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广东省年语文中考冲刺讲义文学类文本阅读概括文2024章内容(含考点梳理+例题精讲)(教师版+学生版)全方位教学辅导教案教学内容中考冲刺之文学类文本阅读概括文章内容教学目标掌握概括文章内容常见题型和答题方法【知识梳理】知识点
1.考点综述
一、考点讲解记叙文的主要内容指主体事件的起因、经过和结果,以及主人公和重要人物的活动、行为,还包括人物的社会意义、作者的感情倾向等等
二、常见考题
1.用一句话概括本文的主要内容
2.文中围绕主人公写了几件事?请简要概括
3.本文的中心事件是什么?
4.请用简洁的语言在方框内分别写出主要的故事情节
三、常见出题方式
(一)图表类题型概括题是目前中考的高频考点,不管是散文、小说、议论文还是说明文都会有相关题型出现所以学生们现在要特别注重这个题型对于表格题,其实难度相对较低因为肯定会有已经填好的空格作为范例,给我们提供一定的思考方向所以,做这类题目时一定要特别注意已经填好的内容,分析它是如何概括的,然后去模仿它表格或填空类的题目要特别注意已经填上的部分,最好能在字数或形式上保持一致另外,要注意审题这类题目经常会在题干中有特殊要求,例如限制字数或者角度
(二)整体概括类
1、“六要素”综合法明白了这个道理,要付出多么沉痛的代价!今夜,桂树飘香,我想起了我的外婆我再不幻想来日方长!
15.根据提示,将下面表格内容填写完整(4分)“我”外婆路过外婆时没有停留A、B、___________________________________快乐地与“我”交谈再一次与外婆相见生病去世
16.文中写“我是一个不称职的外孙女啊,亏欠外婆的太多太多”,“我”感到“亏欠”的原因是什么?(3分)
17.根据要求,赏析下面语句(6分)
(1)老人佝偻着身子,静静地坐在椅子上,别人不会注意到她,她也不会注意别人她只是静静地坐在那里,看着马路上的车来人往(从人物描写角度赏析)
(2)这一句“你是哪个,像一根细针,生生地扎入心中,疼痛蔓延(从修辞运用角度赏析)
18.请写出文章最后画线句的含意(4分)
2.阅读下面文字,完成后面小题笔下犹能有花开肖复兴
①秋末冬初,天坛里那排白色的藤萝架,上边的叶子已经落得差不多了想起春末,一架紫藤花盛开,在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶一一还是季节厉害,很快就将人和花雕塑成另外一种模样
②没事的时候,我爱到这里来画画这里人来人往,坐在藤萝架下,以静观动,能看到不同的人,想象着他们不同的性情和人生我画雪不入流,属于自娱自乐,拿的是一本旧杂志和一支破毛笔,倒也可以随心所欲、笔随意驰
③那天,我看到我的斜对面坐着一位老太太,个子很高,体量很大,头戴一顶棒球帽,还是歪戴着,很俏皮的样子她穿着一件男士西装,不大合身,有点儿肥大我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的,西装不是孩子的,就是她家老头儿穿剩下的老人一般都会这样节省、将就她身前放着一辆婴儿车,车的样式,得是几十年前的了,或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿车呢如今的婴儿车已经“废物利用”,变成了她行走的拐杖车上面放着一个水杯,还有一块厚厚的棉垫,大概是她在天坛里遛弯儿,如果累了,就拿它当坐垫吧
④老太太长得很精神,眉眼俊朗,我们相对藤萝架,只有几步距离,彼此看得很清楚我注意观察她,她也时不时地瞄我两眼我不懂那目光里包含什么意思,是好奇,是不屑,还是不以为然?正是中午时分,太阳很暖,透过藤萝残存的叶子,斑斑点点洒落在老太太身上,老太太垂下脑袋,不知在想什么,也没准儿是打瞌睡呢
⑤我画完了老太太的一幅速写像,站起来走,路过她身边时,老太太抬起头问了我一句“刚才是不是在画我?我像小孩爬上树偷摘枣吃,刚想下来,看见树的主人站在树底下等着我那样,有些束手就擒的感觉我很尴尬,赶紧坦白“是画您呢然后打开旧杂志递给她看,等待她的评判她扫了一眼画,便把杂志还给我,没有说一句我画的她到底像还是不像,只说了句“我也会画画”这话说得有点儿孩子气,有点儿不服气,特别像小时候体育课上跳高,我跳过去了那个高度,另一个同学歪着脑袋说“我也能跳”
⑥我赶紧把那本旧杂志递给她,对她说“您给我画一个”她接过杂志,又接过笔,说“我没文化,也没人教过我,我也不画你画的人,我就爱画花”我指着杂志对她说“那您就给我画个花,就在这上面,随便画“她拧开笔帽,对我说“我不会使这种毛笔我都是拿铅笔画”我说“没事的,您随便画就好!”
⑦架不住我一再请求,老太太开始画了她很快就画出一朵牡丹花,还有两片叶子每个花瓣都画得很仔细,手一点儿不抖,我连连夸她“您画得真好!”她把杂志和笔还给我,说“好什么呀!不成样子了以前,我和你一样,也爱到这里画画我家就住在金鱼池,天天都到天坛来”我说“您已经够棒的了,都多大岁数了呀!”然后我问她有多大岁数了,她反问我“你猜”我说“我看您没到八十岁”她笑了,仲出手冲我比划“八十八啦!”
⑧八十八岁了,还能画这么漂亮的花,真让人羡慕我不知道我能不能活到老太太这岁数,能活到这岁数的人,身体是一方面原因,心情和心理是另一方面原因这么一把年纪了,心未与年俱老,笔下犹能有花开,这样的人并不多
⑨那天下午,阳光特别暖回家路上,总想起老太太和她画的那朵牡丹花,忍不住好几次翻开那本旧杂志来看,心里想如果我活到老太太这岁数,也能画出这么漂亮的花来吗?(选自《北京晚报》2017年12月12日;有删改
15.根据全文,按要求填写下表(4分)场景偶遇老太太画像被发现老太太画花得知其年龄我的心理
17.品味下列加点的词语,分析其表达效果(4分
(1)我注意观察她,她也时不时地瞄我两眼
(2)她扫了一眼画,便把杂志还给我
18.第
⑨段画线句子中的“花”有多层含义,请结合全文概括(5分)
3.阅读下面文字,完成后面小题盘扣子张丽钧
①我在审视母亲的人生轨迹时,发现它是枣核儿形的起初,母亲的世界在南旺村那个狭小的院子里;后来,她的世界延伸到了晋州文化馆;再后来,她的世界竟然还能抵达椰风海韵的湛江……然而,大约十年前,母亲的“枣核儿”开始悲凉地收拢慢慢滑向比先前那一端更逼仄的另一端随着母亲的膝关节类的加重,她的世界从具城缩小到西关,再缩小到院落、房间…
②母条越来越离不开人了有时候,弟弟、弟妹出去片刻,她都会惊慌不已她心中藏着一种尖锐的怕,就算她不说我们也猜得透
③这次回家,我问母亲“妈,你可还记得怎样盘那种蒜疙瘩扣么?”
④母亲黯然道“记性越来越差,怕是早忘啦”
⑤我便找出事先备好的各色丝绳,递给她
⑥母亲背光坐着,带着喜爱之情摩拳着那些滑顺的丝绳,慢慢拈起一根,不太自信地将两头搭在一起,又慌张的扯开
⑦我鼓励她说“妈,你还记得我那件致红色法兰绒的坎肩不?那上面不就是你盘的扣子吗?每年从秋天我都要穿一穿它呢!我一直想跟你学盘扣子,可是一直没学会……”母亲听了,数落我道“手指头中间长着噗呢一一拙呀!”
