、呼朋引伴
8、卖弄
9、宛转
10、黄晕
11、烘托
12、抖擞
13、花枝招展
五、词语辨析
1、工夫一功夫同都是名词,都含有“时间”之意异“工夫”主要指时间占用的时间、空闲时间、时候,但一般用于指时间“功夫”侧重指(做事)所耗费的时间和精力;另外,还指本领、造诣,武术等
2、应和附和同都是动词,都含有“呼应”之意异“应和”指(声音、语言、行动等)相呼应“附和”指(言语、行动)追随别人,多含贬义
六、文章分析
①盼望着阶望者东风来了春天的脚步近了
②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼
③小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏风轻悄悄的,草软绵绵的
④桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟红的像火,粉的像霞,白的像雪花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的
⑤“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嚓亮地响
⑥雨是最寻常的,一下就是三两天可别恼看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着
⑦天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出来了舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望
⑧春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着
⑨春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去济南的冬天
一、文题解读题目《济南的冬天》,明确了描写对象,强调了特定的地点和时令,表明所写的是济南这个特定地方的冬天足见作者对济南冬天的独特感受和深厚情感
二、作者简介老舍1899-1966,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作家,被誉为“人民艺术家:主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等
三、写作背景本文的写作与作者的生活经历有着密切的关系老舍25岁前生活在北京,1924年赴英国伦敦任教,在伦敦生活了6年,在离开伦敦回国的途中,在地处热带的新加坡又住了半年,所以领教过北京风、伦敦雾、热带毒日头的厉害而一回国便到济南齐鲁大学任教,沐浴在济南温暖宜人的冬季里,作者感到惊异和陶醉,于是发自肺腑地写出了《济南的冬天》这一经典美文
四、词语释义
1、响睛
2、温晴
3、设若
4、安适
5、着落:
6、镶
7、秀气
8、贮蓄
9、蓝汪汪
10、空灵
五、词语辨析
1、宽敞——宽广同都是形容词,都含有“空间大”的意思异“宽敞”侧重立体空间的宽广,多形容院子、房屋等,适用范围较小“宽广”侧重平面面积的广大,可形容土地、水面、道路等具体事物,也可形容领域、胸怀、见识等抽象事物,适用范围较大理想一一幻想同都有“想象、设想”的意思异“理想”是指对未来事物的想象或希望(多指有根据的、合理的,跟空想、幻想不同);或者指符合希望的,使人满意的,是褒义词“幻想”是指社会或个人的理想和愿望为依据,对还没有实现的事物有所想象;或者指不现实的虚空景象,是中性词
六、文章分析
①对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响睛的自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气反有点儿叫人害怕可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地对比手法及其作用对比手法是一种常见的表现手法,是把两种不同的事物或一种事物对立的两个方面进行比较,在比较中分清好坏,辨别是非对比的作用在于突出对比双方某一方面的特点,给读者留下鲜明的印象
②设若单单是有阳光,那也算不了出奇请用上眼想一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?
③小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点儿口儿这圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说“你们放心吧,这儿准保暖和”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠他们由天上看到山上,便不觉地想起“明天也许就是春天了吧这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点儿幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
④最妙的是下点儿小雪呀看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花.好像日本看护妇山尖全白了,给蓝天镶上一道银边山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤)等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
⑤古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧
⑥那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气水澡真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶这块水晶里,包着红屋顶黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影筛选提炼内容要点的步骤第一步,审清题意,锁定答题区间第二步,抓关键词语或中心向第三步,整合归纳内容要点雨的四季文题解读“雨的四季”不仅点明了文章的主要内容一一四季中的雨以及借雨展示出的四季图,而且充满情趣,富有韵律美
二、作者简介刘湛秋,1935年生,安徽芜湖人,诗人、翻译家1957年开始发表作品,曾被誉为“抒情诗之王”著有诗集《无题抒情诗》《人•爱情风景》《生・命的欢乐》等
