第八讲 变换句式 精讲精练（学生版+解析版）-2022届新高考一轮语文复习

第八讲变换句式精讲精练（学生版+解析版）-2022届新高考一轮语文复习第八讲变换句式每年高考的语用题总有继承，也总有变化继承，需要我们梳理过往，去挖掘；变化，需要我们有一双慧眼去发现，去探究新高考和传统高考都注重在语境中考查语言文字运用，但传统高考往往选用说明、议论性文段作为考查的语料，新高考则往往选择记叙、描写性文段作为考查的语料选用语料的不同决定着命题方向的差异，比如新高考就注重从句式角度考查语言表达的效果解答句式类题目，要学会句式之间的灵活转换，还要学会鉴赏句式的表达效果变换句式就是能根据一定的要求，将所提供的句子准确改成适应语境要求的句子高考考查变换句式主要有长短句变换、整散句变换、重组句子、语体变换四种题型变换句式解题要求

1.原则不能改变句意

2.审视题目要求，明确做题的方向

3.分析原句特点句式特点、分句间关系、句子结构特点

4.按要求改变原句句式一一适当改原句词语、句子结构

5.改后检查---------是否改变原意题型一长短句变换长句，包括结构复杂的单句和复句中包含着长句的句子长句变短句是将一个结构复杂的长单句，变成复句或句群短句，包括短的单句和复句中结构简单的句子短句变长句与长句变短句在思维上正好相反从语法上说，就是要以一个核心句为主体，将其他句子变为核心句的修饰成分考向1长句变短句【解题技法】长句变短句“三步骤”第一步找准主干句“主干句”是指重要的中心的句子，不简单等同于“句子主干”，量再上路；每当困惑的时候，就请停下脚步，梳理纷乱的思绪，驱走迷茫再上路；每当痛苦的时候，就请停下脚步，抚平心中的伤口，擦干眼泪再上路；每当要放弃的时候，就请停下脚步，作出艰难的取舍，打起精神再上路结构相同或相似的一组句子，主要是排比、对偶句等句式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明散句每当疲惫的时候，就请停下脚步，遥想追逐的远方，汲取力量再上路；有时候困惑让我们不得不停下来，这时要梳理纷乱的思绪,驱走迷茫；痛苦也是会遇到的，需要停下脚步，抚平伤口，擦干眼泪；甚至有时要放弃，我们就要停下来作出艰难的取舍，打起精神再上路结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子，主要是非排比句、非对偶句比较灵活，富于变化，生动感人

三、口语与书面语类型举例特点表达效果口语

①徐凡先生是江苏南京人，现任东方大学文学院教授

②他是我国红学界的研究专家，

③尤其在考证《红楼梦》作者身世方面有专长

④他的著作《曹雪芹家世考》《大观园人物论》，以及获优秀教育图书奖的《〈红楼梦〉导读》获得了海内外的赞誉句子比较短小，结构也简单，少用关联词语表达活泼、自然书面语

①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授

②系我国红学界后起之秀，

③尤以考证作者身世见长

④专著《曹雪芹家世考》《大观园人物论》《〈红楼梦〉导读》（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，有时用一些文言句式表达严谨、周密

四、肯定句与否定句同一事物的意思可以用肯定判断表示，也可以用否定判断表示否定句有两种类型一般否定句和双重否定句一般否定句中只有一个否定词，双重否定句最常见的是先后连用两个否定词，也可以用一个否定词加上表否定意义的动词或反问语气双重否定表示肯定的意思双重否定句比一般的肯定句语气更强，更加肯定一般来说，双重否定句语意最重，语气最强烈；一般否定句语意最轻，语气最弱例如肯定句式克隆羊的技术可以掌握否定句式克隆羊的技术不难掌握双重否定句式克隆羊的技术并非不能掌握

五、常式句和变式句常式句就是按照汉语惯常的结构规律来组合的句子变式句是为了突出强调某一方面的意思而改变了惯常的结构形式的句子常见的变式句有定语后置、主谓倒装、状语后置等几种

1.定语后置句常式句她一手提着竹篮内中一个空的破碗；一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿她分明已经纯乎是一个乞丐了变式句她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂她分明已经纯乎是一个乞丐了（鲁迅《祝福》）在这个变式句中，鲁迅先生把定语“空的”单独拿出来，就是为了强调祥林嫂乞讨生活之苦在鲁镇乞讨的她已经要不到吃的了（没有人愿意给她），这说明她目前的状况极度悲惨，反映了鲁镇人们对她的冷漠，同时也为下文她的死作了铺垫一个后置的定语“空的”，我们分析出了三层意思，这就是语言结构变化后带来的意想不到的效果

2.主谓倒装句常式句你怎么了？变式句怎么了，你？孙犁《荷花淀》水生和水生嫂深夜在月下对话水生嫂感觉水生今晚不同以往,说话吞吞吐吐、欲言又止，甚至答非所问，这自然引起了她的“警觉”一句“怎么了，你？”的问话，有三个信息流露一是写出了水生嫂敏锐、细腻而又急切的神态；二是体现出水生嫂的温柔和体贴，表达了水生嫂对水生的关心；三是表达了夫妻情深如果把这句话用正常语序来表达，效果就大打折扣，平淡无奇了