⑧我摊开手学,装傻道“啊?噗在哪儿呢?在哪儿呢?”
⑨母亲仿佛在数落我中汲取了力董,脸上有了明快和自信,继而,这自信义蔓廷传到手上,只见她笑了一声,两只苍老的手笃定地动起来⑩扭,结,抽,拉,母亲的手从容地舞着,神助般地,她终于盘成了一个完美的扣子!接着,我又贪婪她递上丝绳,央她再盘,央她教我盘母亲越盘越娴熟,那过硬的“童子功”又悄然回到了她的手上母亲是多么快活!她对来借簸箕的邻居大声说这不,我家大闺女稀罕我盘的蒜疙瘩扣,让我给她盘!你看看,都盘了这么多了!我毫不吝惜地赞美母亲的作品,毫不掩饰地表达想要更多扣子的愿望母亲则因为帮我做了我无力做成的事而开心了整整一天我悄悄跟自己说“母亲那尖尖的“枣核儿”能吸附些微的快乐,该有多么不易!所以,在母杂的有生之年,我不能学全盘扣子,绝不能……”
15.请从文中“我”的角度来叙述事件,并在空白方格内填写相应的内容(3分)事件母亲的心情A黯然我让母亲盘扣子不太自信、慌张我鼓励母亲盘扣子B我央求母亲帮我盘扣子快活C开心
16.请按要求赏析语句(6分)
(1)母亲背光坐着,带着喜爱之情摩掌着那些滑顺的丝绳,慢慢拈起一根,不太自信地将两头搭在起,又慌张地扯开(从人物描写角度赏析)
(2)接着,我又贪婪地递上丝绳,央她再盘,央她教我盘(赏析加点词的作用)
17.标题“盘扣子”有什么作用?(3分)全方位教学辅导教案教学内容中考冲刺之文学类文本阅读概括文章内容教学目标掌握概括文章内容常见题型和答题方法【知识梳理】知识点
1.考点综述
一、考点讲解记叙文的主要内容指主体事件的起因、经过和结果,以及主人公和重要人物的活动、行为,还包括人物的社会意义、作者的感情倾向等等
二、常见考题
1.用一句话概括本文的主要内容
2.文中围绕主人公写了几件事?请简要概括
3.本文的中心事件是什么?
4.请用简洁的语言在方框内分别写出主要的故事情节
三、常见出题方式
(一)图表类题型概括题是目前中考的高频考点,不管是散文、小说、议论文还是说明文都会有相关题型出现所以学生们现在要特别注重这个题型对于表格题,其实难度相对较低因为肯定会有已经填好的空格作为范例,给我们提供一定的思考方向所以,做这类题目时一定要特别注意已经填好的内容,分析它是如何概括的,然后去模仿它表格或填空类的题目要特别注意已经填上的部分,最好能在字数或形式上保持一致另外,要注意审题这类题目经常会在题干中有特殊要求,例如限制字数或者角度
(二)整体概括类
1、“六要素”综合法即时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果表达格式主要人物在什么时间什么情形下做了什么事或说了什么话,最终结果怎样二〉人物+(时间)+事件+结果
2、标题扩充法题目就是文章的眼睛,归纳这类文章的主要内容,就可以借助文章的标题首先读懂标题字面上表达的意思,再根据课文内容把课题扩展成一句通顺完整的话,在此基础上进行补充,使意思表达得更加完整、全面
3、段意合并法在阅读过程中,合并那些内容集中的自然段,把整个文章分成几个部分分段可按时间顺序、事情发展的顺序、总分顺序等划分分段以后,用一两句话说出大致意思然后将各段的段意合并起来就是文章的主要内容关键句子摘抄有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句,就是文章的主要内容阅读是直接引用或稍加整理,便可抓住主要内容例如《夏》一课,文章开篇的总起句“充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律”就是全文的主要内容【例题精讲】例
1.阅读下文,完成下列各题走出青春迷茫那一年,我们刚进入初三,学习的压力陡然增大,乌云总是遮艳着太阳,阳光照不进心灵,青春一片迷茫不知什么原因,我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球每天大家不约而同地提早半小时到校,畅快淋漓地踢上一场“早球二上课却成了绝佳的“中场休息”,或假寐或小憩,窘态各异,但有一个步调是统一的下课铃响,冲向操场,抓紧踢球,别无他想我们痴迷足球,好像找到了自己的梦想要为中国足球的腾飞而奋斗!然而,在一个不见阳光的下午,我们的“足球梦”戛然而止了戳破这个梦的是我们的班主任那天下午上自习课,我们的守门员也许是太疲倦了,趴在桌上呼呼大睡,鼾声如雷,大家的哄笑引来了我们的班主任……结局是可想而知的,班主任默然捡走了我们的足球我们在走廊里徘徊,在教室里踱步,行色恢恢,状如行尸忽然一个男生说“再买一个不就得了J于是全班男生集资,又买了一个足球我们像爱护宝贝一样把它藏起来,趁老师不在时偷偷地踢当然了,纸是包不住火的第二个球很快也被班主任没收了班主任正色警告“事不过三!”梦想再一次破灭,男同学又陷人巨大的迷茫;精神萎靡既然不让踢球,精力过剩又无处释放,所以只能打开课本,佯装学习,并且趁机偷瞄女同学那天早上,班里家庭条件最好的女生向同桌炫耀说“我昨天去打网球了!”说完,就从包里掏出一个网球扔向天空旁边伺机而动的一大群男生一哄而上,大家一瞬间都被点燃了,围着球一阵乱踢一起笑着,疯着网球滚向了操场,人群自动地分成两队,比赛开始了,一个网球,想要接住都很难我们却踢得起劲,一脚射门,球跑到裤兜里了守门员摸遍全身才把球找到,大家笑成一团此时我有点开心,又有点难过这才是我们应有的模样,不在教室里,不在校服里,就在此刻这个网球的归宿和前面两个足球一样,我们的哄闹惊动了班主任,网球又被没收了班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈这一次的没收大家无法接受,不能球,甚至不能玩网球,那让我们玩什么呢?第二天晨操后,所有男生都站立在操场上,却一动不动,用静默表达无声的抗议班主任显然对这一幕有些吃惊,但她并没有发怒,而是开始和我们细细叙谈“我像你们这么大的时候,曾迷恋过琼瑶的小说,买过所有能买得到的琼瑶小说集而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家结果呢,下课看上课也看,眼睛看近视了,镜片还越来越厚;成绩下降了,还没有一点反思的念头……人啊,年轻时迷茫,有青春力气,却找不到努力的正确方向;年老时清醒,却失去了青春力气,可能一事无成真正懂得当下自己该想该做什么事了,你们就长大了”班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光,温暖了我们的内心,更照亮了我们的心灵就在那一瞬间,我们觉得自己真正长大了我们迎着阳光齐步向跑道跑去从那以后,我们很少有人再逃课我们这个班,创造了学校有史以来最高的高中录取率,我们的名字被学校骄做地展示在学校的宣传橱窗依据文章内容,填写下表【答案】
22.
