还剩30页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
复习计划范文汇总(25篇)复习计划范文汇总(精选25篇)复习计划范文汇总篇1
一、指导思想
1、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度,在原有的基础上进行总结、归纳,举一反
二、触类旁通
2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨,让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力
三、复习要点
1、全面把握本册要写的300个字,要求会认的200个字,并能用这些字组词、写句子
2、初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情积累优美词语、句段
3、结合《语文园地》中的思维训练,针对性地对学生进行知识的梳理和扩散练习,达到举一反三的目的
4、总结延伸阅读和习作的练习方法,培养学生阅读和习作的能力
四、复习形式:第一轮复习要覆盖面广,每个考点逐一训练,分项落实,要求学生人人过关第二轮复习要抓重点,在分项训练的基础上,帮助学生构建知识网络,形成解题规范第三轮复习要综合和总结,要做套题除套题训练外,还要引导学生关注历次考试中丢分的题,分析失误原因,及时查漏补缺总的原则是前紧后松,到临考前把时间充分交给学生,让他们有一个体味、消化、加深理解的过程
(二)高三上期的教学进度高三上期,我们将兼顾五六册的教材教学和考点的专题复习在处理教材时,我们应少讲精讲,突出每课的重难点,做到一课一得挤出时间进行考点专题复习具体的进度安排如下
1.20—年9月的教学安排:
①教材处理完成五册第五六单元的教学
②专题复习完成成语、病句的专题复习;进行2次作文审题训练
③定时练习基础知识随堂小练习;进行2次分推训练
④考试检测进行1次基础知识的专题检测
2.20__年10月的教学安排:
①教材处理完成五册第三四单元的教学
②专题复习完成语言运用的专题复习;进行1次作文审题训练,1次作文的思路训练
③定时练习基础知识随堂小练习;进行2次分推训练;进行1次语用综合练习
④考试检测进行1次阶段综合考试;毕业会考;
3.20—年11月的教学安排
①教材处理完成六册第三四单元的教学
②专题复习完成文言文的专题复习;进行2次作文思路结构训练
③定时练习基础知识随堂小练习;进行2次分推训练;进行1次文言文综合练习
④考试检测半期考试;
4.20__年12月的教学安排
①教材处理完成六册第一二单元的教学
②专题复习完成说明文的专题复习;进行诗歌鉴赏的复习,进行2次作文文采训练
③定时练习基础知识随堂小练习;进行2次分推训练;进行1次说明文综合练习,1次诗歌鉴赏训练
④考试检测1次阶段综合考试;
5.20—年1月的教学安排
①教材处理完成五六册教材的文言文、基础知识的梳理
②专题复习完成诗歌鉴赏的复习,进行2次作文片段训练
③定时练习基础知识随堂小练习;进行2次分推训练;进行1次诗歌鉴赏训练
④考试检测一诊模拟考试,一诊考试;
(三)各个考点的复习安排考点复习的基本思想是提高实效性,以得分为目标总思路是“抓两头(前头的第一卷和后头的语言实用与作文),带中间(考卷的其他部分)”具体安排为L基础知识(字音、字形、词语、成语、病句)
(1)复习要点
①落实常见多音字、形近字、音近字、方言误读字的读音
②落实常见同音字、形似字、现实生活中常说但不常写或常写错的字的复习
③落实近义词的区别,积累常见成语的意思和用法
④讲解语法知识,介绍常见病句类型及判断方法⑵复习措施:
①加强练习,最好能在每天课堂上完成一套基础知识小练习指导学生做好错题小结,进行练习反思
