【教辅培优讲义】七年级上册同步 第16讲 阅读 难点回顾 表现手法（教师版+学生版）

【教辅培优讲义】七年级上册同步第16讲阅读难点回顾表现手法（教师版+学生版）京师教育精品小班学科辅导讲义课程名称阅读理解年级七年级辅导科目语文课时数3第16讲难点回顾一一表现手法

一、教学目标

1、复习表现手法及其作用；

2、掌握辨析表现手法类的答题要点和答题模式；

二、教学重难点

1、重点复习表现手法及其作用；

2、难点掌握辨析表现手法类的答题要点和答题模式教学过程课堂引入A.枇谷p i旭日（X U）花团锦簇（cu）刨B.蹒跚pan c.譬如（pi）诅根问底（p ao）威袁珂he骂（zu）风凛凛（1I n）

1.下列词语中划线字注音完全正确的一项是（）D.战栗1i呈报（ch6ng）疲倦不堪（shGn）A.御聘瞟缈愚蠢孤苦伶仃

2.下列词语书写没有错别字的一项是（）

8.贮立赠送倏地迫不及待C.斑螫灌溉臃肿见异思迁D.流淌狭溢长喙一尘不染

3.下列句子中划线成语使用不正确的一项是（）A.两年前，世界大学生运动会就在这座美轮美奂的建筑中上演了一部青春序曲B.茫茫人海中，能够与一个人萍水相逢，即使擦肩而过，也是一种难得的缘分C.冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，奏在人们不知不觉中悄然而至

（四）课后作业（星期二前完成）“我是一个油漆匠……”刘希我的母亲，能将一件很普通的衣服，哪怕是土得掉渣的式样，都可以穿成花里胡哨的颜色可我从来不以为那是她的本事，相反，我很害怕挨到她，一是我从来不敢恭维油漆刺鼻的味道，二是她身上的那些油漆，一旦沾上我漂亮的裙子，再怎么发狠洗也是白搭因此，和母亲牵手，那是印象里不曾有过的事情母亲是我们小镇上唯一一名女漆匠，因为活做得出色，经常有人请去做工，早晨天蒙蒙亮出门，晚上不到深夜回不来家因此，和母亲，只能是偶尔打个照面，她问我最多的一句“小希，作业做完了？有不会的吗？我常常敷衍着嗯一声，心底生出些鄙夷，你问也是白问，连小学二年级都没读完，你能教我吗？记忆里，父亲却是无所不能，煮饭、洗衣、喂狗、养猫，家里大小事都做得极其妥帖，而且我不会写的字，不懂造的句，他总是耐心地教会我他那时在我眼里，是学识渊博、品行端正、性情善良的君子，除了不能好好走路之外，各方面都要优异于母亲可为什么父亲要对母亲敬爱有加，连母亲的洗脚水都会帮她倒？我总觉得父亲悲哀,对母亲的不满更生了一层自从一年级老师教我们学会了《粉刷匠》的歌，一群小屁孩总要跟我屁股后，朝我吼“我是一个油漆匠，油漆本领强，我要把那新家具，刷得很漂亮……”母亲听了，反倒很得意，没两天就把这个歌学会了每次当她踢踢踏踏一路走来，还装着可爱的样子唱那句“刷了桌子刷椅子，刷子像飞一样，哎呀我的小鼻子，变了变了样”不满的情绪随着年龄的日渐积累，渐渐升了温，终于有一天，我做了让我后悔一生的事那天，母亲做了工从外面回来，她拿出两个煮熟的鸡蛋，非要剥给我吃，而我真的没有胃口，她却拉我的手，想要塞到我手里我一把甩开她，对她吼我不想见到你，我不想闻到你的味，不想有个油漆匠的妈！母亲怔在那里，好半天没说一个字父亲却把我按在地上，打得我屁股现在似还生生的疼伴随那一阵毒打，我知道了那天其实是母亲的生日，请她做事的那家女主人，特意给她煮了两个鸡蛋以示祝贺,可她舍不得吃，非要带回来给我父亲还让我知道，我读书的钱，以及我们家所有的开销，都是这个做油漆匠的母亲一刷子一刷子刷出来的那刻，我的心里，感触并没现在那么深总觉得她做这些是她的义务，是她理所当然应该做的长大后，我才明白，她为我们家付出的，比父亲不少一丝一毫，相反的，她在这个家承受的责任的分量,远远胜于我那痛腿的父亲可我心里的悔悟，始终没能让我有勇气牵一下她的手母亲节就要到了，我远在异地他乡，很想对母亲说“妈妈，节日快乐！等我回家了，我要紧紧牵着您的手，陪您去逛街”很想（有删改）阅读选文，说说选文标题的特点及作用选文写了“我”小时候和长大后对母亲情感的变化，请用简练的语言概括出这种变化

3.为什么小时候“和母亲牵手，那是印象里不曾有过的事情”？选文结尾写道“等我回家了，我要紧紧牵着您的手，陪您去逛街”你是怎样理解这句话的？

4.选文写母亲，主要运用了一种怎样的写法？作用是什么？（星期五前完成）阅读下面文字，完成下列题目课内阅读阅读下面课文语段，完成下列题目琢冰（清）唐甄昔京师有琢冰为人物之形者，被以衣裳，缀以丹碧，神色如生,形制如真京师天寒，置之堂背，逾日不变；变则修饰之往观者日数百人皆叹其巧惊其神一日，语众曰“孰能与我三斗粟，吾授之以吾技“人无应者乃问之曰“子之技诚巧矣子何不范金

