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实用的学习计划模板锦集(3篇)实用的学习计划模板锦集(精选3篇)实用的学习计划模板锦集篇1中学的时候,总是有不认识的单词于是我有了一种错误的认识,只要背好单词就可以学好英语,中考结束后的暑假,我开始加速背单词先是背字典,后是背单词手册,我作了一个每天背几百个单词的计划,这种疯狂的计划就像大跃进一样,注定要失败读高一的时候,我用卡式英语背单词,这本书里的一些观点,我现在还支持但是里面的方法,就像我上面论述的一样,有根本的缺陷,它是建立在背熟之后就不会遗忘的基础上,不用的东西怎么会不忘我每天用四个半小时来背单词,生活过的十分苦虽然效果不行,但当时我并没有认识到所用方法有根本缺陷,于是试用了各种改良的方案比如,尽量用背了的单词写作文,买了许多英文小说,想用来巩固单词,连走路上学的时间也背几个单词进入高三,要参加高考,没有时间背单词,于是停了一年进入大学,有了一种认识,如果背了的单词用不到,背了又有什么用于是不背单词手册,而是完全用阅读来学习单词这种方法完全排斥背单词手册,也有它一定的缺陷但我高中时候
3、对幼儿园的工作予以支持了解幼儿园的特色教育配合幼儿园工作,帮助幼儿正确、健康的发展背单词时已经留下了四级单词的印象,所以迅速巩固了这部分单词由于看课文中总有不认识的单词,我开始思考背单词和阅读之间的矛盾背单词手册,能够大量、迅速记下单词,但是很快遗忘;用阅读的方法记单词,记下来的单词忘的速度慢,但是背单词的速度慢,而且总是会遇到不认识的单词由于阅读课文的时候用复读机跟着磁带读,所以我发现了有磁带的好处,又由于用阅读学习单词方法的缺陷,我买了一本有磁带的六级单词手册开始我还是和卡式英语的方法相结合后来我发现把二三百个单词分成一组,用十几天背,比每天背几十个单词,五天复习的方法好因为尽管每组开始时要接触几百个不认识的单词,但是每个单词可以接触十几天,比五天的时间长了一倍多由于六级单词手册的磁带只有一盘,而且我认识到,只有不断复习才能不忘于是我开始考虑背完六级词汇后,每天跟着磁带把全部六级词汇背一遍,一盘磁带只有60分钟,每天完全可以负担我还发现了一个现象,如果受到了干扰,背单词会很难,但是一旦背出来会比较牢固如果在走路的时候,听到单词的发音,也能想起单词的解释,在教室里背这个单词几乎不需要思考于是我走路的时候也听磁带,背单词,不过这种方法使自己过于紧张,比较有害,因此以后不会再使用了之后,我开始背GRE词汇,因为即使背完了六级词汇,看课文的时候仍有许多单词没有背过,一般国外人平时会接触一万五千多个单词,和GRE的单词容量差不多GRE的单词有六级的三倍,所以我开始意思到,每天复习一遍所有单词是不可能的,于是想每个星期进行一遍,但是这样遗忘的速度大于巩固的速度最后只能用跟磁带读的方法来复习,并且把周期延长到两个星期背完单词后,我开始大量阅读我阅读的步骤是先看一遍文章,遇到不认识的单词,在下面划一条线,然后查阅文章后面的单词表,如果单词表里没有,就用电子字典查,并在单词表里加上该单词及解释看完文章后,读两轮单词,每轮每个单词用拼写的方式读两遍(这算是我学习拼写的方法)之后跟着磁带把文章读两遍,接着看新的‘文章第二天先把第一天看的文章按上述方法读单词,读文章再看新的文章,这样就保证了所有的文章都看了一遍和复习了一遍我现在除了每两个星期读一遍单词外,没有再学英语原来所背的单词都忘了,不过还能读得很熟,所以觉的没有必要背出单词,只要读熟就可以了把认真学过的书保留下来,将来要参加英语考试之前,复习一遍,就能恢复原来的水平有几个问题想说明一下跟着磁带读英语,把阅读、听力、朗读综合起来了所以我学英语的时候不愿意看没有磁带的文章如果不考试,我也不进行听力、口语的训练,课文后面的练习我也不做,因为这些都没有必要有时间我更愿意多学几遍文章中学的时候语法就差不多学完了,大学没有必要重复学语法,只要适当补充一点就可以了想来英语教学条件真是落后,不知道中学背课文、做那么多练习有什么意思,那么几本薄薄的教材能使学生把英语学过关?只不过是起一个总括和引导的作用早该开一个英语教学的电视台,每天坚持看三个小时,两年就可以搞定英语我们学英语有两个目的,其中一个是为了各种考试,还有就是作为学习其它知识的工具去国外学一年英语,可以过关模拟这个条件,一天八个小时,要365_8个小时,如果用磁带的话,要2920盘我认为这将近3000个小时的训练,是学好英语的必要条件,但国内现在显然还没有这么多教学磁带我计算单词复习的时间是这样的,如果读的很熟,每分钟可以读30个单词,一盘磁带60分钟可以录下1800个单词,每天跟着磁带读30分钟,也就是可读900单词,两星期14天可以把12600单词读一遍要想真正把英语学到过关的水平(也就是能看懂英文电视、报纸),只有像外国人一样,把英语变成日常生活的一部分,但缺乏这样的环境,所以在不需要考试的时候,就让英语处于休眠状态,毕竟除了英语之外,还有许多东西要学我把二百个单词分成一组,每组十天,每天三次,每次背半个小时背的办法是用单放机放磁带,听一个单词,按下停止键,读着单词想词意,想不出来再看解释开始几天,由于大量单词不熟,所以速度很慢,无法在半个小时内把所有单词背一遍时间快到半小时时,我不再按停止键,而是跟着磁带把剩下的单词读完经过几天,认识的单词会慢慢增加,可以在半小时内把所有单词背一遍最后几天,不到半个小时就可以背一轮,用剩下的