浙教版劳动六年级 项目二 任务二 电子产品内部探秘 一等奖创新教案

浙教版劳动六年级项目二任务二电子产品内部探秘一等奖创新教案电子产品内部探秘教学设计思想本课从学生生活中常见的电灯泡、摩托车入手，设计了两个活动和一个拓展活动，用来说明能量装置的作用，启发学生发现和提出有关能量转化的问题其教学重点是指导学生探究不同形式能量的转化,难点是制作风动小鼓教学目标

一、科学探究目标

1.能透过一些装置的工作过程分析出能量是怎样转化的

2.能设计并制作出一个风动小装置

3.能分析出自己制作的装置存在的问题并提出改进方案

二、情感态度与价值观目标能对同学的设计、制作成果进行公正的评价，并帮助加以完善和改进

三、科学知识目标能用自己的话说出各种形式的能量可以通过不同的装置被转化成其他形式的能量

四、科学、技术、社会、环境目标能从图中分析、描述能量在不同物体之间转化的途径，在转化过程中利用了哪些技术和设备教学重点和难点重点指导学生探究不同形式能量的转化难点制作风动小鼓教学方法教师讲授与学生活动相结合的互动教学法教学媒体多媒体设备，电灯、电吹风、摩托车、电视机、自行车、电热水器的图片教学过程

（一）导课讲述人们在生活中，为了更好的利用能量，需要通过一定的装置来实现能量的转化电灯泡、摩托车都是一些常见的转化装置你知道能量通过这些装置是怎样转化的吗？让我们一起来研究吧！

（二）新课教学活动1能量的转化

1.出示电吹风，提问打开开关，电吹风就会吹出热风，把湿头发吹干你能够分析电吹风机工作时，输出和输入的是什么形式的能量？

2.学生分析，并将分析的结果填写在书本P

493.引导学生汇报，提示电吹风的能量转化可不只有一种！

4.提问在生活中你还见到过哪些能量转化的装置，它们是怎样工作的？

5.学生寻找生活中的能量转化装置，并填写在书本中的空白处电灯、电热水器、凤力发电机、摩托车、电视机、自行车

6.讨论我们在使用这些装置时，能量是怎样转化的？

7.观察在教材P50的图中，你能够分析其中能量在各种物体中是怎样转化的吗？

8.将能量转化的过程记录在教材P50的表格中活动2制作风动小装置

1.布置任务让我们利用风能，设计并制作一个小装置，使它在风的吹动下发出声音

2.小组讨论准备的材料和制作的过程、方法

3.小组的分工

4.介绍并参照P51提供的制作方法

5.学生在自己做的前提下，可以结合书本的提示来完成制作

6.学生制作

7.分析风动小鼓在工作时，能量是怎样转化的呢？

8.创新你还能够设计出更好的吗？

9.小组并结合全班的进行评价★拓展改造风车模型1找更多的风动装置、电动装置进行观察和分析，研究它们的工作过程和能量转化过程2让学生找出改造风车的办法，使风能转化成电能，将大家的办法记录下来3通过讨论交流，选出最佳的方案。