3.状语后置句常式句如果我能够，我要为子君，为自己写下我的悔恨和悲哀变式句如果我能够，我要写下我的悔恨和悲哀，为子君，为自己鲁迅《伤逝》这个句子中，作者将“为子君，为自己”这个状语后置，这是为了突出悔恨和悲哀的对象，强调悔恨和悲哀的程度之深【特别提示】分析句子的表达效果，除了从句式的角度来分析之外，还要从修辞、用词、人称使用的角度进行分析1修辞手法找出句中使用的修辞手法，并分析手法的效果、好处如比喻可以使表达更生动形象；拟人把物人格化，富于情趣;排比能增强语言的气势，起突出强调的作用2精妙用词动词、形容词、拟声词、叠音词、名词罗列等都是极富特色的，都有其独特的表达效果动词尤其是非动词活用为动词往往能够使语言生动形象；形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点，还能传达出作者的情感；拟声词可以使描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境；叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用；名词罗列，形成多个具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象，如一个特写的镜头，能够营造出特定的意境另外，还可分析其中的两字短语、四字短语等如连用四字短语，概括力更强，使文章语言典雅而富有韵味3人称使用第一人称一一给人以身临其境之感，拉近作者与读者的距离，使情境显得更为真切，便于抒发情感和进行心理描写第二人称一一增加亲切感，这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了与读者之间的距离第三人称一一以一个冷静的旁观者的身份进行叙述，客观公正【解题技法】分析句子表达效果“三步骤”第一步作对比，找不同先将原句与改写后的句子进行对比，找出二者不同的地方第二步辨句式，知类型通过对比原句和变换后的句式特点，弄清楚属于哪种句式变换第三步据内容，析效果根据句子的具体内容，结合不同句式的特点，分析变换后的语句的表达效果【典题示例】（2020•新高考全国卷I）阅读下面的文字，完成后面的题目我决定步行回家我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴“外边坐吧，外边有桌子，凉快”看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议店门外是摆了几张桌子,那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足文中画波浪线的句子可以改写成“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？【解题流程】第一步作对比，找不同改写后的句子把原文独立成句的“又心满，又意足”简化成“心满意足”，并作了整个句子的状语第二步辨句式，知类型通过对比可知，原句属于状语后置句，把状语“心满意足”后置；原句在语体上属于口语色彩较浓的句子第三步据内容，析效果本题可从状语后置、适用位置和语体风格等角度分析从强调的重点来看，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”重点在“一扫而光”，强调吃的结果；原句重点落在后置的状语“又心满，又意足”上，能更好地表达“我”吃完肉饼后心情的舒畅与满足，强调的是吃完的心情，更符合原文的逻辑从适用的位置来看，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”用来结束文段，语意未尽，似乎话还没说完，给人以结尾收束匆促之感；原句“又心满，又意足”，把短句放在句子最后，语气舒缓，语意完整，适合做段落的结尾从语体风格来看，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”表达比较普通；原句“我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足”，口语化，活泼俏皮，和整个文段较口语化的文风更和谐【自主尝试】【跟踪训练】

1.阅读下面的文字，完成后面的题目不远处，便是小时候常玩的草坪，那里有我的老朋友，不知道它们现在怎么样，它们大概也长高了，那块伴我童年的小青石凳，不知道是否还是原样，坡上吹起了微微的小风，紫荆的浓郁香气让人异想天开，忍不住驻足，忍不住就远望村旁有一条小河，弯弯曲曲地横贯村庄，远远地来，长长地去河水浸湿了村子的这儿、那儿，只这一条河就知道，这一村的小伙子吃什么长大，姑娘的脸为什么粉似桃花，挑水上坡的汉子为什么气壮如牛……村庄全清晰了原来是一家一户的院子，各自过着小小的日子，树木只是一丛一树地覆盖，还有花，一红一黄地点缀，看不清谁是谁家的女子，都听得清一支歌子响起，满村的绿树红花便摇动起来文中画波浪线的句子可改写成“村旁有一条弯弯曲曲地横贯村庄，远远地来，长长地去的小河”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

2.阅读下面的文字，完成后面的题目在西域，冷艳而高傲的白色总是若隐若现，缥缈无定，像是画面上刻意留下的大片空白，任人遐想银白色的雪峰，冷不丁地揭开了面纱，露一露脸，忽远忽近地跟随，又神秘地消失；河谷里的水湍急地流淌着，那是冰川雪山上融化的雪水，浸染了雪的颜色；还有散落在河谷中的坡地上悠悠的羊群……白色是高山大漠中最富诗意的色彩，唾手可得，随意吟唱文中画波浪线的句子可改写成“白色是高山大漠中唾手可得、随意吟唱的最富诗意的色彩”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？1第八讲变换句式每年高考的语用题总有继承，也总有变化继承，需要我们梳理过往，去挖掘；变化，需要我们有一双慧眼去发现，去探究新高考和传统高考都注重在语境中考查语言文字运用，但传统高考往往选用说明、议论性文段作为考查的语料，新高考则往往选择记叙、描写性文段作为考查的语料选用语料的不同决定着命题方向的差异，比如新高考就注重从句式角度考查语言表达的效果解答句式类题目，要学会句式之间的灵活转换，还要学会鉴赏句式的表达效果变换句式就是能根据一定的要求，将所提供的句子准确改成适应语境要求的句子高考考查变换句式主要有长短句变换、整散句变换、重组句子、语体变换四种题型变换句式解题要求

