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课题湘教版小学一年级上册第11课《数字变变变》课时1课时授课对一年级学生教师象本课属于造型设计课领域，需要根据数字的造型特点去进行相似物体的联想，内容主要是根据联想去进行数字变型，发散思维其理念遵循儿童的年龄特征，在教学中充分贯彻新思想，采取思维发散式教学策略，教材分引导学生自主、联想设计、合作学习，让每个学生都有表达创意的机会，学生成为学习活动的主体，使教析学活动成为一个学生思维发散的圣地一年级学生年龄大致在7岁左右，处于学龄初期，具备强烈的好奇心、创造性强，在绘画、工艺制作上有学情自己的创造思维、想象能力和自己的个性但是动手能力有所欠缺，动性较强，容易受周围环境和同学的影响分析因此课堂在增加“发现美，创造美”的同时要加强秩序规范要求
1、知识与技能了解不同数字外形特征，掌握数字联想成其他物体的方法
2、过程与方法观察数字的外形特征，根据数字特征进行联想，并通过联想把数字画成另一种事物，画出一副教学“数字变变变”的创意画目标
3、情感、态度和价值观通过对数字的联想变型，提高对生活中各种物体的观察，激发想象力，增强对生活中事物好奇心和热爱之情W*占抓住数字的外形特征展开联想难点数字与物在外形上的相似度的把握本课教学坚持“学生为主体，教师为主导”的教学原则，以建构主义学习理论作为基础，主要运用支架式教学方法教学方教法以观察讲述法讲解不同数字的外形特征，以问答法引导学生观察、思考、想象，以示范法分步骤画一副法数字变化的作品，逐渐减少引导，让学生进行自主观察、联想、创作出自己的作品学法学生在教师的讲述引导后去观察不同数字的特点，掌握数字变型的步骤方法，通过讨论、观察发现、创新等方法去画出自己的作品%m11/教师教学简案、教材、教学PPT、水彩笔、绘画纸、橡皮擦、铅笔、勾线笔学生教材、笔记本、铅笔、水1课刖准备彩笔、图画本、橡皮擦、勾线笔课堂教学环节教师活动学生活动设计意图备注
1、引发兴趣
2、活跃课堂气
一、创设情境、激发兴趣回答老师的问氛，引起学
1、数字王国游戏小朋友们，今天我想带大家去数字王题生好奇心导入国玩一玩，好吗让我们一边唱数字歌一边推开数字（3分钟）王国的大门吧！当音乐响起的时候，大家就跟着唱，还可以边唱边跳哦！（播放数字音乐）
2、数字歌数字王国的大门慢慢打开了！呀!真热闹啊!原来这儿正在举行数字变变变舞会呀!看，有的数字变成了气球，有的变成了老鹰，还有的变成了铅笔，是不是很有趣呢？（播放不同有趣的数字图片）
二、引入课题通过刚刚的数字歌游戏,你能看出气球是哪个数字变的老鹰是哪个数字变的铅笔呢想不想学习如何给数字进行“变装”呀？跟着老师一起进入我们今天的课程“数字变变变吧！
1、跟着老师的让学生对本课堂节奏进行课知识点有
一、引发数字外形思考播放一段哭声（咦是谁在思考清晰的思路哭啊哦!原来是数字“0”啊!你怎么哭了？）（哭声）因
2、有疑问的同记忆和分类为我遇到了一个问题，我不知道化妆成花环好，还是小老学提出疑问理解虎好老师同学们，你们可以帮数字“0”解决一下它
3、对老师讲的的烦恼吗？它应该变成花坏还是小老虎呢？（学生回答像知识点作标花环）记
二、不同数字的形状特征同学们是怎么判断数字“0像花环的呢？（同学回答因为都是圆的）没错，因为数字“0”是圆形，花环也是圆形，所以正确答案是花坏那么，我们学过那么多数字，它们可以像“0”一新课样变成其他物体吗？（8分钟）我们来看到数字1-9,每个数字的形状都不一样，我们要把它们变成其他物体，就要找到跟各个数字相似的形状的物体，比如说数字“2”像一个水龙头、数字“3”像一条蛇、数字“6”像一只鹅等等那么其他数字像什么呢？同学们想一想、找一找，看看生活中有没有呢？
二、数字变化思考步骤我们讲了那么多数字变型的例子，那如果要自己画出一个数字变型，怎么去画呢？
1、先选择自己要变型的数字，观察它的外形特征，联想一下生活中哪些物品跟这个数字是形状相彳以，选择好自己要变的物品
2、决定了数字变型的对象之后可以先用铅笔把数字写下来，数字的大小要跟你选择的物品差不多大
3、在数字基础上画出数字变型物品的外形简笔画，画出物品的特征完成铅笔稿后，把里面的数字擦掉，给画好的物品勾线，并涂上颜色一副“数字变变变”作品就完成啦！四.多个数字的组合画欣赏组合画图片两人一个小组，完成一副“数字变变变”的作品教师巡回指通过讨论、合导，解答课堂疑问作、思考，完加深学生对课堂作业（X分成课堂作业本课知识的钟）印象，解决疑问的地方各个小组分享自己的作品并作解说分享作品与提高学生表心得达能力，总展示与交流（X结能力，以分钟）及对本课知识点的精简记忆课堂小结总结今天我们学习了各个数字变成所对应的相似物品的变型方法，发现了数字的有趣性，1分钟）生活中有很多这样有趣的小细书，同学们平时要仔细观察，发现生活的趣味性哦！课后作业观察生活中的物品，哪些长得像数字呢？每个同学收集一例，卜书课进行分享数字012345678g板书设计教学反思
1、课堂内容要更加丰曷，应减少对教科书的依赖
2、要多引导学生自主学习，自主思考，学会总结
3、减少教师讲课时间，课堂自由学习和答疑时间增加。
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