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文本内容:
0.6C,20世纪80年代,全球每年受灾害认输平均
1.47亿,而到了20世纪90年代,这一数字上升至
2.11亿目前,世界上约有40%的人口严重缺水,如果这一趋势得不到遏制,在30年内,全球53%以上的人口将面临水荒除此之外,电、气,农作物也将受到严重威胁说了还应该做,在全求资源受到威胁的紧要关头,我们是否也应该做些什么呢?想想我们在学校,有多少细节值得改进啊!做课间操时,我们是否应该将教室里的等以及电扇关闭呢吃午坂时,我们是否应该觉得“粒粒皆辛苦”而去珍惜呢?当我们写作业,打草稿时,是否应该想到纸张的原料来源,因而节约用纸呢?在家中亦是如此我们可否用扫帚代替高科技费电用具吸尘器呢?我们是否可以将不用了的电脑关闭,而不是日复一日,夜复一夜的“挂qq”呢?我们是否也将世界资源多少与我们相连系,是否可以让自己每天过“地球日”呢?同学们,老师们,珍惜资源,保护地球,让我们积极行动起来,万众一心,创造出美好的未来!
4.22爱护地球演讲稿篇二各位老师,同学们动起来,万众一心,创造出美好的未来!小学生爱护地球演讲稿篇8尊敬的老师,亲爱的同学们大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是《爱护地球家园》我曾经看到过一幅画,画的题目是《残忍的理发师》画面上一个面目狰狞的理发师正在恶狠狠地给顾客理发,顾客一副痛苦的表情,它正流着泪,低着头忍受着理发师粗暴地用大剪子给他理发同学们,这个恶狠狠的理发师就是人类,那个可怜的顾客就是我们的地球这幅画告诉我们,由于人们的乱砍乱伐,由于人们种种破坏环境的行为,地球已经伤痕累累地球不堪忍受人类对他的破坏,对我们做出了最严重的警告就拿我国来说,08年的四川汶川大地震,今年云南遭遇的特大灾害以及前不久青海玉树71级大地震,频发的地震,怪异的天气,不正是地球对我们人类不满的表现吗?同学们,你可曾注意到成千上万辆汽车排出大量尾气,大气中二氧化碳含量猛增造成的温室效应致使南北极冰川缓慢融化,引起海平面上升,许多沿—市也面临着被淹没的危险;更可怕的是,由于生态平衡遭到严重破坏,每小时就有一个生物种在地球上消失……不难想象,这样下去,总有一天会轮到我们人类!保护环境,人人有责,但我们现在还只是学生,不可能作出特别大的贡献,但我们可以从身边小事做起,例如遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定,把废弃物扔到指定的地点或容器中,。