②指导学生运用联想的方法,在比较中记忆、积累,将无序的字词有序化
③引导学生熟悉病句的六种类型收集各种典型病句
④借助学生错题小结,多考查学生常错的字词病句,促使其过手掌握
6.语言运用1复习要点
①复习语用的各种基本题型及解题要领
②收集近年来出现的语用新题型,预测题型变化的趋势⑵复习措施:
①精选语用典型题目,引导学生在练习中掌握各种题型的解题要领
②加大“压缩语段”“句式变换”“语言连贯”“图文转换”等学生易错考点的练习力度,指导他们在练习中总结方法,提高能力
③引导学生多积累优美词句,应对仿写、修辞等题型的考查
7.名句默写1复习要点
①落实高中必背篇目的背诵和默写
②收集常见名句,适度扩大学生的积累范围2复习措施
①挖空填写,做到篇篇落实
②挑选重要名句,做到句句落实,字字落实
③收集学生常错句子,反复练习,人人过关
④利用早读、周四下午的课堂,强化过手练习
8.文言文复习1复习要点
①落实120个常见实词、18个常考虚词的复习
②引导学生掌握直译的方法⑵复习措施:
①课内文言文挖空解释,落实课内重要的实词虚词
②精选文言文段,保证每周2篇的阅读量,在课外阅读中进一步积累实词
③精选考点集中的语段句子,训练学生的直译能力
9.诗词鉴赏复习1复习要点
①介绍读懂诗词、把握诗人思想情感的方法
②系统介绍常见的诗词艺术手法
③引导学生掌握诗词鉴赏术语,提高其鉴赏诗词的能力2复习措施
①选择经典诗歌,让学生在阅读中掌握读懂诗词的方法
②将诗歌按内容风格分类鉴赏,让学生掌握各类诗词的一些规律特征
③进行鉴赏技巧的总结、分析和点拨,教会学生鉴赏诗词的基本流程10说明文阅读1复习要点
①介绍整体把握文意,读懂文章的方法
②讲解突破“理解关键词句”“筛选整理信息”“分析文中观点”“根据文章内容进行推断和想象”等常见考点的方法
③介绍常见错误选项的设置方法2复习措施
①引导学生认识说明文的内容结构,指导学生运用粗读、精读等方法把握文章内容
②精选典型练习,指导学生在练习中落实解题技巧复习计划范文汇总篇3
一、明确复习任务查漏补缺通读、读懂教材,对知识进行查缺漏,对薄弱处进行重点强化;巩固吸收把有关知识放到本学期所学内容中,去定位、理解;构建体系对知识举行系统整理归纳,形成自己的知识框,使知识系统化,真正成为自己知识链条的一个有机组成部分;强化记忆以适合自己认知水平和知识基础的方式浓缩记忆;力求规范在解题思路、方法、过程方面力求简捷规范,在书面表达和卷面形式上做到简洁规范,提升应用技能技巧,使知识融汇贯通
1、复习的时间和安静的环境订一个复习计划,某一科的复习时间相对集中复习时尽量减少干扰,保证有安静环境以集中注意力
2、做好复习前的准备工作平时要利用零星时间,把与复习有关的书、笔记、作业试卷、参考题准备好,以便复习时综合比较,避免浪费时间
3、认真做好复习笔记在复习中应及时把自己思考总结出的完整而系统的知识记下尽量简明,有的可用图表汇总起来,就是编织的知识之网由厚厚一本书变成薄薄几页纸上的东西,既起到提纲挈领又有利于下次复习,强化记忆的作用
二、细化学习目标期末考试的科目较多,但是复习时间有限,所以必须规划每天的学习目标,细化每天的学习内容,增强复习的目的性和紧迫感,进而提高复习的效率还必须做到“收心”和“聚力”要集中精力,全身心的投入到复习备考中去复习不能只看遍数和数量,重在提高效率和质量在保证“质”的前提下,努力提高数量和速度
1、用回忆法进行复习在复习每个具体问题时,最好先独立想一想再看书;在复习每第二个章节时,最好先把前面的回忆一下在全面复习完后,最好把整个的知识点在脑中过一次电影
2、要适当看点题,做点题在复习知识的同时再做些题目练一练做题时应先回忆解题思路做题应围绕复习的中心选题,题目宜精不宜多,应注意题目的类型和综合性
