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学年下学期五年级期中检测卷2022-2023班级姓名满分100分考试时间90分钟题序—■二三四五六七八九总分得分
一、下列词语中,加点字的读音完全正确的一组是()o(2分)A.灰烬jin眼睑jian牺牲xTB.嗜好si上卿qing海域yuC.陷坑xian石榴liu享受xiang
二、看拼音,写词语(9分)zha youdian lifa shihuT miefeng mingchi yanxie tiaocha yeju jue
三、巧填同音字(6分)[Ian][jing][mu]()天()界爱())花安()
四、将句中画线部分换成一个词语(8分)
1.我们要努力学习,按道理应当这样()
2.一声炮响,声音很大,震动了天地,我们赶紧插住自己的耳朵()
3.他讲的这件事让人不容易相信()
4.在战争年代,社会混乱不安的景象随处可见()
五、按要求写句子(10分)
1.前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的(换一种说法)
2.请用〃骄傲〃的贬义和褒义各写一句话贬义_____________________________________________________________褒义:___________________________________________________________
3.它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书脊上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动(以燕子为描写对象仿写句子)4他向着太阳,向着那片绿色,也向着小岛,行了一个标准的军礼(缩句)
六、根据课文内容填空(9分)
1.文以载道《落花生》一文通过描写父亲和〃我们〃的对话,告诉读者:《搭石》通过描写、、、等几个画面,传达出了的情感
2.诗以传情〃,非是藉秋风〃是虞世南对高洁品行的追求;〃家家乞巧望秋月,〃是人们对幸福生活的追求;〃,不拘一格降人材〃是龚自珍对人才的渴求
七、阅读理解(20分)
(一)课内阅读(9分)摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问
①“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花
②我喊着“啊!真像下雨,好香的雨呀!”
1.文中标有序号的两个画线的句子,朗读时各应表现出作者什么样的心情?(4分)第
①句___________________________________________________________第
②句___________________________________________________________
2.这段文字讲的是,一个〃—〃字准确地表现出了作者当时的心情(3分)
3.下列说法正确的一项是()(2分)A.作者细致地描写〃摇桂花〃的过程,仅仅是因为有趣和快乐B.作者详细写〃摇桂花〃不仅仅是因为有趣和快乐,而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念C.作者详细写〃摇桂花〃只是为了表达自己对桂花的喜爱
(二)课外阅读(11分)村槐(节选)我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千他找出犁上的套绳,携我们到槐树下起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了开始,我上秋千还有点儿胆怯,祖父就一前一后地推着秋千念叨着《送马马》的山歌渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用那么灰喑、粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!几年之后重返故乡祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不己在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果抬眼望去,村槐又苍老了儿许,它那遒劲地露出地面的根须,深深扎入故乡的土地由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥上的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢!
1.在文中找出下列词语的近义词或反义词(4分)近义词绑一()大方一()反义词光滑一()索取一()
2.文中第2〜4自然段依次记叙了三件往事、槐树下嬉戏、o(2分)
3.下列说法不正确的一项是()(2分)A.文章以〃村槐〃为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向B.本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式C.本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念D.文章结尾不仅照应开头,还深化了主题
