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文本内容:
部编人教版四年级上册期中语文素养测评(时间:90分钟分数100分)
一、联系上下文,根据拼音写词语(7分)
1.ji ranxuan ze7yan jiu)方向,就要jianding()地走下去
2.这辆车wei fan)交通规则,被交警lan zhu()了查,jia shiyuan)竟然醉酒开车,等待他的将是法律的制裁
二、给下列多音字组词(6分)-xue隆.「H(系山,血..long-long.xie、给下面词语中加点的字选择正确的解释6分U!
三、给下列生字加上不同偏旁,组成新字再组词(12分)
1.观
①看
②景象
③看法奇观()观点()参观()♦♦•
2.道
①道路
②道理
③说
④用语言表示情意
⑤量词街道()头头是道()一道河()•••
五、修改病句(6分)
1.妈妈总是经常教育我要做诚实的人
2.仿佛听见它们在小声说话
六、积累运用(4分)
1.我会写描写声音的词语,如窃窃私语、、O
2.《题西林壁》一诗中写“角度不同,风景不同”的一句是,O
七、你知道下面的诗句分别描写了哪种植物吗?(6分)
1.遥知不是雪,为有暗香来、触角凌空猛烈搏斗赞叹求饶丰满模仿1参考答案
2、C AA
3、枪栓拴住胳膊博士趁机诊断慌张说谎
4、丝扬迫条理局空空一丝不苟慢条斯理从容不迫局促不安
5、柔和柔弱柔软洒满铺满微风吹来,花儿在风
6、因为庄稼得到了灌溉,所以年年都获得了好收成中翩翩起舞他宁可挨饿受冻,也不接受别人的施舍风筝飞走了,我们不可能不着急心怦怦直跳,双手都不知道该往哪
7、钱塘江天下奇观里放好了明亮千万匹白色战马浩浩荡荡倦了驮着星天纳凉柔和但闻人语响复照青苔上
8、
1.无论都
2.不好“拥着、吻着”运用了拟人的修辞方法,让白桦树有了人的感情,将白桦树写得生动形象,饱含了作者对白桦树的喜爱之情
3.C
4.寒冬,大片桦树林静静地伫立在雪原上,通体洁白,棵棵独立,与天空、雪地融为一体,雪野无言,桦林无语“至极之美”不仅表现了白桦林的景色之美,更展现出白桦林的精神之美
9、示例:文具盒里的争吵“我的功劳最大”“我的功劳才最大”“没了我,你们都没法工作”……宁静的早晨笔盒里开了一场辩论大会每件文具都觉得自己功劳最大,所以互不相让铅笔傲慢地说;“没了我主人的画图题怎么做?美术课怎么构图?”“才不是呢,才不是呢,我的功劳才大呢,没了我,你画错了图怎么办?”橡皮扭动着胖胖的身躯慢慢地说尺子们一听急了,说“要是没了我们,铅笔你怎么画图,小主人的作业就完成不了我们的功劳才是最大的”“同志们,我的功劳最大”钢笔不紧不慢地说“小主人步入中高年级,写作文,作业少不了我!”墨水听了不乐意了,故意晃动肚子里的液体,清了清嗓子,对傲慢无礼的钢笔说“老兄,你忘了我吧,没我你怎么工作?”修正带在一边附和着“就是就是,还有,没了我,你错了怎么办?”接着又回头对墨水说“钢笔就是用你写错的,还想着邀功呢!”“那没了我们,你到哪工作呢?”钢笔对两个争的面红耳赤的文具说,“没了我,你们就是两个无用之徒”这话激怒了修正带和墨水眼看三人就要动真格了,笔袋爷爷赶快劝住,对六个怒发冲冠的文具说“如果你们真要比出个谁本领大的话,就来比一下吧”笔袋爷爷让铅笔自己一人来画图,结果线歪歪扭扭,铅笔摇了摇头,像个泄了气的皮球,回到了笔袋里笔袋爷爷让尺子们去画线,结果不但线没画成,还把纸弄得一个洞一个洞的,尺子们也败兴而归笔袋爷爷又让钢笔去画图,让墨水去写字,让修正带构图,文具们都以失败告终笔袋爷爷语重心长地说“其实你们各有各的长处,要团结起来才能做好每件事”文具们惭愧地低下了头
2.野火烧不尽,春风吹又生()
3.愿君多采撷,此物最相思()