1.原则不能改变句意

2.审视题目要求，明确做题的方向

3.分析原句特点句式特点、分句间关系、句子结构特点

4.按要求改变原句句式一一适当改原句词语、句子结构

5.改后检查是否改变原意题型一长短句变换长句，包括结构复杂的单句和复句中包含着长句的句子长句变短句是将一个结构复杂的长单句，变成复句或句群短句，包括短的单句和复句中结构简单的句子短句变长句与长句变短句在思维上正好相反从语法上说，就是要以一个核心句为主体，将其他句子变为核心句的修饰成分考向1长句变短句【解题技法】长句变短句“三步骤”第一步找准主干句“主干句”是指重要的中心的句子，不简单等同于“句子主干”，它可以包含部分修饰语找到主干句后，把它暂放一边之所以“暂放一边”，一是因为这个句子的位置待定一一或放在段首，或放在段尾，一般不在中间；二是因为这个句子在整理成段时或需要“增删词语“找准主干句就等于完成了长变短的三分之二第二步抽出修饰语独立成句把长句的修饰语分别抽出，写成若干个完整的短句并列型的修饰语可采用并列关系抽取，包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子第三步整合成连贯的语段长句变成短句后，这些短句必须构成一个连贯的语段，而不是互不相干的几个独立句子，所以在操作时不要被题目中给出的序号、标点所迷惑所谓整合，就是通过合理排序、使用衔接词（借代词和关联词）、增删词语等手段把前两步析出的短句整理成一段连贯的话【典题示例】例

1.把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多•雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构一一法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约一一伯尔尼公约作出的杰出贡献有了更深的了解【解题流程】第一步找准主干句分析原句结构，提炼出其主干“巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多•雨果有了更深的了解”，使其单独成句第二步抽出修饰语独立成句“为建立法国文学创作者的著作权保护机构一一法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约一一伯尔尼公约作出的杰出贡献”是修饰限制成分，可以让它们单独成句第三步整合成连贯的语段从对句意的分析可知对于雨果的了解是关于他在著作权保护方面作出杰出的贡献的，所以可以先概括出这样一个短句来，然后再用一个短句介绍他的贡献的具体内容这样组织起来的几个短句表意就更有逻辑性、连贯性为避免用语重复，第一个短句之后的短句的主语由代词“他”来替代“雨果二【答案】巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多•雨果有了更深的了解他在著作权保护方面作出了杰出的贡献他促成了法国文学创作者的著作权保护机构一一法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约一一伯尔尼公约的制定【跟踪训练】

1.把下面语段中画线的长句改成4个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变句子原意作为中国社会的两大柱石的礼（构成社会生活里的秩序条理）和乐（涵润着群体内心的和谐与团结力）的最后根据在于形而上的天地境界人生里面的礼乐负荷着形而上的光辉，启示着现实人生的深一层的意义和美【答案】

①礼和乐是中国社会的两大柱石

②“礼”构成社会生活里的秩序条理

③“乐”涵润着群体内心的和谐与团结力

④礼和乐的最后根据在于形而上的天地境界【解析】本题所给长句中的“礼和乐”的定语（作为中国社会的两大柱石的）较长，可以将其转化为一个陈述句两个括号中分别对“礼”“乐”的解释，可以改写成分别以“礼”“乐”为主语的短句原来的句子主干部分也可处理成单句最终改写成四个较短的句子考向2短句变长句【解题技法】短句变长句“三步骤”第一步确定长句的主干找到所给的几个短句中共同陈述的对象，定为长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语第二步组合附加成分将短句中的其余内容合理转化为长句的定语、状语或补语第三步复查验证排序检查变换后的句子的主干成分、附加成分、并列成分等的语序是否恰当【典题示例】例

2.将下面四个短句转换为一个长句要求不改变原意，可适当改变个别词语

①美国大学教授马克鲍尔莱因曾提出这样一个问题・

②为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界？

③他悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知的时代

④在这样一个时代里将只剩下娱乐和成功【解题流程】第一步，确定主干弄清这些短句的内在联系，从中找出可用作长句主干的一个句子,本题可以把“美国大学教授马克•鲍尔莱因曾提出这样一个问题”作为主干句第二步，提取剩余句子的主要信息第三步，将其他短句改成主干句的修饰成分，并按一定的语法或语意关系放在相应的位置上本题可以把

③④作为“美国大学教授马克•鲍尔莱因”的定语补充进去，然后用第

②句替代主干句中的“这样”【答案】悲观地认为人类或许将进入一个只剩下娱乐和成功的黑暗无知的时代的美国大学教授马克•鲍尔莱因曾提出“当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界”的问题【跟踪训练】

2.将下面的四个短句改写为一个长单句，可适当增减词语，但不能改变句子的原意

①寺庙、佛塔在地震中往往不容易损毁、倒塌

②这是因为寺庙、佛塔选址和建筑有玄机

③它们比一般建筑更为科学、合理，具有极好的防震抗震性

④科学最终揭开了这一“不倒之谜”【答案】科学最终揭开了选址和建筑有玄机，比一般建筑更为科学、合理，具有极好的防震抗震性的寺庙、佛塔在地震中往往不容易损毁、倒塌的“不倒之谜”【解析】首先分析各短句之间的内在联系，从中找出一个句子,作为长句主干此句的主干是“科学最终揭开了这一不倒之谜然后根据各句关系，确定修饰成分，并明确它们的位置第