①琢玉，为夏、殷、周、汉之器，可以宝

②而不坏？今乃琢冰为玩物，其形虽有，不日而化矣!吾甚惜事之技巧而非真

③，心劳而无用，可以娱目前而不可以传之远也”（选自《潜书》）【注释】

①范金把金属浇在模子里范模子，用作动词

②宝珍藏

③真实际

1.给文中画线的部分断句，停顿处用“/”划开（限断两处）往观者日数百人皆叹其巧惊其神

2.下列画线词意思不同的一组是（）A.被以衣裳/同舍生皆被绮绣（《送东阳马生序》）

8.置之堂背/且焉置土石（《愚公移山》）C.子之技诚巧矣/此诚危急存亡之秋也（《出师表》）D.子何不范金琢玉/吏呼一何怒（《石壕吏》）

9.用现代汉语写出文中画线句子的意思孰能与我三斗粟，吾授之以吾技10文中有人认为琢冰者这种技艺“心劳而无用”，你赞成这种看法吗？为什么？高中★初中★小学专业课外辅导4/13京师教育精品小班学科辅导讲义课程名称阅读理解年级七年级辅导科目语文课时数3第16讲难点回顾一一表现手法

一、教学目标

1、复习表现手法及其作用；

2、掌握辨析表现手法类的答题要点和答题模式；

二、教学重难点

1、重点复习表现手法及其作用；

2、难点掌握辨析表现手法类的答题要点和答题模式教学过程课堂引入

1.下列词语中划线字注音完全正确的一项是（）A.秋谷pi旭日（xU）花团锦簇（cu）B.蹒跚pan譬如（pi）刨根问底（p ao）c.袁珂he诅骂（zu）威风凛凛（1I n）D.战栗1i呈报（ch6ng）疲倦不堪（shOn）

2.下列词语书写没有错别字的一项是（）A.御聘瞟缈愚蠢孤苦伶仃B.贮立赠送倏地迫不及待C.斑螯灌溉臃肿见异思迁长喙一尘不染D.流淌狭溢

3.下列句子中划线成语使用不正确的一项是（）A.两年前，世界大学生运动会就在这座美轮美奂的建筑中上演了一部青春序曲B.茫茫人海中，能够与一个人萍水相逢，即使擦肩而过，也是一种难得的缘分C.冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，奏在人们不知不觉中悄然而至D.大型武术舞台剧《太极秀》融合声光电技术，场面极其壮观，令人叹为观止

4.下列句子没有语病的一项是（）A.只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生B.济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫C.考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键D.一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生

5.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的,从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、的壮丽景象让我们迈开脚步，打开,投入大自然的0A.光芒一碧万顷心曲怀抱B.辉煌一泻千里心扉怀抱C.光芒一往无前心扉情怀D.辉煌一望无际心曲情怀

6.下列关于修辞手法的判断不正确的一项是（）A.鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！”（排比、反复）B.“我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流”（象征）C.“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉那树仅仅在倒地时呻吟了一声”（拟人）D.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”（夸张）【答案】B A枇谷（b i）C袁珂（k C）D疲倦不堪（ka n）C A瞟缈（缥）B贮立（伫）D狭溢（隘）C“江河日下”指的是情况一天天坏下去D A搭配不挡，应该是“只要”改为“只有B成分残缺，谱写篇章，应该加上的篇章D滥用否定词，应该把能否去掉BB象征是表现手法，不是修辞手法难点回顾考查表现手法是中考中常出的考点，而表现手法又容易和修辞手法混乱，这次我们就专门回顾表现手法的具体内容常见题型◊作者运用了怎样的表现手法来表现某事物？文中运用了对比（象征、侧面描写等）的表现手法，试分析它们在表达上有什么作用选文多处运用了……手法，请找出一例，并简要分析答题技法要点♦

1.明确记叙文的表现手法是第一步

2.掌握好表现手法的具体作用

3.明确知道答题的模式【考点小测】（

2017.茂名市）卖面包的小女孩马海霞

①我被护士领着离开病房，准备去八楼手术，一位小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口，她把两大袋面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了三个手指，示意她的面包三元一个老公忙掏出二十元钱递给小女孩，然后让她取六个面包放在我的病床上，又对同病房的人说“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧”

②我从手术室出来后，老公见我已无大碍，便给我雇了个护工，然后去公司打理业务去了

③下午，病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰，然后目视大家，这次她没有打哑语，而是用极低的声音吐出几个字“帮帮我吧”

④哎哟，原来她会说话！那昨天干嘛打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，骗人只能骗一次，坚决不再上当“昨天买的面包还没吃呢，今天就不买了”大家纷纷指着桌子上的面包对她讲

⑤她没有离开，依旧呆站在原地，行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿，让人甚是生厌我躺在病床上暗自庆幸幸亏老公不在，否则他定招架不住她这可怜见儿病房里的人不再理会她，任她站在那里，也不会和她目光对接，五分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房

