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二年级班主任的优秀个人总结(16篇)二年级班主任的优秀个人总结(精选16篇)二年级班主任的优秀个人总结篇1本学期,我继续担任二年级二班的班主任,我结合学校提出的要求和本班的实际情况,开展班级工作,努力提高学生的素质,使学生能得到全面的发展我主要做了以下的工作
一、从规范入手,端正学生的学习态度新学期开学之初,我发现班中存在一批纪律、生活散慢,不爱学习,集体观念差的同学结合贯彻学校的各项常规教育,分析本班的特点,制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求,并利用一切机会表扬遵守纪律,勤奋好学,关心集体的学生,为全班学生树立积极的榜样对象通过这样做,促使学生良好的行为养成加强课前、课外纪律,发现问题,立即指出,耐心诱导
二、重视班级班风建设现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风
三、努力转变后进生件小事中去培养,为的是将来达到没有教育的教育”,形成学生自我教育的自动化,学生自己要求上进,才真正受益终身家访取得了教育观念的共识,让家长放心,老师会想方设法创设”让每一个孩子发展进步”的教育氛围,只要老师、学生、家长”心往一块儿想,话往一块儿说,劲往一块儿使”,学生一定会朝着全面发展的方向成长我把单位、家庭的电话告诉全体学生和家长,随时与家长学生互通思想,增加家长对学校的认知程度可见,学生的责任心决不是一下子就能培养出来的,需要教师不厌其烦地、耐心地长期培养,要善于呼唤家长和学生共同的责任心,首先让家长有了责任感,才能配合老师培养孩子的责任感对学生教育始终贯穿的主线是呼唤责任心,培养责任感”,班级稳定了,学生成长了,我看到了成功,并且决定在以后,教育学生深入进行做人的思考,做人要做什么样的人?首先要做有责任心的人!二年级班主任的优秀个人总结篇4古人说教师是蜡烛,是春蚕;今人说教师是灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业这是对教师的评价,也是对教师的期望,更是教师的一种责任班主任工作,这其中虽然有苦,有咸,但我依然爱着我的事业,爱着我那些天真无邪的孩子们基于本班的特殊情况,重点根据学期初制定的工作计划,加以总结
一、加强德育工作,重点加强班级纪律教育开学初,班级各方面对我来说压力很大我既要管整个班级的纪律,还得时刻盯着他们的安全这一学期,我每天晨会时间,及时针对学生当前存在的问题予以解决,及时纠正学生的错误行为,提倡每个学生自己反省自己,培养学生自己勇于承认错误的能力,能管住自己另外,利用周会课对学生进行教育,使学生学有所得通过故事等多种形式,使学生亲身参与、明辩是非,体会善恶,生动而活泼地完成说教所不能达到的目的,树立了正确的人生观、价值观和世界观,同时也达到了素质教育的要求
二、抓好班级管理,使班级成为良好的班集体管理好班级不是易事,使班级成为团结向上的班集体更不容易学生干部除帮助老师做些工作之外,主要是锻炼自己的能力于是我采用干部轮换制,让每个同学都当当干部,锻炼锻炼,也体会体会管别人与被别人管的不同滋味下面讲讲我班本学期开展的几个活动
1、为使班级管理有序,我结合班级实际,充分发挥干部的作用加强优秀生的教育,让他们成为班上的榜样、主力力量,从而带动全班进步每天一名值日干部主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗台到清洁区,收拾干净;每周一次大清扫,做到物放有序,窗明几净,专人负责,一走进我们的教室,就使人感到舒服
2、做好后进生转化工作平时注意关心他们的学习,鼓励、指导,让他们形成一种向心力,乐于学习对于学习有困难的学生每个人身边安排一位“小老师”如马健哲、林子婉、林钿誉、许泽健等几个孩子在小老师的指导下进步很快
3、进行“自我挑战”的评比一周下来,表现好、有进步的,奖一颗星星,表现特别好的,多奖一颗学期末进行统计,谁的星星多,谁就获得大奖在评比过程中,苏京睿、李浩宇、范文涛、杨宗睿、周秋睿等几个孩子进步最大
三、不足和展望
1、克服学生的“自我中心主义”
2、学生差异较大,在提中拉上促下方面要继续关注
3、继续培养学生良好的学习习惯和行为习惯尤其是学困生学习态度、习惯的纠正和养成
4、要不断增强学生的自主意识,自律意识,培养自我管理的能力,注重方法的多样性诗人泰戈尔说过花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的‘,但让我们干叶的事业吧,因为叶总是谦逊的,垂着她的绿荫的教育事业就是叶的事业,每一名教师就是一片绿叶,孕育着祖国的花朵我会把我的智慧,我的一生都献给我的孩子们!在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我很开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己二年级班主任的优秀个人总结篇5本学期我担任二⑵班班主任工作这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标,而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨
一、基本情况分析本班共25人,其中女生12人,男生13人虽然班上学生不多,但要做好本班工作并不简单班主任工作是一项十分平凡而又十分繁琐的工作,但却蕴含着重大意义我在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,我做了很多方面的工作
二、取得的成绩与经验
1、培养学生遵守纪律的习惯在学校,纪律是教学质量的保证本学期,我结合学校的班级量化评比要求,经常利用班会课教育学生怎样遵守课堂纪律并在班里定下班规,实行班干部分工负责经过一个学期的努力,班里大部分同学都做得很好,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育
2、培养学生文明礼貌的习惯要求学生做到仪表、语言和心灵美强化要求学生执行学校的学生行为规范,并由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟经过一段时间的努力,现在同学们都已经养成了这个良好习惯
3、培训班干部要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开学初我就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作经过一段时间的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理在班干部的带领下,整个班级有了一个很好的班风
4、做好家访工作老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好通过家访这项工作,在老师和家长的共同教育下,那些顽皮的同学现在改变很大,基本能遵守学校的行为规范了
三、存在的问题与不足
1、少部分学生的各方面能力比较差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等
2、还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩
3、对于个别学生在校表现不好的情况没有能及时的跟家长沟通
四、今后努力的方向经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等对于这些问题,我会在今后的工作中继续做好学生的思想教育和教学工作,以提高自己的班级管理水平,为培养新时代接班人而努力!二年级班主任的优秀个人总结篇6记忆中的春色在夏的炎热中渐渐褪去了浓妆,开学初的笑脸也在一学期的忙忙碌碌中渐渐定格,这几天我一向想要说一句话,但不明白选取哪一句,是“这个学期总算过去啦!”还是“这个学期过去了“想要用前者是因为总算顺顺利利地完成了学校布置的各项任务,而且全班学生都平平安安的,没有出什么问题,所以我想要大喊一声“这个学期总算过去啦!”但是我又在思考又在担心,很多学生有些知识还没有落实,有些习惯还没巩固,有些潜力还没有养成,所以我想要嘀咕一声“这个学期过去了“但是不管怎样样,这个学期事实上真的已经快过去了,自己也就应总结一下了首先讲讲八年级学生的特点首先是产生厌倦感,他们来一中两年了,对学校环境和老师都比较熟悉,对每一天的上课,下课,放学回家做作业,已经没有什么新鲜感了,甚至有学生产生了厌倦,于是就有上课不专心听课的,爱说无关课堂学习资料的话,不爱动脑子思考分析问题,不爱主动举手发言,不完成作业,思想懒惰其次是开始叛逆了,不听父母的话了经过两年的在校的学习生活,身体,思想等方面都成长了,他们胆子也大了,开始调皮叛逆了,有的学生会跟父母老师狡辩了,有的开始有点不听父母的话了,在学校在班级也经常闹点小事(尤其是男孩子)针对以上状况,我把本学期要做的工作分为三类第一类每一天必做的事情
1.值日生到校后,进行卫生检查,课代表把早读任务写在黑板上,组织早读
2.指定值日生进行检查校徽校服,仪容仪表
3.中午在教室里进行自习,做作业,看书班主任坐班
4.放学以前,布置作业,每一天强调学生放学途中的安全问题
5.在晚辅导时将行为规范细化,一天下来检查学生的行为规范,由学生自己检查,自己述说这一天哪里做对了,哪里做得不够,及时进行评价第二类每周必做的事情
1.小组评比,每周评出一个先进小组
2.每周一次语文生字词的总听写,并进行一单元的知识回顾
3.组织主题班会,利用班会来渗透教育,树立榜样第三类每月必做的事情
1.统计一个月来作业全交名单,然后进行鼓励
2.每月评出这个月,进步最大的学生
3.每个学生给班干部提推荐,给班主任提意见
4.树立永争第一的信心,用心参加学校的各种活动
5.认真学习,开展结对帮扶共同进步的活动具体工作是这样实施的