①默然收球
②迷茫
③踢网球
④细细叙谈【解析】要求学生仔细阅读文本,根据提示,结合文本内容写出答案即可
①处结合“结局是可想而知的,班主任默然捡走了我们的足球”得出默然收球;
②处结合“梦想再一次破灭,男同学又陷人巨大的迷茫;精神萎靡”得出迷茫;
③处结合“这个网球的归宿和前面两个足球一样,我们的哄闹惊动了班主任,网球又被没收了班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈”得出踢网球;
④处结合“班主任显然对这一幕有些吃惊,但地并没有发怒,而是开始和我们细细叙谈”得出细细叙谈例
2.阅读下文,完成下列各题一只羊其实怎样生命在经历了那么漫长的一个过程之后,总会为我们保留一些什么对于我来说,我的生命就无意中为我存留了一些印迹,一些人或者事情另外,还有一只羊在我七八岁的时候,家里有过一只羊是一只绵羊它肯定是在很小的时候被买来的,可我完全不记得它小时的样子在我的印象里它是一只很大的羊,它健壮,肥硕,高傲,沉稳,一副成年人的模样在我小的时候,我分不清一个人和一只羊有什么本质上的不同我把它当成是家里的一口人,而且是一个大人现在想起来,当时犯了同样常识性错误的不光是我,还有我的父母,他们肯定是把它当成了我们还有我的哥哥们,他们把它当成了什么?是不是当成他们自己了呢?当时粮食很紧张,父亲42元钱的工资,要养活全家6口人在这种情况下,一只羊能长成那样的特例,除了一家人——当然包括羊在内一一的相濡以沫之外,似乎不可能再有别的什么解释了总之,那只羊是在那样一个错误的环境下长大,结果便是它也跟着犯了一个更大的错误它从来就没把自己当成是一只羊对于我们中间一些不曾亲自与羊一起生活过的人,对于羊的认识,往往来自于听到的童话在那个世界里,羊永远是弱势群体,它所代表的特性是柔弱,善良,逆来顺受且又无话可说而当一只羊真正与我们的生活发生关系的时候,往往已改变了原本的样子,变成了肉的形式,这样它便永远都失去了表达的机会,我们便永远都无从得知,一只羊想说些什么而我家的这只羊,在我的思维定式尚未形成时走近了我,我没有那些现有的经验,所以我觉得它所有的作为都浑然天成,非常自然首先,它决不逆来顺受当然,如果确实是它错了,它会沉默着听你教训;可是如果错的是你,是你无缘无故地欺负了它,它不会善罢甘休,用现在的话说,它是一定要讨个说法的记得有一次,我二哥牵着它去地里吃草,二哥当时的思维还沉浸在头天晚上看的电影《地雷战》里,他捡了一根棍子,叉开腿对羊做了一个日本鬼子劈刺刀的动作,同时喊了一声“八格亚鲁”他太轻视了一只羊有可能对这个动作做出的反应绵羊当时发了一下怔,不知它头天晚上是不是也和二哥一起看了那场电影,反正它当即判断出了这个动作所具有的侮辱性质,它把头一低,义无反顾地冲了上去二哥见它来势凶猛,吓得转身就跑,它在后面奋力直追,一直追出三四里地,最后二哥向它举手投降,它才和二哥和好还有一次,邻居家的小伙子在手心里放了很小的一点干粮渣,然后非常夸张地招呼它它不想辜负别人的好意,走了过去,等它弄明白发生的事情,它选择了轻蔑地离开在离开的过程中却又出乎意料地转身给了正在得意的那人一个教训,使他记住了捉弄一只羊会得到什么样的报应同样它的行为也导致了围观者的一片大惊小怪是呀,一只羊怎么可以有这么强的自尊心呢,一只羊怎么可以这么张扬自己的个性呢其实这只羊让人觉得它不像一只羊,不仅仅在于它有个性,还在于它有很强的责任心在一个风雪交加的夜晚,一向沉默的它突然放声大叫,低沉的声音表达着一种焦虑父亲出门一看,原来大风吹开了院门,家里刚买的半大山羊跑出了院子是大绵羊的警觉使家里避免了一笔不小的损失另外还有它的聪明它的聪明不但让幼时的我觉得非常神秘,即使到今天,我还感觉到几分说异有天中午,我妈有事出去,把羊关进了羊栏,还在羊栏的出口处挡了一块菜板把我关进了屋里,然后锁上了院门和羊单独相处的时候,我从不敢擅自到它跟前去,所以我一个下午没有出屋,后来大概羊和我一样等得不耐烦了,要不就是它想知道我一个人在屋里做些什么,只听口匡啷一声,羊抵碎了菜板自己把自己放出来了然后它直奔房门,用头一下下撞门我知道它是过来找我了,我当时的反应是赶紧找个地方藏起来,于是我撩起床单,钻到了床下过了一会儿,听不到撞门声了,我从床下探出脑袋朝外张望,忽然看见大绵羊正把前腿搭在外面窗台上,伸着头朝屋里张望,可能是它的脸太长了,影响了视线,它竟然把头侧过去,用一只眼紧贴窗玻璃所以它的姿势和表情看上去都格外的怪诞我在这只羊的窥视下绝望地哭了起来当初买这只羊,肯定是要养大后卖掉补贴家用的,可它的种种不同凡响,让它一次次拖延了离家的时间,然而一只羊的最后结局总难摆脱,那是它的宿命而对于我来说,与它相处的经历,则是一种缘份我想,如果有一天,我碰到一只羊,它非常体面地走过来,用流利的汉语或者英语同我打招呼,我会很自然地同它交谈,而且一点都不会觉得奇怪因为在我很小的时候,我就已经知道了,一只羊其实是怎样的本文主要写了大绵羊的哪几件事?请简要概括【答案】
①大绵羊对拿棍子侮辱它的二哥抗议,追击到二哥投降为止;
②大绵羊教训拿干粮渣捉弄它的邻居小伙子;
③大绵羊在雪夜大叫提醒主人羊群逃跑;
④大绵羊逃出羊栏趴在窗台偷看我【解析】此题考查梳理文章故事情节分析文章内容可知第五段写大绵羊对拿棍子侮辱它的二哥抗议,追击到二哥投降为止;第六段即时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果表达格式主要人物在什么时间什么情形下做了什么事或说了什么话,最终结果怎样二〉人物+(时间)+事件+结果
2、标题扩充法题目就是文章的眼睛,归纳这类文章的主要内容,就可以借助文章的标题首先读懂标题字面上表达的意思,再根据课文内容把课题扩展成一句通顺完整的话,在此基础上进行补充,使意思表达得更加完整、全面
3、段意合并法在阅读过程中,合并那些内容集中的自然段,把整个文章分成几个部分分段可按时间顺序、事情发展的顺序、总分顺序等划分分段以后,用一两句话说出大致意思然后将各段的段意合并起来就是文章的主要内容关键句子摘抄有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句,就是文章的主要内容阅读是直接引用或稍加整理,便可抓住主要内容例如《夏》一课,文章开篇的总起句“充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律”就是全文的主要内容【例题精讲】例
1.阅读下文,完成下列各题走出青春迷茫那一年,我们刚进入初三,学习的压力陡然增大,乌云总是遮艳着太阳,阳光照不进心灵,青春一片迷茫不知什么原因,我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球每天大家不约而同地提早半小时到校,畅快淋漓地踢上一场“早球上课却成了绝佳的“中场休息”,或假寐或小憩,窘态各异,但有一个步调是统一的下课铃响,冲向操场,抓紧踢球,别无他想我们痴迷足球,好像找到了自己的梦想要为中国足球的腾飞而写大绵羊教训拿干粮渣捉弄它的邻居小伙子;第八段写大绵羊在雪夜大叫提醒主人羊群逃跑;第九段写大绵羊逃出羊栏趴在窗台偷看我例
3.阅读下面文字,完成后面小题灯如红豆侯志明
①纪的有言“灯如红豆最相思
②夏日炎炎的夜晚,我经常会在夜深人静后走向阳台,看城市迷人的夜光那夜光是由无数盏灯组成的望着望着,有时会掉下眼泪来
③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯
④那是一盏自制的、简单的煤油灯一进腊月,母亲就要夜夜坐在小油灯前,赶做新衣或者浆洗旧衣白天辛苦一天,晚上还要干活到下半夜有一天,我睡醒一觉,发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋,腿上盖着被子,身上披着棉衣一手拿着鞋底,一手交替拿锥子和针线先用锥子扎,再用针穿线,再在膝盖上使劲地勒紧我看着看着,忽然看见她浑身一抖,把手里的东西一扔,然后用左手紧紧地攥住右手的食指,斜倚在了窗台上过了五六分钟吧,她又坐了起来,拿起没做完的活儿我想过去搂住她看看扎伤的手,想劝她去睡觉,但我一张口,说出的却是“妈,我要尿尿”妈没有抬头,只是说“灯亮着呢,去吧”尿完尿,我回转身,站在那儿,盯着母亲,希望她看我一眼,等来的却是“冷,快去睡,感冒了过不好年”她仍没有抬头“那你怎么还不睡?”“快完了,一会儿睡”在母亲的心里,赶制孩子过年的新衣新鞋,这些活儿不但是定了量的,而且也是限了时的年年如此
⑤直到今天,在我心中,那盏小小的油灯从没有熄灭它渺小像母亲,它柔弱像母亲,但它明亮也像母亲母亲积极面对生活的态度,照亮了我们艰难生活的每一天
⑥后来,我们家又有了另一盏油灯那是一盏玻璃底座,玻璃肚子,带了玻璃灯罩的油灯它不但比我家原有的那盏灯好看,而且也明亮更主要的是它有个调整亮度的开关这是父亲做了生产队会计,村里给买的自从有了这盏灯,我们总希望父亲天天计工分,天天整理账,天天点亮这盏灯那样不但整个家里会明亮很多,而且我们可以蹭亮光看书写作业
⑦有一年的年底,父亲又点亮那盏灯,开始给人们算账,我又蹭光写起作业,写完我就去睡了但我睡醒一觉,发现父亲仍然在翻本子打算盘“爹,咋了?”“没咋”他没有看我“没咋,那咋不睡?”我又问这时他转过脸,看着我说“有两毛钱,对不上账”“多了还是少了?”我接着问“多了”他说“多了,那好呀!我说他又转过头并拧小灯火,走过来坐在炕沿边摸着我的脸“不知道给谁少算了两毛,一个壮劳力两天才能挣到
⑧在我心中,那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过它教给我认真、公道、善良地对人对事,遇有疑难、面对选择时推己及人
⑨后来,我上了高中为了在教室关灯后能多学习一会儿,我备了一盏小油灯多少次,在寒冷的冬天,我的手冻得不能拿笔想放弃的时候,是这盏小小的灯给了我些许的温暖尤其难忘的是,有一个冬天的早晨,我带了灯去教室背书,可是只过了一会儿就油尽灯灭,正在我不知如何是好时,一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前,自己站起来走出了教室这一举动是我万万没想到的,因为在那个年代,男女同学是连话都不说的何况这个女同学是我们男生认为最丑,而且她也应该是意识到了的那一刻我懂得了什么是真正的美⑩几十年来,陪伴我的大大小小、形态各异的油灯,都已难得见到了,但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展,给我的启迪又是那样的深刻受用“灯如红豆最相思”的前面还有一句,是“书似青山常乱叠二把灯和相思联系起来的这位诗人,升华了我对灯相思的境界和品位
15.文童重点写三盏“小油灯”,它们都给了“我”启迪结合全文,填写表格“小油灯”相关人物给“我”的启迪第一盏母亲积极面对困难,生活的道路会越来越明亮第二盏父亲
①第三盏女同学
②【答案】
15.
1.
①认真、公道、善良地对人对事等
2.
②真正的美和外表无关或内在美才是真正的美【解析】本题考查对文章内容的梳理概括首先通读全文,根据题目中的提示,划分结构层次,梳理情节找到情节变化中表现自己受到启迪的句子,分析作答第
③一一
⑤段,写第一盏灯,“母亲积极面对生活的态度,照亮了我们艰难生活的每一天“;第
⑥一一
⑧段,写第二盏灯,“它教给我认真、公道、善良地对人对事,遇有疑难、面对选择时推己及人”;第
⑨段,写第三盏灯,“这个女同学是我们男生认为最丑,而且她也应该是意识到了的那一刻我懂得了什么是真正的美”最后精炼地整合答案即可【巩固练习】
1.阅读下面文字,完成后面小题我们总以为来日方长今夜,窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳,青翠的绿叶在风中轻轻款摆,不知人间忧欢我情不自禁地想起了我的外婆我工作的学校在一个乡下的小镇每天下班的时候,都会路过一户农家小院有时院子的门口会坐着一个老人老人佝偻着身子,静静地坐在椅子上,别人不会注意到她,她也不会注意别人她只是静静地坐在那里,看着马路上的车来人往夕阳投下余晖,释放着她最后的光芒老人的身影在余晖的映照下,那么的落寞和苍凉每当我路过老人的时候,总是将车速渐渐放慢,目光轻柔地抚过老人也曾想过,将车停下可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女,想早点回家,又想着来日方长,于是踩下油门,绝尘而去我在汽车的倒后镜中,看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊我想,老人肯定不会知道,她疼爱的外孙女路过了,路过了她的苍老,路过了她的孤独,却没有肯为她做片刻的停留直到有一天,我终于将车停下,走进了那个小院我和外婆打了声招呼后,便和一旁的舅妈唠着家常在和舅妈说话的过程中,外婆一直茫然地看着我终于,外婆忍不住了,小心翼翼地问我“孩子,你是哪个啊?”这一句“你是哪个,像一根细针,生生地扎入心中,疼痛蔓延我已经有多久没有认真地看望过外婆了?外婆已经老到快要认不出我了外婆的头发已经全白了,饱经风霜的脸上,刻满了深深的皱纹,浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯“我是小萍”外婆的表情瞬间生动起来她笑了,脸上的皱纹宛若菊花,徐徐绽放外婆问起我的孩子们,我将孩子们的趣事说给她听,她的笑容越发地灿烂了,那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里,有光彩流转我能感觉到,我能来看地,外婆非常开心这一次看望外婆,让我记起很多外婆对我的疼爱小时候,用手帮我清洗满是泥巴的小脚,将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后,春节没有去给她拜年,她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我竟然是三份!我和我的两个孩子各一份我的心里涌动着深沉的内疚,还有不安外婆真的已经很老了,以后不管有多忙,我都该经常去看望她我还计划着,在即将到来的国庆长假里,我会带着我的两个孩子去看她我蓦然发现,外婆还没见过我的小儿子,我是一个不称职的外孙女啊,亏欠外婆的太多太多很多时候,我们总以为来日方长可是我们忘了时间的残酷,忘了生命本身不堪一击的脆弱国庆还没到,我和外婆就又见面了这一次,是在医院妈妈哭着打电话告诉我,外婆得了这世界上最凶险的病,肝癌晚期才几天时间,外婆就已经形容枯槁、卧床不起然后又没有几天,她就迅速陷入昏迷,然后就在昏迷中死去了从查出疾病到死亡,一共不到半个月时间死亡来得是这样迅疾,没有给她自己和她的子女思想准备的时间外婆就这样离开了外婆,如果来日方长,哪怕只有一次,让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口,我一定停下前行的四轮,走到您的身边,轻轻地唤您一声“外婆”,然后匍匐在您的膝旁,陪您说说话,听您说说您的快乐,或者不快乐,慰藉您寂寞的时光可是,这世间并没有多少来日方长很多东西,当我们拥有的时候,我们并不懂得当我们懂得的时候,我们已经不能再拥有可是明白了这个道理,要付出多么沉痛的代价!今夜,桂树飘香,我想起了我的外婆我再不幻想来日方长!
