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学年下学期五年级期中检测卷2022-2023班级姓名满分100分考试时间90分钟题序—■二三四五六七八九总分得分
一、下列词语中,加点字的读音完全正确的一组是()o(2分)A.灰烬jin眼睑jian牺牲xTB.嗜好si上卿qing海域yuC.陷坑xian石榴liu享受xiang
二、看拼音,写词语(9分)zha youdian lifa shihuT miefeng mingchi yanxie tiaocha yeju jue
三、巧填同音字(6分)[Ian][jing][mu]()天()界爱())花安()
四、将句中画线部分换成一个词语(8分)
1.我们要努力学习,按道理应当这样()
2.一声炮响,声音很大,震动了天地,我们赶紧插住自己的耳朵()
3.他讲的这件事让人不容易相信()
4.在战争年代,社会混乱不安的景象随处可见()
五、按要求写句子(10分)
1.前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的(换一种说法)
2.请用〃骄傲〃的贬义和褒义各写一句话贬义_____________________________________________________________褒义:___________________________________________________________
3.它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书脊上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动(以燕子为描写对象仿写句子)4他向着太阳,向着那片绿色,也向着小岛,行了一个标准的军礼(缩句)
六、根据课文内容填空(9分)
1.文以载道《落花生》一文通过描写父亲和〃我们〃的对话,告诉读者:《搭石》通过描写、、、等几个画面,传达出了的情感
2.诗以传情〃,非是藉秋风〃是虞世南对高洁品行的追求;〃家家乞巧望秋月,〃是人们对幸福生活的追求;〃,不拘一格降人材〃是龚自珍对人才的渴求
七、阅读理解(20分)
(一)课内阅读(9分)摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问
①“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花
②我喊着“啊!真像下雨,好香的雨呀!”
1.文中标有序号的两个画线的句子,朗读时各应表现出作者什么样的心情?(4分)第
①句___________________________________________________________第
②句___________________________________________________________
2.这段文字讲的是,一个〃—〃字准确地表现出了作者当时的心情(3分)
3.下列说法正确的一项是()(2分)A.作者细致地描写〃摇桂花〃的过程,仅仅是因为有趣和快乐B.作者详细写〃摇桂花〃不仅仅是因为有趣和快乐,而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念C.作者详细写〃摇桂花〃只是为了表达自己对桂花的喜爱
(二)课外阅读(11分)村槐(节选)我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千他找出犁上的套绳,携我们到槐树下起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了开始,我上秋千还有点儿胆怯,祖父就一前一后地推着秋千念叨着《送马马》的山歌渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用那么灰喑、粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!几年之后重返故乡祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不己在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果抬眼望去,村槐又苍老了儿许,它那遒劲地露出地面的根须,深深扎入故乡的土地由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥上的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢!
1.在文中找出下列词语的近义词或反义词(4分)近义词绑一()大方一()反义词光滑一()索取一()
2.文中第2〜4自然段依次记叙了三件往事、槐树下嬉戏、o(2分)
3.下列说法不正确的一项是()(2分)A.文章以〃村槐〃为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向B.本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式C.本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念D.文章结尾不仅照应开头,还深化了主题
4.第5自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解(3分)
八、表达交流(6分)为了治理学校门口的拥堵,实验小学制定公约〃接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段〃这天早上,爸爸照例开车送丽丽去上学车距离学校还有一段路时,丽丽说〃爸爸不解地问〃还不到学校门口呢,这么着急下车干什么?〃丽丽认真地说“〃爸爸满不在乎地说〃哎呀!规定是规定,又没人看见!我再往前开点儿,要不,你还得走那么远呢!〃丽丽严肃地说〃〃听了丽丽的话,爸爸不好意思地说〃你说得对!〃说完,爸爸就把车停靠在了指定的地点
3.A
4.不能画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献精神的赞美
一、A之情,极具感染力
二、榨油典礼发誓毁灭奉命迟延协调茶叶拒绝
八、示例爸爸停下来吧,我下车自己走学校规定车辆一律停在学校周围500
三、蓝兰境静慕暮米以外的路段,我不能违反规定越是没人看见就越应该遵守规定
四、
1.理所当然
2.震天动地
3.难以置信
4.兵荒马乱
九、提示从要求中我们可以知道,题目可以选择〃成功〃或“失败〃的尝试,
五、
1.前后左右十几家邻居,都浸在桂花香里先补充完整题目再写作〃尝试〃是以前没有经历过或者说没做过的,把所做的
2.示例(贬义)谦虚使人进步,骄傲使人落后事情的经过写清楚,在文章的结尾点明这次尝试的收获,得到的启示或教训(褒义)看到人们安居乐业的景象,我为祖国感到骄傲
3.示例美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面,一会儿像离弦的箭飞向远方,一会儿停留在碧绿的荷叶上人教版五年级语文上册期末测试卷【及答案】
4.他行了一个军礼班级_____姓名_____满分100分考试时间90分钟题序二三四五六七八九十总分—
六、
1.人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人话搭石摆搭得分石走搭石赞搭石无私奉献、一心为他人着想
2.居高声自远穿尽红丝几万条我劝天公重抖擞
一、看拼音,写词语
七、
(一)
1.急切兴奋(快乐)
2.摇桂花乐开心du jidu chasT zishan zhaina hin
3.Blei guci xiangshou wanjT ehou long
(二)
1.缚慷慨粗糙赐予
2.槐树上荡秋千(荡秋千)采集槐花和槐果换书费
二、用“给句子中加点字选择正确的读音J”
1.《水浒传》(zhu宜nchuhn)里的故事是真实的历史呢,还是模糊的传(zhuanchuan)说呢?