一、以强化常规管理带动教育教学工作到了初二学生一下子长大了许多他们渐渐地有了自我意识,做事情喜欢以自我为中心,搞个人主义这虽是学生个性的体现,却不利于整个班群众的发展因此,继续抓好对学生各项常规的培养,仍然是班务工作的重头戏学期一开始,我首先对学生进行思想教育,让他们明确校规,校纪带领学生学习并背诵《中学生日常行为规范》,《中学生守则》,了解《规范》,《守则》资料,并成为他们行为的指南在学校组织的历次检查评比中,我们幸运地都排在前面这学期,学校更加严格了跑操做操的要求结合学校的要求,根据我们班的现状,我在班上召开了多次主题班会,对学生进行这方面的思想教育在对学生进行思想教育的同时,反省自己平时的一言一行,并以身作则,在每一次跑操时首先按要求站好做好,为学生作出好的榜样一学期下来,我们班的跑操有了不小的进步
二、建立和谐的班群众
1.干部队伍的组建和培养一个班的群众面貌如何,很大程度上是由小干部决定的小干部对班群众有着重要的作用,他们是班主任的左右手所以唯有慎重地选拔和培养班级干部,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与简单本学期当选的干部应具有较强的号召力和自我管理潜力干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,我们班主任务必精心培养其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮忙小干部树立威信如吴米雪就是一位称职的小干部,无论从学习,纪律哪一方面都是大家学习的榜样,尤其老师不在时,从来不违反纪律,为班级树立了榜样我每次发现都进行表扬,同学们都露出了羡慕佩服的眼光其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求小干部个人在知识,潜力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用如刚开始试用阶段,宦永康对自己就要求不严,经常有学生反映他不能把自己管住,老师不在时,经常带头做一些不该做的事我经过几次单独的批评教育后还是没有好转,之后就只能把机会给别人了其三,培养干部团结协作的精神,要能够透过干部这个小群众建立正确,健全的舆论,带动整个班群众开展批评与自我批评,构成群众的组织性,纪律性和进取心
2.以丰富的活动促进良好班风的构成班群众是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳群众活动,最能培养学生的凝聚力,群众荣誉感我带领学生用心参加学校的各项活动每一天一大早,我总是比学生早到校,一到学校就先做好准备工作,然后协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班群众争光同时开展一些跟教学有关的活动,如谁是写字标兵比赛,课文背诵比赛等,让学生在竞争中增强群众荣誉感,逐步构成一个健康向上,团结协作的班群众首先积极了解学生,摸透学生的特点,从学生身上挖掘闪光点,并给予正确的引导
1、在课堂上,多关注后进生,尊重后进生上课时,多提问他,请班中成绩好的同学作他们的小老师,在学习上关心、帮助他们,让他们体会到班集体的温暖
2、多与家长联系,做好家校之间的联系为了让家长了解他们的学习情况,及时通过校讯通或者是电话联系,加强与家长沟通,争取家长的支持配合
四、加强对学生学习行为习惯的培养本学期加强对学生学习习惯的培养主要有1对人有礼貌,主动同别人打招呼,尊敬师长,团结同学,诚实勇敢;2站有站样,坐有坐样,孩子起立时要有神气、有自信,挺胸抬头,手放身后,双眼注视老师坐时挺胸抬头,胸离课桌一拳,双眼注视老师,脚平放在地上;3大胆举手回答问题,先举手后发言,声音要响亮,并大胆发表自己的独立见解4做事有始有终,独立完成作业,主动做力所能及的事情,乐于帮助他人,养成刻苦耐劳的好习惯⑸有良好的作息习惯,定时上学,按时完成作业,正确处理本学期,学生的群众荣誉感逐渐增强,良好的卫生习惯也已经养成这一点主要是结合学校平时的卫生检查,和上学期相比有了进步,学生也经常关注我们班的得分状况虽然本学期我们班的评比也扣去了不少分,但是我还是感到很欣慰,因为这学期我们班各项评比工作我基本上就放手让学生自己去做,上学期总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾,把课桌对整齐,别忘了擦窗台等等,本学期学生已经养成了良好的卫生习惯,越来越自觉,我也能够放心地把工作交给他们自己去做班干部的管理潜力也有所提高比如晨读的习惯已经养成,班长管得也较好,自习课的纪律比上学期都有了很大的进步,学生在自习课的时候都会安安静静在教室里做作业,我想只要养成习惯了,学生就显得比较听话,老师不在的时候大多都会自己认真地做作业,班干部不用怎样去管理
三、做好学生的安全卫生工作
1.安全工作要常抓不懈一学期中个性重视了对学生的安全教育工作,为了使安全方面不出差错,经常利用班会课,班会课,给学生详细地讲述交通安全知识,防火,防电,防溺水,防食物中毒等方面的知识教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不要和车辆抢行要求学生不到有危险的地方去玩,不买垃圾食品让学生熟悉交通规则,熟记交通标志,课间不追深打闹,以免出现不安全事故,把安全隐患消灭在萌芽状态上学,放学遵守路队规定经常给学生讲解,比较什么事危险,不能干,什么事不道德,不诚信,要远离以发生在周围的溺水事故,交通事故为鲜活的例子,教育学生珍爱生命,学会保护自己