八、学会赞美(4分)放学回家,辛苦工作了一天的妈妈已经烧好了可口的饭菜你会怎么赞美妈妈呢?把你的想法写下来
九、阅读短文,回答问题(19分)橡树花园里生长着一棵橡树它一年比一年粗壮高大,一年比一年挺拔威武它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日,浓密的树荫挡住了周围所有树木的阳光随着一天天的强壮,橡树变得越来越骄傲有一天,它用轻蔑的语气对周围的树木大声喊“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉!”于是那棵可怜的榛子树被砍倒在它的脚下“我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻!看见它那副蠢样子我就恶心!”脾气越来越大的橡树又命令道无花果树于是也遭受了同样的命运妄自尊大的橡树并没有就此罢休,它不可一世地摇晃着漂亮的树叶,傲慢地说“把这些树木统统从我身边清除掉!”于是周围的树木都被斩尽了橡树成了花园里独一无二的主人有一天,刮起了狂风,骄傲的橡树用强壮的根紧抓住土地,迎着狂风挺立着然而狂风没有遇到一棵树的阻拦,径直朝橡树扑来狂风无情地撕扯着橡树的树叶,吹弯了它的躯干终于,被折磨得死去活来的橡树禁不住巨大的风力,在一阵劈裂声中,倒在了地上L从短文中摘抄出三个成语(3分)
2.用“”画出短文中橡树所说的话,通过比较说说橡树前后的变化(5分)
3.短文主要写了什么内容?你从中体会到什么?(6分)
4.“被折磨得死去活来的橡树禁不住巨大的风力,在一阵劈裂声中,倒在了地上”此时,橡树会说什么呢?(5分)
十、作文(30分)写自己喜欢的小动物,题目自拟,要求能抓住动物的特点,表达自己的真情实感、
1.既然选择研究坚定期中语文素养测评
二、血液血淋淋系鞋带关系隆重轰隆隆
三、驻(驻扎)犹(犹如)愉(愉快)住(居住)优(优秀)输(认输)
四、
1.
②③①
2.
①②⑤
2.违反拦住驾驶员
五、
1.删去“总是”或“经常”
2.在句前加上主语“我”
六、
1.示例震耳欲聋低声细语
2.横看成岭侧成峰远近高低各不同
七、
1.梅花
2.草
3.红豆
八、示例妈妈,您辛苦工作了一天,还为我们做了这么丰盛可口的晚餐,谢谢您,我爱您!
九、
1.示例遮天蔽日不可一世死去活来
3.文中引号内的句子均为橡树所说的话橡树变得越来越骄傲、自满
4.短文主要写花园中一棵粗壮、高大、茂盛但很骄傲的橡树,不愿与其他树为伍而成为一棵独树,最终被风吹断的故事我从中体会到妄自尊大,瞧不起别人的人是没有好下场的(言之有理即可)4,示例我太自大了,周围的树木对我来说是多么重要啊!骄傲自满让我自取灭年人教版四年级语文下册期末试亡(要表达出橡树的反思)2023卷(附答案)班级姓名满分分考试时间分钟10090题序,-四五六七八九1-总分得分ling kongmeng liebo douqiurao看拼音写词语、1••Vchu jiaozantan fengman mofang、下列词语中加点字注音选择不正确的一项B.抛弃pao IA.风骚sao■D.花蕊rui■C.溺水rud■B.鸟巢chao2A.霎时ch■D.躲避bl■C.洋溢yiB.逊色xun3A.吟诵yingC.潜伏qian■
三、比一比,再组词栓()拴()膊(趁()诊()慌(
四、补充词语并选词填空一
(一)不苟(—)长而去从容不(—)慢(—)斯(—)
(一)促不安(—)(—)如也
1.李老师对待工作(—),很受大家的敬佩
2.小玲说话(—),遇事(—),我特别喜欢她
3.他拿了同桌的东西,面对老师严厉的眼神,他显得有些(—)
五、选词填空柔和柔软柔弱
1.月儿是那样明亮,月光是那样()O
2.()的幼芽哪能禁得起暴风雨的洗礼!
