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文本内容:
蚂蚁搬家湘版小学美术一年级上册第课19
一、教学目标、认知目标:观察了解蚂蚁的外型特征,抓住蚂蚁的基本特征刻画动1o、能力目标:能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表2达;学会与他人合作共同创作、情感目标:通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘,激发对蚂蚁的喜3爱和探究兴趣;在共同创作、相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦,树立集体意识,培养通过劳动创造幸福生活的观念教学重点:运用绘画形式,通过集体创作,创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景教学难点:抓住蚂蚁的基本特征刻画动态,以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象教学过程
一、谜语导入.两根触角六条腿,细细腰身圆圆肚,身体小小力不小,团结友爱1又勤劳它是谁?.蚂蚁家族是陆生动物中队伍最庞大的啦!请你认真观察,看看我2们都有哪些特征呢?
二、看一看蚂蚁的身体构造.课前老师布置大家观察了蚂蚁并做了记录,请说说你观察到蚂1蚁是什么模样的?根据学生回答用动画展示蚂蚁的外型特征.师参与学生的交流活动,了解学生课前预习的情况并请一212名学生介绍蚂蚁的结构
三、展示绘画过程.引导观察:可用什么基本形状画出蚂蚁的三个部分?
1.归纳画蚂蚁的基本方法2
四、想一想蚂蚁的动态.背、抬、抱、推、扛、交流的动态
1.引导观察:学一学蚂蚁的样子,说说我在干什么?2小结:刚才老师讲了写实和卡通这两种画蚂蚁的方法,你比较喜欢哪一种为什么?请你在作业纸上用线描的形式画―-只卡通蚂蚁看一看,评一评请把你画的卡通蚂蚁给你的小伙伴欣赏欣赏,并说一说你画的1小蚂蚁在干什么?如果你认为你画的蚂蚁还可以,请你轻轻笑一笑;如果你认为你2画的蚂蚁比较满意,请你笑着摆摆头;如果你认为你画的蚂蚁很满意,请你使劲地拍拍手
五、蚂蚁搬家、创设蚂蚁搬家的情境,激发学生创作的兴趣和灵感
1、运用小组合作的学习方式,让学生自主合作,共同完成任务,培2养与人合作交流的能力、树立集体意识,培养通过劳动创造美好生活的观念3蚂蚁是一种很讨人喜爱的小昆虫,如果你仔细观察,会发现许多很有趣的现象动画演示情境,引导观察听,什么声音天气怎样小蚂蚁们在干什么?动画演示蚂蚁搬家的情景,引导观察:小蚂蚁在搬什么怎样搬?师:可以站起来在自己的座位旁学--学蚂蚁的动作,或和小伙伴边看边轻声地讨论讨论,注意不能影响别人学习、出示食物道具,模拟表演蚂蚁搬家的场景4师指导进行分工、合作,共同完成、议一议:看了这两个小组的表演,请说说你得到什么启发,或提出5什么问题启发联想:除了用手抬,你还能想出更好、更快的办法搬家吗?根据学生回答,用课件展示运输工具CAI、课件显示课本图例,讲解绘画要求:与伙伴共同合作,用拟人的6绘画手法集体完成“蚂蚁搬家〃的创作可以对蚂蚁搬家的场景进行大胆的想象提示:蚂蚁的动作要画得夸张-一些,外形画大--些,色彩要鲜艳教师巡堂辅导,指导学生进行分工、合作
六、展示评议。