三、梳理重点难点记忆水平的高低,主要看能不能回忆再现和能不能复做,以及再认、再现、复做的质量在学习过程中,不断思考、回忆能大大提高学习效果围绕专题复习,打破章节之间的界限,搞清楚章节之间内在的联系,把所学的知识“串”起来,使之成为一个有机的整体掌握最基本的东西,是大多数同学的基本任务掌握最基础的知识,分析、解决问题的最基本思路、规律和方法是取得优秀学习成绩的基础因为所有的知识、技能,包括试卷内容的百分之七十都属于这部分因此对于三分之二的同学来讲,这些内容是你的重点所在,不要在旁支末节知识上、特殊性的巧解上投入你的精力
四、重视题海战术小城老师所说的题海战术,不是说题目的数量一定要达到什么数字,而是在书山题海当中,有意识地、自主地进行思维、表达以及运算等方面的训练
1.细作精选1固定一天、一周的做题量;2每次做题前想将题目“过滤”一遍,把做过多次的普通题筛选出来,重点攻克自己不熟悉的题目,下次找相同题型的‘不同题目,强化知识点
2.错题不能积攒,要归纳1第一次集错时,把错题按题型分类;2在整理好的错题上标注其运用的知识点;3每次整理做题,按照第一次的分类归纳,重新练习相同知识点错题
3.做题不能硬“抠”,要运用知识点1做题时,通过读题,抽取可用知识点;2通过一个可用知识点,回忆与其能够产生关联的其他知识点示例题目中有“中点”一词,则可排列出通过中点作中位线;直角三角形斜边中线等于斜边一半;垂直平分线;有中点出现时,常会出现等底等高但形状不同的两个三角形,这两个三角形面积相等四个知识点
4.做题不要追求“题数”,要增加“题次”对于解答速度缓慢、思路困难的题目,同题型、同样题目应反复做、多做,直到对这个题型的解题方式形成条件反射为止
五、科学复习方法要想提高学习的效率,在学习内容的安排上还要注意文理交替例如,学完语文看物理,做完数学看政治历史等,为什么要这样做呢?一是长时间学习内容相近的学科,造成学习上的单调刺激,容易引人发困,产生睡意,这样再坚持学习下效果不会好二是由于将相近的科目和同类的材料放在一起学习,使大脑中的神经联系也比较接近,产生重叠、交错,因而引起回忆时的混淆和差错距离期末考虽然仅剩下一个多月的时间,但是合理运用,科学应对,完全可以在这短短的30天的时间内,突破瓶颈,获取高分!复习计划范文汇总篇4以单元复习为主,归类复习为辅,以过关的形式展开复习,渗透学生思维训练,不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣,让学生比较轻松地度过复习阶段
五、时间安排12月28日一一1月8日(共9天)分单元复习1月n日一一1月15日(共5天)归类复习1月18日一一1月25日(共6天)综合复习
六、复习方法和步骤
(一)单元复习按照课文编排的顺序,逐组课文进行复习,力求做到
1、对课文内容简单讲解和梳理,让学生对所学内容有一个整体的把握
2、对课文中的重点文段细致分析,把平时所做的试题中的阅读材料找出来让学生看一遍,互相提出问题,然后教师提问,学生抢答
3、积累课文中的优美词句或语段,并帮助学生理解分析意思,让学生学会把这些知识运用到自己的文章中去
4、要让学生知道一些课文的结构,如总分总结构等
(二)归类复习分为基础知识、阅读、写作三个部分
1、基础知识制定完整的新GRE数学复习计划,了解新GRE数学如何复习时在复习GRE数学之前不需要做的事情如何制定GRE数学复习计划呢?下面就为大家推荐一个GRE数学复习计划,来解决GRE数学中碰到的难题要说到GRE数学,说难不难,说简单也并不简单虽然很多时候,已经掌握了一定的新GRE数学基础知识,但是在做题的时候,但是复习到什么程度却没有计划先是看了把相关书籍里介绍数学考试中用到的基本概念和术语,特别是术语的中英翻译部分弄清楚其实中国考生在做数学时的很大障碍就是题目看不懂,术语不明白比如,有一道题目提到了reciprocal(倒数),看不懂题就就是最大的问题有了基本概念和了解了一些难题以后,就可以开始做题目了数学题目不用做很多,看个人情况,有的基础好的做
