毛毛虫变蝴蝶教案范文6篇

毛毛虫变蝴蝶教案范文篇6毛毛虫变蝴蝶教案篇1活动目标

1.初步感受音乐，体验大家一起做游戏的快乐

2.能随音乐及儿歌的变化较准确而有节奏地完成韵律动作

3.能积极大胆地与同伴分享猜蝴蝶的经验活动重点感受和理解音乐，能较准确而有节奏地进行韵律表现活动准备经验准备了解蝴蝶的生长过程物质准备幼儿围坐成一个圆圈，方巾，音乐活动过程

一、故事引入《毛毛虫变蝴蝶》

1.我是一条毛毛虫，我最爱吃不同的动物饼干今天我要吃兔饼干，吃呀吃，我吃了很多个，长大后变成了一只漂亮的蝴蝶蝴蝶一边唱歌，一边飞，飞呀飞，飞到了美丽的花园做游戏你们愿意和老师一起玩毛毛虫变蝴蝶的游戏吗？

2.我吃的是什么饼干？我吃了几次兔饼干以后变成了蝴蝶？

二、感受音乐，并尝试用动作、声音表现音乐

1.完整欣赏音乐，感受音乐与动作的变化师我吃了几次兔子饼干？然后，我又做了什么我说了什么？

2.再次感受音乐，做基本动作师除了吃兔子饼干，毛毛虫还会吃什么动物形状的饼干？（小猫饼干、小狗饼干……）

3.尝试用声音、动作有节奏地表现音乐师:如果你是小蝴蝶，你能一边唱歌一边做游戏吗？

三、蝴蝶找花”游戏

1.在舒缓的乐段绕圈做蝴蝶跳舞的动作，在歌词”气”字结束时，立刻找椅子停在“花”上师每一只蝴蝶在花园里都会停在一朵花上，这只蝴蝶会在音乐的哪一个字上停下来？

2.再次玩“蝴蝶找花”的游戏，进一步熟悉乐段

四、躲猫猫”游戏

1.表述不一样的蝴蝶师刚才有美丽的蝴蝶，有帅气的蝴蝶如果你是一只蝴蝶，你是一只什么样的蝴蝶呢？

2.猜蝴蝶玩法音乐结束时，教师用纱巾遮住一只蝴蝶，这名幼儿要大声说我是—的蝴蝶”，大家一起猜出这只“蝴蝶”是谁，猜对了游戏重新开始教师讲述玩法

（1）哪只蝴蝶不见了？我们把他喊出来喊对了，蝴蝶就会出来的

（2）你是用什么方法把他猜出来的？（听声音、看鞋子、看他旁边的同伴等）毛毛虫变蝴蝶教案篇2活动目标

1.初步感受音乐，体验大家一起做游戏的快乐

2.能随音乐及儿歌的变化较准确而有节奏地完成韵律动作

3.能积极大胆地与同伴分享猜蝴蝶”的经验4,通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力

5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣活动重难点感受和理解音乐，能较准确而有节奏地进行韵律表现活动准备经验准备了解蝴蝶的生长过程物质准备幼儿围坐成一个圆圈，方巾，音乐活动过程

1.故事引入《毛毛虫变蝴蝶》指导语

（1）我是一只毛毛虫，我最爱吃不同的动物饼干今天我要吃兔饼干，吃呀吃，我吃了很多个，长大后变成了一只漂亮的蝴蝶蝴蝶一边唱歌，一边飞，飞呀飞，飞到了美丽的花园做游戏你们愿意和老师一起玩毛毛虫变蝴蝶的游戏吗？

（2）我吃的是什么饼干？我吃了几次兔饼干以后变成了蝴蝶？

2.感受音乐，并尝试用动作、声音表现音乐⑴完整欣赏音乐，感受音乐与动作的变化指导语我吃了几次兔子饼干？然后，我又做了什么？我说了什么？

（2）再次感受音乐，做基本动作指导语除了吃兔子饼干，毛毛虫还会吃什么动物形状的饼干？（小猫饼干、小狗饼干……）

（3）尝试用声音、动作有节奏地表现音乐指导语如果你是小蝴蝶，你能一边唱歌一边做游戏吗？蝴蝶是怎样飞的？

3.”蝴蝶找花”游戏

（1）在舒缓的乐段绕圈做蝴蝶跳舞的动作，在歌词美丽词结束时，立刻找椅子停在“花”上指导语每一只蝴蝶在花园里都会停在一朵花上，那朵花就是它的家，看看我这只蝴蝶会在音乐的哪个词上停下来？