⑥第二天，我能下地自己走动了，下午病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，“帮帮我吧”说完便立在原地，不待够五分钟她是不会离开的，但大家这次都懒得和她对话，把她当空气是对她最大的冷遇我看不下去了，走到她面前说“大家不想买面包，你待多久也没用“她仿佛没有听见我的话，还呆立在那里，“好个倔丫头，你越这样，我们越不买“她退出病房后，大家一致这样决定

⑦以后的每天下午，小女孩准时光顾病房，她一进病房，大家就假装睡觉，连看都不看她，但也有病房里的人脾气不好，会把她赶出病房，“啜”的一声把她关在病房门外

⑧医生给我做了各项检查，说我手术恢复得不错，过几天就可以出院了老公一早赶来，我和他说起卖面包的小女孩的事情，他勃然大怒，对我一顿数落，说我心理阴暗，没同情心，小女孩只是用自己的方式推销面包而已，她没有乞讨，她的行为不是欺骗，三元一个面包不贵，她卖的面包味道也不错，只是在病房里多待几分钟而已，不买也就罢了，你怎么能够去讽刺她，赶她走……我不想跟他在这件事上无休止地争辩，偷偷把他兜里的钱都没收了，哼，等下午那个小女孩再来卖面包，我看他用什么买

⑨整整一天，病房里都没出现小女孩的身影，第二天，第三天,她一直都没来，我心里有点儿牵挂了，是不是我那句话刺激或伤到她了？⑩我悄悄问护士，卖面包的小女孩咋没有来？护士告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，冬天天冷风硬，极易引发她的哮喘病发作她家里也不宽裕医院知道她的情况特许她在病房里卖面包,为了不影响到患者休息，规定她一个病房最多只能停留五分钟“那她这几天怎么没来？“我怯生生地问“这几天天冷，肯定是哮喘病犯了”“那她应该进病房走一圈，没人买就赶紧离开，也好早点回家呀”“让她最多停留五分钟，她就停留五分钟，不管人家买不买，或许她觉得在规定的时间内努力推销她的面包，心里才坦然我走出护士站，老公帮我办完出院手续，收好行李坐在病床上等我，“我想给那个卖面包的小女孩留封信”我的提议老公马上赞同,我把信交给了护士，让她转交给小女孩，出了医院，老公问我信里写了啥，我说，什么都没写，就是把没收你的零花钱都塞到了信封里（选自《读者》2016年第2期）

4.医院特许小女孩在病房卖面包的原因有哪些？

5.下面对文章的理解和分析，正确的一项是（）A.第

⑥⑦段中写大家懒得理小女孩，甚至会把她赶出病房，是因为她打扰了大家休息B.第

⑧段中老公所说的“心理阴暗”，是指“我”不应该在背后议论别人的是非C.第

⑨段写小女孩第二天、第三天都没来，“我”心里有点牵挂了，是因为“我”一直是同情她的，只是受了大家的不良影响D.本文告诉我们善良是纯洁的，不要因为沾染上世俗的灰尘而伤害他人