②③句作为第

①句中“寺庙、佛塔”的定语补充进去，然后把补充后的句子替代主干句中的指代词“这一”最后检查变换后的句子是不是一个单句，是否与原来的短句表达的意思一致题型二整散句变换结构相同或相似的一组句子叫整句；相反，结构不整齐，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句整句主要有排比句、对偶句等;散句主要有长句短句交错、非排比句、非对偶句等考向1散句变整句【解题技法】散句变整句“三步骤”第一步定基准句它可以包含部分修饰语找到主干句后，把它暂放一边之所以“暂放一边”，一是因为这个句子的位置待定一一或放在段首，或放在段尾，一般不在中间；二是因为这个句子在整理成段时或需要“增删词语”找准主干句就等于完成了长变短的三分之二第二步抽出修饰语独立成句把长句的修饰语分别抽出，写成若干个完整的短句并列型的修饰语可采用并列关系抽取，包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子第三步整合成连贯的语段长句变成短句后，这些短句必须构成一个连贯的语段，而不是互不相干的几个独立句子，所以在操作时不要被题目中给出的序号、标点所迷惑所谓整合，就是通过合理排序、使用衔接词（借代词和关联词）、增删词语等手段把前两步析出的短句整理成一段连贯的话【典题示例】例

1.把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多•雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构一一法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约一一伯尔尼公约作出的杰出贡献有了更深的了解【解题流程】第一步找准主干句分析原句结构，提炼出其主干“巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多•雨果有了更深的了解“，使其单独成句第二步抽出修饰语独立成句“为建立法国文学创作者的著作权保护机构一一法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约一一伯尔尼公约作出的杰出贡献”是修饰限制成分，可以让它们单独成句第三步整合成连贯的语段从对句意的分析可知对于雨果的了解是关于他在著作权保护方分析语句特点，确定某一句为基准句第二步仿基准句把其他句子调整成与基准句结构相同或相似的句子，整体形成对偶或排比第三步理顺检查调整理顺句子，检查有无语意变化【典题示例】例

3.阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句要求不得改变原意焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的榜样:他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔作奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号人民是不会忘记焦裕禄的【解题流程】第一步确定基准句根据画线句子的结构特点，可以将“是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表”作为基准句，将“是”作为排比句的标志词语第二步仿基准句“为信仰无怨无悔作奉献，成为共产党人的光辉典范”仿照基准句改为“是为信仰无怨无悔作奉献的共产党人的光辉典范”；“在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号”仿照基准句改为“是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号”第三步调整理顺句子，检查有无语意变化【答案】示例是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表,是为信仰无怨无悔作奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号【跟踪训练】

3.将下面的句子改写成一组句式整齐的句子天空不是最高的，最高的是我们的要求；最远的不是天边，而是永不能实现的目标；最广的不是海洋，是人们的胸怀；我们的心灵是最美的，而不是天上的彩虹【答案】最高的不是天空，而是我们的要求；最远的不是天边,而是永不能实现的目标；最广的不是海洋，而是人们的胸怀；最美的不是天上的彩虹，而是我们的心灵【解析】作答本题可以把第一句“天空不是最高的，最高的是我们的要求”作为基准句，也可以把第二句“最远的不是天边，而是永不能实现的目标”作为基准句，然后把其他句子调整成与基准句结构相同的句子如果以第一句为基准句，其他句子要增删词语或调换顺序改成“……不是最……的，最……的是……”的句式；如果以第二句为基准句，其他句子要改成“最……的不是……，而是……”的句式考向2整句变散句【解题技法】整句变散句“三技巧”一去重复找出整句中重复使用的词语，适当删去其中几个，使某些分句中不再呈现此类词语二调句式取消对偶、排比等修辞手法，调整句子结构，使句子长短不一三查语意检查语意是否连贯、内容是否遗漏【典题示例】例

4.把下面的句子改写成散句尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此素不相识，尽管他们的性格有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起【解题流程】第一步去重复这个句子的重复性词语是“尽管他们”，可以去掉其中的两个，保留一个即可第二步调句式取消原句排比的结构，使句子长短不一第三步检查语意是否连贯、内容是否遗漏【答案】尽管他们来自不同的地区，彼此素不相识，性格也有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起【跟踪训练】

4.把下面文字中的画线部分改写为散句海之所以为海，是因为本色如一，从不改变自己的特色在长江面前，大海是蔚蓝的；在黄河面前，大海是蔚蓝的；在其他江河湖泊面前，大海也是蔚蓝的【答案】无论在长江、黄河面前，还是在其他江河湖泊面前，大海都是一样的蔚蓝【解析】画线部分的句式，结构整齐一致，是整句的形式变散句时，合并相同的成分，“在……前”“大海是蔚蓝的二最后将合并后的同类语句作为句子中的某一成分题型三重组句子重组句子题型，多是改变句子的开头或陈述对象，让考生在不改变句子原意的情况下，对句子进行重新组合，重新表述【解题技法】重组句子“四步骤”第一步审清题目要求，明确做题的“方向第二步仔细分析原句特点，包括句式特点、分句间的关系、句子的结构特点等第三步根据重组的要求改变原句句式第四步检验重组后的句子，看是否改变了原意，是否符合要求和规范【典题示例】例

5.将下面一句话改写成一个以“不少有关抗金北伐的建议”为开头的单句，可适当增减词语，但不能改变原意辛弃疾初来南方任职，对朝廷的怯懦和畏缩并不了解，加上宋高宗曾赞许过他的英勇行为，所以他在这一时期，曾热情洋溢地写出了不少有关抗金北伐的建议【解题流程】第一步审清题目要求本题要注意“将下面一句话改写成一个以‘不少有关抗金北伐的建议为开头的单句，可适当增减词语，但不能改变原意”的题干要求第二步仔细分析原句特点原句是一个因果关系的复句，“不少有关抗金北伐的建议”是原句表结果的分句的宾语第三步根据重组的要求改变原句句式把原来的句式改为“不少有关抗金北伐的建议”是辛弃疾在什么情况下写的第四步检验重组后的句子是否符合要求【答案】不少有关抗金北伐的建议是辛弃疾在初来南方任职，对朝廷的怯懦和畏缩并不了解，加之其英勇行为受到过宋高宗的赞许的情况下写出来的【跟踪训练】