（2）再次玩“蝴蝶找花”的游戏，进一步熟悉乐段4「躲猫猫”游戏⑴表述不一样的蝴蝶指导语刚才有美丽的蝴蝶，有帅气的蝴蝶如果你是一只蝴蝶，你是一只什么样的蝴蝶呢？

（2）猜蝴蝶玩法音乐结束时，教师用纱巾遮住一只“蝴蝶”，这名幼儿要大声说”我是—的蝴蝶”，大家一起猜出这只“蝴蝶”是谁，猜对了游戏重新开始指导语

（1）哪只蝴蝶不见了？我们把他喊出来喊对了，蝴蝶就会出来的

（2）你是用什么方法把他猜出来的？（听声音、看鞋子、看他旁边的同伴等）

（3）如果你是那只被盖住的蝴蝶你用什么办法不让别人猜不出你？（变声）活动反思活动开始部分，教师以毛毛虫”的身份营造故事情境，以游戏化的口吻提问我吃了几块兔子饼干后变成了蝴蝶？”明确提出欣赏音乐的要求，激发幼儿的学习动机和参与兴趣第二个环节，教师借助音乐、儿歌、动作的同构，将抽象的音乐意义化，帮助幼儿感知和体验音乐的节奏、结构、情绪，教学过程得以优化，师幼共同获得快乐体验第三个环节，教师在幼儿初步熟悉音乐和基本动作模式的基础上，设置了“蝴蝶找花”的游戏情景教师的指导语是在花园里，每一只蝴蝶都会停在一朵花上这只蝴蝶会在音乐中的哪一个字上停下来宁”这就要求幼儿要学会仔细倾听，发现蝴蝶找花”的关键字，从而培养幼儿在活动中积极主动、认真专注的学习品质毛毛虫变蝴蝶教案篇3活动目标初步学习边看图边讲故事理解毛毛虫从吃叶子到做梦再到变蝴蝶的惊喜过程在活动中敢于举手发言，萌发自主阅读图画书的兴趣重点难点学习边看书边讲故事理解毛毛虫从吃叶子到做梦再到变蝴蝶的惊喜活动准备ppt、每种花的图片，毛毛虫及蝴蝶图片活动过程

一、回忆故事内容尝试用语言表述

1、教师出示PPT,引导幼儿观察图书封面回忆故事中的角色及主要故事情节

2、教师导入情境引导幼儿回忆故事角色教师这是谁呀，毛毛虫它在干什么？（睡觉）上次我们听了一个故事名字叫什么？师《毛毛虫变蝴蝶》你们还记得它吃了哪些东西吗？水仙花、迎春花、桃花！、玫瑰花！、金盏花（教师根据幼儿的回答出示相应的花的图片）

3、回忆梦境内容教师毛毛虫吃了各种花的叶子都做了什么颜色的梦呢？（教师引导幼儿回忆梦境颜色，在教师的带领下复述梦境内容）

二、按顺序观察PPT尝试完整讲述画面内容

1、教师现在我们一起看着图来说一说（毛毛虫变蝴蝶）的故事吧,教师太阳刚刚升起的时候，一条毛毛虫醒来了，提示幼儿跟着做动作，它吃了一片水仙的叶子,嗯好香啊毛毛虫睡着了它做了一个白色的梦教师用以上引导方式带领幼儿边看图边完整地讲述故事内容

2、幼儿完整阅读图画进一步通过观察画面了解故事情节

三、游戏变蝴蝶教师将各种花的图片分散放在活动室内带领幼儿扮演毛毛虫边讲故事边玩游戏教师现在我们都是毛毛虫要去找吃的喽教师引导幼儿扮演蝴蝶在花丛中自由地飞舞教师毛毛虫吃呀吃呀，最后它变成了美丽的蝴蝶小蝴蝶们赶快飞到花丛中找一朵花游戏活动延伸在表演角表演故事儿童毛毛虫变蝴蝶教案篇4目的学习伸展和卷曲的动作，学习跟随韵律移动身体，增强身体的灵活性准备音乐、地毯、各种高低不同的拱形门过程

一、毛毛虫长大了在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫

1、“春天来了！看，地上有许许多多的小毛毛虫”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体

2、“小毛毛虫吃树叶，一天一天长大了”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动

3、“最后小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶”幼儿慢慢站起来，伸展身体手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气

二、蝴蝶的游戏在活动场地上布置各种高低不同的拱形门，并播放欢快、节奏感强的音乐，和幼儿一同扮演小蝴蝶

1、“春天的公园真美，四处是鲜花和绿叶，小蝴蝶在这里开始了捉迷藏”

2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞，组织幼儿进行游戏

3、情景游戏《捕蝴蝶》老师扮演捕蝴蝶的人，幼儿扮演小蝴蝶在音乐伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶则四处躲闪被捕捉到的小蝴蝶下场休息，作拉拉队为在场上的小朋友加油音乐结束后，留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”.