6.本文中老公对小女孩的态度和众人截然不同，这是什么表现手法？在全文中起什么作用？参考答案1小女孩患病；家里不宽裕；小女孩遵守和医院的约定2D3对比，突出强调了老公是一个有同情心的人（或突出大家对小女孩的冷漠）常见的表现手法及作用表现手法效果对比衬托突出主要人或事物的特点性格、思想感情等欲扬先抑突出重点，使行文跌宕曲折含蓄，收到出人意料的效果前后照应使文章浑然一体，情节完整、结构严谨、中心突出象征增强文章的表现力，主旨含而不露，隐而不明托物言志使“物”具有某种含义，成为作者的志趣或理想的寄托者借景抒情借眼前的景表达出心中或喜或悲的情来，使抒情更加含蓄、巧妙虚实结合可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻画人物的性格，凸显事物的特点，更集中地揭示主旨动静相衬以动衬静，以静衬寸动，起到渲染、烘托的作用，相得益彰以小见大！由平凡细微的事情反映重大的主题，突出中心，更有震撼力渲染衬托这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明，还会使文章曲折含蓄，独具风格用渲染的方法意在起到衬托的作用，对用来衬托的其他事物也可以用渲染的手法来描写联想联想和想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力【精讲精练】（2016-2017深圳市沙井区）江南瓦瓦是江南的帽，楚楚然，如片片暗玉点缀屋上瓦来自泥土，历经火炼，是土里长出的硬骨，是火中飞出的凤凰一片片盖在屋顶，似鱼鳞，又像梯田，晴时挡烈日，雨天遮雨水偏偏不碍风游过，上瓦与下瓦之间有缝，沟瓦与扣瓦之留有隙，这小小的缝隙里，清风流淌，朗月流银江南屋有风，当数瓦上功住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬瓦是风雨之中最玄妙的乐器风在瓦缝中穿行，声如短笛，拖着长长的尾音，是底气充足的美声雨点落下，清越激昂，雨越来越大，击瓦之声，与飞流的雨声汇聚成一曲浑厚的交响乐最美要数檐下滴雨了像是有一根无形的线，把那雨珠串起来,上连着屋檐最边沿的沟瓦，下系在地上一洼清亮的雨水里风吹来,雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏雨珠稀稀落落，那是小雨；雨珠变得密密挤挤，那是雨势明显增大之故；当檐下雨珠落成一条雨线时，雨就大了，很大，很大江南风暖瓦生烟炎夏的阳光，火一般普照，屋瓦之间，丝丝然，飘飘然，升腾一缕轻烟如烟如梦，亦似花烟，其实是光影的折射，却给瓦平添动感日影飘然，烟瓦舞动，那是瓦在跳一支奇妙的日光舞O江南少雪真的落了雪，瓦就有最柔美的银白曲线，恰似性感女人着一袭素白的丝质旗袍融雪，是从水声开始的屋瓦上的积雪化了，一滴一滴、一线一线的雪水，便从瓦上飞落下来，屋檐下淅淅沥沥的滴水，其声势堪比一场中雨了岁月催人老，亦使江南瓦落尘泛黑天长日久，沙土落在瓦上，叶片烂在瓦间，一层一层，积累着厚厚的光阴故事偶尔，有种子在风中摇落于瓦中，抑或从鸟嘴里飘落瓦上，便会长出一丛碧绿的“瓦上草”一一几十年上百年的古屋的标志之一O比草更能为江南瓦披绿装的是苔葬，特别是背阴的北边瓦，浓妆淡描，深浅不一长苔的江南瓦，神似一块暗玉，墨绿，深绿，暗绿，远远地看上去，绿意摇曳，深沉如佛这种绿，透着深蓝，于是，人们创造出了一个形容词一一瓦蓝江南瓦，没有北方琉璃瓦那种贵族气息，卑微如草芥；更没有琉璃瓦那种流光溢彩，粗糙如土坷但它是人们容身之需，安居之宝只是钢筋水泥，一步一步，把江南瓦逼进历史的暗角真担心不久的将来，人们会用狐疑的神情在“百度”里去探寻什么是瓦？什么叫瓦蓝？那时，谁还会如我般深情地怀念那江南瓦

7.请你筛选文中描写江南瓦的有关信息，填入下面的横线上外观与功能f f_________________一瓦上草和苔葬

8.请从语言特点和表达效果两方面赏析文中画线的句子

①江南屋有风，当数瓦上功住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬

②风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏

9.本文倒数第二段运用了什么表现手法？有什么作用？阅读答案答案1屋瓦风雨声2檐下滴雨3瓦上日光烟影4屋瓦积雪消融答案

①骈散交替，整齐而又有变化，音韵和谐，具有音乐美,语言别致，雅俗共赏，突出屋瓦的功效

②运用比喻、拟人的手法，生动形象地写出了檐下滴雨因风而动的美感，表现了作者对檐下滴雨的喜爱答案对比将江南瓦与琉璃瓦对比，突出作者观点不能以牺牲它为代价来发展现代文明，应该加以大力保护，使其与现代文明和谐并存，共同发展D.大型武术舞台剧《太极秀》融合声光电技术，场面极其壮观,令人叹为观止10下列句子没有语病的一项是（）A.只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生B.济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫C.考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键D.一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生11依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、的壮丽景象让我们迈开脚步，打开,投入大自然的A.光芒一碧万顷心曲怀抱.辉煌一泻千里心扉B怀抱.光芒一往无前心扉C情怀.辉煌一望无际心曲D情怀每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的12下列关于修辞手法的判断不正确的一项是（）A.鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！”（排比、反复）B.“我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流”（象征）C.“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉那树仅仅在倒地时呻吟了一声”（拟人）D.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”（夸张）难点回顾考查表现手法是中考中常出的考点，而表现手法又容易和修辞手法混乱，这次我们就专门回顾表现手法的具体内容常见题型◊作者运用了怎样的表现手法来表现某事物？文中运用了对比（象征、侧面描写等）的表现手法，试分析它们【课堂小结】答题技巧

①判断所运用的表达技巧是什么初中阶段常用的表达技巧有象征、衬托、讽刺、欲扬先抑、细节描写对比烘托、设置悬念、详略结合等

②结合文章的具体内容，分析该表达技巧是如何运用的

③在分析的基础上总结该表达技巧对文章人物塑造、情节发展、主旨表达等方面所起的作用答题模式文章采用了X X的手法，通过对X X的叙述/描写，突出了，抒发了思想感情注意事项准确理解表现手法和作用是极为关键的要素随堂小测合欢树史铁生

①10岁那年，我在一次作文比赛中得了第一名母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙我那时可能还不到10岁呢”我装作根本不在意她的话,对着墙打乒乓球，把她气得够呛不过我承认她聪明，她是世界上长得最好看的女人她正给自己做一条蓝底白花的裙子

②我20岁时，我的两条腿残废了除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点儿别的事，最后想学写作母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发医院已明确表示，我的病目前没法治母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱后来她发现我在写小说她跟我说“那就好好写吧我听出来，她对治好我的腿也终于绝望“我年轻的时候也喜欢文学，跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作你小时候的作文不是得过第一吗？那就写着试试看“她提醒我说我俩都尽力把我的腿忘掉她到处给我借书，顶着雨或冒着雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望

