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文本内容:
1、遵守校纪、校规,不做危及自己以及他人的事;
2、注意卫生安全,不吃不洁净的食物,讲究卫生;
3、放学后及时回家,不在街上逗留、玩耍,受到不法侵害时及时打急救电话或110寻求帮助;
4、不看不健康的书刊、不参加封建迷信活动;
5、加强紧急避险以及自救知识的学习,遇到特殊情况能够自救并营救他人同学们,让我们一起来创建我们的平安校园吧!让我们记住学校提醒我们注意的四大安全问题校园安全、交通安全、外出安全、家庭安全让我们关注生命,注意安全,茁壮成长让安全伴你在校园,你把安全带回家让我们在国旗下共同祝愿,祝愿我们每天平平安安到校,高高兴兴回家,祝愿我们的生活处处开满安全之花!遵守交通规则,争做文明学生演讲稿范文篇2尊敬的老师,亲爱的同学们,你们好!今天,我所要演讲的题目是《争做文明礼貌小标兵》德国著名文学家歌德有句话说得好“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子”的确,人们总是根据你的言谈举止评价你当我们接触一个人之后,常常会给他一些评语“这个人素质高,有风度”;“这个人有教养,谈吐文雅”;“这个人太差劲,仪,它就像润滑剂,使粗糙的摩擦消迹如有矛盾,多进行自我反省,互相理解,宽容待人,这样使班级更团结,友谊更深厚良好的文明礼仪是在日常生活中一点一滴培养出来的,它体现在细微之处,关键是靠自觉同学们,!我们一定要以新的姿态,作出新的努力,勇敢地挑起传承礼仪的使命,无负于未来,无负于这教育我们的美丽校园同学们!让我们携起手来,让文明礼仪之花开满校园的每一个角落,为把我校建设成更美的校园而作不懈努力吧!遵守交通规则,争做文明学生演讲稿范文篇14各位老师、同学们好我今天演讲演讲的主题是【文明礼仪在校园】礼仪是无处不在的,它可以体现出一个人的道德修养,它可以增进人与人之间的友谊,它的作用太多太多了如果没有了文明,就没有了基本道德底线,那么,纵然我们拥高深的科学文化和知识,对人对己对社会又有什么用呢?所以,文明礼仪是我们学习生活的根基,是我们健康成长的臂膀!那么,怎样使我们学生的文明礼仪洋溢在美丽的校园里呢?首先,我们学生要着装得体,符合学生身份,体现出新世纪学生蓬勃向上的风采,因为仪容、仪表、仪态,可以让人一看便知道你的修养在课堂上,课堂礼仪对老师的讲课影响很大,它直接关系到一个班的荣誉和凝聚力,体现出这个班的班风班貌校园礼仪就更重要了!我们应自觉遵守学校的规章制度,不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗、不讲脏话,上下楼梯一律右行我们还应该爱护学校的花草树木和一切设施,不穿越绿化带,维护清洁卫生,服从老师和值日学生的管理受到老师和学生帮助时,应主动诚恳地向他们说声“谢谢”!同学之间也离不开礼仪,,它就像润滑剂,使粗糙的摩擦消迹如有矛盾,多进行自我反省,互相理解,宽容待人,这样使班级更团结,友谊更深厚良好的文明礼仪是在日常生活中一点一滴培养出来的,,它体现在细微之处,关键是靠自觉同学们,!我们一定要以新的姿态,作出新的努力,勇敢地挑起传承礼仪的使命,无负于未来,无负于这教育我们的美丽校园同学们!让我们携起手来,让文明礼仪之花开满校园的每一个角落,为把我校建设成更美的校园而作不懈努力吧!遵守交通规则,争做文明学生演讲稿范文篇15我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称,她五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德我们—小学是—市的重点学校,……荣誉我们一贯引导学生学习“规范”,学会做人,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年开展文明礼仪教育活动,我校已经有一年的历史了,……开展的活动;从而达到以人为本,提高师生道德水平和文明程度,育人兴校的目的