三、整理活动幼儿四散站在场地上，在轻柔的音乐伴奏下，老师组织幼儿放松身体

1、“玩了一天真累呀，小蝴蝶们要休息了”幼儿站立，双手自上而下伸直并作身呼吸，然后坐场地上休息

2、组织幼儿讨论活动的乐趣总结毛毛虫变蝴蝶捉条蝶类毛毛虫，放入玻璃瓶内，里面放些嫩枝，青草，瓶口用纱布盖住，扎紧你将看到，虫子拼命蚕食草叶不久，虫子长的很肥，慢慢的身体表面变成绿色或棕色的硬壳，成为蛹，蛹不吃也不动，但在壳内发生着剧烈的体态变化几天后，蛹变成了成虫，蝴蝶就从裂开的蛹壳里出来这时它的翅膀是折叠着的你将纱布取下，把蝴蝶从瓶里放出，待它身子干燥后就会展翅飞舞，在鲜花丛中游戏毛毛虫变蝴蝶教案篇5教学目标1知道不挑食、多吃东西才会快快长大2练习手膝着地爬行、发展身体协调能力3感受故事的趣味性，体验情景游戏的愉悦教学准备1故事道具毛绒线做的毛毛虫，用卡纸作的食物若干2律动音乐磁带；《虫虫爬》，《蝴蝶飞》教学过程一，律动快乐的毛毛虫今天天气真好，小毛毛虫们去爬一爬，玩一玩把！（跟找音乐做爬行，伸展，卷曲，打滚等动作）二，故事表演1出事毛毛虫，引起幼儿兴趣2教师边操作刀具边讲故事一遍提问毛毛虫为什么会变成美丽的蝴蝶呢？3用毛毛虫的口吻讲故事第二遍引导幼儿与老师一起讲故事毛小朋友，你们好，我也想变成美丽的蝴蝶可是我该怎么办呢？三，游戏1出示事物，教师先示范表演2教师带领幼儿游戏提要求第一，二星期妈妈请你们吃_3幼儿按自己的医院游戏第三个星期你们想吃什么就吃什么，可以和别人不一样第四个星期还有什么没吃过，泱泱都爱吃才会张大，才能变成美丽的蝴蝶哦4律动毛毛虫变蝴蝶表演毛毛冲睡觉蜕皮张出翅膀变成蝴蝶毛毛虫变蝴蝶教案篇6活动目标

1、学习用双手撑地，双膝跪地前移的方法连续向前爬

2、了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验活动准备绿叶子活动过程

一、到户外感受春天的气息

1、春天来了，天气可真好呀，我们到外面晒晒太阳吧！

2、教师引导幼儿围成一个大圆圈，随音乐做律动

二、结合故事《毛毛虫变蝴蝶》，幼儿学习用双手撑地，双膝跪地前移的方法连续向前爬

1、学习毛毛虫卷曲身体的动作看，草地上有许许多多的小毛毛虫它们在那爬呀爬呀爬，我们也来学学毛毛虫爬的动作

2、教师讲述故事，引导幼儿学习用双手撑地，双膝跪地前移的方法连续向前爬小朋友知道毛毛虫长大了会变成什么？我们一起来听听《毛毛虫变蝴蝶》的故事春天到了，一个小虫卵躺在一片叶子上，温暖的太阳生起来了砰！一从小小的卵中钻出一条小毛毛虫它饿急了，它开始寻找吃的东西，它找了很多东西吃都觉得吃不饱有一天，它吃了一片绿叶子，这会儿，它感到肚子稍微有点饱了

（1）教师引导幼儿爬到圆圈中去吃叶子毛毛虫爬呀怕呀爬，它感觉到肚子又饿了，它又要开始找叶子吃了啊，找到啦，圆圈中间有许多的小叶子，我们一起两手撑地，跪在地上慢慢的学毛毛虫往圆圈中间爬呀爬找一片小叶子把它吃

（2）教师引导幼儿爬到场地的一边吃叶子毛毛虫又饿了，我们一起爬到那里找叶子吃

（3）教师引导幼儿爬到场地的另一边吃叶子有的毛毛虫还是没有吃饱，在那里还有叶子我们一起爬过去吃叶子

3、感受毛毛虫变蝴蝶的情景哇,现在毛毛虫再也不感到饿了，它也不再是一条小毛毛虫了，它变成一条又胖又大的毛毛虫了毛毛虫盖了一个小房子，它把自己紧紧地包在小房子里面一个星期过去了，又一个星期过去了，毛毛虫把小房子咬了一个洞，它从里面钻了出来小朋友，你们知道毛毛虫现在又变成什么样子了？毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶！

三、在故事情景中结束哇，我们都变成一只美丽的蝴蝶，一起飞出去玩吧。