5.请以“蒙娜丽莎效应”为表述对象，将下面的句子组合成一个语意通顺的单句不超过80个字很久以前就有传闻说，文艺复兴时期的艺术家达•芬奇最著名的画作《蒙娜丽莎》中蒙娜丽莎的眼睛似乎总在注视着参观者，无论参观者从什么角度看她这种现象因此被称为“蒙娜丽莎效应二【答案示例】“蒙娜丽莎效应”是指传闻中参观者无论从什么角度看文艺复兴时期的艺术家达•芬奇最著名的画作《蒙娜丽莎》，总感觉蒙娜丽莎的眼睛在注视着自己的现象【解析】先找出“蒙娜丽莎效应”这一短语所在的句子“这种现象因此被称为‘蒙娜丽莎效应”，在此句子中“蒙娜丽莎效应”作句子的宾语而题干要求“以‘蒙娜丽莎效应为表述对象”，也就是说让“蒙娜丽莎效应”成为改写后的单句的主语，因此考生在作答时需要把句子改写为“‘蒙娜丽莎效应是……现象”这一形式的单句，再把原句中的其他信息调整为“现象”的定语，补充进去即可题型四语体变换口语里经常出现而在书面语里较少出现的句式叫口语句式，书面语里经常出现而在口语里较少出现的句式叫书面语句式【解题技法】语体变换“3注意”

6.注意保持语意的一致性口语和书面语，生动语言和平实语言转化之后表达的意思应该是相同的

7.注意符合各自的语体色彩如书面语要典雅，口语要通俗；生动语言要形象，平实语言要科学准确

8.注意面对的对象对象不同，采用的语体也就不同【典题示例】例

6.假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分不得改变原意不超过80个字蔚蓝的天空，万里无云碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见溪边坐着一位长髯老者，面容清瘦，双目炯炯有神【解题流程】第一步明确题干要求，把握关键即“根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分”中的“少儿听众”是关键点，适合“少儿听众”的内容必须具有口语色彩第二步找出画线句中书面语色彩较浓、不适合少儿听众的词语如“潺潺流过”“清晰可见”“长髯老者”“清瘦”“炯炯有神”等第三步把找出的书面语色彩较浓的词语转化为具有口语色彩的适于少儿听众的语句如“潺潺流过”改为“哗哗啦啦地流着“，“长髯老者”改为“老爷爷，胡子长长的”等【答案】一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！【跟踪训练】

6.下面是某网络主播的一则口头气象播报，用语随性、亲切请用规范、平实的语言，将其改写为电视台的气象播报稿要求不改变原文意思，语言表达准确、简明、得体，不超过60个字在线的亲们，上午你们还在叫热，要脱掉棉衣，这会儿你可得赶紧把衣服穿回来了因为上午的那股暖流已经走了，下午冷空气就要来接班了，而且当班时间还不短呢小伙伴们，下午你们可以耍酷了，如果你们朝着西北方向走，那67级的大风一定会把你们的衣服和头发吹得与众不同，劲炫〜酷帅！姑娘们，明天上午大家可以把美丽的花伞、雨衣拿出来争奇斗艳，因为雨会时不时地来和大家亲密接触【答案】示例预计今天下午有冷空气来袭，气温将急剧下降,且伴有67级大风；明天上午会有降雨过程请广大市民注意出行保暖与防风防雨〜【解析】因为是电视台的气象播报稿，故要注意内容的准确性,冷空气（降温）、风力、降雨三要素齐备（缺一不得分）；防寒、防风、防雨三要素齐备（缺一不得分）；符合正规气象播报稿规范、平实的特点【直击高考】了解句式特点，分析句子表达效果

一、长句与短句类型举例特点表达效果长句一个长句世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人修饰语（定语、状语）多，并列成分多，某一成分的结构比较复杂表意严密、精确、细致，主要用于书面语、议论、描写之中短句四个短句帕格尼尼是世界级小提琴家，更是一位奇人，他从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，但他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致词语较少，结构简单表意简洁、明快、有力，主要用于口语、紧急场合、演讲词等

二、整句与散句类型举例特点表达效果整句每当疲惫的时候，就请停下脚步，遥想追逐的远方，汲取力量再上路；每当困惑的时候，就请停下脚步，梳理纷乱的思绪，驱走迷茫再上路；每当痛苦的时候，就请停下脚步，抚平心中的伤口，擦干眼泪再上路；每当要放弃的时候，就请停下脚步，作出艰难的取舍，打起精神再上路结构相同或相似的一组句子，主要是排比、对偶句等句式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明散句每当疲惫的时候，就请停下脚步，遥想追逐的远方，汲取力量再上路；有时候困惑让我们不得不停下来，这时要梳理纷乱的思绪,驱走迷茫；痛苦也是会遇到的，需要停下脚步，抚平伤口，擦干眼泪；甚至有时要放弃，我们就要停下来作出艰难的取舍，打起精神再上路结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子，主要是非排比句、非对偶句比较灵活，富于变化，生动感人

三、口语与书面语类型举例特点表达效果口语

①徐凡先生是江苏南京人，现任东方大学文学院教授

②他是我国红学界的研究专家，

③尤其在考证《红楼梦》作者身世方面有专长

④他的著作《曹雪芹家世考》《大观园人物论》，以及获优秀教育图书奖的《〈红楼梦〉导读》获得了海内外的赞誉句子比较短小，结构也简单，少用关联词语表达活泼、自然书面语

①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授

②系我国红学界后起之秀，

③尤以考证作者身世见长

④专著《曹雪芹家世考》《大观园人物论》《〈红楼梦〉导读》（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，有时用一些文言句式表达严谨、周密

