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文本内容:
实用的活动计划模板集锦十篇活动计划篇1为了丰富学生的课余生活,进一步推动校园文化建设,营造良好的艺术氛围,本学期我校一如既往的开展了舞蹈社团活动通过每周一次的训练,要求学生在学期末掌握一定的舞蹈知识,软度、开度得到一定的训练,在音乐舞蹈中表现美、感受美,尝试不同风格的舞蹈组合,重点排练舞蹈《女兵》在进行技能技巧训练的同时,激发孩子们的创造性思维,增强自信,学会展现自我活动措施舞蹈社团的活动必须与音乐教育的基本任务合拍,坚持普及与提高相结合的原则,面向全体学生,做到在普及的基础上提高凡参加舞蹈社团的学生,不论水平高低,要保护其积极性,使其认识到兴趣小组活动的意义和作用,从而主动积极地参加在活动过程中,教师要精心组织,实施分层指导并采取多种形式,因材施教,因人而异,让学生产生强烈的求知欲和竞争感,使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展培训内容及课次安排培训目的主要是以培养学生的.兴趣、增强学生身体协调能力、审美能力,陶冶学生情操在训练内容中,每节课都会穿插基本
3.关注不同幼儿的表现和反应,能灵活应对,尊重幼儿的、个体差异实施因人而异的个别辅导(4分)
4.教具制作和使用恰当,演示操作准确、熟练4分五幼儿部分1轻松、愉快、积极、有序、乐于参与活动;情绪稳定,有安全感(10分)2有良好的活动表现,能主动参与探索、操作、讨论等活动流程,能大胆、清楚地表达自己的想法和感受,愿意与同伴分享和合作10分3有自信的表现和成功感;获得与活动内容相关的新经验,新体验,在经验、能力和智慧等方面有所发展(10分)黄龙幼儿园20—年3月活动计划篇4本学期我担任
三、四年级的综合实践活动课的教学工作,为了能更好地完成教育教学任务,个人工作计划如下
一、指导思想推行和实施素质教育,关注学生的全面发展通过丰富的教研活动,提高专业素质和教学水平,提高学生的创新精神和实践能力
二、工作目标加强学习,提高自身业务能力,努力提高理论水平与实践能力在比较中学习,在实践中逐步提高
三、主要工作
1、认真完成综合实践活动课教学工作,做到按时上课,不轻视每一节课注重课堂中学生的自主学习,培养学生的创新精神和实践能力,调动学生学习的积极性
2、以听评课等教研活动为基础,备好、上好每一节课,与全组教师互相学习、取长补短,共同提高专业素质积极提高教学艺术水平
3、通过学校各项活动的开展,激发学生学习的兴趣,从而使他们能从中学到知识,陶冶情操,提高品位,营造浓厚的学习及动手操作的氛围
4、通过课内教学活动和组织的.兴趣小组活动,培养一批特长生,以点带面带动全体学生学好,从而全面提高技能
5、强化课堂纪律,良好的组织纪律是才会有良好的开端,因此本学期要抓好课堂纪律,渗透到学生的语言、行为中
四、主要措施在课堂中寻找切入点,为学生的发展做好准备,并能充分发挥学科特点,起到辅助学生多方面发展的作用工作中多读书、勤练习、多方面提高自己,做到在实践中不断完善自我,更好地为学生服务总之,在新的学期里我将一如既往的搞好自己的各项工作,用丰富的情感来陶冶学生,使学生形成健康的审美观念、高尚的道德情操以及丰富的创新意识积极引导学生感受、体验在综合实践课堂中学习和创造的乐趣,使他们在学习活动中受到良好的教育,从而受益终身!活动计划篇5父母是幼儿的第一任教师是孩子的榜样每一个小朋友都是看着父母的背影长大的他们在观察着我们向我们学习如何做人与做事一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日,小朋友的节日就该小朋友轻松自在的过今年我园的“六一”儿童节将以开展“亲子共制作”庆祝活动的形式来进行,为了使庆祝活动顺利进行,特制定此方案