一、学习“规范”,让“规范”深入人心要让学生具有良好的文明行为,就必须首先学习“小学生日常行为规范”,只有让“规范”深入人心,才可能实施“规范”为此我就“规范“向学生进行了广泛的宣传,深入的学习一是在开学典礼上,利用“开学动员”和大幅标语对“学规范,学做人”这一教育中心进行宣传,营造教育气氛二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间,有计划地进行“学习规范”的系列讲演,让学生学习礼仪常规和待人接物的原则,使“规范”深入人心三是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际,每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育,使“学规范”更细致,更深入
二、从常规训练入手,使文明具体化对学生进行系统的“规范”学习后,要让学生真正掌握“规范”的内容,运用“规范”待人接物,我们还对学生的行为进行了严格训练
1、全校性集合排队,进场秩序的训练
2、做操动作规范,整齐化一的训练
3、站、立、行的军事化的训练
4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练
5、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练
三、用义务清扫的具体行动,创造文明的环境为了让学生深刻地体会到优美环境的好处,学校少先队大队部号召各班成立“义务清扫突击队”,对校园的清洁卫生天天坚持清扫,让学生人人参与义务清扫,人人分享劳动成果,人人从劳动中受到教育,人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境,人人都不允许别人践踏自己的劳动成果使维护环境卫生,成为自己的事同时,学校德育处还实行了教室卫生、过道卫生、公地卫生各班责任包干的办法各班负责清扫、维护、保洁除红领巾监督岗每天两次检查外,德育处还每周不定期突击检查,发现问题取消本周卫生流动红旗
四、争当文明小卫士,形成良好的文明竞争风气在整个“学做文明礼貌小学生”活动中,“争当文明小卫士”一直贯穿始终“文明小卫士”的争当,必须是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序也就是只要自己认为自己符合一个“文明小卫士”的标准就可自己到大队部自己推荐自己当文明小卫士,不必要同学选举,不需老师推荐,只要大队部到班级核实,文明行为基本属实,即可当上文明小卫士,然后担任红领巾监督岗执法工作“自荐”,其实是给每个学生改正缺点,努力上进的一个机会,让学生明白只要自己努力,也能当上“文明小卫士“在“争”的过程中,使学生自然而然地规范自己的言行,自觉做到文明守纪,主动养成文明习惯不管这个学生最后当没当上“文明小卫土”,在“争创”的过程中,他或多或少受到了教育,规范了自己的言行;而当上了“文明小卫士”,参加了红领巾监督岗大执法工作后,除了用良好的文明言行为大家作出示范外,还要纠正校内不文明行为
五、“学做文明礼貌小学生”全校性中队主题队会观摩比赛,规范了学生的言行,展示了班级的文明风彩—年—月,……此次队会比赛活动,有以下几个方面的特点
1、老师全员行动,学生整体参与,积极、热情这次队会比赛,全校不仅每个班参加,而且每个班的每个学生都积极参与,活动面达一%以上阵容强、声势大班主任老师高度重视,积极行动,认真对待,从队会前的活动开展、思想教育、队会的材料收集整理、队会的结构设计、内容、串词的创编、学生的训练等等,花费不少时间,付出了艰辛的劳动此次队会比赛虽然没有设立科任老师的奖项,但科任老师们密切配合,积极参与不管是出主意,想办法,还是做道具,搞训练,老师们主动、热情、有求必应
2、队会内容来源于学生实际,真实具体,有教育实效性本次队会前有三个月的“学做文明礼貌小学生”系列活动作准备,有一个思想教育、认识、实践、转变、提高的过程和一个月的活动总结、素材提炼过程,使队会内容来源于学生活生生的生活现实,具体生动有的队会全方位反映了本中队历年来的文明礼仪教育活动,有的局部反映本中队某一方面的文明礼仪活动或特色性的文明礼仪活动;有的是文明礼仪知识的宣传和学习,文明常规的训练和实践;有的则是对具有良好行为的人和事进行宣传与颂扬等等有教育实效性,使队会上了一个新的台阶
3、队会中锻炼了学生的自主性,规范了学生的言行,培养了学生的能力由于队会内容大都取材于学生的生活,学生大都能将自己的生活用小品、诗歌、三句半、歌曲、舞蹈等形式自己创编出来,充分培养了学生的自主性;在说、唱、表演中,又充分训练了学生的能力由于队会的训练,还更进一步地规范了学生言谈、举止文明程度,使学生的言谈、举止、表演做到落落大方,自然得体,又能做到文明、规范
