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幼儿园小班学期工作计划篇18幼儿园小班学期工作计划1新学期开始了,我们迎来了一群活泼可爱的孩子面对这些什么都不懂的孩子,有时候会觉得工作很艰巨,很繁琐,很艰难但我相信,我们会和齐新一起努力,把班里搞好,让孩子的套路发展得更快将制定以下工作计划
一、情况分析
(一)班级成员情况本学期我班有两位老师陈老师、张老师,一位生活老师:周老师
(二)幼儿基本情况我班幼儿共有38人,其中男生20人,女生18人,大部分是本学期刚刚入园的新生,在自理能力和社会性发展两方面存在着不足小班幼儿在生活自理能力方面普遍较差,这与大多数幼儿是独生子女不无关系有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱,很多事情都由家长或保姆一手包办,如在幼儿吃饭的时候帮助进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等,这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会,而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差根据幼儿的这些情况,我们要对他们进行一系列的生活自理能力的培养
二、工作措施
(一)保教工作
1.创设良好的生活环境,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合小班幼儿活动的各个区角,增设多种的玩具,引导幼儿适应幼儿园环境,同伴为主,让幼儿愉快地参加各项活动在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作1加强与家长的沟通,通过填写问卷、家访、预约面谈、电话、交通途中交谈等方式,了解每个孩子的兴趣爱好,以及家长参与班级活动的需求和意愿2按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息3鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用以上是我个人这学期的工作计划今后,我会努力工作,争取更大的进步幼儿园小班学期工作计划3
一、班级情况分析本学期我班有40个小孩,其中男孩30人,女孩11人,均为本学期刚刚入园的新生在新生调查表中我们了解到在我班共有5个幼儿上过小小班,对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如不会自己吃坂啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步
二、级工作任务及目标以《幼儿园工作规程》为指导,根据园方工作计划,扎实做好保教工作和家长工作,主要以幼儿日常常规教育和德育教育为重点,增强体质,发展语言能力,注重智力开发,使幼儿在体、智、德、美各方面得到全面发展总目标
1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护,并激发其爱父母、爱老师的情感,会使用一些礼貌用语
2.提醒孩子遵守集体生活的规则,和同伴一起玩耍
3.培养孩子初步的自我服务能力,能够参加简单劳动,量力而行
4、调动孩子的情绪参加各种活动,并能发表自己的意见
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,知道应该关心别人
7.学会最基本的明辨是非的原则
8、初步认识集体、公共等概念,学写有关有利与集体、公共等的基本原则
三、环境创设
1、本学期我们将以主题形式来布置环境,并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题同时充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识
2.活动区的设置涵盖了孩子的身心发展需求,满足了孩子对游戏的兴趣根据班级实际情况,制定合理的活动区规则,紧贴教学需要,定期补充更换活动区的材料,提供更多的半成品和半成品材料
3、充分利用家长资源,鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作,丰富我班的区域或墙饰
四、具体工作措施
1.一切以孩子利益为重,尊重孩子,平等对待孩子的工作原则树立高度的教育意识,不断修正服务态度,围绕孩子利益、服务家长,全面提升服务质量,让家长切实感受到我们的一切工作都贯彻了孩子利益优先的一切原则,用诚信换取家长的信任
2.忠诚、敬业、听话、勤奋,与时俱进,积极调整心态,适应课改带来的变化,在探索中享受快乐,在反思中寻求发展,萌发工作学习的内在动力,促进自我完善和集体事业的发展
3、我和李老师刘老师是新组合,同时本班的班长杨老师正在休假中,这个学期由我担任暂时班长职务,因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战,因此,我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系,分析,如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异,然后调整教育工作内容与措施,分工情况使三人不断通过自身的调整,将个人意愿达成一致,团结协作,决不掉队
4.牢固树立终身学习的意识,在职业道德和职业发展上对集体和自己负责,积极参加各种学习活动和进修课程,不断更新知识和教育观念,提高专业水平和自身素质
五、逐月目标9月保教、常规、德育及安全目标保教
1、稳定幼儿情绪,制定计划学习模仿操