一、活动目标通过开展庆祝“六一”活动,让幼儿和父母一起动手制作,感受到父母的关爱,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节家长在参与幼儿的节日庆祝活动中,展示自己的‘才华树立自己在孩子心中高大自豪的榜样进一步感悟幼儿教育的观念,学习科学的育儿方法了解家园共育的重要性,同时感受体验环保、阅读的意义促进孩子身心健康发展通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象
二、活动主题生活处处有精彩
三、活动准备
1.布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境);张贴宣传标语
2.以班为单位作好参加活动的准备
3.由幼儿园准备活动奖品和礼品活动内容
(一)活动倡议
1.目的为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,鼓励全园家长和教师共同积极参与“六一”节的各项活动
2.时间20—年5月28日上午730—
11003.对象本园全体家长、教师和幼儿
4、办法通过向家长、教师发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视,争取全体家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持
(二)“六一”活动流程
1、入场830以前完成各班按指定位置坐好,主持人开场白(穿插“幸福拍手歌)
2、园长讲话和家长代表发言840—
9003、幼儿节目表演900—
9454、亲子活动945—
10455、发放奖品,幼儿回教室1045—
11006、离园H00
(三)系列活动亲子游戏
1、亲子二人行(组织者)准备场地上画好四个走道玩法一位家长和一位幼儿参加活动,幼儿和家长分成四队,幼儿和家长面对面站好,幼儿的脚踩在家长的脚上,准备出发,游戏开始,家长带着幼儿向终点前进,最先到达终点的队为胜规则幼儿的脚不许离开家长的脚
2、抛球接球(组织者)准备海洋球、框子若干玩法四家庭为一组,四组同时进行比赛宝宝和家长分别站在场地的两端游戏开始,幼儿抛球,家长手持框子接球,时间为一分钟,球多获胜规则掉在地上不能捡起来幼儿园六一儿童节幼儿游戏活动策划活动目标
1、引导幼儿利用身体部位创编各种动作,表现洗衣机洗衣服的程序
2、引导幼儿熟悉乐曲结构,初步学习游戏方法,尝试与同伴合作游戏
3、鼓励幼儿大胆创编、愉快合作,感受游戏的快乐活动准备活动过程、幼儿听音乐进场,导入活动、引导幼儿利用身体部位创编各种动作,表现洗衣机洗衣服的程序
1、引导幼儿自由讲述洗衣机洗衣服的过程
2、引导幼儿创编衣服放进洗衣机后的动作
3、引导幼儿用动作表现放在水里的衣服教师洗衣机放水了,衣服会怎样?
4、引导幼儿自由创编洗衣机是如何洗衣服的教师水放好了,洗衣机要开始工作了,它是怎么转动的?
5、引导幼儿用动作表现洗衣机脱水教师洗衣机洗好衣服后,还要做什么工作?它是怎么转动的
三、引导幼儿熟悉乐曲结构,初步学习游戏方法,尝试与同伴合作游戏
1、幼儿完整欣赏音乐,熟悉乐曲结构师听了这首乐曲你有什么感觉?这段音乐,你感觉可以分成几段?