4、众多的队会还体现了可贵的创新精神所有的参赛队会,不仅做到了主题鲜明,有教育实效性,体现文明向上的班风外,还着力在队会的构思精巧,形式多样有创意等方面下功夫,追求较高的艺术性整个主题队会比赛,既是队会赛场,又是学生文明行为的练兵场和班级文明风气的展示台;是全学期学校“学做文明礼貌小学生”活动的小结,也是向市教委交上的一份“创校风示范学校”的答卷;它既反映本学期我校的学创活动情况,又反映了我校学生的文明风彩我们—小学的办学宗旨是培养合格加特长的人才“合格”即教会学生做人;“特长”是要培养学生在求真知的同时学创造,谋发展我们坚信,经达我们的努力,一代高素质的跨世纪人才将在摇篮里诞生连句客气话都不会说”;“这个人俗不可耐,满嘴脏话”;“这个人太遛遢,衣服皱巴巴,连脸也没洗干净”……一个素质高、有教养的人,必须有良好的文明礼仪这样的人,才会被人尊重,受人欢迎有一次,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼那女工一看是列宁,就要退回去给列宁让路列宁阻止她说“不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮,很亲切然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼这不也是良好文明礼仪的体现么?对于我们小学生文明礼貌也很简单,还记得《文明行为六字歌谣》吗?一字净,干净的净,卫生保洁我能行;二字敬,尊敬的敬,孝敬尊敬好品行;三字竞,竞争的竞,竞字新风求上进;四字诚,诚实的诚,优良品德要继承;五字爱,爱护的爱,爱护公物我真乖;六字礼,礼仪的礼,文明学生要懂礼,礼貌是人类和谐相处的金钥匙,好的文明礼仪习惯,也可以影响你的学习,你的生活,甚至将来的一生都将受用不尽,那我们又何乐而不为呢?让我们养成良好的文明习惯管住我们的口,不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚,不践踏草坪,我们要做文明的主人,让“文明与我同行”!谢谢大家遵守交通规则,争做文明学生演讲稿范文篇3今天,我学习了《金色的脚印》这篇课文,它让我感觉到人与动物之间的感情是多么的可贵这篇课文的主人公是正太郎和狐狸,文章讲述了这样一个故事正太郎家的男佣人捉来一只小狐狸,狐狸的爸爸、妈妈来拯救小狐狸,老狐狸想尽一切办法也救不了小狐狸,于是就在正太郎家的木地板下挖了洞住下来,照顾小狐狸,并和正太郎产生了感情当正太郎去要回被送人的小狐狸时,不幸遇险,老狐狸竟悄悄地把正太郎救了,正太郎于是把小狐狸放归大自然,让狐狸一家团聚故事讲到,老狐狸一开始想帮小狐狸咬开铁链,可是怎么也咬不开,于是,在地板下做了窝来照顾小狐狸读到这里,我被老狐狸为了救自己的孩子不顾一切的这份执着所感动我才知道,动物之间也有这么浓的亲情正因为这种亲情感动了正太郎,他才会时不时会扔剩肉、炸豆腐给老狐狸吃,慢慢地和狐狸一家熟悉了,有了感情他帮助了狐狸,也等于帮助了自己学完这篇课文后,我想告诉大家,动物也有感情,会通人性,人与动物之间应该友好相处,和谐共存,不要为了一时的痛快,疯狂似地滥杀珍稀的野生动物遵守交通规则,争做文明学生演讲稿范文篇4亲爱的同学们大家好!随着新学期的召开,我们在时间的催促下再一次向上前进了一个台阶!如今,我们又一次成长了!进步了!还不仅仅如此,伴随着我们的成长,一年级的学长学姐们已经顺利的从一学校毕业,飞向了更加广阔的天空,而在我们的学校里,也迎来了一批刚刚升上一年级的学弟学妹们!他们是一学校的新鲜血液,为我们的校园注入了全新的活力!各位同学们,无论是长大的老同学,还是刚刚加入的新同学们!无论过去的我们是怎样,但是如今,我们都来到了—学校,共同成为了一个大家庭!在这样一个大集体里面,我们都是学生!为此,我们也要加强对自己的要求才可以!作为学生,首先要说到的就是文明和礼仪!文明,是指我们在语言、行为、思想上的做法如今我们作为阶段的学生,经历了这么多年的学习和教导,对于文明应该是早已了然于胸!但是,就像一句老话说的“知道不等于做到,做到不等于坚持”作为一名.学校的学生,在文明和礼仪上我们应该每个学生都能严格的做到,并坚持着做好!但是,回顾过去一段时间的请款,我们身边就有很多的同学没能做好这些问题!首先,生活中最大问题一一乱丢垃圾!这是我们从小学就在讲的问题,但是至今都还在讲!至今都在严格的管理!但是呢?无论我们怎么去制止,可还是有同学不看重这个问题!