三、词语释义
1、花苞
2、彩棱镜
3、粗犷
4、静谧
5、高邈
6、造访
7、吝啬
8、淅淅沥沥
9、咄咄逼人
四、词语辨析莅临——光临同都是敬辞,都有“他人来访”的意思异“莅临”侧重指贵宾来到、来临,所指范围小,尊敬程度重,且多用于书面语“光临”用于称宾客来到,所指范围大,多用于口语文章分析
①我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢她给我的形象和记忆,永远是美的
②春天,树叶开始闪出黄青、花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想象的每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜这时,整个大地是美丽的小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出种春天才能听到的沙沙声呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇真的,只有这一场雨,十宗全驱走了冬天,才使世界改变了姿容
③而夏天,就更是别有一番风情了夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷天上聚集几朵乌云,有时连一点儿雷的预告也没有,你还来不及思索,豆粒大的雨点就打来了可这时雨并不可怕,因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽,可光头浇、洗个雨澡更有滋味,只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水,挡着眼睛的视线,耳朵也有此痒嗦嗦的这时,你会更喜欢一切如果说,春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了一切都毫不掩饰地敞开了花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着而荷叶铺满了河面,迫切地等待着雨点,和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲
④当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了这时候,雨不大出门田野上几乎总是金黄的太阳也许,人们都忘记了雨成熟的庄稼等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着顿时,你会产生一脉悠远的情思也许,在人们劳累了一个春夏,收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地
⑤也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎没有春、夏、秋那样富有色彩但是,人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干、淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻而近处池畦里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬忽然到了晚间,水银柱降下来,黎明提前敲着窗户,你睁眼一看,屋顶、树枝、街道,都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天上还亮这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的一份礼物
⑥啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活跃,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的但在北方干燥的城市,我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中
⑦啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!古代诗歌四首文题解释《观沧海》“沧海”即大海诗题交代了事件“观沧海”,简洁明To此诗写的是曹操站在碣石山上所观赏到的沧海的壮丽景色《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“闻”,听说“王昌龄”,唐代著名诗人,作者的朋友“左迁”,降职“龙标”,唐代县名,在今湖南洪江西诗题交代了写作本诗的缘由《次北固山下》“次”,停宿“北固山”,在今江苏镇江北诗题交代了写诗的地点《天净沙秋思》“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目“秋”是特定季节,“思”是题眼,“秋思”概括了全曲的内容,透露出游子思乡的愁绪
二、作者简介曹操(155—220),字孟德,沛国谯(qido)县(今安徽亳州)人,东汉末政治家、军事家、诗人他的诗歌受乐府民歌的影响很深,但富有创造性,往往以旧调、旧题来表现新的内容,有的反映当时社会的动乱,
③小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的(【师】这句话我们赏析过【答案】“偷偷地”运用拟人的修辞手法,生动地描摹出不经意间春草悄然而出的情态“钻”字写出了春草破土而出的挤劲,写出了小草旺盛的生命力)园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏(【师】连用了六个动词写出了什么?【答案】连用六个动词写孩子们在草地上的活动,写出了春草带给人的欢乐)风轻悄悄的,草软绵绵的(【师】写人的感受“软绵绵”突出小草柔软的质地)【师】第
③段对小草的描写采用了什么描写方法有何作用?【答案】正面描写与侧面描写相结合先正面描写小草的情态、动作、质地、色泽、长势,突出了小草生机勃勃、令人喜爱的特点;然后以人在草地上的活动和感受,侧面烘托出小草的美好与可爱
④桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟(【师】这里运用了什么修辞手法?【答案】运用拟人的修辞手法,生动展现了百花竞放的繁盛景象)红的像火,粉的像霞,白的像雪(【师】这里呢,又是什么修辞?【答案】运用排比此喻的修辞手法,极写春花的绚丽多彩]花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿梨儿(【答案】此处是联想和想象,“仿佛”一词由实及虚,由春花联想到果实,虚实结合,表现了花儿甜香得引人遐思,令人心醉)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去(【答案】写蜜蜂、蝴蝶,侧面烘托了春花的繁盛景象“闹”字不仅写出了声音,而且写出了情态,烘托出一派喧闹沸腾、生机盎然的景象)野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的(【答案】“像眼睛,像星星”,比喻生动形象,写出了野花的细小而明艳,点出春天的特点;“还眨呀眨的“,运用拟人的修辞手法,用想象的笔法写出野花的情态)【师】第
④段作者在描写春花时,采用了怎样的写作顺序?采用这样的顺序有何妙处?【答案】由高至U低(树上一花下一地上)、由实到虚(花果)的描写顺序采用这样的顺序,既符合人们的认知规律,也使文章层次分明、思路清晰
⑤“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你(【师】这里又运用了什么修辞手法?【答案】运用引用、比喻的修辞手法,生动贴切地突出了春风和煦、温暖的特点)风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿(【师】从泥土气息、青草味儿和花香三个方面描写春风的芳香)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着牛背上牧童的短笛,这时候也成天在喷亮地响(【师】从鸟鸣声、轻风流水声、牧童吹笛声三个角度描写春风的和谐悦耳)【师】第
⑤段作者是从哪几个角度描写春风的?突出了春风怎样的特点?【答案】从触觉、嗅觉、视觉和听觉等角度来描写春风,多角度地展现了春风的柔和、温暖、芳香和悦平[考点从感官的角度描写景物]描写景物,从感官的角度来说,一般有五种;视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉其作用多角度、多侧面地描写景物,丰富细腻、有立体感,让人有身临其境之感
⑥雨是最寻常的,一下就是三两天可别恼看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟(【师】这里连用了什么修辞?【答案】这里连用三个比喻,都是形容春雨的“密”一通过印象的叠加,强化了表达效果“斜织”“薄烟”形象贴切地写出了春雨细密、轻盈、迷蒙的特点)树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼(【师】赏析一下这句话【答案】逼”字准确写出了小草青的程度之深用树叶子的绿、小草的青,突出植物经过春雨的滋润后清新而闪亮的特点)傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着(【师】写雨中景致由物到人,动静结合,其中“静默”一词,运用拟人的修辞手法,烘托出春雨中安静平和的气氛)【师】第
⑥段文字是怎样描写春雨的?营造了一种怎样的意境?【答案】先从正面描写春雨,写出了春雨寻常、细密、闪亮、绵长、轻盈、迷蒙等特点;然后通过描写雨中的树叶子、小草、灯光、行人和工作的农夫及草屋等景物,侧面烘托了春雨对万物的润泽,营造了一种安静、平和、温馨的美好意境
⑦天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了(【师风筝”是儿童的最爱,又是春天的信号,着力把前面写到的春意带到人间)城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出来了(【师】“赶趟儿”写出了什么?【答案】“赶趟儿”写出了人们争相迎春的情景,与前文百花争春相照应)舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望(【师】引用“一年之计在于春”这句俗语,有什么启示?【答案】启示人们应抓住大好春光,奋发向上)【师】从描写人们迎春的景象中,可以体会出作者怎样的思想感情?【答案】从城里乡下、家家户户、老老小小喜迎春天的景象中,可体会出作者热爱春天、热爱生活的思想感情和积极向上的生活态度第二部分(
②-
⑦)绘春具体描绘春回大地、万物复苏、生机勃勃的景象
⑧春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着(【师】“刚落地的娃娃”象征着新生命的开始,表现出春天的“新”,给人无限的希望)
⑨春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着(【师】用“花枝招展的”“小姑娘”突出春天的“美”,令人喜爱)春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去(【师】用“健壮的青年“赞美春天充满活力,给人以信心和力量)【师】结尾三个比喻句的顺序能否调换?为什么?【答案】不能这三句话不仅比喻巧妙,意义深刻,而且分段排列,先后有序三个比喻句分别是对前文几幅图画含义的概括,点明了全文的主旨这三句从“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”,力量上从小到大,时间上从先到后,形象地点明了春天的成长过程,所以不能调换顺序第三部分
⑧-赞春赞美春天蓬勃的生命力【师】
1.作者是如何调动感官,抓住景物特征描写景物的?请结合课文内容简要分析【答案】本文通过视觉、听觉触觉嗅觉、味觉五官的感受,详细描绘了春天的景物例如“红的像火,粉的像霞,白的像雪”,通过视觉渲染了春花的绚丽多彩;“牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嗪亮地响”,通过听觉写出了春天中悦耳的声音“不错的,像母亲的手抚摸着你”,通过触觉写出春风温暖、和煦、轻柔的特点;“风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿”,通过嗅觉写出了春风特有的芳香;“花里带着甜味儿”,通过味觉写出了花香给人的美好感受【师】为了增强表达效果,课文中运用了哪些修辞手法?请结合相关语句进行赏析【答案】一是比喻,本文运用了大量比喻,而且都很精彩有的突出景物的色彩,如“红的像火,粉的像霞,白的像雪”;有的强化动感,如“散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的“;还有的调动触觉,如“像母亲的手抚摸着你二二是拟人,在作者笔下,几乎所有景物都富有灵性和情感,如“小草偷偷地从土里钻出来”,“偷偷”写出小草悄然而出的生长情态,富有情趣三是排比,如“像牛毛,像花针,像细丝”,连用三个比喻,形容春雨的“密”,通过印象的叠加,强化了表达效果四是引用,如“吹面不寒杨柳风”,引用诗句,不仅突出了春风的温暖和煦,而且使文章富有诗意这些修辞手法,往往不是单一运用,而是综合杂糅的,如“红的像火,粉的像霞,白的像雪”一句,既运用了比喻,又运用了排比济南的冬天