2.卫生工作时刻提醒要带好一个用心向上的班级,做好卫生工作是搞好班级各项工作的前提,如果班级卫生工作搞不好,不但影响学生学习的精神面貌,而且影响着学生的身体健康如果学生的个人卫生搞不好,就会直接影响自己和班级的美观因此,在班级卫生方面我下了狠心来抓,一是在个人卫生方面要求学生务必不留长发,衣服干净在教室卫生方面坚持做到每一天三拖两扫的工作
四、坚持与家长的联系,共同教育好学生老师要教育好学生,除了做好校内的教学管理,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长的帮忙,才能把学生教育好个性是那些顽皮的学生,更需要家长的帮忙和家长成为朋友,让他们支持我的工作接这个班级以来,我和家长一向持续着密切的联系,经常打电话询问孩子在家的状况,我觉得家长对我的工作也十分支持只要我们用心和他们沟通,家长也会真诚地支持我们连起串串足迹,俯视遐思,岁月的流逝总在不经意间,季节的交替也让你找不到明显痕迹,只是在层层浸染中,蓦然回首,日子已经悄然远离但是过去不代表未来,但过去能奠基未来应对这一学期的班主任工作,自己得到了知识和阅历,获取了经验和勇气,这将为我迎来下学期的每一个艳阳天二年级班主任的优秀个人总结篇7二年级的孩子并担任他们的班主任,没有与低年级小孩子沟通一交流的经验,内心的慌张与压力可想而知,在经历了短暂的失意,忙乱,紧张与焦躁之后,我的心渐渐地平息了下来,因为我发现有了这群美丽,快乐,活泼的花儿一样的孩子的相伴,我的生活快乐了许多,他们因有了我这样的大朋友,可以在一起读书,学习,谈天,说地而快乐无比一时的茫然与失意烟消云散,他们是我身边的天使,那么真诚,心灵那么纯净,眼睛那么澄澈有时他们一个转身的微笑,一次友好的点头,一张精心制作的贺卡都会令我的心激动不已而我的一句真诚的鼓励,一个适时的赞美,一次小小的奖励,都会让他们愉悦好久我和这群孩子在一起,互相感受这快乐,传递这快乐,细数一年来的点点滴滴,真的有写不完的故事在班级管理方面.制定要求,指导学生积极发展为帮助孩子们顺利度过一升二的转折阶段,我和副班主任商量,根据二年级学生的特点,提出了一些具体的要求
1.主动适应新环境,新生活,乐于和老师,同学交往,对人说话和气,会使用礼貌用语第一大周结束后要进行评比看谁最坚强,谁交的朋友最多
2.养成基本的学习习惯.上课之前做好课前准备,上课不做与学习无关的事情,会按老师的要求做作业
3.每天多喝茶.勤洗手,比比看谁最讲卫生,学会主动收拾自己的东西
4.做到不随便拿别人的东西,借东西要得到别人的同意,用完后及时归还
5.把在学校学到的知识.本领讲给妈妈.爸爸听把交往的新朋友介绍给家长,让他们和自己一起分享成功的快乐虽然这些措施很琐碎,但在刚入学那段时间,确实对孩子起到了很大的帮助和指导作用他们十分在乎老师说的每句话,会很努力地表现自己,生怕自己落后,努力地适应环境,适应生活,努力地学习,努力地遵守班规班纪,个个都显出神气小学生的样子二.带孩子在活动游戏中成长喜爱活动和游戏是儿童的天性.丰富有趣的活动是符合他们生理,心理的一种特有的教育形式,是儿童认识世界,模拟改造世界的一种重要途径和手段.对于二年级孩子而言更是如此刚入二年级,一切对于他们来说都是新鲜的,他们对老师,同学及身边的环境较为陌生,为了消除他们的这种陌生感,我们安排了号多有趣的活动和游戏,让学生和老师一起玩,充分利用课间,课外活动时间,和他们一起学跳绳.学做广播体操,一起玩游戏,同读一本书.从而帮助他们很快地适应环境,消除内心的孤独感.三.开展我真棒常规评比活动他们对周围的环境越来越熟悉,刚开始的陌生感与新奇感渐渐减退了,此时我们组织了瞧,我真棒!常规评比活动,可以说正是时候我们从关心班级友爱同学认真作业积极发言文明游戏等方面组织学生开展专项评比,通过加分,贴星星赠奖品等不同的方式激励学生做一名真正的三好学生在班上,从一些活动中我们看出一部分学生各方面都表现良好为了发挥这些孩子的榜样作用,促进这些孩子间的互帮互助,同时也为了引领他们更快地更好地成长,我们开展了一帮一活动,相当优秀的一部分学生都能在学习和生活上帮助一个同学,这样帮助别人的同学明显地体验到了帮助别人的快乐,被帮助的同学也感受到了自己渐渐地进步,小小的喜悦时常挂在他们的脸上四.关注孩子的好奇心,关注他们的寻常时刻课外活动时间,我带着一群孩子在北院操场上活动,过了一会儿,我发现好多孩子围在一起,蹲在篮球架下,他们一边指指点点,一边叽叽喳喳,好奇心驱使我想去了解一下他们在做什么当我走近一看,发现他们正在观察一堆蚂蚁.那群蚂蚁扛着碎小的馍粒,攒足了劲,齐心协力往洞口搬呢孩子们目不转睛地盯着,还不住地喊着加油!加油!我忍不住问他们在干嘛?