2、发动家长带一些玩具来幼儿园,让幼儿在集体活动中体验快乐
3、环境布置,布置《我上幼儿园》主题活动
4、发放家园联系条常规
1.幼儿进行常规教育(要求幼儿学会洗手、入厕、大小便)
2.安静就坐,愉快进餐,学会餐后擦嘴、漱口
3.安静就寝,睡姿正确德育
1、让幼儿学习儿歌,对幼儿进行礼貌教育;
2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园;
3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助安全新生幼儿刚刚入园,一定要抓好幼儿接送证制度,两位老师都必须在场,一个老师送上接送车,一个老师看其他小朋友与家长交流时,一个老师必须在看小朋友,不能两个老师同时与家长交流10月保教、常规、德育及安全目标保教
1、环境布置,更改主题墙
2、发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种子,丰富自然角
3、继续丰富区角材料,开设感知区在感知区中投放一些秋天的水果,让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝
4.收集一些纸盒,装饰它们继续开展班级的专项活动
5、放家园联系册常规
1、继续进行常规教育
2、离园时,收拾好玩具,排放好桌椅并与老师说再见后离园
3、在老师的指导下,玩户外大型体育器械德育
1、教育幼儿好定息与别人分享,会谦让;
2、教育幼儿要爱护花草树木,不摘花;
3、培养孩子讲卫生,爱清洁的习惯;
4.教育孩子爱护玩具,友好地与同伴玩耍安全:带班老师在带班时,每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室入厕所时,一定要有老师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服;教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时,带班老师一定要在场11月保教、常规、德育及安全目标保教
1、环境布置,提供一些有关各行各业人物的图片,让幼儿认一认,说一说
2、组织幼儿一起进行种植活动,鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物
3.丰富角落活动素材,开展班级娃娃喂养大赛
4、继续开展课题活动
5、发放家园联系条常规
1、继续进行常规教育2,初步懂得遵守一些简单的游戏规则
3.初步懂得遵守一些简单的游戏规则
4、离园时,收拾好玩具,排放好桌椅并与老师说再见后离园德育:
1、养幼儿初步的轮流、等待意识,让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序;
2.知道同伴要团结友爱,互相帮助安全来园时要注意小朋友是否带有危险物品,如别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园如果有,教师要及时将其收藏,以免吞进肚里或刺伤其他小朋友12月保教、常规、德育及安全目标保教
1、环境创设,布置手帕专栏,供幼儿欣赏
2.继续丰富区角的活动素材,在开娃娃屋的同时开小吃店,培养语言表达能力和合作能力
3、鼓励幼儿不怕冷,做个好宝宝,能坚持来幼儿园上课]常规
1、继续进行常规教育
2、洗手时不玩水,懂得节约用水
3.孩子们被要求用手帕擦嘴和鼻子,吃碗里的食物,保持身体清洁知道如何正确使用手帕
4.懂得爱护电器和材料,不要乱扔玩具德育
1、培养孩子讲卫生,爱清洁的习惯;
2、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语你好、请、谢谢、再见等培养幼儿有礼貌的行为安全
1、户外活动时,要稳定幼儿情绪,不让幼儿太激动,以免乱奔乱跑,发生意外
2.教育孩子不要绕路跑,防止碰撞1月保教、常规、德育及安全目标保教
1、更换主题环境
2、开展新年活动
3、复习主题活动常规
1.在老师的指导下,玩户外大型运动器材
2、学会与同伴一起游戏,懂得运用礼貌用语进行交往
2、知道爱护用具与材料,不摔,不乱丢玩具德育
1.初步掌握日常生活中简单的礼貌用语,如你好、请、谢谢、再见等,培养孩子的礼貌行为
2、培养幼儿翻阅图书和听成人朗读的兴趣安全来园时要注意小朋友是否带有危险物品,如别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园如果有,教师要及时将其收藏,以免吞进肚里或刺伤其他小朋友
六、建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教育工作非常重要,我们将充分挖掘家长资源,做好家长工作
1.家庭男女同校是我们之间的桥梁我们会定期向家长公布孩子学习的内容,介绍一些育儿经验和一些先进的信息,也会邀请家长谈谈自己的经历,摘抄孩子生活中的点点滴滴它是我们之间交流信息的纽带只要教学上需要,我们都会要求家长配合
2.个人面试个别的交流和交谈,不仅可以增进彼此的了解,也可以让家长和老师更容易沟通,清楚地了解孩子的优缺点,从而对症下药
3、家园联系册每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教育好孩子只有相互沟通,我们家长的工作才能顺利开展,才能更好地为我们的教育教学服务幼儿园小班学期工作计划4学期初,我听取了校长的工作汇报,认真学习了张园长的工作计划,明确了本学期的工作目标和要求我将带领本班全体教职工,坚持以孩子为中心的教育方针,坚持保护与教育相结合的原则,使孩子在体、智、德、美等方面全面发展大家会达成共识,团结协作,从实际出发落实工作具体工作计划如下