时间,再背一遍,背不完的部分,还是读我现在认为用读的方法代替上述背的方法可能更好,但是因为没有实验过,所以实际的效果我并不清楚背单词的方法总体把握,局部加深即使是自己的母语,如果多年不用,也会遗忘,历史上有许多这样的例子不要为忘了几遍课文难过,不停向前学新的课文,学的时间足够多时,自然会覆盖原来所学的东西我觉得学英语没有什么东西须要背的很熟比如,英语学到过关的时候,很多单词的中文意思都记不熟了,单词融入到句子中去了,脱离了句子的单词又何必过分关心意思我高中的时候,父母说我只背单词是不能学好英语的当时我说他们大学学了几年英语,现在没记下几个单词,我不能重蹈覆辙现在想来,要学好英语,真的是没有那么简单如果我处在他们那个时代,还不一定有他们学的好学英语一定要努力,方法只是教会你如何走路,不能代替你走路自己要找适合自己的学习方法,千万不能生搬硬套,我就是太按照卡式英语的方法,才走了许多弯路实用的学习计划模板锦集篇2
一、必须证照齐全,严禁无证照或者证照失效非法生产
二、必须在批准区域正规开采,严禁超层越界或者巷道式采煤、空顶作业
三、必须确保通风系统可靠,严禁无风、微风、循环风冒险作业
四、必须做到瓦斯抽采达标,防突措施到位,监控系统有效,瓦斯超限立即撤人,严禁违规作业
五、必须落实井下探放水规定,严禁开采防隔水煤柱
六、必须保证井下机电和所有提升设备完好,严禁非阻燃、非防爆设备违规入井
七、必须坚持矿领导下井带班,确保员工培训合格、持证上岗,严禁违章指挥七大攻坚举措一要深化煤矿整顿关闭工作二要严格新建(整合)煤矿安全准入三要深入开展隐蔽致灾因素普查和瓦斯抽采利用四是大力推进采掘机械化、自动化和管理信息化五要强化煤矿安全避险“六大系统”建设六要大力提升煤矿应急救援能力七是规范煤矿用工制度,强化矿工安全培训《双七条》学习培训计划登封市仟祥煤业有限责任公司实用的学习计划模板锦集篇3
一、现状分析本班有46名幼儿,其中男孩名,女孩名全班幼儿较为活泼开朗,在上学期实施的主题及整合活动中,孩子们的个性品质得到了进一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展,能积极参与各种认知活动,喜欢探究游戏活动中,幼儿对角色游戏十分喜爱,有自己的想法,能创造性的进行游戏并且乐意与同伴相互合作,能充分发挥自己的想象力和创造力愿意和同伴交谈,会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求,能主动积极参加各项学习活动,多数幼儿形成较好的生活卫生习惯,有初步的生活自理能力,能手眼较协调操作材料和工具,较熟练使用运动器械,并能注意安全在家长工作方面,家长十分配合幼儿园工作经常提出合理化的建议但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题
1、存在个体差异,有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲,如吕邦义,黄岚,杨妍晨等有的幼儿非常好动,不遵守纪律,爱打人杨国航,张俊秋,张伟健有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强,如薛晨,张新渝等
2、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成活动中完成任务速度慢,遇到困难容易畏缩,不能坚持到底耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养
3、个别幼儿动作发展不协调,有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握
4、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强
5、游戏活动中还有个别纠纷现象,自行解决的能力有限合作的方式、方法需要再培养
6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高
7、需充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建立新型的家园关系
二、班级学期目标
(一)幼儿方面
1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质
2、知道自己的事情自己做,并能照顾比自己能力弱的幼儿愿意接受任务,努力做好力所能及的事情
3、了解各种不安全因素,懂得基本的安全常识
4、亲近大自然,有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣,有初步的环保意识
5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信
(二)教师方面结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念更新旧的思想观念,努力提高自己的专业技能,抓好科研项目,大胆尝试,做研究型的教师努力创设开放式的环境拓展思路,继续加强主题及整合课程的实施从幼儿的角度出发,经常的反思自己的教育行为和教育方法,以求做得更好
(三)家长方面
1、明确教育的方向,了解家长的思想观念
2、更新家长的思想观念,领悟素质教育的内涵。