搬运食物呢干嘛那么多蚂蚁一起搬呢他们很团结,看起来是兄弟姐妹铃声响了,他们不得不悻悻离开过了两天,一个孩子跑过开对我说:老师,你看我在课外书上找到了好多有关蚂蚁的知识我给大家读读吧通过他的读,孩子们明白了很多,一时对他赞赏不已我适时地问你们看了,听了之后有什么想法吗?能不能吧蚂蚁搬食物的过程写下来?孩子们的劲头可足了,次日,一篇篇佳作便呈现在眼前我高兴地合不拢嘴从这件事我明白了,只有孩子们对周围事物有一定的好奇心之后,他们才会探究,去观察,而这些知识的积累则会促使他们好奇心的发展所以在保护,重视孩子的好奇心的同时,还要时加以引导启发孩子的心思其实也是很敏锐的,他们在特定的年龄阶段下,有着不同的好奇心理,我们要与孩子为伍,真正融入到孩子中间,做他们的朋友,了解他们的心思,走进他们的内心世界,用孩童般的眼光和他们一起感悟生活,享受美好的一切,这样我们的班级工作才会做得越来越好!在语文教学方面一备好课,积极听课教小孩子听课,学习与大孩子相比,真是差别太大了他们的自制力比较差,学习的主动性还没有形成,大多数孩子都得靠老师在课堂上耐心启发和细心引导,另外最重要的一点儿就是在讲课的过程中激发他们的兴趣,引起他们的注意力的集中这些都需要我们去认真备好每节课,精心设计好每个环节,让孩子们感觉到听课是乐事,趣事因此我在备课时总是先考虑孩子们的年龄特点和兴趣取向,做一些卡通图片,精美的词卡,还要考虑在解决某个问题或疑难的时候,应该怎样引导和过度,怎样启发他们,这样都是备课时预设的问题,也是备好课的重要环节听课也是为备课积累丰富素材的重要途径我除了听学校安排的公开课之外,还经常向组内的老师请教听他们的课,向他们虚心学习二.上好口语交际课口语交际是我们学校的特色课,也是书本上的一项重要的教学内容整个学期,我注重培养孩子们的说话能力,进而渐渐地让他们由说到写,长期下来,他们敢说了,会说了,说话有条理了,有思想了,他们能够有顺序地并且有条理地表达自己的想法了三.让孩子们快乐阅读自从教室里的图书角办成以后,同学们可乐了,他们甚至高兴地嚷道:老师我们可有书看了我纳闷了,我们哪一节不是在看书,我们哪一节不是在和书交谈?哦,我懂了,原来他们把课外当成了课内必须完成的任务而课外书只是他们课外的兴趣与爱好而让我们在仔细地看二年级的课本,不仅有文还有图是我把书页上那么多美丽的图画视而不见才导致了孩子们这样的感慨了吗我赶紧改变了方式,上课不仅让他们听文学文还要看图说图,图和文悄悄地有机地结合了起来,他们的阅读量更大了,他们每天都在快乐地阅读在工作中,或许我还存在着许多需要改进的地方,我会虚心向别人学习,争取把各项工作都做好二年级班主任的优秀个人总结篇8小学班主任的工作是琐碎的,但是也是充满乐趣的二年级下学期我针对二年级_班学生的实际情况,我主要将工作重点分为以下几个方面
一、将安全教育放在首位结合学校开展的要求开展安全教育主题班会,对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输,使学生防患于未然结合学校火灾地震逃生演习,组织学生在演习中学会逃生,学会保护自己,关爱他人并指导学生做好安全工作,写好日记,且让家长也积极参与进来,真正将工作落实到实处同时,将上学放学安全贯彻到每一天,家住得近的孩子,安排他们结成小队结伴回家,家远的落实接送家长,学生的作息时间每位家长都晓记于心,这样确俣孩子日常安全
二、重视对孩子们行为习惯的培养英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是的仆人,就是的主人”好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等将好习惯的培养落实到每一天中,以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍,熟记于心,做得好的将得到表扬在管理学生行为方面,我为学生成立“班级银行”,学生人手一本存折,只要学表现好的,或有进步的,都可在存折上盖星作为奖励星数、红花数积攒多了,便可到我这来兑奖奖品都是我自己花钱买来的各种有趣的学生用品及图书,学生对这一活动乐此不疲因为他们体会到只要努力付出,就会有回报,更加自觉约束自己的言行了为了培养学生的良好生活、学习习惯,我倾注了大量心血,在学期初我与学生共同制定班规,并坚持每天早上、中午早早到,督促他们自觉读书、自习对违反纪律的孩子,耐心教育,等待其慢慢转化一个阶段的坚持,孩子们已初步养成自觉行为,渐渐我就尝试放手让他们自己管理班级了对于出现的问题,我通过多种形式让学生乐于接受教育,积极更正自己行为在学习上,给他们讲方法,养成他们自己动手动脑的习惯同时,开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动,利用课间、放学后、周末时间,让优生对差生进行辅导,包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况如果后进生在考试中取得进步,优生和后进生都会得到奖励,这样一来,孩子们的兴趣高涨我班亮点就是发挥小组力量,坚持自我教育我将班级分成13个小组,每天来,学生检查背诵《日有所诵》、课文、作业在小组里就能快速完成,对于完成不好的孩子,小组长、班