一、二套题目后就找到感觉了,有的人稍微慢一点笔者是在模考前大概做了5,6套数学题,然后从开始模考后,每套题目的数学都做了一下复习计划范文汇总篇520—考研尚未结束,20_考研已经开始准备了在与20_考研学生接触过程中发现,很多考生对专业课的复习表示很茫然,有些考生甚至对专业课备考一无所知在此就为考生详细介绍一下20—考研专业课该如何复习文章分两部分,第一部分是准备篇(之前已经讲述过)本文为第二部分,专业课复习之启动篇专业课复习的开展,你先要把考研复习这么长的时间分成四个大的阶段,第一阶段,基础阶段;第二阶段,强化知识阶段;第三阶段,冲刺阶段;第四阶段,临战阶段第一阶段,从现在开始,到大三暑假结束,需要做的就是三个字打基础对于理工科的同学来说,你的知识点是连续的,打基础阶段如果你的基础没有打好,那么到了后期冲刺阶段,你做综合题的时候会很郁闷文科虽然知识点并不那么连续,但是你的基础出现断点之后,你到了后期冲刺的时候总会有那么一些漏洞,多选题做不对,主观题答不到点那么怎么复习呢?首先研究参考书的目录,把目录看熟,多看几次,你能总结出它的脉络然后开始对照着你所听的导学课的开始有计划地看知识点,这段时间一定要记住,就是打基础不要觉得你的基础有多好,我从书上抽出来的’例题你很有可能你答不上就像是咱们的高考,越是简单的题零分率越高第二阶段,强化阶段,
7、8月份强化阶段,同样是梳理知识点跟基础阶段的知识点梳理的区别是强化阶段我们要穿线,这个时候可以接触一下真题了强化阶段,梳理好知识点,理工科的同学还是要做题,用综合题来把自己穿线,分析答题思路,总结做题方法分析思路,就是要你在做题的时候有章可循,总结方法,就是要你在懵答案的时候有法可依第三阶段,9-11月,冲刺阶段你的思维模式基本上已经成框架了,这个时候就用真题来练,找出来的错题,你基本上会知道那里的不足,这时候你会有目的性地再回到你的
一、二阶段复习笔记中去找老师的作用这时候最能体现出来,(结合分校具体课程)通过每一道你做错的题能让你把所有的知识遗忘点给你再串一遍这一阶段不但要有知识的梳理,同时,也要总结一些答题技巧,应试技巧公共课部分,比如说英语阅读,咱们这一阶段课程训练的就是你不看文章怎么能把答案选择出来但是如果你没有前两个阶段的基础,这一阶段给你讲技巧你是做不出来的最后,临战阶段,我们叫点睛阶段,这个时候,你主要要做到知识点的精准比如法学,每次考试都有很多学生,跟标准答案对的时候什么都对,一出分,都不对了没有什么黑幕,就是因为你没答好论述题6点,你答4点,或者答了7点,你觉得应该给你多少分?可能一分都没有为什么?多选题你都全选,会给你分吗?不可能,对吧少写了呢?容易出现根本性错误比如,质权的法律特征,六点,好,你只回答了其中三点,从属性、不可分性、物上代位性,你觉得应该给你一半分,实际上我一分不给你因为我根本不知道你在答什么,你说的这三条法律特征,任何一个担保物权都有天知道你说的是质权、留置权还是抵押权所以,这就是问题了记住,不管你靠什么,黑体字部分,条条框框必须先记住,找规律,你说老师,我就是不知道什么是踩分点,怎么力、?那你就报班吧这就是辅导班存在的意义不然谁会花钱来报班呢?复习计划范文汇总篇6期末考试马上就要到了,是元月25,26,27号.对于英语复习我们备课组有以下的复习计划.分单元复习.一共12个单元,从单词,短语,语法到写作都要有系统的提一遍.