一、班级的基本情况这个班有二十个孩子,五个女孩和十五个男孩其中有17个孩子是从原幼儿园提升过来的,其余3个孩子是新生,平均年龄在三岁左右由于大部分孩子在我园生活了一年,新学期很快适应了生活和学习环境,情绪稳定,能够正常开展各项教育教学活动但是孩子的语言表达能力还是比较弱的
二、班级管理要求老师们具有高度的责任心,大家各尽其责,分工协作,要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动,真正做个有心人在工作中做到有事及时提醒,发现问题及时与本人交换意见,尽量避免失误现象
1.白板上的备忘录记录了一些重要的事情,供大家了解和跟进
2、制定孩子的每日生活情况记录表(如大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情况备注等),让当班老师及时简单填写,大家都能了解到孩子们的具体情况
3、每周召开一次班会对园里、班里的具体工作,大家共同商量,出谋划策,做到人人心中有数同时通过互相交流意见,商讨工作中的不完善之处的改进方法,努力把工作做得更理想
三、保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件,要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况,以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展,有的放矢,常抓不懈
2.在班级开展学说普通话的活动,坚持人人讲普通话
3.注重幼儿保育工作,培养幼儿良好的生活卫生习惯本班教师时刻保持一致,对幼儿进行各个环节的培养教育,注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养如在固定的地方擦嘴,餐巾放在哪里,哪个位置进行餐后活动等
4.建立良好的班级一日常规我班将根据幼儿园的要求,重点进行生活能力的培养,我们将根据幼儿日常行为规范”讲卫生、学做事的要求,利用小诗歌、故事、游戏、歌曲等形式,让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求,帮助幼儿形成良好的习惯我们先带幼儿参观学习大、中班小朋友玩活动区,跟哥哥、姐姐学,在基本熟悉规则的基础上,再对幼儿进行指导,这样就能使幼儿加深了解活动区的规则及玩法,使幼儿进一步了解和体验活动区的玩法和乐趣而后在本班开始活动区,通过逐一开放的方法,针对问题具体指导,使幼儿能够积极参与活动区的活动,充分发挥活动区的教育作用引导幼儿积极参与游戏活动,懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯,注意幼儿的礼貌习惯的培养,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见
(二)安全工作小班幼儿年龄,安全工作体现的更为的重要,我们教师重点从以下几个方面进行
1.老师学习安全知识手册,知道紧急情况下的应急措施
2.每周检查班内有无安全隐患,如有及时采取措施
3.严格执行一日卫生消毒制度
4.老师要在活动中提高孩子的观察力,防止孩子迷路
1、搞好内务及环境严格执行园内各项保健工作制度,每天整理好内务,坚持做好清洁、消毒、通风工作,杜绝传染病的发生,认真做好班级卫生工作严格执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境
2、老师们达成共识,加强对幼儿进行养成教育在托班已初步对孩子们进行了养成教育的培养,但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱,有的存在依赖性老师针对孩子们的实际情况,统一要求,坚持从小事抓起,将“身教”和“言教”结合起来,并将其贯穿在一日生活中,手把手的教幼儿,并注意指导依赖性强的幼儿,让幼儿自己的事情自己做,而且还要让家长配合老师,使幼儿在家也有个锻炼的环境
3、保证户外活动时间,注重活动的质量,增强幼儿的体质坚持在活动前带好汗巾,活动中及时帮幼儿擦汗,并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服
4.把教育和关爱有机结合起来,纠正孩子的不良行为,比如吮吸手指、玩弄生殖器
5、强化安全意识,杜绝安全事故教师要有高度的责任感,时刻让孩子在自己的视线之内,消除一切不安全因素同时随机对孩子进行教育,逐步培养孩子的自我保护意识和应变能力
6.坚持早、中、晚检查,发现不安全因素及时处理,将患病儿童立即送医院治疗,然后通知家长,使其了解幼儿的病情
7、做好病、弱儿的护理密切关注孩子的精神面貌,做到有病早发现早治疗对于体质较弱的孩子,经常注意给他们增减衣服,及时擦汗,勤换内衣有遗尿的幼儿,及时更换衣服和被褥对于病儿,按时喂药,多给他喝水,并做好记录,以免出差错住院幼儿,老师要给予细心的照顾
四、加强思想品德教育幼儿模仿能力强,感知事物快在日常生活中,老师为幼儿做好榜样,教育幼儿诚实、勇敢、做事大方,不畏缩随机渗透文明礼貌教育,让幼儿学会尊敬长辈,与同伴友好相处,对人有礼貌,热情与人打招呼学会从小事关心、帮助别人讲道理,懂谦让,不骂人,不打架,不讲脏话爱护公物,爱惜桌椅、玩具,不采摘花草爱惜粮食,不挑食等
五、教育教学工作我们将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到一日的生活和活动中,开展双语教育,进一步调动幼儿的学习积极性,开发幼儿的叙事性智能我们将会积极学习新的教育观念,深入探索,大胆实践,积极进行课程改革在一日生活中,我们将注重对孩子们进行随机教育,捕捉孩子们的学习兴趣点,灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透积极创设以幼儿为主的教育环境在环境布置方面,更新观念,让孩子们成为这类活动的主体,在环境布置中展现孩子的思想、愿望
