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第四课做家用电器的主人-语言复读机第四课做家用电器的主人语言复读机教学目标、认真阅读使用说明书,学会操作语言复读机
1、了解使用语言复读机的注意事项,在使用过程中避免不当操作2教学准备教师准备将学生分成人小组,准备与小组数相同的语言复读机6以及若干电池复印好使用说明书,每个学生一分家中有语言复的基的学生可把复读机及说明书带来准备一台录音机学生准备英语磁带教学过程导入新课教师可以出语言复读机实物,让学生来认一认,说说它有什么作用,你是怎样使用它的,让学生充分交流的基础上,明确本节课的学习内容做做,认认,明确部件名称指导学生阅读使用说明硕士,教师应放手让学生自己阅读,让学生对语言复读机有个初步的认识,对其使用方法和注意事项有一定的了解然后让学生一边对照说明书,以便对照语言复读机认识机器上各种功能部件及其名称最后可以让几名学生用实物投影以减少语言复读机各功能部件及其名称指导学生连接电源教师应先指导学生认识电池的正负极,然后让学生对照说明书给语言复读机装上电池,在安装电池时提醒学生注意安装的方向交流电源的使用教师可以做简单的介绍说明并示范,强调使用交流电源是一定要用随机配有的支流变压器,一端插入复读机的外接电源插孔,一端插入电源插座做做,说说,掌握要领“做一做”是学习操作语言复读机的实践活动,也是被节课的教学重点在课堂上,教师应给予学生充分的时间进行实践活动,在实践中学会操作,掌握操作要领评一评,议一议“评一评”部分并非只是评出学生操作的好与差,而是重在让学生养成昨晚是及时总结,评价的习惯和客观,公正的评价自己和他人的好习惯教师可以把评价的目的告诉学生,引导学生自平和在小组中胡平最后请学生根据自平和胡平的结果,在树上填写星数课外拓展调查语言复读机在本年级学生中的拥有率,感受科技为人们的生活带来的便利利用语言复读机上“电脑录音”的操作,录制一段英语课文朗读,来残疾班级的英语朗读比赛提高学生利用语言复读机学习英语的兴趣,巩固语言复读机的操作方法。