③30岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世过了几年，我的另一篇小说也获了奖，母亲已离开我整整7年了获奖之后，登门采访的记者就多大家都好心好意，认为我不容易但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦我摇着车躲了出去坐在小公园安静的树林里，想上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答“她心里太苦了上帝看她受不住了，就召她回去”我的心得到一点儿安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过

④我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家

⑤母亲去世后，我们搬了家我很少再到母亲住过的那个小院子去小院在一个大院的尽里头我偶尔摇车到大院去坐坐，但不愿意去那个小院子，推说手摇车进去不方便院子里的老太太还都把我当儿孙看，怪我不常去我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜有一年，人们终于又提到母亲“到小院子去看看嘛，你妈种的那棵合欢树今年开花了！我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易大伙忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，瞪着眼睛看窗户上的树影儿

⑥我没料到那棵树还活着那年，母亲到劳动局去给我找工作,回来时在路边挖了一棵刚出土的绿苗，以为是含羞草，种在花盆里,竟是一棵合欢树第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，依然让它留在瓦盆里第三年，合欢树不但长出了叶子，而且还比较茂盛母亲高兴了好多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它又过了一年,她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了

⑦与其在街上瞎逛，我想，不如去看看那棵树吧我也想再看看母亲住过的那间房我老记着，那儿还有个刚来世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿是那棵合欢树的影子吗？

⑧院里的老太太们还是那么喜欢我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前这回，想摇车进小院真是不能了家家门前的小厨房都扩大了，过道窄得一个人推自行车进出也要侧身我问起那棵合欢树大伙说，年年都开花，长得跟房子一样高了这么说，我再也看不见它了我要是求人背我去看，倒也不是不行我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看

⑨我摇车在街上慢慢走，不想急着回家人有时候只想独自静静地待一会儿悲伤也成了享受⑩有那么一天，那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈他会跑去看看那棵树但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的（有删改）13为什么母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”？14作者在文章中三次提到自己的年龄你认为他在20岁以后和30岁以后对母爱各有怎样的体会？15文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束作者这样写运用了什么表现手法，有什么作用？参考答案1母亲认为“是个好兆头”一方面是为合欢树高兴，另一方面也对生活，特别是对“我”充满了新的信心220岁以后，作者双腿残废，母亲为了给他治病和帮助他学习写作而努力不懈，直至因过度操劳而早逝，这使他体会到母爱的执着和无私30岁以后，作者在创作上接连获得成功，他感念没有母亲就没有自己的现在，痛定思痛，更体会到母爱的深厚和恒久3运用了象征的表现手法，突出了母爱是普遍的，又是独特的，母亲对他真挚的爱，并表达了对母爱的赞扬，增强文章的表现力

（四）课后作业（星期二前完成）“我是一个油漆匠……”刘希我的母亲，能将一件很普通的衣服，哪怕是土得掉渣的式样，都可以穿成花里胡哨的颜色可我从来不以为那是她的本事，相反，我很害怕挨到她，一是我从来不敢恭维油漆刺鼻的味道，二是她身上的那些油漆，一旦沾上我漂亮的裙子，再怎么发狠洗也是白搭因此,和母亲牵手，那是印象里不曾有过的事情母亲是我们小镇上唯一一名女漆匠，因为活做得出色，经常有人请去做工，早晨天蒙蒙亮出门，晚上不到深夜回不来家因此，和母亲，只能是偶尔打个照面，她问我最多的一句“小希，作业做完了？有不会的吗？我常常敷衍着嗯一声，心底生出些鄙夷，你问也是白问，连小学二年级都没读完，你能教我吗？记忆里，父亲却是无所不能，煮饭、洗衣、喂狗、养猫，家里大小事都做得极其妥帖，而且我不会写的字，不懂造的句，他总是耐心地教会我他那时在我眼里，是学识渊博、品行端正、性情善良的君子，除了不能好好走路之外，各方面都要优异于母亲可为什么父亲要对母亲敬爱有加，连母亲的洗脚水都会帮她倒？我总觉得父亲悲哀,对母亲的不满更生了一层自从一年级老师教我们学会了《粉刷匠》的歌，一群小屁孩总要跟我屁股后，朝我吼“我是一个油漆匠，油漆本领强，我要把那新家具，刷得很漂亮……”母亲听了，反倒很得意，没两天就把这个歌学会了每次当她踢踢踏踏一路走来，还装着可爱的样子唱那句“刷了桌子刷椅子，刷子像飞一样，哎呀我的小鼻子，变了变了样”不满的情绪随着年龄的日渐积累，渐渐升了温，终于有一天，我做了让我后悔一生的事那天，母亲做了工从外面回来，她拿出两个煮熟的鸡蛋，非要剥给我吃，而我真的没有胃口，她却拉我的手，想要塞到我手里我一把甩开她，对她吼我不想见到你，我不想闻到你的味，不想有个油漆匠的妈！母亲怔在那里，好半天没说一个字父亲却把我按在地上，打得我屁股现在似还生生的疼伴随那一阵毒打，我知道了那天其实是母亲的生日，请她做事的那家女主人，特意给她煮了两个鸡蛋以示祝贺，可她舍不得吃，非要带回来给我父亲还让我知道，我读书的钱，以及我们家所有的开销，都是这个做油漆匠的母亲一刷子一刷子刷出来的那刻，我的心里，感触并没现在那么深总觉得她做这些是她的义务，是她理所当然应该做的长大后，我才明白，她为我们家付出的，比父亲不少一丝一毫，相反的，她在这个家承受的责任的分量，远远胜于我那浦腿的父亲可我心里的悔悟，始终没能让我有勇气牵一下她的手母亲节就要到了，我远在异地他乡，很想对母亲说“妈妈，节日快乐！等我回家了，我要紧紧牵着您的手，陪您去逛街”很想（有删改）阅读选文，说说选文标题的特点及作用选文写了“我”小时候和长大后对母亲情感的变化，请用简练的语言概括出这种变化