2.他第(shasha)费苦心地为明天的旅游做准备,没想到刮起了台风,真是第(shash豆)风景
3.看到自己的分数,她默默地把自己的试卷(juan juan)轻轻地卷(juan juan)了起来
三、请比一比,再组词睹(_______)(______)骏(________)抚(_______)赋(________)堵(_______)疆(________)俊(________)扰(_______)贼(________)
四、填空组成(—)天(—)接(—)不(—)睛(—)副(—)实连()不()()淡()奇()地()起(―)然(—)同
(一)势(—)礴严(—)酷(—)
五、选词填空坚定坚强坚决
1.赵华是个()的孩子,受了委屈,从不轻易落泪
2.运动员们迈着()的步伐,走进了比赛场
3.我们同坏人坏事要作()的斗争突出杰出
1.这篇文章重点(),读了以后印象深刻
2.李春是古代()的桥梁建筑师
六、按要求写句子
1.雏儿好肥(改为比喻句)
2.珍珠鸟飞向笼子(改为拟人句)
3.用关联词把两句话合并成一句话
(1)大鸟在笼里生气地叫一声它立即飞回笼里去
(2)我很少扒开垂慈瞧它们它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我
七、根据课文内容填空
1.我们在感恩、回报母爱的时候,经常会想到唐代诗人孟郊的《》中的诗句,O
2.古诗中充满着童真童趣杨万里的“,”绘声绘色地描写了儿童以冰为铳的童趣;而雷震的“,”生动形象地描写出儿童天真、调皮的神情
3.自古以来,月亮对于中国人具有独特的含义,常常寄托了中国人的之情季羡林先生的记忆中也是“二
4.《梅花魂》通过写一位身在异国他乡的老华侨对的挚爱,表现了他对祖国的之情
八、课内阅读松鼠是二期票血的小动物一副良一切…很过人蒯L它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮;尾巴老是翘起来,一直翘到头上,身子就躲在尾巴底下歇凉它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃可以说,松鼠最不像四足兽了松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像鸟类似的住在树上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树它们在树上做窝,摘果实,喝露水,只有树被风刮得太厉害了,才到地上来在E0野里,在平原地区,是找不到松鼠的它们从来不接近人的住宅,也不呆在小树丛里,只喜欢大的树林,住在高大的树上在晴明的夏夜,可以听到松鼠在树卜.跳着叫着,互相追逐的声音它们对像很怕强烈的H光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来练跑,玩耍,吃东西
1.给短文中画曲线的句子加上标点
2.第1段中那句话说明“松鼠最不像四足兽”?
3.“玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮”运用了—的说明方法
4.第2段划线句中的加点词“好像”一词能否删去,为什么?
5.第2段中从哪写地方可以看出松鼠驯良的特点?