干部积极督促其完成利用小组的力量,为我的管理工作减压,也让所有学生积极参与班级管理中来利用这样的方法,这学期除了完成教学任务,我班孩子背完了整本的《日有所诵》,读了大量的课外书报,为学生积累奠定基础学习与玩耍的关系,先学后玩,多学少玩通过经常性的要求、培养,学生的学习习惯已经有较大的进步一个学期以来,虽然大局上都向好的方面发展,但也存在相当多的问题如学生的分辨事非能力低,学习懒散,欠竞争性,有个别同学屡次违反纪律,有些同学屡次教育还不能改正,在今后工作中,要逐步摸索切实可行的方法,诱导他们,使之能专心学习二年级班主任的优秀个人总结篇2时间总是过得这么快乐,我接手二⑵班也经是整整一年了在这一年中,第一个学期是痛苦的,第二个学期我和我的学生们体会到了成长的快乐虽然我们的进步不是很大,但是这一些小小的进步也是我们共同努力的结果为了能在以后的工作中更好的发挥自己,及时总结经验,吸取教训,总结一学期工作如下
一、干部队伍的组建和培养这学期,为了培养同学们的竞争意识,为了给更多的同学锻炼的机会,我重视小干部的培养,让他们互相监督,互相学习,轮流执政在这种氛围下,班干部的工作很尽心,很认真,很负责任当老师不在时,我就把课分给班干部,让他们组织管理,平时的听写古诗也是由班干部进行,并且批改订证这样一来,即锻炼了能力,又树立了威信另外还有一些如打扫卫生、管在清洁卫生习惯的培养上,作为老师,我首先以身作则,每次进教室只要看见地上有垃圾,我就会亲自捡起来,或者拿扫把打扫干净孩子们看在眼里记在心里放学后有空,我总会到教室指导孩子们打扫卫生,如何扫地、摆桌子、拖地,手把手地教,示范给孩子们看并且要求他们在10分钟内完成工作,不允许拖拉每周进行小组评比,对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比,表现好的小组同学都会得到奖励这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注,而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名而且自己的成败也事关小队的成败,使他们更有了要转好的动力通过锻炼,我班的孩子人人爱劳动,人人会劳动,而且非常有效率
三、发展孩子的能力,培养小干部班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍限度地放手让班干部进行班级管理,在实践中逐步积累管理经验,我适时进行正确的引导低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,但是都有强烈的表现欲望,都想当小干部班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,便成了班干部的核心为了激发班干部的竞争意识,我采取了“班干轮流值岗”,10个班干,每日两人,各有分工,各付其责,并且及时评价另外,我将班务工作落实到每个孩子身上,逐层细化分工,层层管理,责任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,如专人负责管查红领巾数,专人关窗、擦黑板、开电扇这样一来,人人都是班级小主人,班风正、学风浓、集体凝聚力强不管哪一位班干部,我都在鼓励的同时严格要求,树立他们作为小干部的光荣感和责任感一方面,我告诉负责的班干部,要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,让其他同学心服口服我还告诉孩子们,要想做到这样,并不是你当值日班长这一天,而是要靠平时点点滴滴的积累为了达到这个目的,孩子们都尽力做到
四、加强家校联系我特别注重和家长建立良好的关系,与家长多交流,使学生的家校表现得以有效沟通,让家庭教育与学校教育同步,促进学生良好习惯的养成和身心健康成长学校教育离不开家长的配合,是密不可分的而班主任工作就更离不开家长的配合因此加强和家长之间的联系,让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表现,对学生的发展都是很重要的一学期来,我对许多很少见面的学生家长都使用了电话访问、微信、QQ等形式进行了联系,告诉他们孩子在学校的表现,有时和家长们聊聊孩子有了什么进步,孩子这段时间学习状态如何使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长二年级班主任的优秀个人总结篇9特殊开学,全新开始转眼间,线上教学已经开展将近10天回想此次网课的准备,甚是匆忙,从最初的迷茫、抗拒到逐渐适应,如今仔细想来,这特殊时期的特殊体验,有不足有收获,需要做不少心态调整以下将从教师、学生、家长三个方面谈谈自己的一些经验和反思
一、首先是教师心态的调整教师的准备不仅指上课设备的齐全、网络的保障、操作的熟悉、上课内容的规划,更指从内心对网课的接纳,班主任尤其需要站在班级的角度做足准备面对新事物,所有人都是陌生的,学生和家长都在等待通知作为教师,需要了解这种方式如何开展,并探索合适有效的教学方式而作为班主任,我们既要上传下达,也要统筹安排自己的班级大小事务因此,我们更需要明确学校课程安排、班级事务安排等总而言之,教师要调整心态、转变观念,只有自己提前适应这样的模式,才能有条不紊地开展教学、管理班级