四、肯定句与否定句同一事物的意思可以用肯定判断表示，也可以用否定判断表示否定句有两种类型一般否定句和双重否定句一般否定句中只有一个否定词，双重否定句最常见的是先后连用两个否定词，也可以用一个否定词加上表否定意义的动词或反问语气双重否定表示肯定的意思双重否定句比一般的肯定句语气更强，更加肯定一般来说，双重否定句语意最重，语气最强烈；一般否定句语意最轻，语气最弱例如肯定句式克隆羊的技术可以掌握否定句式克隆羊的技术不难掌握双重否定句式克隆羊的技术并非不能掌握

五、常式句和变式句常式句就是按照汉语惯常的结构规律来组合的句子变式句是为了突出强调某一方面的意思而改变了惯常的结构形式的句子常见的变式句有定语后置、主谓倒装、状语后置等几种

1.定语后置句常式句她一手提着竹篮内中一个空的破碗；一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿她分明已经纯乎是一个乞丐了变式句她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂她分明已经纯乎是一个乞丐了（鲁迅《祝福》）在这个变式句中，鲁迅先生把定语“空的”单独拿出来，就是为了强调祥林嫂乞讨生活之苦在鲁镇乞讨的她已经要不到吃的了（没有人愿意给她），这说明她目前的状况极度悲惨，反映了鲁镇人们对她的冷漠，同时也为下文她的死作了铺垫一个后置的定语“空的”，我们分析出了三层意思，这就是语言结构变化后带来的意想不到的效果

2.主谓倒装句常式句你怎么了？变式句怎么了，你？（孙犁《荷花淀》）水生和水生嫂深夜在月下对话水生嫂感觉水生今晚不同以往,说话吞吞吐吐、欲言又止，甚至答非所问，这自然引起了她的“警觉二一句“怎么了，你？”的问话，有三个信息流露一是写出了水生嫂敏锐、细腻而又急切的神态；二是体现出水生嫂的温柔和体贴，表达了水生嫂对水生的关心；三是表达了夫妻情深如果把这句话用正常语序来表达，效果就大打折扣，平淡无奇了

3.状语后置句常式句如果我能够，我要为子君，为自己写下我的悔恨和悲哀变式句如果我能够，我要写下我的悔恨和悲哀，为子君，为自己（鲁迅《伤逝》）这个句子中，作者将“为子君，为自己”这个状语后置，这是为了突出悔恨和悲哀的对象，强调悔恨和悲哀的程度之深【特别提示】分析句子的表达效果，除了从句式的角度来分析之外，还要从修辞、用词、人称使用的角度进行分析

（1）修辞手法找出句中使用的修辞手法，并分析手法的效果、好处如比喻可以使表达更生动形象；拟人把物人格化，富于情趣;排比能增强语言的气势，起突出强调的作用2精妙用词动词、形容词、拟声词、叠音词、名词罗列等都是极富特色的，都有其独特的表达效果动词尤其是非动词活用为动词往往能够使语言生动形象；形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点，还能传达出作者的情感；拟声词可以使描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境；叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用；名词罗列，形成多个具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象，如一个特写的镜头，能够营造出特定的意境另夕卜，还可分析其中的两字短语、四字短语等如连用四字短语，概括力更强，使文章语言典雅而富有韵味3人称使用第一人称一一给人以身临其境之感，拉近作者与读者的距离，使情境显得更为真切，便于抒发情感和进行心理描写第二人称一一增加亲切感，这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了与读者之间的距离第三人称一一以一个冷静的旁观者的身份进行叙述，客观公正【解题技法】分析句子表达效果“三步骤”第一步作对比，找不同先将原句与改写后的句子进行对比，找出二者不同的地方第二步辨句式，知类型通过对比原句和变换后的句式特点，弄清楚属于哪种句式变换第三步据内容，析效果根据句子的具体内容，结合不同句式的特点，分析变换后的语句的表达效果【典题示例】2020•新高考全国卷I阅读下面的文字，完成后面的题目我决定步行回家我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼面作出杰出的贡献的，所以可以先概括出这样一个短句来，然后再用一个短句介绍他的贡献的具体内容这样组织起来的几个短句表意就更有逻辑性、连贯性为避免用语重复，第一个短句之后的短句的主语由代词“他”来替代“雨果二【自主尝试】【跟踪训练】

1.把下面语段中画线的长句改成4个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变句子原意作为中国社会的两大柱石的礼（构成社会生活里的秩序条理）和乐（涵润着群体内心的和谐与团结力）的最后根据在于形而上的天地境界人生里面的礼乐负荷着形而上的光辉，启示着现实人生的深一层的意义和美考向2短句变长句【解题技法】短句变长句“三步骤”第一步确定长句的主干找到所给的几个短句中共同陈述的对象，定为长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语第二步组合附加成分将短句中的其余内容合理转化为长句的定语、状语或补语第三步复查验证排序检查变换后的句子的主干成分、附加成分、并列成分等的语序是否恰当【典题示例】例