15.根据提示,将下面表格内容填写完整(4分)“我”外婆路过外婆时没有停留A、B、___________________________________快乐地与“我”交谈再一次与外婆相见生病去世
16.文中写“我是一个不称职的外孙女啊,亏欠外婆的太多太多”,“我”感到“亏欠”的原因是什么?(3分)
17.根据要求,赏析下面语句(6分)
(1)老人佝偻着身子,静静地坐在椅子上,别人不会注意到她,她也不会注意别人她只是静静地坐在那里,看着马路上的车来人往(从人物描写角度赏析)
(2)这一句“你是哪个,像一根细针,生生地扎入心中,疼痛蔓延(从修辞运用角度赏析)
18.请写出文章最后画线句的含意(4分)
16.【答案】外婆给了“我”很多爱,可是“我”每次路过外婆家门口却没有走进那个小院看外婆,成年后,春节没有去给外婆拜年,外婆还记着托母亲给“我”和孩子带压岁钱,可是外婆还没见过“我”的小儿子【解析】本题考查理解文章内容的能力作答时应先理解语句的含意,然后结合前后文内容找出“我”感到“亏欠”的信息“让我记起很多外婆对我的疼爱”“甚至我成年后……我和我的两个孩子各一份”“外婆还没见过我的小儿子”“却没有肯为她做片刻的停留”等语句写出了“我”对不住外婆的地方
17.【答案】
(1)运用了外貌描写与动作描写,(答出一点即可)写出了老人的苍老和孤独,表达了作者对外婆的怜惜,为下文写自己的愧疚做铺垫(答出其中一方面即可)
(2)运用了比喻的修辞手法,将外婆的问话比作“一根细针”,写出了“我”内心的疼痛,抒发了“我”的内疚之情【解析】本题考查赏析语句的能力记叙文语句的赏析可以从修辞手法,人物描写,景物描写,富有表现力的词语,写作手法,句式结构等入手答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点(情感)第
(1)句“老人佝偻着身子”属于外貌描写,“看着马路上的车来人往”是动作描写,写出没有人理会外婆,凸显了外婆的苍老与孤独,表达了作者对外婆的怜惜,结构上为下文写自己的愧疚做铺垫第
(2)句将外婆的问话比作“一根细针”,针容易伤人,刺痛了“我”的内心,抒发了“我”的后悔和内疚
18.【答案】
①外婆的慈爱就像桂树的清香一样留在“我”的心间
②要珍惜拥有的东西(或珍惜当下),不要等失去了才后悔莫及【解析】本题考查理解语句含意的能力作答时应扣住语句中的关键字词,结合语句所在位置,以及其与前文、文章主旨、文章主题的关系来理解语句含意“桂树飘香”,让人沉浸其中,外婆的慈爱就像桂树的清香;“不幻想来日方长”写出要珍惜拥有的东西,不要等到失去了才后悔莫及
2.阅读下面文字,完成后面小题笔下犹能有花开肖复兴
①秋末冬初,天坛里那排白色的藤萝架,上边的叶子已经落得差不多了想起春末,一架紫藤花盛开,在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶一一还是季节厉害,很快就将人和花雕塑成另外一种模样
②没事的时候,我爱到这里来画画这里人来人往,坐在藤萝架下,以静观动,能看到不同的人,想象着他们不同的性情和人生我画雪不入流,属于自娱自乐,拿的是一本旧杂志和一支破毛笔,倒也可以随心所欲、笔随意驰
③那天,我看到我的斜对面坐着一位老太太,个子很高,体量很大,头戴一顶棒球帽,还是歪戴着,很俏皮的样子她穿着一件男士西装,不大合身,有点儿肥大我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的,西装不是孩子的,就是她家老头儿穿剩下的老人一般都会这样节省、将就她身前放着一辆婴儿车,车的样式,得是几十年前的了,或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿车呢如今的婴儿车已经“废物利用”,变成了她行走的拐杖车上面放着一个水杯,还有一块厚厚的棉垫,大概是她在天坛里遛弯儿,如果累了,就拿它当坐垫吧
④老太太长得很精神,眉眼俊朗,我们相对藤萝架,只有几步距离,彼此看得很清楚我注意观察她,她也时不时地瞄我两眼我不懂那目光里包含什么意思,是好奇,是不屑,还是不以为然?正是中午时分,太阳很暖,透过藤萝残存的叶子,斑斑点点洒落在老太太身上,老太太垂下脑袋,不知在想什么,也没准儿是打瞌睡呢
⑤我画完了老太太的一幅速写像,站起来走,路过她身边时,老太太抬起头问了我一句“刚才是不是在画我?我像小孩爬上树偷摘枣吃,刚想下来,看见树的主人站在树底下等着我那样,有些束手就擒的感觉我很尴尬,赶紧坦白”是画您呢”然后打开旧杂志递给她看,等待她的评判她扫了一眼画,便把杂志还给我,没有说一句我画的她到底像还是不像,只说了句“我也会画画”这话说得有点儿孩子气,有点儿不服气,特别像小时候体育课上跳高,我跳过去了那个高度,另一个同学歪着脑袋说“我也能跳J
⑥我赶紧把那本旧杂志递给她,对她说“您给我画一个”她接过杂志,又接过笔,说“我没文化,也没人教过我,我也不画你画的人,我就爱画花我指着杂志对她说“那您就给我画个花,就在这上面,随便画”她拧开笔帽,对我说“我不会使这种毛笔我都是拿铅笔画”我说“没事的,您随便画就好!”
⑦架不住我一再请求,老太太开始画了她很快就画出一朵牡丹花,还有两片叶子每个花瓣都画得很仔细,手一点儿不抖,我连连夸她“您画得真好!”她把杂志和笔还给我,说“好什么呀!不成样子了以前,我和你一样,也爱到这里画画我家就住在金鱼池,天天都到天坛来“我说“您已经够棒的了,都多大岁数了呀!“然后我问她有多大岁数了,她反问我“你猜我说“我看您没到八十岁”她笑了,仲出手冲我比划“八十八啦!”