单词的复习七年级新教材的突出特点是词汇量大,词汇是英语学习的基础,不熟练掌握单词,英语的学习将从何说起因此要想方设法的搞好词汇的复习,我们在复习期间,每两个单元进行一次单词总体听写,要求80分过关短语的复习我们搜集了本册所有的短语,大概80个,让学生分两次默写过关关于语法知识的复习考试前需要复习的语法知识有一般现在时、名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等计划对语法知识进行全面的总结,并配合大量练习,大范围的让学生达到懂语法并且会用语法由此,减少或解除学生心中模糊的知识复习语法时,要注重引导学生记住结构,能灵活运用到实际生活中去,运用学过的语法写句子,写简单的文章习题的设置七年级的内容多,容量大,时间紧必须重视习题的质量针对这种情况要精选部分试题进行强化训练,特别是学生容易错的,在复习中多加以巩固要做大量的练习,练过之后要及时分析,对于重点要着重讲解.当然讲解完之后要让学生用好纠错,真正的实在的掌握自己以前不会不懂的题目.当然要做好学生的动员工作,使学生积极主动的有计划的去复习,对自己手中有的资料,讲义.试卷要很好的利用.一部分基础差的同学要在这时再紧抓一下,使他们有机会赶上来.基础知识更要巩固好同时还要做好知识的灵活运用要指导学生进行有条理的,高质量的期末复习.不过,班规不能忽视,要严格行为习惯要求,两方面都要抓好.复习计划范文汇总篇
71、政治这门课可以说是花时间最少效果最明显的科目,建议在10月开始复习首先,我们要把考试大纲过一遍,然后把复习的重点放在真题上,不会的再回去看书,这样反复练习最后几天会有各种押题试卷,可以买来看看,练习下,了解下大致的出题趋势主要参考书考纲解析及配套练习,十年真题
2、英语英语是最重要的一门,完全以十年真题为主,反复做真题,分析真题,可以把一些喜欢的文章都背了下来建议大家不要花太多时间做模拟题,主要分析真题,每一个单词每一个句子都不要放过,真正地把真题当做课文来复习考试时做英语时就算你很紧张,你长期只做真题形成的那套思维模式与命题人一致,那种说不出的感觉会让你选对做的模拟题如果质量不是很好,反而会干扰你的思路关于作文,考研英语大作文的主题就那几种教育、环境、文化等,大家可以每个主题找几篇优秀范文背下,把经典的句子记下来,再做修改,变成适合任何主题的句式再把这些句式总结分类,哪些做开头,哪些做结尾,哪些做过渡最后根据实际考试内容灵活用自己总结的模版,这样不会和别人重复,而且很出彩小作文的话不需要模板也不要发挥,只需要写出要求的内容,符合对应应用文的格式就好了简洁一点,字迹要工整
3、数学考研数学分为数
一、数二和数三,但高等数学都占了很大一部分的分值先从高数说起,学好微积分高数基本就没有问题了,导数、极限、不定积分、定积分等概念可以从零开始学不要一上来就背公式,试着从概念入手,从最简单的部分开始,一步步推导公式,熟练之后再做题最开始做题的过程中也要一步一步把公式推导出来,这样可能刚开始比较痛苦,到后面会越来越熟练、越来越轻松建议大家以课本为基础,多做多想多分析数学不练就手生,考试前一天都不能丢掉数学,一定每天都要做题、做题、再做题
4、专业课一般的学校都提供参考书,但不要仅仅局限于这些参考书,有时间可以去图书馆翻翻本专业的期刊,了解下专业的前沿动态;至于初试的真题大家可以在网上、各大论坛搜搜,一般的真题都可以在上面找到有的高校也会提供往年真题,可以和高校招生办联系如果实在找不到,尝试联系目标院校的师兄师姐考研复习主要是要全面夯实基础,因此主要使用本科基础教材、外加一些适合首轮复习资料高分是靠大家认认真真、老老实实的复习,一步一步地总结归纳获得的,有付出才会有收获,祝愿大家考研成功复习计划范文汇总篇89月份单词一到两遍(这两遍一定要细致,扎实因为十月份只需大致过一遍就行,所以这两遍是关键)传统阅读一天四篇(坚持一个月,觉得疲劳了可以适当与新题型调节)做题1到1小时30分,对答案同样是针对错题如果碰到自己认为与真题比较相近的文章,请用红笔做记号,可以在以后没有材料时做第二遍的10月份单词简单过一遍,早上可以开始读作文(前天晚上练习的),一些自己觉得必要的句型或是美句请背诵、抄写传统阅读,一天四篇,卡时间,争取在1小时10分做完,1小时最佳,保质保量新题型加作文(时间不足就把重点放在作文上,请练笔)周末可两天完成一套真题(所有的,作文练笔,时间可以不卡得太紧,但也不要放松)这次针对错的比较多(指三到四个个以上,自己分析是否有必要)的阅读和完型,认真分析错题,看翻译!