2、分段听音乐,引导幼儿表现洗衣机洗衣和脱水的动作
3、全体幼儿和老师听音乐完整表演衣服放入洗衣机一一衣服飘起来一一洗衣机转动一一洗衣机脱水
四、全体幼儿合作玩洗衣机的游戏
1、幼儿围成一个大洗衣机,教师指挥,集体玩游戏
2、幼儿做洗衣机,老师做衣服,再次表演
3、引导幼儿分组玩游戏一组表演洗衣机,一组表演衣服
4、幼儿自由分组、合作游戏,再次感受游戏的快乐
5、幼儿自由表演衣服晾在衣架上的动作师老师做衣架,小朋友都是衣服,现在请把衣服晾在衣架上吧
五、出去晒衣服,结束活动活动计划篇6(20__年1月28日——2月25日)报到时间2月26日上午8:00(带成长档案盒假期作业、德语导航、评价手册等)
1、假期作业(每日至少6页);
2、读一至两本课外书;
3、每日巩固一遍加减法口决、乘法口决
4、写10编日记,要求150字以上;
5、生字表
(二)生字,加拼音写5遍;
6、古诗四首全字默写会;
7、口算练习(每日至少3页);
8、每日加强体育锻炼;(老师强调)
9、加强看图写话锻炼;
10、每日描红练习写字3页;
11、合理安排好作息时间早800起床,洗脸、刷牙、吃早假900——1100写作业1200吃午饭1300午睡1500——1700写作业2100开始洗脸、刷牙2130准时上床睡觉,最晚不能超过
220012、做好二年级下册预习(借语文、数学,爸爸负责下载课件)
13、德语导航P29——P33;家长牢记孩子上下学时间早750到校,730值日生到校;中午1130放学;下午1420午自习;下午周一周二周三1640放学;周四周五1600放学活动计划篇7前言为加强校园文化建设,提升校园文化品位,凝练校园文化底蕴,充分发挥环境育人功能,经研究决定面向校区师生员工开展校内楼宇命名征集活动、组织领导
1.领导小组组长卢跃进、左福元副组长周国安成员朱汉春、赵智华、魏培修、刘娟、王熹、兰英、黄庆洲、段彪、周克勇、罗先文、童学兰、李益生、袁朝武、汤晓荣、曾仁权、向钊、罗艳芬
2.工作组组长周国安副组长王熹成员包尔泉、袁朝武、汤晓荣、经刚、黄富林、罗丹、杨丽珊、胡英、刘光英、唐群英、廖嚏玉靓、李建军、舒一桃
二、征集范围校区全体教职员工、在校学生、校友,以及关注西南大学荣昌校区发展的社会人士可以个人、也可以团体形式参与征集活动
三、征集时间20_年12月11日——20_年3月17日
四、征集项目楼宇命名(见附件)
五、命名原则与要求
(一)命名原则
1.高雅庄重、寓意深远命名应反映学校和校区的自然、人文、历史特点和办学特色,渗透校区的办学理念,体现校区优良的传统和校风,反映校区面向未来的精神风貌和理想追求力求底蕴深厚,格调高雅,具有愈久弥新的生命力
2.切合实际,和谐统一,与使用功能相符命名要从校区历史和现状出发,符合校区实际情况,切合楼宇、道路的功能和特点,具有一定的文化内涵,且命名形式和谐统一;区位感要强,对所在方位有标识作用,便于记忆和使用;命名要与周边的建筑物、景色、校园整体协调一致
3.言简意赅、凝练准确命名应采用中文名称,用词简洁规范、朗朗上口,勿使用生僻或多音多义字词,字数应控制在2-5字之间
(二)命名要求
1.名称需注明寓意,即对命名的理由作出说明,字数在200字以内
2.命名作品为一个系列(如全部楼宇)或者全部征集对象的命名,提交的命名方案需是本人原创
六、应征作品的评选为做好征集工作,由校区党务科牵头,工会和团委协助,在校园楼宇命名方案征集领导小组办公室下设评审委员会,负责征集活动的咨询、征集方案的受理和征集作品的登记,并对所有上功训练,之后会选择成品舞蹈进行学习(舞蹈暂定《女兵》)具体安排如下第一周地面前压旁压腿、肩的开度训练第二周胸腰和腹肌的训练、后腿和背肌的训练第三周踢腿和力量的练习、勾绷脚练习第四周半蹲、全蹲训练第五周擦地练习第第六周脚位训练第七周小踢腿训练第八周腰组合训练第九周踢腿训练第十周小跳练习第十一周中跳练习第十二周呼吸的训练第十三周大跳训练第十四周平转训练第十五周总体训练第十六周总结每节课都会教授《女兵》的动作进行学习,在学期末保证舞蹈成型活动时间每周三下午第四节课活动地点校舞蹈房指导老师康渝学生名单(附后)舞蹈社团活动方案(20—20_学年上学期)为响应社团文化艺术要求,融合学校多年艺术文化,加深同学对舞蹈的认识同时让同学们有机会认识各种舞蹈,拓宽艺术视野,增长对舞蹈的认识因此,决定举办主题为“舞动魅影”报方案进行评选