1、师们积极参加教研,将自己的疑惑、心得提出让大家商讨
2、认真准备,组织开展好每一次的教学活动
3、给幼儿自由游戏的空间,让孩子们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西
4、开展无意识识字教学活动,培养孩子们的识字兴趣,开发幼儿的智力潜能
5.提高孩子的口语表达能力
六、家园联系工作
1、接送日保证与家长面对面沟通,热情接待家长,了解孩子在家的表现,详细记录家长的指示,并严格执行
2.定期向家长发放家庭联系簿、日常生活记录及相关资料,同时认真收集家长反馈,虚心采纳合理建议
3.如遇特殊情况,及时向父母汇报或电话保持联系如果有生病的孩子没有回园,坚持电话追查问候
4、积极邀请家长参与各类大型活动,让家长以点看面,对孩子及老师的工作进行了解和理解
5、坚持对社区内的每一位孩子进行一次家访(不在社区的孩子将进行电话联系),向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况使家园双方在教育孩子的问题上达成共识,促进孩子健康地发展我们将以饱满的热情投入到工作中去,用辛勤的汗水,让孩子快快乐乐地成长幼儿园小班学期工作计划5
一、指导思想根据”《幼儿园规程》第十六条幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度;建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度,防止发生各种意外事故应加强对幼儿的安全教育为指导思想
二、班况分析:我们班38个孩子,小班孩子自我保护能力差,安全意识弱
三、工作目标
1.促进幼儿身心健康发展
2.防止幼儿发生意外
四、具体实施方案
(一)一日活动中的体现
1.早上来园时,带班老师要注意幼儿的健康状况,稳定幼儿情绪,特别是个别要往外跑的小朋友,要注意不让他们往门外跑,不让他们离开自己的视线要注意小朋友是否带有危险物品,如别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园如果有,教师要及时将其收藏,以免吞进肚里或刺伤其他小朋友
2.幼儿生活活动时,一定要有保育老师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服;喝水时要注意开水的冷热,避免烫伤
3.晨间谈话或教育活动时,教师要教育幼儿不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤来园要与教师相互问好,不在园内其他地方逗留;离园时必须与教师道别,并说明来接者的身份,不跟陌生人离开或擅自离园要教幼儿识别特殊号码的用途(如no、
119、120)遇到危险时,教o育幼儿学会躲避培养幼儿多做力所能及的事,学会自理在带班时,每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所等地教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞
4.孩子吃饭、午睡时,老师要注意带刺带骨食物的安全,避免孩子噎着上热菜热汤时,要注意避开孩子,以免烫伤吃饭的时候,老师要教育孩子吃饭的时候不要说话,不要笑,防止食物呛到气管午睡时,检查孩子是否蒙着头睡觉,是否在玩衣服(如纽扣、珠子、发夹、拉链等),并注意有爱好的孩子吮吸手指、被子角或饰品
5.户外活动时,教师要事先检查幼儿衣着是否整齐,衣服要束在裤子里并系紧鞋带,以防摔跤要教育幼儿遵守活动规则,不携带危险物品进行游戏(如剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作(如头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人要稳定幼儿情绪,不让幼儿太激动,以免乱奔乱跑,发生意外教师要注意大型器械玩具的转弯拐角处,以免幼儿碰撞活动时教师一定要在旁边看着,不要让一个幼儿离开自己的视线范围排队集合时,不能让幼儿拥挤,在转弯抹角的地方不能跑,防止碰撞
6.离园接送时,两位老师都必须在场,一个老师一定要把孩子亲手交给家长,一个老师管好其他小朋友与家长交流时,一个老师必须在看小朋友,不能两个老师同时与家长交流如有陌生人来接,要问清是幼儿的什么人?防止陌生人接走幼儿
7.幼儿离园后,老师要再次检查活动室、卧室、卫生间是否有幼儿遗留,拔掉电器插头,关闭电源,关闭并锁好门窗后方可离开
(二)家长工作中的体现
1.向家长宣传安全教育的重要性和幼儿园安全教育活动,要求家长积极配合幼儿园做好安全教育,以及家庭生活和家庭活动的安全(如烧伤、烫伤、触电、中毒、跌倒等的预防教育),并积极做好安全防范工作
2.让家长配合班级安全教育活动的开展,告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施如熟记自家住址、电话号码、父母姓名等,训练引导幼儿识别方向,告诫幼儿不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门等
(三)教师工作中的体现
1.教师要有强烈的安全保护意识,强化责任意识,始终把安全工作放在首位,确保每一个孩子的安全
2.教师要及时消除班内隐患:检查教室的每个角落,将危险品放在孩子够不到的地方(如暖水瓶不能随意放置,插座要放在孩子够不到的地方,药品要放在药箱里并上锁等).