碰到不懂的长难句一定要自己分析了后再看书上的分析!复习计划范文汇总篇9作者简介姜宛彤,大连市第二十四中学20_届毕业生,高中获得北京大学校长实名推荐资格降40分,高考成绩669分现就读于北京大学信息科学技术学院总复习时要有自己的复习计划吗?高三考生于晓的困惑从3月开学以来,每天都被无数的卷子充斥着老师带着我们做整体的复习,但是,我自己有一些薄弱的科目和环节,我也想做个自我的复习计划,但是,要想兼顾很难啊,我应该坚持自己的复习计划吗?该怎么做呢?姜宛彤自我复习计划一定要有回想当年的高考,最深的感受有三点高三时,考生自己的复习节奏的确很容易被考试和作业打乱,所以我的第一感受就是,在认真完成学校布置的任务的同时,一定要有一个比较清晰的自我复习计划,按部就班地看书做题,明晰自己在哪个方面薄弱,重点击破学校本身会进行两轮或三轮的复习,但是可能学校的复习节奏并不适合自己我当时感觉自己在物理实验上比较弱,但是学校的实验复习得很快,自己还没有完全吸收掌握于是就多花了些时间找了一些实验题来做而接连不断的模拟考会帮助我们检查出来很多漏洞,一时会觉得要补的东西太多,不知从何下手,心里就很焦虑很烦,尤其是在高三下学期这个比较敏感的时候,一次小小的失误都可能造成很长时间的情绪低落,这样更会影响复习状态和速度考试成绩不理想的时候,我当然也会难受,但是我通常会逼自己冷静下来,暂不去看什么成绩、排名这些伤心的东西,而是理性地看待问题这些漏洞是自己已经复习过而没有注意到?还是自己还没有系统地复习到那个位置?如果是前者,那么这是我该注意的,以避免以后再出现这样的问题;如果是后者,那么我首先把试卷上的问题解决好,然后不必太过挂心,专心按照自己制定好的复习计划继续往前走这样既能起到一个自我安慰的作用,还会为自己又解决了一些问题而感到开心跟住老师听老师的话我的第二个感受是这个时候一定得跟住老师,听老师的话高三复习讲究效率,但是我们很有可能不认真听课或者不认真写作业,而专注于自己的练习册,其实认真听课是一个提高效率的好方法练习册大同小异,大量盲目地刷题其实效率很低而老师们会精心遴选出一些新题型,向我们传递新思想、新趋势,而且也熟知高考的一些答题技巧,这些都是我们在刷题的过程中很难自己总结出来的,也许不经意间一句话就能成为高考中解题的关键我并没有疯狂地刷题,选择一两套比较好的练习册,多总结总结自己做过的题,多思考回忆,争取做过的题其中的原理就不会再忘,再加上老师的经验和技巧,就足够了复习计划范文汇总篇101)汉语拼音着重复习读拼音写词语(参见书后生字表
一、二部分);多单字的运用2)汉字能按笔顺正确书写;形近字、同音字的组词(辨认、换偏旁、改正错别字);查字典的复习,判断字义3)词语ABB式、AABB式、ABAC式、AABC式词语的积累;四字词语的理解及运用;近义词和反义词;给词语分类;选词填空4)句子了解基本句式,照样子写句子(句式改变、把字句、被字句、换种说法);造句(好词、关联词);修改病句(成分残缺、意思重复、矛盾);扩句5)标点符号逗号、句号、感叹句、问号、冒句、双引号的用法
2、阅读课内阅读和课外阅读重点讲方法,学会自己分析短文,学会从文中找出句子回答阅读问题,培养认真读题、认真思考的习惯锻炼学生初步总结概括能力,能用自己的话总结短文内容,写出自己的感受或收获A.分层、归纳层意,主要内容B.分段C.画出重点句、总起句D.结合上下文理解词语意思随着银行从业人员资格认证考试时间的临近,广大考生都在紧张的备考,怎样在有限的时间里,尽可能多的掌握相关知识点,争取考试顺利通过,是我们共同关心的话题,在这里,我们给大家提供一些有益的帮助,希望能打消您的一些疑虑,使您能更好的、有针对性的复习