⑧八十八岁了,还能画这么漂亮的花,真让人羡慕我不知道我能不能活到老太太这岁数,能活到这岁数的人,身体是一方面原因,心情和心理是另一方面原因这么一把年纪了,心未与年俱老,笔下犹能有花开,这样的人并不多
⑨那天下午,阳光特别暖回家路上,总想起老太太和她画的那朵牡丹花,忍不住好几次翻开那本旧杂志来看,心里想如果我活到老太太这岁数,也能画出这么漂亮的花来吗?选自《北京晚报》2017年12月12日;有删改
15.根据全文,按要求填写下表4分场景偶遇老太太画像被发现老太太画花得知其年龄我的心理
17.品味下列加点的词语,分析其表达效果4分1我注意观察她,她也时不时地瞄我两眼2她扫了一眼画,便把杂志还给我
18.第
⑨段画线句子中的“花”有多层含义,请结合全文概括5分【参考答案】好奇尴尬赞赏羡慕
17.1瞄是僧偷看的意思,生动形象的表现出老太太俏皮的年轻心态,为后文老太太向我主动询可我是否在画她作铺垫2“扫”是粗略地看的意思,这里指老太太迅速地看了“我”的画,生动表现出她对我画作的不以为意和不服气
18.
①老太太画的花;
②老太太的心未与年俱老,像花一样年轻;
③深化主题,“我”的愿望是希望像老太太一样,永葆身心年轻,八十八岁笔下犹有花开【解析】
15.本题考察的是根据具体事件概括人物的心理变化,这类题型要注意文中是否出现过相应词语,如有,可直接用文中语句作答或适当改写;如无则需要自己概括,概括时要注意审题,文中问的是心理变化,就不要概括成行为或者其他方面的变化
17.本题考查对文章重点字词的理解与分析能力作答时可从表层含义和深层含义两个角度进行分析,结合语境,联系上下文,紧扣文章主题画线句中的“花”表面上是指老太太画的牡丹花;实际上是指老太太那美丽如花的年轻的心态;也表明作者希望自己将来也有颗年轻的,热爱生活的心据此分析作答即可
18.本文考察的是词句的含义,这类题型与标题的含义异曲同工,同样是从浅层到深层、从具象到抽象的思路作答,最后落脚点一定要是情感主旨19阅读下面文字,完成后面小题盘扣子张丽钧
①我在审视母亲的人生轨迹时,发现它是枣核儿形的起初,母亲的世界在南旺村那个狭小的院子里;后来,她的世界延伸到了晋州文化馆;再后来,她的世界竟然还能抵达椰风海韵的湛江……然而,大约十年前,母亲的“枣核儿”开始悲凉地收拢慢慢滑向比先前那一端更逼仄的另一端随着母亲的膝关节类的加重,她的世界从具城缩小到西关,再缩小到院落、房间…
②母条越来越离不开人了有时候,弟弟、弟妹出去片刻,她都会惊慌不已她心中藏着一种尖锐的怕,就算她不说我们也猜得透
③这次回家,我问母亲“妈,你可还记得怎样盘那种蒜疙瘩扣么?”
④母亲黯然道“记性越来越差,怕是早忘啦”
⑤我便找出事先备好的各色丝绳,递给她
⑥母亲背光坐着,带着喜爱之情摩拳着那些滑顺的丝绳,慢慢拈起一根,不太自信地将两头搭在一起,又慌张的扯开
⑦我鼓励她说“妈,你还记得我那件致红色法兰绒的坎肩不?那上面不就是你盘的扣子吗?每年从秋天我都要穿一穿它呢!我一直想跟你学盘扣子,可是一直没学会……”母亲听了,数落我道“手指头中间长着噗呢一一拙呀!”
⑧我摊开手学,装傻道“啊?蹊在哪儿呢?在哪儿呢?”
⑨母亲仿佛在数落我中汲取了力董,脸上有了明快和自信,继而,这自信义蔓廷传到手上,只见她笑了一声,两只苍老的手笃定地动起来⑩扭,结,抽,拉,母亲的手从容地舞着,神助般地,她终于盘成了一个完美的扣子!接着,我又贪婪她递上丝绳,央她再盘,央她教我盘母亲越盘越娴熟,那过硬的“童子功”又悄然回到了她的手上母亲是多么快活!她对来借簸箕的邻居大声说这不,我家大闺女稀罕我盘的蒜疙瘩扣,让我给她盘!你看看,都盘了这么多了!我毫不吝惜地赞美母亲的作品,毫不掩饰地表达想要更多扣子的愿望母亲则因为帮我做了我无力做成的事而开心了整整一天我悄悄跟自己说“母亲那尖尖的“枣核儿”能吸附些微的快乐,该有多么不易!所以,在母杂的有生之年,我不能学全盘扣子,绝不能……”
15.请从文中“我”的角度来叙述事件,并在空白方格内填写相应的内容(3分)事件母亲的心情A黯然我让母亲盘扣子不太自信、慌张我鼓励母亲盘扣子B我央求母亲帮我盘扣子快活C开心
16.请按要求赏析语句(6分)
(1)母亲背光坐着,带着喜爱之情摩掌着那些滑顺的丝绳,慢慢拈起一根,不太自信地将两头搭在起,又慌张地扯开(从人物描写角度赏析)
(2)接着,我又贪婪地递上丝绳,央她再盘,央她教我盘(赏析加点词的作用)
17.标题“盘扣子”有什么作用?(3分)
18.【答案】A我询问母亲是否记得盘扣子B明快自信C我赞美母亲并想要母亲帮我盘更多扣子【解析】本题考查梳理并概括文章内容本文是叙述类文体,概括情节内容首先要通读全文,理清故事线索,梳理情节,按着题干中的提示,先找出所示情节,然后再根据情节要素(地点、时间)和情节之间的关联性了解情节的变化,抓住主要人物的主要活动,依照所示情节和心情的概括方式概括出其它情节和心情如A处,第3段写我询问母亲是否记得盘扣子B处,可提取第9段的“明快和自信”作为答案C处,第14段写我赞美母亲并想要母亲帮我盘更多扣子
19.【答案】
(1)运用神态描写和动作描写,生动形象地写出了奋斗!然而,在一个不见阳光的下午,我们的“足球梦”戛然而止了戳破这个梦的是我们的班主任那天下午上自习课,我们的守门员也许是太疲倦了,趴在桌上呼呼大睡,鼾声如雷,大家的哄笑引来了我们的班主任……结局是可想而知的,班主任默然捡走了我们的足球我们在走廊里徘徊,在教室里踱步,行色恢恢,状如行尸忽然一个男生说“再买一个不就得了于是全班男生集资,又买了一个足球我们像爱护宝贝一样把它藏起来,趁老师不在时偷偷地踢当然了,纸是包不住火的第二个球很快也被班主任没收了班主任正色警告“事不过三!”梦想再一次破灭,男同学又陷人巨大的迷茫;精神萎靡既然不让踢球,精力过剩又无处释放,所以只能打开课本,佯装学习,并且趁机偷瞄女同学那天早上,班里家庭条件最好的女生向同桌炫耀说“我昨天去打网球了!”说完,就从包里掏出一个网球扔向天空旁边伺机而动的一大群男生一哄而上,大家一瞬间都被点燃了,围着球一阵乱踢一起笑着,疯着网球滚向了操场,人群自动地分成两队,比赛开始了,一个网球,想要接住都很难我们却踢得起劲,一脚射门,球跑到裤兜里了守门员摸遍全身才把球找到,大家笑成一团此时我有点开心,又有点难过这才是我们应有的模样,不在教室里,不在校服里,就在此刻这个网球的归宿和前面两个足球一样,我们的哄闹惊动了班主任,网球又被没收了班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈这一次的没收大家无法接受,不能球,甚至不能玩网球,那让我们玩什么呢?第二天晨操后,所有男生都站立在操场上,却一动不动,用静默表达无声的抗议班主任显然对这一幕有些吃惊,但她并没有发怒,而是开始和我们细细叙谈“我像你们这么大的时候,曾迷恋过琼瑶的小说,买过所有能买得到的琼瑶小说集而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家结果呢,下课看上课也看,眼睛看近视了,镜片还越来越厚;成绩下降了,还没有一点反思的念头……人啊,年轻时迷茫,有青春力气,却找不到努力的正确方向;年老时清醒,却失去了青春母亲重拾盘扣子时慌乱的样子,表现了母亲既喜欢又不自信的心理2“贪婪”在这里是贬词褒用,生动形象地写出了“我”想让母亲盘更多的扣子,好让母亲觉得自己被儿女需要,从而变得自信快乐的心理【解析】本题考查赏析文句此题比较容易,因为题干已经给出了分析方向,即分别从描写手法的角度和品味词语的角度分析作答1“带着喜爱之情”“不太自信地”“又慌张地”运用了神态描写的手法;”摩拳着那些滑顺的丝绳”“拈起一根”“将两头搭在起““扯开”运用了动作描写的手法答题时首先要点明描写人物的手法,然后在文中找到语句的位置,结合上下文情节内容,体会语句所表现的母亲盘扣子时慌乱的样子及既喜欢又不自信的心理的活动2“贪婪本义对财物、钱等充满非同寻常的强烈欲望贬义词语境义贬词褒用,生动形象地写出了“我“想让母亲觉得自己被儿女需要的心理活动,以及达到让母亲变得自信快乐的目的
17.