3.保育老师要做好午睡值班工作要认真巡查发现问题及时处理
4.教师要经常利用一日生活中的各个环节,对幼儿进行安全教育,培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力总之,我们要把安全问题放在工作的首位,对孩子要做到”放手不放眼,放眼不放心”以上是我们班的安全工作计划,我们将尽自己的一切能力保护好幼儿,防止事故的发生,促进幼儿健康成长
五、活动安排
1.二月份不跟陌生人走
2.三月份安全玩滑梯
3.四月份防火小能手
4.五月份过马路
5.六月份认识特殊的电话号码
110、
119、120幼儿园小班学期工作计划6为了进一步提高孩子的素质,激发孩子学习数学的兴趣,提高学科质量,让孩子在学习中快乐学习,快乐成长,特制定本学期数学学科教学计划
一、教学内容这学期的教学内容是:长短比较,长短比较比较粗细,比较最粗最细,按规定排序,计数,
6、
7、
8、
9、10的理解,圆、正方形、长方形的形状特征,内外,空间位置,整体与部分,逻辑推理,共24个学习理解内容
二、教学目的要求
(一)目的
1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣,指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系,感知数学的重要性
2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念,鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征
3.培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力,鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境,选择解决问题的策略与技巧,解释和证实自己的答案,培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性
4.培养数学的阅读与交流能力,指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式,如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系,并与同伴、教师、家长交流
5.鼓励孩子动手动脑,积极探索简单的数学方法解决现实生活和游戏中的简单问题,感知数学的实用性
(二)要求:
1、是幼儿认识长方形,粗细,比较出最长和最短,最粗和最细,按规律排序
2.让孩子在认识物体的同时练习数数,认识
6、
7、
8、
9、10,用数字表示相同数量的物体
3、认识圆形、正方形、长方形,并能正确区别各图形,掌握它们的特征
4、了解方位,把握内外、空间位置
5.区分整体和部分,初步培养逻辑推理和思维能力
三、教学方法与措施
1.将数学教育建立在幼儿经验的基础上由于经验受限,幼儿很难正确判断事物,如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起,幼儿就会把大的看作重的,会说“这堆树叶比煤重”因此,就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系,重视幼儿已有的生活和游戏经验,思考是否有必要应该丰富和补充教学时,应减少讲解和集体教学活动,增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索
2.重视幼儿的参与和探索过程幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程,数学教育应该以问题为中心,根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动,充分发挥幼儿的主观能动性,指导幼儿寻找解决问题的方法
3.注意数学环境的创设:儿童通过对具体事物的感官和接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力,他们很难通过听写和听来提供思维发展所需要的直接具体的经验
三、各领域发展目标
(一)健康
1.适应幼儿园的集体生活,情绪基本稳定,开心
2.学会独立吃坂、上厕所,学会在大人的帮助下洗脸、刷牙、穿简单的衣服、裤子、鞋子学习坐、站、走的正确姿势
3.了解简单的卫生保健知识,乐于接受疾病预防和治疗,认识五官及主要功能,懂得并学习保护爱吃多种食物,养成喝水的习惯注意个人卫生,爱清洁
4.知道并学会避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素
5.愿意参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作
(二)语言
1.学习安静地听他人讲话听懂日常用语并学习按语言调节自身行为
2.继续说普通话,愿意用普通话和别人交流能回答别人的问题,用简单的语言表达自己的愿望和需求
3.喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,初步了解其大致内容,并乐意表达自己的感受
4.继续结合本园的课题活动对幼儿进行绘本阅读能力的培养
(三)社会:
1.乐意参加幼儿园各种活动,亲近与自己生活密切的人
2.喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待与轮流,体验与教师、同伴共处的快乐
3.在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助
4.能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同
5.逐渐接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则
6.观察周围生活环境及其变化喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围
(四)科学
1.在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物
2.我愿意运用多种感官去感知周围的物体和现象,了解物体的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征,并尝试简单地进行比较和分类
3.喜欢操作、摆弄尝试提问和表达自己的所见所闻等
4.亲近自然,热爱并学会关爱身边的动植物
(五)艺术
1.在大人的引导下,我们可以逐渐关注和亲近周围环境中熟悉的美好事物,如树木、花卉、小动物、交通工具等,并产生愉悦的情绪喜欢听音乐,喜欢看美术作品,可以借助动作、表情、语言来表达对美术作品的感受