1、本次考试是初阶入门考试,考试题目不会太难,所以大家不要担心考题的难度,重点的是要掌握知识的宽度和广度
2、计算题可能绝大多数考生都很关心、担心计算题,不论个人理财和风险管理,教材里都有大量的计算题,甚至有的还特别的难,对一般人员来说,都是一个头疼的问题,更特别是对于一些年龄偏大、平常不用进行相关计算操作的岗位人员来说,更是一个心里压力本网就相关信息透露本次考试的计算题不会太难,主要是一些基本的计算,分数也不会太多,牵涉到高等函数的计算基本不会有,(就算有一道,最多
1.5分,该舍就舍,把别的做好就可以了)
3、知识面知识面的学习一定要宽,因为难度不大,一定会在宽度上有所体现,复习时一定要根据考试大纲的知识点、考点来备考,要对考试大纲有个很好的了解和分析个人理财要先看考试大纲,再看教材的附录P441页的“商业银行个人理财业务管理暂行办法”和教材P453页的“商业银行个人理财业务风险管理指引”,这两个附录很重要,从整个教材的知识体系来说,前面所有章节的知识点都是这两个附录的解释、细化、说明和补充,因为时间有限,复习可以根据一下步骤先学习附录内容,再学习(复习)第三篇的
7、
8、9章,再学习前面的第一篇、第二篇,或第二篇、第一篇;有关计算,就掌握一些最基本的就可以了,难的.,我们建议稍微关注一下就可以了其中第
7、
8、9章要多看,他们的分值占40%,都是一些理解记忆的知识点,比较好学,从时效比来说,是最划算的风险管理要根据考试大纲,在熟悉了解考试大纲的基础上,进行具体章节的学习,风险管理的计算相对多些,难度要大些,但考试不会有太难的题目,数量也不会太多,所以要把握知识的广度,把相关章节的知识点多些了解、掌握注在本培训网报名学习的学员,最后请重点学习“增值补充”部分的知识,风险管理和个人理财课件里都有
1、重要知识点我们都已经给您提取整理,您可以一目了然;
2、相关计算题的方式方法和例题(公式、步骤),都有清晰的解释说明;
3、章节练习补充里有针对重要知识点的题目,有利于重要知识点的巩固;
4、又增值赠送了独家的、独到的模拟考题,针对性强,要重点掌握
4、学习方法针对考试的特点,最好是以练带学,通过做题,来巩固相应的知识点因时间有限,要选择有质量的练习题来做E.照样子写词语(AABB、ABB、ABAC)F.在()里填上合适的词G.在文中填写出适当的话H.画出有关的句子(比喻、拟人等)I.划出文中不正确的字或词语工从文中找出近义词或反义词K.造句L.阅读短文,找出有关的词语M.抄写句子N.回答问题
3、写作写人、记事(活动)、写景作文为主线,一定要求学生认真阅读习作的要求和所有提示
4、其它复习内容A.古诗默写B.按原文填空
11、秋天的雨
13、花钟
19、赵州桥
22、富饶的西沙群岛
23、美丽的小兴安岭
(三)综合复习本阶段以练习为主,通过以上的复习和反馈,已对学生知识的掌握情况有了基本的了解,针对学生易错的题目进行练习,做一些试题,教师进行讲评,做到举一反三,让学生比较扎实地掌握各个类型的知识
七、复习措施
1、趣”中复习,“乐”中复习组织形式与复习形式多样化,注重激励,提高学生的兴趣
2、知识归类,形成体系对复习的知识进行归纳整理,形成比较科学的、易于复习的体系,在40分钟要质量
3、注重基础对于基础知识,要让每一位学生掌握好,要争取在基础知识上不丢分,不失分
4、精讲精练训练题要精选、题型要广,注意学生自主练习与统一讲授相结合
5、迎试方法训练在平时加强对学生一些应试方法的训练,如审题、读题、检查等等
