苍南县中小学艺术素养监测三年行动计划（2023-2025年）

苍南县中小学艺术素养监测三年行动计划年2023-2025

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，遵循教育规律，弘扬中华美育精神，系统推进美育评价改革，引导全社会树立正确的教育发展观、全面成才观，引领学生树立积极向上的审美现，全面提升美育素养，促进素质教育落到实处

二、工作目标从2023-2025年，通过三年努力，建立全面成熟的中小学艺术素养监测评价体系，工作机制更加健全完善，指标体系更加全面科学，方式方法更加创新多元，结果运用更加充分有效到2025年，初步形成基于监测数据的学校美育工作改进机制，初步形成市、县领先、具有区域辨识度的中小学艺术素养监测评价品牌，初步形成评价育美、评育一体的区域美育工作新格局

三、重点任务

（一）构建艺术素养监测评价指标体系

1.构建全面科学的指标体系坚持科学的教育质量观,构建全面科学的中小学艺术素养监测评价指标体系，指标由两部分组成，即“艺术素养+影响因素”，既关注学生艺术课程学习水平，也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的艺术学习成果，也关注学生的艺术学习过程；既关注学生的艺术素养，也关注影响学生艺术素养的各种因素

2.构建基于课程标准的学生艺术素养测评指标艺术素养主要测评学生的艺术表现，一是音乐表现，包括音乐听辨能力、音乐作品赏析能力、音乐基础编创能力、音乐演唱能力等;二是美术表现，包括美术基础能力、美术作品赏析能力、美术知识生活运用能力、绘画创作与表达能力等；三是艺术态度，包括音乐兴趣、美术兴趣等

3.构建影响学生艺术素养的相关因素测评指标主要涉及学校管理、教师教学、家庭环境等与学生艺术素养相关的成长环境因素学校管理方面，主要包括艺术制度建设、课程建设、教师配备、教育管理、经费投入和设施设备、课外艺术活动、校园文化艺术环境、重点项目推进等；教师教学方面，主要包括美育教师专业知识能力、美育教师教学热忱、美育教师教学方法、美育教师工作状态、学生艺术课堂体验等情况；家庭环境方面，主要包括家庭美育投入、家庭艺术氛围、家长美育态度等情况

（二）改进艺术素养监测评价方式方法

4.强化基于核心素养的监测导向改变传统艺术评价过于强调和重视基本知识和技能的倾向，突出艺术学科的核心素养与关键能力，更加重视学生艺术表现，引导学生以艺术的方式对生活和身边的事物进行观察、感知、体验、思考、探究和创造

5.改进以纸笔测试为主的评价方式围绕学生艺术学习实践性、体验性、创造性等特点，淡化知识型记忆性内容,强化能力素养类内容，缩减纸笔测试的容量，探索表现性评价方式通过表现性评价考察学生绘画创作与表达能力、音乐演唱演奏及创编能力，基于真实情境考查学生解决问题的能力，实现结果性评价和过程性评价相结合，纸笔测试和表现性评价相结合实现艺术素养测评方式的多元化，践行指向核心素养的艺术表现评价

6.探索技术赋能艺术素养评价充分利用信息技术赋能表现性评价，创新表现性评价任务设计、优化表现性评价实施过程，推动表现性评价科学评分并拓展表现性评价结果应用范围通过人机交互的测评方式，提高艺术素养评价的质量和效率，更加高效、便捷、准确地了解学生的艺术表现,实现短时间、大样本学生艺术表现的精确评分

（三）组织实施艺术素养监测评价

1.形成初中小学“轮次进行”的组织模式从2023年开始，按照初中、小学轮次进行的思路，组织全县中小学艺术素养监测，形成“一年监测，一年改进“基本格局，稳步推进我县监测评价工作

2.形成“县、学区、校联动”的工作格局县级主要负责制定方案、工具命制、考务实施、数据分析、报告撰写和结果反馈工作;学区层面主要负责参测数据上报、专务组织、结果运用等工作；校级层面主要基于监测报告开展归因分析和问题改进

3.形成“对标市局”的监测流程基于苍南实际，对标结合市局义务教育质量监测，在工具命制、样本抽取、现场测试、水平划定、数据分析、报告研制等环节规范严谨、科学专业

（四）强化结果运用改进机制

1.刻画区域美育健康图谱，服务决策咨询每轮监测均形成县级综合报告，全面、客观、真实地反映我县中小学美育发展全貌，认真总结经验，及时发现问题，为全县美育工作的政策制定和调整提供支撑

2.量身定制县、校报告，督促问题改进为县（县、学区）和学校量身定制一县一报告、一校一报告，反馈监测发现的主要问题，督促做好二次分析和问题整改，到2025年，要培育一批结果运用的典型学区和典型学校建立监测预警机制,对艺术教育发展质量不佳、质量下滑趋势明显的学区进行预警，对有关责任人员约谈问责

3.探索学生艺术素养影响机制，引领质量提升宣传推广监测发现的典型经验案例，基于监测数据，加强全面分析和深度挖掘，探寻学生、家庭、教师、学校层面各相关因素对学生艺术素养的影响机制和教育规律，引领推动教学改革、改进教育管理

四、保障措施

（一）强化组织领导成立苍南县中小学艺术素养监测工作专班，负责统一规划和组织测评工作工作专班下设办公室，办公室设在县教师发展中心监测工作由县教师发展中心牵头，县教育局学生科、县教育技术中心等支持配合

（二）落实测评经费测评经费由市、县教育局两级分担落实监测工具命制及印刷、网络阅卷、分析报告印制等由县教师发展中心承担考务费参照中高考标准，由县教育行政部门落实

（三）提供人员支持抽调县教师发展中心教研员、师训员、评价员，学校骨干教师等，组建测评工具命题组、测评实施考务组、测评结果分析组，分工协作，确保监测工作顺利实施。