3.为什么小时候“和母亲牵手，那是印象里不曾有过的事情？选文结尾写道“等我回家了，我要紧紧牵着您的手，陪您去逛街你是怎样理解这句话的？

4.选文写母亲，主要运用了一种怎样的写法？作用是什么？参考答案

1.特点用一句歌词作为标题作用

①显得新颖别致，能吸引读者的阅读兴趣

②揭示了文章的主要内容

2.小时候:鄙夷、不满；长大后悔悟

3.害怕母亲身上和手上的油漆沾到“我”身上表现了“我”长大后对母亲的悔悟、理解和感激，并希望报答母亲的养育恩4,欲扬先抑运用这种写法，可以使文章情节多变，.形成波澜起优之感，从而使母亲的形象更加鲜明突出，给读者留下深刻的印象（星期五前完成）阅读下面文字，完成下列题目课内阅读阅读下面课文语段，完成下列题目琢冰（清）唐甄昔京师有琢冰为人物之形者，被以衣裳，缀以丹碧，神色如生，形制如真京师天寒，置之堂背，逾日不变；变则修饰之往观者日数百人皆叹其巧惊其神一日，语众曰“孰能与我三斗粟，吾授之以吾技”人无应者乃问之曰“子之技诚巧矣子何不范金

①琢玉，为夏、殷、周、汉之器，可以宝

②而不坏？今乃琢冰为玩物，其形虽有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真

③，心劳而无用，可以娱目前而不可以传之远也”（选自《潜书》）【注释】

①范金把金属浇在模子里范模子，用作动词

②宝珍藏

③真实际

1.给文中画线的部分断句，停顿处用“/”划开（限断两处）往观者日数百人皆叹其巧惊其神

2.下列画线词意思不同的一组是（）A.被以衣裳/同舍生皆被绮绣（《送东阳马生序》）B.置之堂背/且焉置土石（《愚公移山》）C.子之技诚巧矣/此诚危急存亡之秋也（《出师表》）D.子何不范金琢玉/吏呼一何怒（《石壕吏》）

3.用现代汉语写出文中画线句子的意思孰能与我三斗粟，吾授之以吾技

4.文中有人认为琢冰者这种技艺“心劳而无用”，你赞成这种看法吗？为什么？参考答案

1.往观者日数百人/皆叹其巧/惊其神

2.D

3.谁能给我三斗粟米，我就把我的技艺传授给他

4.示例一不赞成这种看法因为这种技艺创造出来的冰雕作品，深受人们的喜爱，带给人们美的享受示例二赞成这种看法因为下了很大的功夫雕出的作品，却不能保存久远，白白地浪费人力和物力高中★初中★小学专业课外辅导4/14在表达上有什么作用选文多处运用了……手法，请找出一例，并简要分析答题技法要点♦

1.明确记叙文的表现手法是第一步

2.掌握好表现手法的具体作用

3.明确知道答题的模式【考点小测】（

2017.茂名市）卖面包的小女孩马海霞

①我被护士领着离开病房，准备去八楼手术，一位小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口，她把两大袋面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了三个手指，示意她的面包三元一个老公忙掏出二十元钱递给小女孩，然后让她取六个面包放在我的病床上，又对同病房的人说“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧”

②我从手术室出来后，老公见我已无大碍，便给我雇了个护工，然后去公司打理业务去了

③下午，病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰，然后目视大家，这次她没有打哑语，而是用极低的声音吐出几个字“帮帮我吧”

④哎哟，原来她会说话！那昨天干嘛打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，骗人只能骗一次，坚决不再上当“昨天买的面包还没吃呢，今天就不买了”大家纷纷指着桌子上的面包对她讲

⑤她没有离开，依旧呆站在原地，行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人，，劲儿，让人甚是生厌我躺在病床上暗自庆幸幸亏老公不在，否则他定招架不住她这可怜见儿病房里的人不再理会她，任她站在那里，也不会和她目光对接，五分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房

⑥第二天，我能下地自己走动了，下午病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，“帮帮我吧”说完便立在原地，不待够五分钟她是不会离开的，但大家这次都懒得和她对话，把她当空气是对她最大的冷遇我看不下去了，走到她面前说“大家不想买面包，你待多久也没用”她仿佛没有听见我的话，还呆立在那里，“好个倔丫头,你越这样，我们越不买她退出病房后，大家一致这样决定