1.征集方案初选阶段成立评审委员会,对所征集的各种方案进行筛选和提炼,评审组对所有的征集稿件评选后,按每条命名5个预选方案,提出推荐名单,形成初步方案提交校区党政联席会讨论
2.征集方案论证阶段邀请校内有关专家、师生进行专业论证,做进一步修改
3.征集方案投票阶段将推荐名单通过校区新闻网、橱窗等进行公示,通过讨论会、投票等多种方式广泛征求师生员工的意见,在初选方案中选取大众认可,具有公信力的方案,提交教职工代表大会及学生代表大会审议通过,并最终定案
4.征集方案确定阶段最终方案通过后,在全校范围内予以公示,并在校园网站、校区报上发布
5.对相同的楼宇名称按稿件收到时间先后取舍
七、奖励办法对本次征集的提出的命名方案将邀请有关专家进行评审,若被校区采纳,将给予一定的奖励获奖名单将在校园网上公布
八、投稿要求及注意事项
1.此次命名征集活动可以个人、也可以团体形式参加请各系部组织好教师、学生积极参加此次活动,各单位收齐后统一报送,电子邮件请注明“西南大学荣昌校区楼宇命名征集(—系/部门)”字样
2.参与者须准备建议方案的电子版或书面版电子版电子文档投送至,文档名为“西南大学荣昌校区命名征集(作者姓名+部门/班级)”,文档中请注明作者姓名、工作部门/班级、联系电话等个人信息纸质版送至校区综合办106室所有来稿恕不退还,请投稿自留底稿
3.方案征集截止时间20_年3月17日西南大学荣昌校区20_年12月H日抄送校区领导西南大学荣昌校区综合办20—年12月11日印发附件校区楼宇一览表校区楼宇名称新命名教学楼第一教学楼第二教学楼第三教学楼第四教学楼第五教学楼学生宿舍3栋4栋5栋6栋AB栋C栋D栋其他教学实验大楼(在建)综合办公室图书馆校史馆学生活动中心(在建)老学生活动中心(食堂)青年教师楼校区办公楼活动计划篇8
一、指导思想以同学的生活为核心,以观察、访问、探索、调查、试验等实践活动为主要形式,培养同学独立考虑和创新意识,引导他们学习简单的处置信息,获取新知识,分析和解决问题的能力培养同学进行社会实践的能力和必要的生活技能
二、课程目标
1、通过开展综合实践活动,培养同学对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣
2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识
3、使同学具有基本的社会考察能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以和对知识的综合运用能力和创新能力
4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处置的方法和研究探索、实验验证的方法
5、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感
三、主要工作任务
1、构建出“以研究性学习为核心,以信息技术教育为补充与拓展,以劳动与技术教育和社区服务与社会实践为主要活动形式”的小学综合实践活动基本模式
2、在校内和社区开辟同学综合实践活动基地,开发综合实践活动资源,为同学提供活动的舞台
3、提供综合实践活动备选主题和活动范围,每个班选择一个课题进行研究,注意活动过程中资料的积累,期末整理好资料上交
四、具体要求
1、开发综合实践活动的.资源
2、布置好综合实践活动的时间
3、确定综合实践活动的主题并制定好实施计划
4、整合综合实践活动过程中的四大领域
5、丰富综合实践活动中同学活动的方式