6、因人施教对于不同层次的学生要采取不同的方法,优生要强化训练,中等生要培优,学困生要进行个别辅导复习计划范文汇总篇2为使语文复习高效有序,实现既定目标我们依据考纲要求,并结合学生的实际情况,经全备课组老师认真讨论,特拟订本复习计划
一、我们的目标
1.增强学生的语文学习兴趣,提高学生语文能力,提升他们的语文素养
2.培养学生的语文学习习惯,让其掌握科学的语文学习方法,提升他们的语文应试能力
3.全面提高学生的语文成绩,在各次考试中实现既定目标
二、学生的语文学习现状分析
(一)学生的语文学习现状目前学生语文学习的状态基本正常,但还存在以下方面的问题
1.部分学生学习态度不够端正主要表现为
①不重视语文学习,投入到语文学习的时间和精力太少
②急功近利思想严重,不想循序渐进的积累,但求一步登天的成功
③缺乏锲而不舍的恒心,半途而废,丧失学习语文的信心
2.部分学生语文学习方法不够科学,时间安排不够合理
3.多数学生语文知识凌乱,语文能力还需提高,成绩尚未达到理想状态
(二)我们的对策用个别谈话的方式来引导学生;用简洁精彩的课堂来吸引学生;用科学合理的讲解来指导学生,用高效扎实的练习来提升学生,用具体严格的要求来规范学生;用不断进步的成绩来激励学生
三、复习的总体设想
(一)复习的指导思想依照考纲,立足学生,夯实基础,总结方法,注重实效,提升能力
(二)复习的重要原则
1.发挥每位老师的优势,分工协作,打好团体战本备课组只有一名年轻教师,其余九位老师经验丰富,教学月匕力弓虫我们将发挥各自的专业优势,分别负责一个考点专题,深入研究,分工协作,资料共享在复习中做到统—教学资料,统一教学安排,统一教学内容,统_教学检测每周定期交流复习中出现的问题,总结经验,提高复习效率老教师应帮助年轻教师搞好教学工作
2.关注各类学生的复习,以生为本,提高针对性复习的最终目的是提高学生的语文能力,因此,我们所有的复习内容都要立足学生,强调过手,要根据学生的情况及时调整复习计划,提高复习的针对性我们应教会学生语文学习的方法,培养他们的良好学习习惯重点指导学生制定语文学习计划,安排复习内容;指导学生做好错题小结,培养他们反思的习惯;指导学生坚持阅读和练笔,提高他们的语言感觉……我们要对学生进行分类指导,特别要抓好中差生的分推在每次检测之后,要加强课外辅导
3.研读考纲考点,科学备考,提高实效性我们要了解考纲的变化,熟悉每个考点的考查范围、考查形式、学生的掌握情况,然后找到合适的复习方法,分项训练,逐项落实复习中应做好讲、练、考的有机结合“讲”应少讲精讲,讲解时要突出重点,突破难点“练”应精选题目,多练典型题目,有练必评,引导学生做好错题反思,促进其掌握方法,提高能力同时,重要内容随堂练,难点问题反复练“考”应提高针对性,考试内容应以考纲常考点、学生常错题为主考后应及时反馈,帮助学生分析问题,改进学习
四、复习的具体安排
(一)高三复习的四个阶段在未来一年中,我们将分四个阶段展开复习
1.第一阶段20—年9月——20—年1月(一诊前)主要的教学工作完成
五、六册的课文学习;完成语用、文言文阅读、诗歌鉴赏等的专题复习;基础(音、形、词、病句、默写)常抓不懈;作文的审题训练、材料积累、文采训练
2.第二阶段20—年1月(一诊后)一一20—年3月底(二诊前)主要的教学工作坚持基础知识训练;完成现代文阅读的专题复习;作文的语言锤炼、结构安排、发展等级的提升训练;套题训练
3.第三阶段20—年4月(二诊后)一一20—年5月(三诊前)主要的教学工作套题训练;梳理知识要点,查漏补缺;坚持基础知识训练;作文的发展等级的提升训练
4.第四阶段20—年5月(三诊后)一一20—年6月(高考前)主要的教学工作查漏补缺;指导学生自主复习其中,第
一、二阶段为第一轮复习,第三阶段为第二轮复习,第四阶段为第三轮复习这三轮复习各有侧重。