3.练杂技的大姐姐身体很()铺满洒满
4.阿妈喜欢领着我,在()月光的小路上漫步运载搬运
5.阿妈,白天你在溪里洗衣裳,我用树叶作小船,()许多新鲜的花瓣
六、按要求写句子
1.庄稼得到了灌溉庄稼年年都获得了好收成(用关联词语连成一句话)
2.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴(仿写拟人句)
3.他宁可卖房度日,也绝不在日本侵略者的统治下登台演出(请用上加点的•••字词写一句话)
4.风筝飞走了,我们怎么可能不着急呢?(给句子换种说法,意思不变)
5.登上领奖台,我激动极了,o(把上面的句子补充完整,写得具体一些)
七、根据课文内容填空
1.大潮,自古以来被称为O
2.浪潮越来越近犹如,齐头并进地飞奔而来
3.归巢的鸟儿,尽管是,还斜阳回去
4.我爱月夜,但我也爱o从前在家乡七八月的夜晚,在庭院里的时候,我最爱看天上密密麻麻的星星
5.是在洱海那里淘洗过吗?月盘是那样,月光是那样
6.空山不见人,,返景入深林,o
八、课外阅读美丽的白桦林在新疆诸多的树木中,最美的要数白桦了高挑的躯干,秀美挺拔,丰富的叶片,妩媚动人()在哪个季节,它()能给人以深刻的印象
①亘桦树既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀,也不像垂柳那样,爱好偎依湖畔弄情
②白桦总是身着素装,静静地站在那里,宛如纯洁秀美的村姑夏季,
③河滩上大片大片的白桦树,浓阴蔽日,将河水围着、拥着、吻着,奉献着母亲般的爱走进白桦林,仿佛面对一排排西域丽人,个个玉树临风,清俊挺拔,却又款款深情,透出母性的坚强深秋,是白桦最神奇的日子它的叶片由绿变黄、变红,赤金一样挂在岁月的枝头
④微风轻轻一吹,哗哗作响,似乎在对你窃窃私语它的树干更加洁白光亮,挺中显秀,白中盈洁,光彩照人寒冬,大片桦树林静静地伫立在雪原上,通体洁白,棵棵独立,与天空、雪地融为一体,雪野无言,桦林无语这是一个神奇的世界,是一种至极之美它们立足冰雪,身处严寒,却生长得如此从容,如此平静它们叶片全无,却挺立雪原,历经风刀霜剑却爱心依旧,
⑤还有什么树木能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色呢?
1.在文中的括号里填上合适的关联词
2.将句
③中的“拥着、吻着换成遮着、挡着(好/不好),因为
3.下面对句子的赏析中说法有误的一项是()A.句
①将白桦树与苍松、垂柳对比,写出了它谦虚、朴素、文静的特点B.句
②运用比喻的修辞方法形象地写出了白桦高洁、挺拔的特点C.句
④运用比喻的修辞方法写出了白桦树在微风中摇曳的样子D.句
⑤是反问句,表达了作者对白桦树的喜爱之情
4.这个神奇的世界究竟是什么样子的?请你用“在文中画出相关句子,并说说你对“至极之美”的理解
九、写作天地同学们,童话故事带给我们无限的快乐那么,你也来尝试编写童话故事,把快乐传递给别人吧请你选择几种动物、植物或几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来可以用故事中主人公的名字为题,也可以根据故事内容来命题,还可以根据故事想告诉大家的道理来命题要求想象丰富,叙述流畅。