6、做好综合实践活动过程中的评价工作综合实践活动课程评价的目的是为了激发同学对本课程学习的兴趣和积极性评价应以形成性、发展性评价为主,注重同学主体参与实践的过程和在这一过程中所表示出来的积极性、合作性、操作能力和创新的意识评价应注意多样性和可选择性,可自评、生评和师评相结合本学期学校将在十二月上旬举行综合实践活动评比,并在期末做好实验班级活动效果的展示、交流和评价工作
五、研究内容
(一)、活动主题甘甜的自来水
(二)、活动主题平安自护我能行通过以上活动拟达到
1、引导同学学会与老师、同学一起生活、热爱集体
2、具有主动探索身边环境的兴趣,并努力的想出方法去研究(通过活动使他们获得生活的知识以和得到他人理解、友谊的技能)
3、结合“小公民道德建设”活动,教育同学学会有责任感的生活(老实待人、对待自身的错误、失败、挫折的方法、战略,学会自身的事情自身做,独立、自理的生活活动计划篇9
一、指导思想中国的古典诗词博大精深,有很多传世佳作,它们内涵深刻,意存高远,也包含很多哲理;经典是人类智慧的结晶,同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书学生诵读经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操,有利于弘扬祖国优秀的传统化,培养民族自信心和自豪感为了进一步强化学生的素质教育,使大冶一中全校师生明素养得到显著提高,由我校团委、政教处牵头,于本学期开始在周一升旗仪式上开展经典诵读活动在读书中明理,在读书中自省、自悟,吸取前人智慧,完善自我,终生获益让大冶一中的同学们通过读、诵、背,去拓宽视野、积累知识、提高语能力,养成读书习惯
二、活动目的新时代下素质教育观要求全面提高学生的人素养,提高学生的表达能力与创新思维,而诵读是实现这一目标的有效途径我校以谋求全面加强学生的素质教育为目标,开展了国旗下经典诵读的读书活动,力求借助这一经典诵读活动,弘扬中华传统美德,培养学生的人精神与情怀,全面推进素质教育
三、活动目标
1、总体目标通过学校组织学生诵读、熟背经典,让他们在一生记忆力最好的时候,获得主流化的基本熏陶和修养,促进学生健康和谐发展以经典诵读教育为载体,积极探索特色学校创建之路,丰富学校化内涵,创建学校教育品牌,从而形成学校浓厚的教育特色1凭借经典书籍的诵读,营造书香校园,让读书成为一种习惯,成为一种乐趣,成为一种风气,借此培养学生的人精神与情怀2与学校德育教育活动结合起,通过经典书籍的诵读,陶冶学生的情操,提升学生的风尚,用传统化的精髓奠定学生道德的根基,将学生培养成爱国爱民、明有礼、具有高度化修养的顶天立地、继往开的现代人
2、具体目标1培养中学生的注意力和记忆力2帮助中学生养成良好的行为习惯,知书达礼,心地向善,修养提高,身心健康和谐发展提升中学生语水平,培养学生良好的语素养
四、活动过程一第一阶段一一启动阶段20_
21、筹备创建小组,制订本校经典诵读特色教育学校创建工作方案
2、建立特色创建的组织领导机构,组织研究队伍
3、经典诵读理论培训I,准备经典读本,创设校园诵读化环境二第二阶段——实施阶段20——20_
61、以班级为单位,以班主任为核心,在班级宣传推广经典诵读活动
2、每周一升国旗结束后,在国旗下安排专业老师带领学生诵读经典活动计划篇10
一、班级情况分析本班有27个学生,大部分学生思维敏捷,活泼快乐本人任教本班语文两,对全班每位的个性特点,爱好特长都有了一定的了解因而对本册内容的学习不会有困难学生的见识面也较广,课外知识也较丰富,上课积极发言,肯动脑筋课堂气氛比较活跃,这些条件对完成本册教材的教学都能起到有效的帮助
二、教材分析第一单元是话说社区
1、介绍社区概况及社区的作用;
2、介绍农村和国外的社区;
3、通过活动比较社区的变化第二单元是生我养我的地方
1、寻找家乡;
2、贴画家乡;
3、热爱家乡第三单元是东西南北中
1、了解祖国的版图;
2、了解祖国的行政区设置;
3、趣味识记巩固部分第四单元是人类共同的‘家园