一、文题解读题目《济南的冬天》,明确了描写对象,强调了特定的地点和时令,表明所写的是济南这个特定地方的冬天足见作者对济南冬天的独特感受和深厚情感
二、作者简介老舍1899-1966,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作家,被誉为“人民艺术家:主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等
三、写作背景本文的写作与作者的生活经历有着密切的关系老舍25岁前生活在北京,1924年赴英国伦敦任教,在伦敦生活了6年,在离开伦敦回国的途中,在地处热带的新加坡又住了半年,所以领教过北京风、伦敦雾、热带毒日头的厉害而一回国便到济南齐鲁大学任教,沐浴在济南温暖宜人的冬季里,作者感到惊异和陶醉,于是发自肺腑地写出了《济南的冬天》这一经典美文
四、词语释义
1、响睛晴朗无云
2、温晴温暖晴朗
3、设若:假如
4、安适安静而舒适
5、着落可以依靠或指望的来源
6、镶:把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘
7、秀气清秀文中形容小山的秀美小巧水墨画纯用水墨不着彩色的国画
8、贮蓄储存,积蓄
9、蓝汪汪形容蓝得发亮
10、空灵灵活而不可捉摸
五、词语辨析
1、宽敞——宽广同都是形容词,都含有“空间大”的意思异“宽敞”侧重立体空间的宽广,多形容院子、房屋等,适用范围较小“宽广”侧重平面面积的广大,可形容土地、水面、道路等具体事物,也可形容领域、胸怀、见识等抽象事物,适用范围较大理想一一幻想同都有“想象、设想”的意思异“理想”是指对未来事物的想象或希望(多指有根据的、合理的,跟空想、幻想不同);或者指符合希望的,使人满意的,是褒义词“幻想”是指社会或个人的理想和愿望为依据,对还没有实现的事物有所想象;或者指不现实的虚空景象,是中性词
六、文章分析
①对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的(【师】“没有风声”写出济南冬天风的柔和)对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响睛的(【师】“响睛”突出济南冬天天气的晴朗)自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气反有点儿叫人害怕可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地(【师】“温晴”有什么作用?【答案】“温晴”是文眼,也是贯串全文的主线,下文所写济南的山、水都突出了这一特点)【师】文题为《济南的冬天》,作者为什么要写北平、伦敦、热带地区冬天的气候?【答案】通过与北平、伦敦、热带地区的气候进行对比,写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出济南冬天“温晴”的特点,赞美它是个“宝地”,为下文写济南的山、水做铺垫(考点分析对比手法及其作用)对比手法及其作用对比手法是一种常见的表现手法,是把两种不同的事物或一种事物对立的两个方面进行比较,在比较中分清好坏,辨别是非对比的作用在于突出对比双方某一方面的特点,给读者留下鲜明的印象第一部分(
①)总写济南冬天“温明”的特点
②设若单单是有阳光,那也算不了出奇(【师】过渡句、转到下文对山水的描写)请用上眼想一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界(【师[睡”“唤醒”,运用拟人的修辞手法,赋予老城以人的灵性,增添了趣味性,也写出了老城温暖可爱的特点,创造出一种优美温馨的意境)
③小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点儿口儿(【师】写出了济南三面环山的地理环境)这圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和“(【师】这里运用了什么?运用想象的笔法,赋予山以人的性情,表达了作者对济南的山的喜爱之情)真的,济南的人们在冬天是面上含笑的他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠他们由天上看到山上,便不觉地想起“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?“就是这点儿幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!(【师】“慈善”一词运用了什么?【答案】运用拟人的修辞手法,印证了济南冬天“温晴”的特点)【师】第
③段在写山时,为什么还写了济南人的表现?【答案】写济南人在冬天“面上含笑”的表情,“有了着落”“有了依靠”“并不着急”的心理,正好印证了济南冬天“温晴”的特点,也洋溢着作者对济南冬天的无限喜爱之情【师】试概括这一段的段意【答案】写阳光朗照下的济南冬天的山景,突出其“温晴”的特点
④最妙的是下点儿小雪呀(【师】“妙”字统领金段)看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花.好像日本看护妇(【师】运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了披雪矮松的美丽风姿)山尖全白了,给蓝天镶上一道银边(【师】“一道银边”,照应前文“小山整把济南围了个圈儿”一句,再次突出了济南小山围城的地理环境特点)山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤(【师】这里运用了什么?【答案】运用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地描绘出草色和雪色相间的美景,表达了作者对济南雪后小山的无比喜爱之情)等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色(【师】运用拟人的修辞手法,。