4.第5自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解(3分)
八、表达交流(6分)为了治理学校门口的拥堵,实验小学制定公约〃接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段〃这天早上,爸爸照例开车送丽丽去上学车距离学校还有一段路时,丽丽说〃爸爸不解地问〃还不到学校门口呢,这么着急下车干什么?〃丽丽认真地说“〃爸爸满不在乎地说〃哎呀!规定是规定,又没人看见!我再往前开点儿,要不,你还得走那么远呢!〃丽丽严肃地说〃〃听了丽丽的话,爸爸不好意思地说〃你说得对!〃说完,爸爸就把车停靠在了指定的地点
一、A
八、示例爸爸停下来吧,我下车自己走学校规定车辆一律停在学校周围
二、榨油典礼发誓毁灭奉命迟延协调茶叶拒绝500米以外的路段,我不能违反规定越是没人看见就越应该遵守规定
九、提示从要求中我们可以知道,题目可以选择〃成功〃或“失败〃的尝试,
三、蓝兰境静慕暮先补充完整题目再写作〃尝试〃是以前没有经历过或者说没做过的,把所做
四、
1.理所当然
2.震天动地
3.难以置信
4.兵荒马乱的事情的经过写清楚,在文章的结尾点明这次尝试的收获,得到的启示或教训
五、
1.前后左右十几家邻居,都浸在桂花香里
2.示例(贬义)谦虚使人进步,骄傲使人落后(褒义)看到人们安居乐业的景象,我为祖国感到骄傲
3.示例美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面,一会儿像离弦的箭飞向远方,一会儿停留在碧绿的荷叶上
4.他行了一个军礼苏教版五年级语文上册期末试卷及答案【通用】班级姓名满分100分考试时间90分钟
六、
1.人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人话题序—二三四五六七八九十总分搭石摆搭石走搭石赞搭石无私奉献、一心为他人着想得分
2.居高声自远穿尽红丝几万条我劝天公重抖擞
七、
(一)
1.急切兴奋(快乐)
2.摇桂花乐开心
一、看拼音,写词语
3.Bw6i tudduji nah^n zhey5n
(二)
1.缚慷慨粗糙赐予
2.槐树上荡秋千(荡秋千)采集槐花和槐果换书费,z Idiidubang wenvjiezhi
3.A
4.不能画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献精神
二、给词语中加点字选择正确读音,用“”标出弓晏逼(q谊ng qiang)间隔(ji^njiAn)击(p(fou fou)上卿(qin qTng)游隼(sun sun)谴责(qian qian)
三、比一比,再组词疗()玲()氏(________________________)编(________)滑()辽()铃()纸(________________________)遍(________)猾()
四、把下列词语补充完整,并选词填空纵横
(一)(—)手忙(—)
(一)操纵(—)(—)成群
(一)(―)
(一)
(一)无言熠熠
(一)
(一)
1.威尼斯是世界闻名的水上城市,河道()o
2.船夫的驾驶技术特别好,不管河道怎么拥挤,他都(),毫不(—)o
五、选词填空锋利锐利
1.松鼠的爪子十分()
2.齿鲸用()的牙齿咬住大鱼,很快就将它吃掉了适应适合
3.经过很长很长的年代,鲸逐渐()了海洋的生活
4.过去的经验未必()当前的情况
六、句子大变身
1.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?(改为陈述句)
2.一旦进了死道,就有地雷埋在那儿等着他们(用加点词造句)
3.蔺相如对秦王说“您现在离我只有五步远如果您不答应,我就跟您同归于尽!”(改为转述句)
七、根据积累和课文内容填空
1.我劝天公重抖擞,________
2.______,绿蓑衣,斜风细雨不须归
3.______,莲动下渔舟
4.本学期课文内容丰富,有介绍读书的课文,如,有美丽神奇的民间故事,如我们还积累了不少名言警句,如,非宁静无以致远;居安思危,;盛年不重来,等
5.《长相思》的作者是代的山一程,水一程,,
八、课内阅读
①有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶商相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?蔺相如说“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”门客们说“当然是秦王厉害!蔺相如说“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来攻打我们我之所以避着廉将军为的是我们赵国啊!”
②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪蔺相如见廉颇来请罪,连忙出来接从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国
1.写出下列词语的近义词能耐必然
2.这两段文字选自课文《》,选文可以用这个成语概括
3.这两段文字对蔺相如的描写主要运用了描写
4.廉颇负荆请罪的原因是.用波浪线画出具体写“廉颇负荆请罪”的句子
5.廉颇到蔺相如门上请罪时,会怎么说呢?请发挥想象写一写
6.这个故事中你最喜欢哪个人物,为什么?