二、其次是通过线上第一课调整学生心态此次在线教学,我根据学校的上课时间,在开学第一天的班会课上和同学们讲了课程安排、任务发布、作业提交等问题原以为学生不在跟前吵闹,会耳根清净,但网上源源不断的表情包狂轰滥炸,各种问题此起彼伉,以至于我一刻不敢离开电脑,守着屏幕比客服还要忙碌又因为网课形式新鲜,平时被限制使用电子产品的学生,如今名正言顺地使用,上课的平台俨然成了他们凑热闹的圣地直至建立了交流群、多次申明上课要求并采取一定的措施,场面才得以控制如今想来,如果能未雨绸缪,提前与学生制定公约,一切也许会好很多以下是一些反思第一要明确平台学校提供了企业微信群为专门的直播学习群,关于这一功能,班主任需要提前明确只作为教师发布直播链接与作业、学校通知等信息的平台,学生不发言但仅有教师的单项发言肯定不够,学生需要提问,师生需要交流所以,另外建立一个学生发言的“交流答疑群”很有必要两个平台的建立与功能明确,需要在正式开学前与学生家长达成共识开学前明确平台功能,开辟一个学生发言(发泄热情)的地方,提高信息传达和接受的效率,学生也许更快进入学习状态第二要制定公约网课背景下的班级管理虚拟化,看似散落各地,但又是统一的整体,然而,虽说是一个班集体,却又极容易人心涣散尤其当你管理的对象是一群小学生所以,统一思想、制定公约是首要而这一切,如果能在正式开学前就完成,效果也许会更好因此,在正式开学前,班主任应该发起班会课,班会课主要针对三个方面与同学们达成共识一是准时上课,不迟到早退;二是课上认真倾听、积极思考,不闲聊刷屏,学习网络礼仪;三是当天作业及时完成,按要求提交根据以上内容,将要求细化并制定相应的奖惩机制班级公约应发动学生讨论、收集意见并最终达成共识
三、最后也是最重要的是与家长达成共识学校教育离不开家校合作,在校教学更需要家长的支持因此,在开学前,可给家长写一封公开信,就在线教学的基本安排、直播和交流平台的使用、家长需要给予的支持等,一一写明还可以就学生注重网络礼仪、如何合理使用电子产品提出建议家长对于网课是陌生的,更是有种种的担忧但无论如何,教师需要让家长意识到,网课的内容和正式上学的一样,在条件有限的情况下,家长更要用心关注孩子的学习情况,想办法保证质量因此,家校的合力是必不可少的开课前班主任通过写信或者通知等形式与家长达成共识后,开课后还需要保持信息传达的及时性信息传达除了针对全班的通知,还可以是学生上课的签到情况此外,可针对学生上课与提交作业的情况,与个别学生家长进一步交谈尤其要关注签到经常缺席、作业少交、不交的学生,与家长交流情况、寻找原因并解决问题空中课堂,少了面对面的交流,我们都在虚拟的空中,一切似乎看不着摸不到但我们需要做的,是给予学生充分的信任,并尽力做到最好,多做一点,阻碍少一点,也许就能影响多几个学生调整心态,静候云开疫散,以上是基于这10天线上教学经验的总结与反思,且行且思,特此记录二年级班主任的优秀个人总结篇10不知不觉,这一学期又走进尾声回首这刚过去的一学期,我感慨万分,因为我没有虚度光阴,因为我的尽心尽责,我每天的辛苦与操心,许多个静静的夜晚在台灯下的耕耘,都可以问心无愧地在这里写下……这一学期,我担任二
(2)班的班主任,同时任教该班的语文由于本学期刘庄小学合并,咱二年级段的三个班重新编班,原本自己已熟悉的孩子分手了,取而带之的是来自4个班级的孩子对孩子来说,他们不熟悉新老师的教学方法,而对我来讲,面对不了解的一群孩子,也很难开展因材施教新班级组成后,为了尽快重新培养起新的得力助手我在新课程理念的指导下,以调动孩子的主人翁精神为目的,实行他人理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为,使班干部真正成为老师的得力助手一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的,班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心另外,半学期下来,我发现值日班长的管理能力没有很好的体现出来,对于管理班级没有达到我想要的效果于是,我就让这批班干部轮流当助理值日班长,协助同学来管理班级,这样,班级的纪律、卫生好了,而班干部的能力也提高了,可谓一举两得
二、建立互助组以互助小组、“1对1”小组(对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标
三、奖励和批评奖励与批评的方式各种各样,主要以小红花为主,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩奖励比批评的教育效果更明显
四、其他方面
1、更加注重思想道德教育和行为习惯的养成比如,在班会课上多次教育文明习惯的养成,上课不迟到,佩戴红领巾和校徽,不在走廊上奔跑,午休要安静等