⑦以后的每天下午，小女孩准时光顾病房，她一进病房，大家就假装睡觉，连看都不看她，但也有病房里的人脾气不好，会把她赶出病房，“啜”的一声把她关在病房门外

⑧医生给我做了各项检查，说我手术恢复得不错，过几天就可以出院了老公一早赶来，我和他说起卖面包的小女孩的事情，他勃然大怒，对我一顿数落，说我心理阴暗，没同情心，小女孩只是用自己的方式推销面包而已，她没有乞讨，她的行为不是欺骗，三元一个面包不贵，她卖的面包味道也不错，只是在病房里多待几分钟而已，不买也就罢了，你怎么能够去讽刺她，赶她走……我不想跟他在这件事上无休止地争辩，偷偷把他兜里的钱都没收了，哼，等下午那个小女孩再来卖面包，我看他用什么买

⑨整整一天，病房里都没出现小女孩的身影，第二天，第三天,她一直都没来，我心里有点儿牵挂了，是不是我那句话刺激或伤到她了？⑩我悄悄问护士，卖面包的小女孩咋没有来？护士告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，冬天天冷风硬，极易引发她的哮喘病发作她家里也不宽裕医院知道她的情况特许她在病房里卖面包,为了不影响到患者休息，规定她一个病房最多只能停留五分钟“那她这几天怎么没来？”我怯生生地问“这几天天冷，肯定是哮喘病犯了”“那她应该进病房走一圈，没人买就赶紧离开，也好早点回家呀”“让她最多停留五分钟，她就停留五分钟，不管人家买不买，或许她觉得在规定的时间内努力推销她的面包，心里才坦然”我走出护士站，老公帮我办完出院手续，收好行李坐在病床上等我，“我想给那个卖面包的小女孩留封信”我的提议老公马上赞同,我把信交给了护士，让她转交给小女孩，出了医院，老公问我信里写了啥，我说，什么都没写，就是把没收你的零花钱都塞到了信封里（选自《读者》2016年第2期）

4.医院特许小女孩在病房卖面包的原因有哪些？

5.下面对文章的理解和分析，正确的一项是（）A.第

⑥⑦段中写大家懒得理小女孩，甚至会把她赶出病房，是因为她打扰了大家休息B.第

⑧段中老公所说的“心理阴暗”，是指“我”不应该在背后议论别人的是非C.第

⑨段写小女孩第二天、第三天都没来，“我”心里有点牵挂了，是因为“我”一直是同情她的，只是受了大家的不良影响D.本文告诉我们善良是纯洁的，不要因为沾染上世俗的灰尘而伤害他人

6.本文中老公对小女孩的态度和众人截然不同，这是什么表现手法？在全文中起什么作用？常见的表现手法及作用表现手法效果对比衬托突出主要人或事物的特点性格、思想感情等欲扬先抑突出重点，使行文跌宕曲折含蓄，收到出人意料的效果前后照应使文章浑然一体，情节完整、结构严谨、中心突出象征增强文章的表现力，主旨含而不露，隐而不明托物言志使“物”具有某种含义，成为作者的志趣或理想的寄托者借景抒情借眼前的景表达出心中或喜或悲的情来，使抒情更加含蓄、巧妙虚实结合可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻画人物的性格，凸显事物的特点，更集中地揭示主旨动静相衬以动衬静，以静衬寸动，起到渲染、烘托的作用，相得益彰以小见大！由平凡细微的事情反映重大的主题，突出中心，更有震撼力渲染衬托这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明，还会使文章曲折含蓄，独具风格用渲染的方法意在起到衬托的作用,对用来衬托的其他事物也可以用渲染的手法来描写联想联想和想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力【精讲精练】（2016-2017深圳市沙井区）江南瓦瓦是江南的帽，楚楚然，如片片暗玉点缀屋上瓦来自泥土，历经火炼，是土里长出的硬骨，是火中飞出的凤凰一片片盖在屋顶，似鱼鳞，又像梯田，晴时挡烈日，雨天遮雨水偏偏不碍风游过，上瓦与下瓦之间有缝，沟瓦与扣瓦之留有隙，这小小的缝隙里，清风流淌，朗月流银江南屋有风，当数瓦上功住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬瓦是风雨之中最玄妙的乐器风在瓦缝中穿行，声如短笛，拖着长长的尾音，是底气充足的美声雨点落下，清越激昂，雨越来越大，击瓦之声，与飞流的雨声汇聚成一曲浑厚的交响乐最美要数檐下滴雨了像是有一根无形的线，把那雨珠串起来,上连着屋檐最边沿的沟瓦，下系在地上一洼清亮的雨水里风吹来,雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏雨珠稀稀落落，那是小雨；雨珠变得密密挤挤，那是雨势明显增大之故；当檐下雨珠落成一条雨线时，雨就大了，很大，很大江南风暖瓦生烟炎夏的阳光，火一般普照，屋瓦之间，丝丝然，飘飘然，升腾一缕轻烟如烟如梦，亦似花烟，其实是光影的折射，却给瓦平添动感日影飘然，烟瓦舞动，那是瓦在跳一支奇妙的日光■舞O江南少雪真的落了雪，瓦就有最柔美的银白曲线，恰似性感女人着一袭素白的丝质旗袍融雪，是从水声开始的屋瓦上的积雪化了，一滴一滴、一线一线的雪水，便从瓦上飞落下来，屋檐下淅淅沥沥的滴水，其声势堪比一场中雨了岁月催人老，亦使江南瓦落尘泛黑天长日久，沙土落在瓦上，叶片烂在瓦间，一层一层，积累着厚厚的光阴故事偶尔，有种子在风中摇落于瓦中，抑或从鸟嘴里飘落瓦上，便会长出一丛碧绿的“瓦上草”一一几十年上百年的古屋的标志之一O比草更能为江南瓦披绿装的是苔葬，特别是背阴的北边瓦，浓妆淡描，深浅不一长苔的江南瓦，神似一块暗玉，墨绿，深绿，暗绿，远远地看上去，绿意摇曳，深沉如佛这种绿，透着深蓝，于是，人们创造出了一个形容词——瓦蓝江南瓦，没有北方琉璃瓦那种贵族气息，卑微如草芥；更没有琉璃瓦那种流光溢彩，粗糙如土坷但它是人们容身之需，安居之宝只是钢筋水泥，一步一步，把江南瓦逼进历史的暗角真担心不久的将来，人们会用狐疑的神情在“百度”里去探寻什么是瓦？什么叫瓦蓝？那时，谁还会如我般深情地怀念那江南瓦