1、图文并茂地表现了地球家园的美丽多姿,并以“我们住在同一个星球”激发学生对地球的热爱之情;
2、介绍了地球“三分陆地、七分海洋”的球体组成,并以高山、森林、大海、草原的图片反映了地球多姿多彩的面貌;
3、以麦哲伦的故事为主线,了解大洲和大洋;
4、主要是对大洋、大洲面积和位置的认识;
5、是本课总结性的页面,让学生说说或写写对地球的祝福语,激发其对地球的热爱,渗透透环保意识教育
三、教学目标
1、认识社区,了解社区的概况;知道社区里各种设施的所在位置,了解它们的作用;培养学生热爱社区的思想感情
2、认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区;在地图上查找本地、本省籍省会城市的位置,知道家乡是祖国的一部分;了解书信的一般常识,萌发爱家乡的思想感情
3、了解祖国的版图,知道我国位于亚洲东部、太平洋西岸,是个幅员辽阔的国家;知道我国首都北京的位置,能通过活动按照要求说出一些行政区的名称,指出它们在地图上相应得位置;激发学生热爱祖国、热孜家乡的思想感情
4、知道地球是个球体,它的表面是陆地和海洋,地球上的面貌多姿多彩;初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面积大小;激发学生对勇于探索的古人的敬意和对地球的热爱
四、教学重难点:
1、了解社区的概况,知道各种设施的所在位置,了解它们的作用,培养学生热爱社区的思想感情
2、认识自己的家乡,并能够正确向他人介绍家乡所在的地理位置,知道思念亲人,想念家乡是爱家乡的表现
3、知道我国位于亚洲东部、太平洋西岸,是个幅员辽阔的国家;了解我国的行政区设置,省、自治区、直辖市和特别行政区的数量和名称掌握首都、家乡所在省份的名称和所处的位置激发热爱祖国的思想感情
4、了解七大洲和四大洋的面积位置及主要地形激发学生对勇于探索的古人的敬意和热爱地球的情感,建立保护地球的观念
五、教学措施
1、及时备课,做到不备课不进教室
2、认真搜集一些相关的资料
3、激发学生的学习兴趣的舞蹈大赛
一、活动主题舞动魅影
二、主办单位共青团肇庆学院委员会学生社团部
三、承办单位肇庆学院舞蹈协会肇庆学院交谊舞协会
四、活动要求
1.舞种不限,可为民族舞、现代舞、街舞、交谊舞,可以个人或自由组合报名参加
2.参赛作品内容以反映丰富多彩的校园文化生活和当代大学生朝气蓬勃的精神风貌为主题
3.每个节目表演时间不超过7分钟,自备音乐、服装和道具等,费用自理,比赛音乐统一用mp3格式
四、初赛将于5月10日下午230在学生活动中心一楼大礼堂举行本次大赛初赛,届时将秉着公平公开原则邀请现代舞和民族舞的专业老师对参赛选手进行专业点评,选出晋级决赛的选手
五、决赛将于5月15日晚上730在学生活动中心一楼大礼堂进行本次大赛的决赛,在初赛中脱颖而出的选手将在决赛中一决高下,我们将对最后胜出的选手进行颁奖(视参赛人数而定)并授予证书,以资鼓励
六、参赛对象
一、名称实小瑜伽社
二、性质20—年创建,由校内瑜伽舞蹈爱好者组成的一个有组织、有纪律、有特色的团体
三、目的
1、丰富广大教师的业余生活
2、使教师们的兴趣、爱好、个性得到更进一步的发展和提高
3、以瑜伽舞蹈运动为媒介,促进学校之间的体育交流
4、促进教师们的身心健康
四、宗旨健康、年轻、坚持、乐活第二章社团机构和任务
一、机构瑜伽俱乐部的成员由实小教师及家属组成,主要是瑜伽舞蹈爱/wenzi/好者
二、基本任务
1、切实完成学校工会下达的各种任务,为促进学校之间的体育交流与丰富教师们的业余生活做出点滴贡献
2、有目的、有计划、有步骤的开展瑜伽舞蹈比赛、户外等活动以提高广大教师对瑜伽舞蹈运动的兴趣第三章权利和义务
一、凡我校瑜伽舞蹈爱好者,以健康、年轻、坚持、乐活为目的均可成为本社成员
二、社员权利
1、有权监督本社负责人的工作、对本社工作提出意见和建议
2、社团实行民主管理,若有重大事件、可开会投票决定
3、入社、出社自由、成员可自动退社
三、社员义务