2、积极抓好学生的学习态度、学习方法的调整通过学校的“书香满校园”系列活动,让学生自己推荐好书,书写读书心得通过十分钟的阅读时间,让学生诵读古诗,品味经典
3、注重班级文化氛围的建设,适时的开展活动一学期下来,开展的班队活动有“森林防火”、“好书伴你行”、“科普与你我相随“、“红色知识”等等,让学生在娱乐中学到知识,在学习中享受喜悦另外,结合少先队布置的任务,让学生进行心理健康、交通安全、读好书等手抄报设计,不仅培养了学生的动手能力,更是让他们在搜集资料的过程中学到了知识而班级布置中的“丰收园”更是展出了学生的优秀作品,如硬笔书法、优秀作文、绘画作品等,调动了学生热爱学习的积极性,使他们在竞争中成长
4、积极地运用电话、见面等形式同家长联系,及时反映、了解、掌握学生的真实情况,共同管理教育学生一学期下来,我班的各方面都有了进步,特别是学习习惯和卫生习惯上,基本上我班每星期都能被评为校规范办班而且,学生团结、班级凝聚力强,取得了校科技艺术节年级段第一等等但是存在的不足之处还是很多,有些地方管理力度不够,比如说在老师不在的时候,学生不能很好地管住自己,纪律差,即使是小老师在上面也无能为力另外,总是有一些学生调皮捣蛋,不遵守小学生行为规范,我想,我得采取更好的措施来帮助他们进步总之,班主任很累,事情很多,很累心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了,那快乐是从心里往外涌的班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是言谈还是行为,都会对学生产生很大的影响班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!二年级班主任的优秀个人总结篇3“良好的行为习惯是人的能力和素质的生长点,为实现人的全面发展提供了支撑性的平台”作为教育者,我们既有传承文明、传承文化的习惯,也有传承良好习惯的任务少年儿童如果养成一系列做人、做事和学习方面的基本良好习惯,必然终身受益所以培养少年儿童良好行为习惯,是推进素质教育,提高学校德育针对性、实效性的必由之路教会学生做人有责任感,在家庭、学校、社会承担具体的责任,是学习做人的最基础的道德下面我谈谈培养二年级学生责任心的几点策略
一、培养学生责任心的重要渠道在课堂作为班主任,我非常重视语文课、写字课、品德课、心理健康课、劳动课,在自己所任教的课程中,日常教学用心在每一堂课渗透与课堂教学知识相关的思想品德教育,将空洞的教育变成具体形象的教育,使学生潜移默化地长期受到教育的影响课堂教育具有“滴水穿石”的作用,我从不给学生讲大道理,在每一堂课中抓学生学习习惯的培养,时刻让学生清楚”作为一名学生,有责任培养自己良好的学习品质,从小养成良好的学习习惯”反复抓,抓反复,塑造着学生上课主动学习的责任心,现在同学们逐渐上课自觉了、稳定了,视上课专心为己任当老师们选我们班做课时,同学们都很珍惜每一次机会,认为这是老师们对自己班的信任,也是平时同学们上课遵守纪律、积极发言的责任心换来的二.培养学生责任心的主要渠道在课外
1、培养学生努力完成作业的责任心在课下一年来,我培养学生认真写好每一个字、认真完成每一项作业、认真改正每一道错题比如,培养学生写出一笔工整、漂亮的字字写好了、作业本干净整齐了、学习态度端正了,作业的正确率自然就提高了可见认真的学习态度正是学生表现责任心的行动翻看着同学们整齐的作业本,老师笑了、家长乐了学生对自己负责的学习状况,在全班普遍,班级学习风气浓了,同学们追着老师改错题,免作业的同学自己找题做,希望老师多指导,“一帮一”的学习小组比赛完成作业,看谁又快又好地完成学习任务,为小组争光
2、重视上操,关心学生身体健康,培养学生自觉锻炼的责任心我非常重视每天学生上操的表现,无论是全班同学队伍的集合、队列的整齐,还是每一节操的某一个动作,我都及时纠正,每天总结,教育学生要有责任锻炼好自己的身体不论是学校体育组开展什么活动,我都尽量陪同,和同学们一起锻炼,自觉锻炼的责任心逐渐形成,学生们懂得了别小瞧每天的做操,现在对自己负责,自觉锻炼出健康的体魄,将来有个好身体才能为社会更好地工作即使有时班主任没在操场,同学们也能自觉运动
3、在平时的卫生保洁工作中,培养学生主动劳动的责任心刚开学,我就和同学们商量咱们班敢不敢对自己提出”不做值日,成为无纸班”的要求同学们一听不做值日,都说那教室还不成了垃圾堆了,“无纸班不可能吧老师有一个好办法,你们不妨试试两个字“保洁“!牢记”每人桌椅下方一小块儿,小小责任区人人来把好关”从此,同学们重在俣洁、见纸就捡、不再乱丢乱扔、整理好自己的书包桌斗,在每一天的”保洁中,同学们不仅捡自己位子下的纸,还帮助旁边的同学捡”伸伸手、弯弯腰、捡捡纸”的劳动责任,使得同学们懂得了保护环境的重要性,“保洁”意识加强了
4、培养学生的责任心,需要家长的配合一接班,我首先进行了家访,为的是寻求学生、家长、教师三方面的了解告诉家长,老师有信心、有责任培养好每一个孩子家访中发现,家长特别愿意探讨有关孩子的教育问题,在交流中我把自己抓班级的教育观念告知家长和学生”呼唤责任心,培养责任感把学生培养成为具有强烈的责任心的人,是我班主任的首要工作,在每一。