这不仅给我们检查与打扫的同学们带来了很多的麻烦,更严重的影响了我们校园的美丽环境!这是非常严重的不文明现象!其次,是我们的在日常的一些行为上的问题如“上下楼梯、早晨跑步……”在这些时候,大家总会发生一些推挤行为尤其是中午的最后一节课上!不少同学为了吃假,甚至是冲下了楼梯!确实,时间宝贵,但生命不是更宝贵吗?!我们这样拥挤,这样推人,不仅不礼貌,甚至还会造成危险!课间的时候也总是这样,大声的在下课时间吵闹!确实,课间是休息的时候,但我们这样的行为却会影响到其他的同学,是非常不顾及他人的不文明行为!如今,我们成长了,有长大了!所以,我也希望各位同学们能好好的遵守学校的纪律,以一名文明学生的要求去规定自己!只要我们每个人都能多一些对自己的管理,我们不仅仅能创建一个文明的校园,也能塑造一个文明的自己!我的演讲到此结束,谢谢大家!遵守交通规则,争做文明学生演讲稿范文篇5各位同学、老师大家好!今天我讲话的主题是《争当文明学生》卫生是人类健康的基本需求,文明是人类进步的精神之花创建一个整洁卫生的环境,营造一种文明祥和的社会风气,构建一座绿色环保的和谐乡村,是每一个人的共同心声这需要我们大家从我做起,尽我所能,养成文明卫生习惯,争当一个文明人,共同为环境的美化而努力!从现在起,积极投入到活动中去,从每一天的学习生活中做起,自觉维护公共卫生,努力消除不良习惯,时时处处讲文明,不说脏话、粗话,不随地吐痰,不乱扔杂物,自觉养成爱清洁、讲绿化、讲卫生的良好习惯团结就是力量,我们美丽的家园需要我们共同来营造我们应该团结起来,积极参加环境卫生清洁活动,把垃圾送回它自己的家一一垃圾箱我们要营造浓厚的气氛,提高意识,自觉养成良好的卫生习惯,做一个文明人!从现在起,让我们来做一名美化环境的传播者吧!积极宣传活动,让美化环境家喻户晓,深入人心每个村民都来遵守社会公德,保护乡村环境,爱护公共设施,提高环境卫生意识,养成健康文明的生活方式从现在起,让我们来做一名美化环境的监督者吧!积极参与社会监督,主动劝阻和制止损害公共卫生的行为,从身边小事做起,积极维护公共环境卫生,爱护卫生设施,美化环境,爱护公物以自己的良好行为来带动周围的人,形成人人参与,人人为美化环境出力的良好社会氛围乡村呼唤文明,文明需要你我他(她)的参与,让我们积极行动起来吧!“携手共建美好家园,齐心同创和谐让文明的种子在你我心中萌芽滋长,共同培育出绚丽灿烂的之花我相信,在大家的共〜〜同努力下,人人争当“美化环境小先锋”的天会更蓝,5的水会〜〜更清,的人会更美!谢谢大家!遵守交通规则,争做文明学生演讲稿范文篇6敬爱的老师、亲爱的同学们,大家早上好非常高兴我们又相聚在这美好的早晨首先带给大家一个真实的故事一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来孩子一不小心,手中的饼干掉在地上母亲马上停下车,轻声对女儿说来,咱们把它扔到垃圾桶里去说着便把孩子抱下来,俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干就是这普通的一幕,不由让人想起一句话素质,是一种习惯仔细想想,不是吗?无论这位母亲,还是将来的孩子文明素质如何,在这一细节中已有了答案文明由细节构成她在课堂上表现为坐姿端正、桌椅对齐、凝神听讲、举手发言;她在课间表现为不随地吐痰、不乱扔纸屑、不打架闹事,上下楼梯靠右行;不践踏绿草,不采摘鲜花、不留下杂物、不追逐打闹,见了老师主动问好,要玩耍到操场上在路队集会表现为集合快静齐,踏步有精神,诵读声宏亮,有序回教室,途中不喧哗在个人卫生方面表现为衣服勤换洗,个人卫生好,不吃零食,杂物不乱抛它在社会中表现为公交车上主动让座,接入待物礼貌周到它表现在一声真诚的“谢谢”,一句真心的“对不起”,还有每日的“您早、你好、再见”之中说文明话,做文明事,但要真正做好,持之以恒,却不容易反思我们同学们的所作所为,离文明还有一段距离教室里,同学们晚上辛勤扫干净的地面,在你随手舞动之间,干净清爽的教室里有了乱丢的纸屑,这难道是文明?走廊里,当你碰到老师后还当作没看见依然昂头挺胸,与老师擦肩而过,这难道是文明?操场上,因为和同学间一点小小的摩擦就与同学发生争执,出口脏话,甚至有时还动用暴力的手段,一个不小心就伤了同学或自己,这难道是文明?还有许多同学在楼道内高场喧哗,打闹请记住,我们已是一名受过教育的学生,如果我们连身边讲文明的小事都做不到,那么我们注定是失败的人播种行为收获习惯,播种习惯收获性格,播种性格收获命运。