①是文章的线索,文章紧扣“盘扣子”来推动情节的发展;
②通过写我和母亲之间关于“盘扣子”的事情,既表明老人对自我存在价值的渴求,又表现儿女的孝心,突出了文章的主题【解析】本题考查标题“盘扣子”的作用题目是文章的眼睛,分析文章的标题注意结合内容和形式作答,内容上就答上面的含义,形式上主要回答是否为文章的线索,或是运用什么特殊的手法等“盘扣子”从内容上看,中心事件是写我和母亲之间关于“盘扣子”,答内容方面的含意时要注意从两个角度分析表明老人对自我存在价值的渴求,又表现儿女的孝心由此突出了文章的主题从形式结构上看,“盘扣子”是文章的线索,文章紧扣“盘扣子”来组织材料的,文章结构严谨,浑然一体力气,可能一事无成真正懂得当下自己该想该做什么事了,你们就长大了”班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光,温暖了我们的内心,更照亮了我们的心灵就在那一瞬间,我们觉得自己真正长大了我们迎着阳光齐步向跑道跑去从那以后,我们很少有人再逃课我们这个班,创造了学校有史以来最高的高中录取率,我们的名字被学校骄做地展示在学校的宣传橱窗依据文章内容,填写下表例
2.阅读下文,完成下列各题一只羊其实怎样生命在经历了那么漫长的一个过程之后,总会为我们保留一些什么对于我来说,我的生命就无意中为我存留了一些印迹,一些人或者事情另外,还有一只羊在我七八岁的时候,家里有过一只羊是一只绵羊它肯定是在很小的时候被买来的,可我完全不记得它小时的样子在我的印象里它是一只很大的羊,它健壮,肥硕,高傲,沉稳,一副成年人的模样在我小的时候,我分不清一个人和一只羊有什么本质上的不同我把它当成是家里的一口人,而且是一个大人现在想起来,当时犯了同样常识性错误的不光是我,还有我的父母,他们肯定是把它当成了我们还有我的哥哥们,他们把它当成了什么?是不是当成他们自己了呢?当时粮食很紧张,父亲42元钱的工资,要养活全家6口人在这种情况下,一只羊能长成那样的特例,除了一家人——当然包括羊在内一一的相濡以沫之外,似乎不可能再有别的什么解释了总之,那只羊是在那样一个错误的环境下长大,结果便是它也跟着犯了一个更大的错误它从来就没把自己当成是一只羊对于我们中间一些不曾亲自与羊一起生活过的人,对于羊的认识,往往来自于听到的童话在那个世界里,羊永远是弱势群体,它所代表的特性是柔弱,善良,逆来顺受且又无话可说而当一只羊真正与我们的生活发生关系的时候,往往已改变了原本的样子,变成了肉的形式,这样它便永远都失去了表达的机会,我们便永远都无从得知,一只羊想说些什么而我家的这只羊,在我的思维定式尚未形成时走近了我,我没有那些现有的经验,所以我觉得它所有的作为都浑然天成,非常自然首先,它决不逆来顺受当然,如果确实是它错了,它会沉默着听你教训;可是如果错的是你,是你无缘无故地欺负了它,它不会善罢甘休,用现在的话说,它是一定要讨个说法的记得有一次,我二哥牵着它去地里吃草,二哥当时的思维还沉浸在头天晚上看的电影《地雷战》里,他捡了一根棍子,叉开腿对羊做了一个日本鬼子劈刺刀的动作,同时喊了一声“八格亚鲁二他太轻视了一只羊有可能对这个动作做出的反应绵羊当时发了一下怔,不知它头天晚上是不是也和二哥一起看了那场电影,反正它当即判断出了这个动作所具有的侮辱性质,它把头一低,义无反顾地冲了上去二哥见它来势凶猛,吓得转身就跑,它在后面奋力直追,一直追出三四里地,最后二哥向它举手投降,它才和二哥和好还有一次,邻居家的小伙子在手心里放了很小的一点干粮渣,然后非常夸张地招呼它它不想辜负别人的好意,走了过去,等它弄明白发生的事情,它选择了轻蔑地离开在离开的过程中却又出乎意料地转身给了正在得意的那人一个教训,使他记住了捉弄一只羊会得到什么样的报应同样它的行为也导致了围观者的一片大惊小怪是呀,一只羊怎么可以有这么强的自尊心呢,一只羊怎么可以这么张扬自己的个性呢其实这只羊让人觉得它不像一只羊,不仅仅在于它有个性,还在于它有很强的责任心在一个风雪交加的夜晚,一向沉默的它突然放声大叫,低沉的声音表达着一种焦虑父亲出门一看,原来大风吹开了院门,家里刚买的半大山羊跑出了院子是大绵羊的警觉使家里避免了一笔不小的损失另外还有它的聪明它的聪明不但让幼时的我觉得非常神秘,即使到今天,我还感觉到几分说异有天中午,我妈有事出去,把羊关进了羊栏,还在羊栏的出口处挡了一块菜板把我关进了屋里,然后锁上了院门和羊单独相处的时候,我从不敢擅自到它跟前去,所以我一个下午没有出屋,后来大概羊和我一样等得不耐烦了,要不就是它想知道我一个人在屋里做些什么,只听口匡啷一声,羊抵碎了菜板自己把自己放出来了然后它直奔房门,用头一下下撞门我知道它是过来找我了,我当时的反应是赶紧找个地方藏起来,于是我撩起床单,钻到了床下过了一会儿,听不到撞门声了,我从床下探出脑袋朝外张望,忽然看见大绵羊正把前腿搭在外面窗台上,伸着头朝屋里张望,可能是它的脸太长了,影响了视线,它竟然把头侧过去,用一只眼紧贴窗玻璃所以它的姿势和表情看上去都格外的怪诞我在这只羊的窥视下绝望地哭了起来当初买这只羊,肯定是要养大后卖掉补贴家用的,可它的种种不同凡响,让它一次次拖延了离家的时间,然而一只羊的最后结局总难摆脱,那是它的宿命而对于我来说,与它相处的经历,则是一种缘份我想,如果有一天,我碰到一只羊,它非常体面地走过来,用流利的汉语或者英语同我打招呼,我会很自然地同它交谈,而且一点都不会觉得奇怪因为在我很小的时候,我就已经知道了,一只羊其实是怎样的本文主要写了大绵羊的哪几件事?请简要概括例
3.阅读下面文字,完成后面小题灯如红豆侯志明
①纪的有言“灯如红豆最相思”
②夏日炎炎的夜晚,我经常会在夜深人静后走向阳台,看城市迷人的夜光那夜光是由无数盏灯组成的望着望着,有时会掉下眼泪来
③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯
④那是一盏自制的、简单的煤油灯一进腊月,母亲就要夜夜坐在小油灯前,赶做新衣或者浆洗旧衣白天辛苦一天,晚上还要干活到下半夜有一天,我睡醒一觉,发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋,腿上盖着被子,身上披着棉衣一手拿着鞋底,一手交替拿锥子和针线先用锥子扎,再用针穿线,再在膝盖上使劲地勒紧我看着看着,忽然看见她浑身一抖,把手里的东西一扔,然后用左手紧紧地攥住右手的食指,斜倚在了窗台上过了五六分钟吧,她又坐了起来,拿起没做完的活儿我想过去搂住她看看扎伤的手,想劝她去睡觉,但我一张口,说出的却是“妈,我要尿尿”妈没有抬头,只是说“灯亮着呢,去吧二尿完尿,我回转身,站在那儿,盯着母亲,希望她看我一眼,等来的却是“冷,快去睡,感冒了过不好年:她仍没有抬头“那你怎么还不睡?”“快完了,一会儿睡”在母亲的心里,赶制孩子过年的新衣新鞋,这些活儿不但是定了量的,而且也是限了时的年年如此