九、阅读短文,完成练习向日葵春天来了,雪化冰消,山育了,水绿了农民伯伯开始播种了他们把玉米、大豆、谷子等优良种zh6n9zhong子种zh6n9zhong进了责任田,也把乌黑发亮的葵花籽儿,撒进肥沃的泥土里一阵春风,一场春雨,玉米出来了,大豆出来了,谷子也出来了葵花呢?葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了阵阵春风,场场春雨,向日葵长高了,已经有五六片叶子了它像一个欢乐的孩子,无忧无虑地生长着夏天到了,在这生长的季节里,向日葵已经告别了自己的幼年,长成了一个“小伙子”了你看,它那舒展的叶子多像•把把芭蕉扇啊!头顶上隐隐约约长出了•个花骨朵一一小小的绿色的花盆它的花盆一天天长大,终于开出了轮子似的花朵几十个黄色的花瓣花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊一阵狂风,一场暴雨,向日葵在风雨中摇摆,而它的头却时时刻刻朝着太阳早晨,葵花张开笑脸,第一个迎接再ran rdn冉升起的太阳,中午太阳当空,葵花总是扬起那金色的脸庞pdng bdng傍晚,太阳徐徐落山了向日葵又面向西方,恋恋不舍地o和太阳告别啊!多美的葵花呀!金色的阳光照进它们的心里了秋天来临,在这收获的季节里,向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代,渐渐成熟了习习秋风,丝丝秋雨,向日葵的叶子由绿变黄,花盆外的花瓣也慢慢凋谢了但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实一一葵花籽儿这时,向H葵谦虚地悄悄地低下了头好像在向人们暗示,该收获了农民伯伯开始秋收了,他们打下葵花籽儿,选好的交给国家榨油,剩下的留给自己吃,还用葵花的叶、茎做饲料向日葵对人们的贡献多大呀!到了冬天,向日葵的一生虽然结束了,但它留下的丰收果实,却给人们带来了欢乐由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育,它的果实才格外饱满,格外香是的,我们少年儿童也正像葵花一样,在党的阳光下,天天向上,茁壮成长
1.选出文中括号内不正确的读音
2.从文中找出你最喜欢的四个词写下来、、、,再写出你从课外想到的四个词、、、
3.“冉冉”是慢慢的意思,请你在文中找出三个和“冉冉”意思相近的词、
4.写出描写向日葵外形特点的一段话写出描写向日葵作用的句子
5.作者抓住了向日葵的特点,写出了“果实格外饱满,格外香”并且产生了联想,这联想是__________________
6.作者是按什么顺序来写向口葵的?请选出的正确()A.按时间顺序B.按事情的发展、变化顺序C.按事物的特点、类别顺序D.按空间顺序
1、委托嫉妒呐喊遮掩都督碗碟榜文截止2^qi/ng jAnfouqTng sunain
3、治疗玲珑姓氏编写光滑辽阔狡猾铃铛白纸普遍
4、交叉脚乱自如结队纵横交叉操纵自如手忙脚乱默默发光
5、锐利锋利适应适合
6、秦王我都不怕,也不会怕廉将军一旦事情败露,就只有一个结果等着我们了蔺相如对秦王说,秦王现在离他只有五步远,如果秦王不答应,他就跟秦王同归于尽
7、不拘一格降人才青箸笠竹喧归浣女《忆读书》《牛郎织女》非淡泊无以明志戒奢以俭一日难再晨清纳兰性德身向榆关那畔行夜深干帐灯
8、
1.能力必定
2.将相和负荆请罪
3.语言
4.他认识到自己的错误,觉得不应该为了自己的私利,跟蔺相如闹不和于是,他脱下或袍,背上绑着荆条,至嫡杞如门上请罪
5.廉颇半跪着走到蔺相如面前,羞愧地说“蔺丞相,都怪我•时冲动,现在回想起来真是后悔莫及呀!请你用荆条打我吧,我甘受惩罚!”
6.喜欢廉颇因为他知错能改,愿意降下身份,承认错误
9、
1.zhong zhongran bang
2.播种肥沃无忧无虑隐隐约约播撤贫瘠无法无天马马虎虎
3.徐徐慢慢渐渐
4.它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊!头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵一小小的绿色的花盆它的花盆一天天长大,终于开出了轮子似的花朵几十个黄色的花瓣花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊他们打下葵花籽儿,选好的交给国家榨油,剩下的留给自己吃,还用葵花的叶、茎做饲料
5.少年儿童
6.A
10、范文我的“漫画”老师在学校里,我们都会见到许多老师,每个老师都有各自的性格特点和兴趣爱好我们可以把他们想成漫画,而我的漫画老师就是我们的音乐老师音乐老师有一个强壮的身材,他带着一副眼镜,微微上翘的头发显得更加帅气音乐老师还有一个癖好就是打响指,这一个招式可不得了,一打,就又能让音乐老师帅一次音乐老师的性格,有时严格有时和谒,但是音乐老师发火的次数是要凌加和潟之上的以前,音乐老师发火那可是真发火,虽然表情匕没有表现出来,但这行动中真狠啊!有一次,我们班上有个同学喝水,音乐老师看见了,就板起来脸,将那个同学的水杯像打保龄球一样使劲的把水杯扔到讲台底下,发出了巨大的响声,吓的我们的心脏乱蹦乱跳的到了现在音乐老师有所改变了,现在呢,音乐老师发火是发火,但是和以前相差太远了在上音乐课的过程中,我发现老师发火的下意识就是忍,就是说老师发现我们做错时,不会去发火,而是去忍,装做和蔼的样子告诉我们音乐老师的爱好就是听他喜欢的音乐,有的时候听入迷了,老师就会闭上眼睛,放开歌喉唱一段这就是我的音乐老师,一个又酷又帅又强壮的老师!。