1、会员必须遵守社团章程和社团管理制度听从社长安排、若有分歧,可相互调节
2、在举行社团活动中,不可无故缺席或自由离去,有事务必请假
3、社团成员之间应相亲相爱,和睦相处,不可发生不文明行为
4、严格遵守校规校纪及本社团纪律,实行成员管理制度化,否则本社团有权将其除名第四章活动原则
一、每周组织成员进行集中练习,以提高整体水平
二、社团开展活动,各社员应该积极参加并听从安排,有异议者相互调节举行活动不可擅自离去或无故缺席,有事请假活动时私人财物妥善保管,若有丢失,自行负责第五章奖励与处分
一、奖励1:活动以每个学期为一个活动周期,针对活动开展情况,将对社团成员参与情况进行奖励奖品如瑜伽服之类的奖励2通过对成员一年为社团作贡献和出勤的考核,按30%的比例评出“优秀社员”,奖励瑜伽10次卡一张奖励
3、免费参加本社团组织的户外活动奖励
4、免费参加本社团组织的联谊、沙龙活动
二、处分经常无故缺席者,自行退会第六章社团会费
1、方案一1人办年卡一张,每人1200元可参加所有课程
2、方案二2人合办80次卡,每人600元可参加所有课程
3、方案三10人每周2次去瑜伽舞蹈馆参加为实小开设的小班,每人800元一年可参加指定课程活动计划篇2
一、来园活动
1、热情接待幼儿及家长,鼓励幼儿与老师问好,了解幼儿的情绪状况,引导幼儿积极参与区域活动
2、组织引导幼儿开展区域活动建构区、银行、美食街、海鲜店等
3、评价活动鼓励和表扬在活动表现进步的幼儿,同时对于活动中出现的问题给予及时的讲评
二、晨间体锻
1、韵律活动
2、集体游戏木头人(走)
3、分散游戏抛接球、高跷、跳绳、流星球、飞盘、跳格子等
4、早操(大班幼儿广播体操)
三、教学活动
(一)
(二)附后
四、自主性游戏游戏内容医院、手机店、海鲜店、美食街、趣味馆等观察与指导
1、重点观察幼儿在游戏中与同伴的交往,以及礼貌用语的使用情况;
2、引导幼儿在活动结束时整理游戏材料,养成好习惯;综合活动生活常规活动目标
1.通过讨论知道在生活中标志的作用
2.能够迁移对各种标志认识的‘经验,进行大胆地设计活动准备:
1.在此活动之前幼儿已对交通标志有了一定的认识和了解
2.孩子们收集的各种与生活有关的标志的图形、照片、绘画作品及实物水彩笔、白纸若干在活动室内的墙上张贴交通标志图;活活动过程
一、对收集的生活标志进行分享在生活中我们发现了很多标志,请小朋友们和大家分享一下你所找到的生活标志
3、请幼儿互相交流志然后再请个别幼儿展示给大家看
4、生活标志展示给大家看(收集的标志小心滑倒、小心触电、请将垃圾投入箱中、公用电话、静等标志)教师以一个引导者和倾听者的身份融入到幼儿当中,和幼儿一起分享自己的发现,让幼儿有充足的时间交流和分享
二、对生活标志作用的讨论这么多标志有什么用处呢请幼儿讨论后个别回答让孩子们知道标志的作用有警告、提醒、提示的作用标志是无声的语言鼓励幼儿自己发现生活标志的作用,教师可针对具体的标志作出引导活动计划篇3一活动目标
1.活动目标明确,符合幼儿年龄特点、已有经验和发展需要目标的描述具体、清晰、可操作性(10分)
2.有机整合情感、态度、能力、知识技能等方面的发展需求5分二活动内容
3、活动内容是本学期教材和教参内容,目标定位合理,活泼生动,教学方法适当(5分)
4.从幼儿教育特点和儿童特点相结合的思路选取适宜的教学内容,内容价值取向好(5分)
5.活动内容的容量合理,突出重点,体现学科性、可行性(5分)三活动过程
1.教学结构层次分明,突出重点,突破难点,张弛有度6分
2.能运用多元化的教学方法和手段,形成有效的师幼、幼幼互动(7分)
3.能创造自由宽松的语言交往环境,在丰富多彩的活动中发展幼儿语言交往能力和理解能力(12分)四教学基本功
1.能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全、平等、温馨、丰富的学习环境(3分)
2.教学基本功扎实,教态真实,自然;普通话标准,教学语言生动活泼,简洁准确,表达流畅,富有启发性和感染性(4分)。