2.将下面四个短句转换为一个长句要求不改变原意，可适当改变个别词语

①美国大学教授马克鲍尔莱因曾提出这样一个问题・

②为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界？

③他悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知的时代

④在这样一个时代里将只剩下娱乐和成功这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴“外边坐吧，外边有桌子，凉快看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议店门外是摆了几张桌子,那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足文中画波浪线的句子可以改写成“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？【解题流程】第一步作对比，找不同改写后的句子把原文独立成句的“又心满，又意足”简化成“心满意足”，并作了整个句子的状语第二步辨句式，知类型通过对比可知，原句属于状语后置句，把状语“心满意足”后置；原句在语体上属于口语色彩较浓的句子第三步据内容，析效果本题可从状语后置、适用位置和语体风格等角度分析从强调的重点来看，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”重点在“一扫而光”，强调吃的结果；原句重点落在后置的状语“又心满，又意足”上，能更好地表达“我”吃完肉饼后心情的舒畅与满足，强调的是吃完的心情，更符合原文的逻辑从适用的位置来看，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”用来结束文段，语意未尽，似乎话还没说完，给人以结尾收束匆促之感；原句“又心满，又意足”，把短句放在句子最后，语气舒缓，语意完整，适合做段落的结尾从语体风格来看，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”表达比较普通；原句“我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足”，口语化，活泼俏皮，和整个文段较口语化的文风更和谐【答案】强调的重点不同改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光；原句的重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑

②适用的位置不同改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾

③语体风格不同改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐【跟踪训练】

1.阅读下面的文字，完成后面的题目不远处，便是小时候常玩的草坪，那里有我的老朋友，不知道它们现在怎么样，它们大概也长高了，那块伴我童年的小青石凳，不知道是否还是原样，坡上吹起了微微的小风，紫荆的浓郁香气让人异想天开，忍不住驻足，忍不住就远望村旁有一条小河，弯弯曲曲地横贯村庄，远远地来，长长地去河水浸湿了村子的这儿、那儿，只这一条河就知道，这一村的小伙子吃什么长大，姑娘的脸为什么粉似桃花，挑水上坡的汉子为什么气壮如牛……村庄全清晰了原来是一家一户的院子，各自过着小小的日子，树木只是一丛一树地覆盖，还有花，一红一黄地点缀，看不清谁是谁家的女子，都听得清一支歌子响起，满村的绿树红花便摇动起来文中画波浪线的句子可改写成“村旁有一条弯弯曲曲地横贯村庄，远远地来，长长地去的小河”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？【答案】

①原文的修饰成分都单独成句，有强调作用，句子也更活泼；

②原文主语一致，更具连贯性；

③原文层次感明显，对小河的状态描写得更细致【解析】通过对比原句和变换后的句式，发现原句是短句，变换后的句子是长句根据句子的具体内容分析，原句的表达效果主要体现在强调作用、主语的连贯性及表达的层次性方面

2.阅读下面的文字，完成后面的题目在西域，冷艳而高傲的白色总是若隐若现，缥缈无定，像是画面上刻意留下的大片空白，任人遐想银白色的雪峰，冷不丁地揭开了面纱，露一露脸，忽远忽近地跟随，又神秘地消失；河谷里的水湍急地流淌着，那是冰川雪山上融化的雪水，浸染了雪的颜色；还有散落在河谷中的坡地上悠悠的羊群……白色是高山大漠中最富诗意的色彩，唾手可得，随意吟唱文中画波浪线的句子可改写成“白色是高山大漠中唾手可得、随意吟唱的最富诗意的色彩从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？【答案】将“唾手可得”“随意吟唱”单独成句，突出了白色的缥缈与灵性，使文章更有美感，更具诗意，更好地体现了西域的美原文由三个分句组成，和语段的整体句式风格一致【解析】原句是将定语后置，定语后置是为了突出强调，根据单独成句的定语，概括出其特点及表达效果另外，通读语段可知，原句的表达形式与语段的整体风格一致【解题流程】第一步，确定主干弄清这些短句的内在联系，从中找出可用作长句主干的一个句子,本题可以把“美国大学教授马克•鲍尔莱因曾提出这样一个问题”作为主千句第二步，提取剩余句子的主要信息第三步，将其他短句改成主干句的修饰成分，并按一定的语法或语意关系放在相应的位置上本题可以把

③④作为“美国大学教授马克•鲍尔莱因”的定语补充进去，然后用第

②句替代主干句中的“这样【自主尝试】【跟踪训练】

2.将下面的四个短句改写为一个长单句，可适当增减词语，但不能改变句子的原意

①寺庙、佛塔在地震中往往不容易损毁、倒塌

②这是因为寺庙、佛塔选址和建筑有玄机

③它们比一般建筑更为科学、合理，具有极好的防震抗震性

④科学最终揭开了这一“不倒之谜二题型二整散句变换结构相同或相似的一组句子叫整句；相反，结构不整齐，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句整句主要有排比句、对偶句等；散句主要有长句短句交错、非排比句、非对偶句等考向1散句变整句【解题技法】散句变整句“三步骤”第一步定基准句分析语句特点，确定某一句为基准句第二步仿基准句把其他句子调整成与基准句结构相同或相似的句子，整体形成对偶或排比第三步理顺检查调整理顺句子，检查有无语意变化【典题示例】例

3.阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句要求不得改变原意焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的榜样“他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔作奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号人民是不会忘记焦裕禄的【解题流程】第一步确定基准句根据画线句子的结构特点，可以将“是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表”作为基准句，将“是”作为排比句的标志词语第二步仿基准句“为信仰无怨无悔作奉献，成为共产党人的光辉典范”仿照基准句改为“是为信仰无怨无悔作奉献的共产党人的光辉典范”；“在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号”仿照基准句改为“是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号”第三步调整理顺句子，检查有无语意变化【自主尝试】【跟踪训练】