九、阅读下面的文章,完成练习一个苹果张计发黄昏时,五连派来的一个火线运输员(跳闪)进了我们的防炮洞,他卸完身上背着的弹药,随手递给我一个苹果“连长,给您!”要通过敌人的炮火封锁可不是容易的事,我(惊讶惊慌)地问“哪儿来的苹果?”“半路上捡到的连长,您嗓子哑了,吃了润润喉咙吧!”说实在的,我们已经几天没喝过一口水,喉咙干得烟熏火燎似的我说“你太辛苦了,还是你吃了吧”“不,我在路上可以喝凉水”他非常(固执坚持),说什么也不肯吃其实谁都知道,通往后方的三里路之内,是一滴水也找不着的“给谁吃呢?我拿着苹果翻来覆去地想,这时候,我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况他的嘴唇干得裂了好几道口子,脸上挂满灰尘,深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝“小李,这个苹果你吃了吧,好润润喉咙我把苹果递给了他小李出神地望着我,回头看了看另外几个人,又看了看躺着的伤员小蓝他接过苹果,转手给了小蓝小蓝是通讯员,在一次执行任务时被炮弹打断了右腿,他的脸黑黄黑黄的,嘴唇干得发紫小蓝拿起苹果,张开嘴正要吃,突然向周围望了望,立刻把嘴闭上了他发现,原来只有一个苹果“连长,您几天没喝水了您吃吧,吃了好指挥我们打仗”小蓝把苹果递给了我等到发起冲锋的时候,没有号声可不成啊!我把苹果递给了司号员司号员说什么也不肯吃,转手递给了身旁的TI生员,卫生员又把它递给了自己口夜照顾的伤员小蓝苹果转了个圈儿,最后又回到我手里再这样传下去是没有用的我动员道“同志们,我们能赶走敌人,夺回阵地,难道我们就不能吃掉这个苹果吗?来,一人吃一口!”说定教先咬了二小国工犯苹果传给步话机员小李小李放到嘴边,咬了一小口,交给了身旁的小胡小胡咬了一小口,传给了小张这样一个挨一个地传下去,转了一圈,苹果还剩下大半个“谁没有吃?我问,可是谁也不回答我刚想命令大家把剩下的苹果吃掉,忽然觉得防炮洞里格外(安静平静)我看见步话机员小李的面颊上闪动着品莹的泪珠,再看看周围,别的同志也都在擦眼睛・瞬间,我的喉咙被心中涌起的强烈感情堵住了在这战火纷飞的夜晚,我被这种战友间的关怀感动着,眼里迸出了幸福的骄傲的泪花
1.用“\”画去文中括号内不恰当的字词
2.请根据文章内容,结合下面的提示,概括故事情节送来苹果一传苹果一()一()一感动落泪
3.找出两个表现战士们干渴而迫切需要苹果润喉的句子,用“—”在文中画出来
4.画“一”的句子是对战士们的描写,从中可以看出大家都0这是否与上面写到的战士们干渴而迫切需要苹果矛盾呢?简要说明理由
5.为什么“我的喉咙被心中涌起的强烈感情堵住了”?
1、妒忌督查私自山寨呐喊擂鼓慈祥手腕饥饿喉咙2^
1.zhuan chuan
2.sha sha
3.juan juan
3、目睹;僵硬;骏马;抚摸;天赋;堵车;新疆;俊俏;打扰;盗贼
4、水相目转名其续断平无拔而迥不气硝寒暑
5、坚强坚定坚决突出杰出
6、雏儿好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿珍珠鸟在它的父母再三的呼唤声中才飞向笼子只要大鸟在笼里生气地叫一声,它就立即飞回笼里去因为我很少扒开垂蔓瞧它们,所以它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我
7、游子吟谁言寸草心报得三春晖稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银锌牧童归去横牛背短笛无腔信口吹思乡月是故乡明梅花思念与热爱
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2.它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃
3.打比方
4.不能,“好像”是似乎的意思,表明松鼠很怕强烈的日光只是作者的猜测,去掉后则表明松鼠怕日光是事实,过于肯定,不符合原意,体现r说明文语言的准确性、科学性
5.它们从来不接近人的住宅,也不呆在小树丛里,只喜欢大的树林,住在高大的树上
9、
1.画去跳惊慌坚持平静
2.动员吃苹果传着吃苹果
3.示例他的嘴唇干得裂了好几道口子,脸上挂满灰尘,深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝他的脸黑黄黑黄的,嘴唇干得发紫
4.动作舍不得吃苹果示例不矛盾战士们的确很干渴,迫切需要苹果,但是他们知道别人也需要这个苹果,都想把这个苹果留给别人这样写更突出了战士们之间的相互关怀
5.示例战争条件这么艰苦,战友们却相互关怀,让“我”感觉到幸福温暖,“我”也为他们这种精神感到激动、自豪
10、例文我的老师在我的生活和学习中,有着许许多多优秀的老师,可我最喜欢的是语文老师一彭老师彭老师个子中等,体型偏瘦乌黑发亮的头发下面有一双像毛毛虫的眉毛,眼睛大大的像一雷,似乎谁在做什么她都知道弯弯的鼻子下有一个小小的嘴巴,笑起来就露出两个小酒窝别看彭老师长得很严肃,可是她很温柔记得那是一个阳光明媚的早晨,那天教室里像集市样,吵吵闹闹的,这时,彭老师出其不意地出现在教室门口,大伙一见,立马安静下来,慌好,我心里暗暗的想“糟糕,这次惨啦,被老师逮个正着,一定会被责骂惩罚的”没想师看着我们,却温柔的问“你们怎么还不晨读呀?”小老师回答“他们都不听我的”心的教导,说“以后你们一定要听小老师的话,好吗?我们见状,赶紧齐声回答“好的然后,我们就认真开始晨读彭老师看着我们,露出了满意的笑容小朋友们,你觉得我们柔不温柔?彭老师从一年级把我们带到三年级,因为彭老师,我喜欢上了语文,我希望彭老师健康快乐。