7.请你筛选文中描写江南瓦的有关信息，填入下面的横线上外观与功能__________________________________________________________一瓦上草和苔葬

8.请从语言特点和表达效果两方面赏析文中画线的句子

①江南屋有风，当数瓦上功住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬

②风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏

9.本文倒数第二段运用了什么表现手法？有什么作用？【课堂小结】答题技巧

①判断所运用的表达技巧是什么初中阶段常用的表达技巧有象征、衬托、讽刺、欲扬先抑、细节描写对比烘托、设置悬念、详略结合等

②结合文章的具体内容，分析该表达技巧是如何运用的

③在分析的基础上总结该表达技巧对文章人物塑造、情节发展、主旨表达等方面所起的作用答题模式文章采用了X X的手法，通过对X X的叙述/描写，突出了，抒发了思想感情注意事项准确理解表现手法和作用是极为关键的要素随堂小测合欢树史铁生

①10岁那年，我在一次作文比赛中得了第一名母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙我那时可能还不到10岁呢”我装作根本不在意她的话,对着墙打乒乓球，把她气得够呛不过我承认她聪明，她是世界上长得最好看的女人她正给自己做一条蓝底白花的裙子

②我20岁时，我的两条腿残废了除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点儿别的事，最后想学写作母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发医院已明确表示，我的病目前没法治母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱后来她发现我在写小说她跟我说“那就好好写吧“我听出来，她对治好我的腿也终于绝望“我年轻的时候也喜欢文学，跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作你小时候的作文不是得过第一吗？那就写着试试看“她提醒我说我俩都尽力把我的腿忘掉她到处给我借书，顶着雨或冒着雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望

③30岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世过了几年，我的另一篇小说也获了奖，母亲已离开我整整7年了获奖之后，登门采访的记者就多大家都好心好意，认为我不容易但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦我摇着车躲了出去坐在小公园安静的树林里，想上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答“她心里太苦了上帝看她受不住了，就召她回去我的心得到一点儿安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过

④我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家

⑤母亲去世后，我们搬了家我很少再到母亲住过的那个小院子去小院在一个大院的尽里头我偶尔摇车到大院去坐坐，但不愿意去那个小院子，推说手摇车进去不方便院子里的老太太还都把我当儿孙看，怪我不常去我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜有一年，人们终于又提到母亲“到小院子去看看嘛，你妈种的那棵合欢树今年开花了！我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易大伙忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，瞪着眼睛看窗户上的树影儿

⑥我没料到那棵树还活着那年，母亲到劳动局去给我找工作,回来时在路边挖了一棵刚出土的绿苗，以为是含羞草，种在花盆里,竟是一棵合欢树第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，依然让它留在瓦盆里第三年，合欢树不但长出了叶子，而且还比较茂盛母亲高兴了好多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它又过了一年,她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了

⑦与其在街上瞎逛，我想，不如去看看那棵树吧我也想再看看母亲住过的那间房我老记着，那儿还有个刚来世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿是那棵合欢树的影子吗？

⑧院里的老太太们还是那么喜欢我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前这回，想摇车进小院真是不能了家家门前的小厨房都扩大了，过道窄得一个人推自行车进出也要侧身我问起那棵合欢树大伙说，年年都开花，长得跟房子一样高了这么说，我再也看不见它To我要是求人背我去看，倒也不是不行我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看

⑨我摇车在街上慢慢走，不想急着回家人有时候只想独自静静地待一会儿悲伤也成了享受⑩有那么一天，那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈他会跑去看看那棵树但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的（有删改）

1.为什么母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”？

2.作者在文章中三次提到自己的年龄你认为他在20岁以后和30岁以后对母爱各有怎样的体会？

3.文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束作者这样写运用了什么表现手法，有什么作用？。