3.将下面的句子改写成一组句式整齐的句子天空不是最高的，最高的是我们的要求；最远的不是天边，而是永不能实现的目标；最广的不是海洋，是人们的胸怀；我们的心灵是最美的，而不是天上的彩虹考向2整句变散句【解题技法】整句变散句“三技巧”一去重复找出整句中重复使用的词语，适当删去其中几个，使某些分句中不再呈现此类词语二调句式取消对偶、排比等修辞手法，调整句子结构，使句子长短不一三查语意检查语意是否连贯、内容是否遗漏【典题示例】例

4.把下面的句子改写成散句尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此素不相识，尽管他们的性格有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起【解题流程】第一步去重复这个句子的重复性词语是“尽管他们”，可以去掉其中的两个，保留一个即可第二步调句式取消原句排比的结构，使句子长短不一第三步检查语意是否连贯、内容是否遗漏【自主尝试】【跟踪训练】

4.把下面文字中的画线部分改写为散句海之所以为海，是因为本色如一，从不改变自己的特色在长江面前，大海是蔚蓝的；在黄河面前，大海是蔚蓝的；在其他江河湖泊面前，大海也是蔚蓝的题型三重组句子重组句子题型，多是改变句子的开头或陈述对象，让考生在不改变句子原意的情况下，对句子进行重新组合，重新表述【解题技法】重组句子“四步骤”第一步审清题目要求，明确做题的“方向”第二步仔细分析原句特点，包括句式特点、分句间的关系、句子的结构特点等第三步根据重组的要求改变原句句式第四步检验重组后的句子，看是否改变了原意，是否符合要求和规范【典题示例】例

5.将下面一句话改写成一个以“不少有关抗金北伐的建议”为开头的单句，可适当增减词语，但不能改变原意辛弃疾初来南方任职，对朝廷的怯懦和畏缩并不了解，加上宋高宗曾赞许过他的英勇行为，所以他在这一时期，曾热情洋溢地写出了不少有关抗金北伐的建议【解题流程】第一步审清题目要求本题要注意“将下面一句话改写成一个以不少有关抗金北伐的建议为开头的单句，可适当增减词语，但不能改变原意”的题干要求第二步仔细分析原句特点原句是一个因果关系的复句，“不少有关抗金北伐的建议”是原句表结果的分句的宾语第三步根据重组的要求改变原句句式把原来的句式改为“不少有关抗金北伐的建议”是辛弃疾在什么情况下写的第四步检验重组后的句子是否符合要求【自主尝试】【跟踪训练】

5.请以“蒙娜丽莎效应”为表述对象，将下面的句子组合成一个语意通顺的单句不超过80个字很久以前就有传闻说，文艺复兴时期的艺术家达•芬奇最著名的画作《蒙娜丽莎》中蒙娜丽莎的眼睛似乎总在注视着参观者，无论参观者从什么角度看她这种现象因此被称为“蒙娜丽莎效应二题型四语体变换口语里经常出现而在书面语里较少出现的句式叫口语句式，书面语里经常出现而在口语里较少出现的句式叫书面语句式【解题技法】语体变换“3注意”

1.注意保持语意的一致性口语和书面语，生动语言和平实语言转化之后表达的意思应该是相同的

2.注意符合各自的语体色彩如书面语要典雅，口语要通俗；生动语言要形象，平实语言要科学准确

3.注意面对的对象对象不同，采用的语体也就不同【典题示例】例

6.假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分不得改变原意不超过80个字蔚蓝的天空，万里无云碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见溪边坐着一位长髯老者，面容清瘦，双目炯炯有神【解题流程】第一步明确题干要求，把握关键即“根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分”中的“少儿听众”是关键点，适合“少儿听众”的内容必须具有口语色彩第二步找出画线句中书面语色彩较浓、不适合少儿听众的词语如“潺潺流过”“清晰可见”“长髯老者”“清瘦”“炯炯有神”等第三步把找出的书面语色彩较浓的词语转化为具有口语色彩的适于少儿听众的语句如“潺潺流过”改为“哗哗啦啦地流着，“长髯老者”改为“老爷爷，胡子长长的”等【自主尝试】【跟踪训练】

6.下面是某网络主播的一则口头气象播报，用语随性、亲切请用规范、平实的语言，将其改写为电视台的气象播报稿要求不改变原文意思，语言表达准确、简明、得体，不超过60个字在线的亲们，上午你们还在叫热，要脱掉棉衣，这会儿你可得赶紧把衣服穿回来了因为上午的那股暖流已经走了，下午冷空气就要来接班了，而且当班时间还不短呢小伙伴们，下午你们可以耍酷了，如果你们朝着西北方向走，那67级的大风一定会把你们的衣服和头发吹得与众不同，劲炫〜酷帅！姑娘们，明天上午大家可以把美丽的花伞、雨衣拿出来争奇斗艳，因为雨会时不时地来和大家亲密接触【直击高考】了解句式特点，分析句子表达效果

一、长句与短句类型举例特点表达效果长句一个长句世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人修饰语（定语、状语）多，并列成分多，某一成分的结构比较复杂表意严密、精确、细致，主要用于书面语、议论、描写之中短句四个短句帕格尼尼是世界级小提琴家，更是一位奇人，他从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，但他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致词语较少，结构简单表意简洁、明快、有力，主要用于口语、紧急场合、演讲词等

二、整句与散句类型举例特点表达效果整句每当疲惫的时候，就请停下脚步，遥想追逐的远方，汲取力。