2.尝试使用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,初步学会画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能,自由大胆地表现熟悉物体的粗糙特征
3.学会用正确的姿势和自然的声音唱歌我喜欢表演歌曲,用身体动作自由地做节奏我喜欢打击乐活动,能打简单的节奏学会和老师、同龄人一起玩音乐游戏,感受音乐的旋律、节奏和意境
四、家长工作
1.”家长园地是我们沟通的一个桥梁我们会每周定期向家长公布幼儿学习的内容,推荐一些优秀的绘本,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合
2.个人面试个别的交流和交谈,不仅可以增进彼此的了解,也可以让家长和老师更容易沟通,清楚地了解孩子的优缺点,从而对症下药
3.利用幼儿园网站和校讯通,做好日常家访及联系工作平日,较多的与家长电话联系,孩子有特殊情况或未来园两天时能及时反映和了解情况,了解病情,使孩子、家长感受到老师的关心在新的学期,新的班级,新的合作中,我们会不断的提升自己,努力我相信,在园领导的正确领导下,在同事们的帮助下,在热心家长的支持下,我们的工作一定会很出色,一定会和每一个可爱的宝宝一起快乐顺利的度过我们小班的第一个学期幼儿园小班学期工作计划2新的学期,新的希望,新的起点,在新的学期中,我将和另外5位老师共同步入小班的生活我们本着同一个目标让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作制定出以下工作计划
一、班级情况分析及工作重点本学期重点培养孩子良好的作息习惯,增强孩子的语言能力、自理能力,培养孩子的社交能力和音乐素养在工作中加强对个别孩子的指导,将主题探究活动与日常教学工作相结合,使孩子得到全面发展
二、幼儿发展目标
(一)健康领域
1.逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快
2.在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋
3.了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护
4.愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作
(二)语言领域
1.学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流
2.学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动
3.喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受
(三)社会领域
1.愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人
2.乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐
3.在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢
4.学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同
5.学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则
(四)科学领域
1.在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物
2.乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征
3.喜欢操作、摆弄
4.亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物
(五)艺术领域
1.在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪
2.喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受
3.尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能
4.学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏
三、教育教学工作
1.做好新生入园的情绪安抚工作由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作1开学前,做好家里的联系,接待孩子入园,开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份关于孩子家庭生活的调查问卷,让家长、老师和孩子尽快熟悉,减少孩子来园的负面情绪2给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境3教师以亲切温和的态度对待孩子,消除孩子的陌生感
2.培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序2学会正确的洗手方法;3能安静午睡,不吵醒别人;⑷培养良好的饮食习惯,学会自己吃饭
3.培养良好的学习常规1愿意参加各项集体活动,注意力集中;2爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;3学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;4学习正确的阅读方式,培养孩子良好的读前习惯
4.深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力
5.注重活动区活动的计划,做到学习有序在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子
6.丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式
四、卫生保健工作小班的保健工作非常重要在医护人员的指导下,严格按照园区要求实施卫生保健工作在工作中加强对孩子生活的关怀,把孩子的身心健康放在第一位为儿童活动提供干净舒适的环境,坚决杜绝传染病流行,照顾好患病儿童,定期定量喂养儿童,保证儿童上课出勤率同时,坚持日常户外活动,为孩子创造轻松愉快的环境,建立良好的师生关系,结合孩子的生理和心理,促进孩子的身心健康在本学期的保健工作中,增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合
一五、家长工作。