⑤直到今天,在我心中,那盏小小的油灯从没有熄灭它渺小像母亲,它柔弱像母亲,但它明亮也像母亲母亲积极面对生活的态度,照亮了我们艰难生活的每一天
⑥后来,我们家又有了另一盏油灯那是一盏玻璃底座,玻璃肚子,带了玻璃灯罩的油灯它不但比我家原有的那盏灯好看,而且也明亮更主要的是它有个调整亮度的开关这是父亲做了生产队会计,村里给买的自从有了这盏灯,我们总希望父亲天天计工分,天天整理账,天天点亮这盏灯那样不但整个家里会明亮很多,而且我们可以蹭亮光看书写作业
⑦有一年的年底,父亲又点亮那盏灯,开始给人们算账,我又蹭光写起作业,写完我就去睡了但我睡醒一觉,发现父亲仍然在翻本子打算盘“爹,咋了?”“没咋”他没有看我“没咋,那咋不睡?”我又问这时他转过脸,看着我说“有两毛钱,对不上账”“多了还是少了?”我接着问“多了”他说“多了,那好呀!我说他又转过头并拧小灯火,走过来坐在炕沿边摸着我的脸“不知道给谁少算了两毛,一个壮劳力两天才能挣到”
⑧在我心中,那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过它教给我认真、公道、善良地对人对事,遇有疑难、面对选择时推己及人
⑨后来,我上了高中为了在教室关灯后能多学习一会儿,我备了一盏小油灯多少次,在寒冷的冬天,我的手冻得不能拿笔想放弃的时候,是这盏小小的灯给了我些许的温暖尤其难忘的是,有一个冬天的早晨,我带了灯去教室背书,可是只过了一会儿就油尽灯灭,正在我不知如何是好时,一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前,自己站起来走出了教室这一举动是我万万没想到的,因为在那个年代,男女同学是连话都不说的何况这个女同学是我们男生认为最丑,而且她也应该是意识到了的那一刻我懂得了什么是真正的美⑩几十年来,陪伴我的大大小小、形态各异的油灯,都已难得见到了,但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展,给我的启迪又是那样的深刻受用“灯如红豆最相思”的前面还有一句,是“书似青山常乱叠二把灯和相思联系起来的这位诗人,升华了我对灯相思的境界和品位
15.文童重点写三盏“小油灯”,它们都给了“我”启迪结合全文,填写表格“小油灯”相关人物给“我”的启迪第一盏母亲积极面对困难,生活的道路会越来越明亮第二盏父亲
①第三盏女同学
②【巩固练习】
1.阅读下面文字,完成后面小题我们总以为来日方长今夜,窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳,青翠的绿叶在风中轻轻款摆,不知人间忧欢我情不自禁地想起了我的外婆我工作的学校在一个乡下的小镇每天下班的时候,都会路过一户农家小院有时院子的门口会坐着一个老人老人佝偻着身子,静静地坐在椅子上,别人不会注意到她,她也不会注意别人她只是静静地坐在那里,看着马路上的车来人往夕阳投下余晖,释放着她最后的光芒老人的身影在余晖的映照下,那么的落寞和苍凉每当我路过老人的时候,总是将车速渐渐放慢,目光轻柔地抚过老人也曾想过,将车停下可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女,想早点回家,又想着来日方长,于是踩下油门,绝尘而去我在汽车的倒后镜中,看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊我想,老人肯定不会知道,她疼爱的外孙女路过了,路过了她的苍老,路过了她的孤独,却没有肯为她做片刻的停留直到有一天,我终于将车停下,走进了那个小院我和外婆打了声招呼后,便和一旁的舅妈唠着家常在和舅妈说话的过程中,外婆一直茫然地看着我终于,外婆忍不住了,小心翼翼地问我“孩子,你是哪个啊?”这一句“你是哪个,像一根细针,生生地扎入心中,疼痛蔓延我已经有多久没有认真地看望过外婆了?外婆已经老到快要认不出我了外婆的头发已经全白了,饱经风霜的脸上,刻满了深深的皱纹,浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯“我是小萍”外婆的表情瞬间生动起来她笑了,脸上的皱纹宛若菊花,徐徐绽放外婆问起我的孩子们,我将孩子们的趣事说给她听,她的笑容越发地灿烂了,那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里,有光彩流转我能感觉到,我能来看地,外婆非常开心这一次看望外婆,让我记起很多外婆对我的疼爱小时候,用手帮我清洗满是泥巴的小脚,将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后,春节没有去给她拜年,她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我竟然是三份!我和我的两个孩子各一份我的心里涌动着深沉的内疚,还有不安外婆真的已经很老了,以后不管有多忙,我都该经常去看望她我还计划着,在即将到来的国庆长假里,我会带着我的两个孩子去看她我蓦然发现,外婆还没见过我的小儿子,我是一个不称职的外孙女啊,亏欠外婆的太多太多很多时候,我们总以为来日方长可是我们忘了时间的残酷,忘了生命本身不堪一击的脆弱国庆还没到,我和外婆就又见面了这一次,是在医院妈妈哭着打电话告诉我,外婆得了这世界上最凶险的病,肝癌晚期才几天时间,外婆就已经形容枯槁、卧床不起然后又没有几天,她就迅速陷入昏迷,然后就在昏迷中死去了从查出疾病到死亡,一共不到半个月时间死亡来得是这样迅疾,没有给她自己和她的子女思想准备的时间外婆就这样离开了外婆,如果来日方长,哪怕只有一次,让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口,我一定停下前行的四轮,走到您的身边,轻轻地唤您一声“外婆”,然后匍匐在您的膝旁,陪您说说话,听您说说您的快乐,或者不快乐,慰藉您寂寞的时光可是,这世间并没有多少来日方长很多东西,当我们拥有的时候,我们并不懂得当我们懂得的时候,我们已经不能再拥有可是。