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个人的考试总结(3篇)个人的考试总结(精选3篇)个人的考试总结篇1期中考试结束了虽然这次考试和中考相比有了一些进步,但是离我想考的成绩还是很远的我仔细分析了原因
1.考前没有深入学习,只是看书
2.冷血攻击生物地理,平时不善于积累
3.复习没有重点地理是主要的吸引点其实地理一直是我五科中最不理想的科目,对此我很焦虑,所以我在以后的学习中会更加重视地理学习相比之下,英语是我的强项,但我对这次的表现不是很满意虽然我班考试分数高,但是没有发挥出应有的水平这是什么原因呢?主要是因为自己的思想问题,一直觉得英语没什么,靠自己的基本功就能搞定,但事实和我想的完全相反经过这次考试,我也明白了,随着成绩的提高,我们需要掌握的知识也在不断增加,之前学的知识远远不够所以英语不仅是我的强项,也不能落后,要和老师一起学好说到数学,我觉得我比以前认真了,基本掌握了一些解题方法,以后要加强在物理的学习中,和数学有一些相似之处,都是解题方法语文方面,也要加强阅读训练,提高阅读能力个人的考试总结篇2本学期的段考工作已告一个段落,现在就段考工作进行简单地小结按教研室的通知,学校于第十一周举行了段考本次段考监考、阅卷工作井然有序,没有出现大的问题本次监考,考风好,无现象,考试严肃性得到保证,阅卷工作比较顺利可以说,本次段考取得圆满成功针对本次段考成绩,从横向、纵向和教研室下达的指标三个方面做比较
一、纵向比
1.语文科
2.数学科
二、横向比㈠校内比
1.语文科一年级最高班级与最低班级相差
6.54分,二年级最高班级与最低班级相差
3.2分,三年级最高班级与最低班级相差
16.54分,四年级最高班级与最低班级相差
1.22分,五年级最高班级与最低班级相差
3.45分,六年级最高班级与最低班级相差
0.84分,是语文科均分差距最小的
2.数学科一年级最高班级与最低班级相差
17.31分,二年级最高班级与最低班级相差
11.2分,三年级最高班级与最低班级相差
8.46分,四年级最高班级与最低班级相差
16.4分,五年级最高班级与最低班级相差
0.26分,是数学科均分差距最小的,六年级最高班级与最低班级相差
6.43分3与兄弟学校比一至五年级的成绩,待教研室汇总后才有比较结果六年级全年级语文均分为
73.07分,排在17个学校的第15名;六年级全年级数学均分为
74.07分,排在17个学校的第13名
三、与教研室下达的指标比
1.语文科
2.数学科罗列上面的数据,目的是让考得不理想的老师们正视差距,通过差距找产生差距原因,然后进行自我反省,找到缩小差距,提高教学质量的方法要提高教学质量,我认为我校目前急迫解决的有以下几个方面的问题
一、增强责任感大家有缘在一起共事,要想在同一个学校或县同类学校做出比他人更优异的成绩,就看谁责任感强,谁的工作做得更细在学校,教师之间教育教学的交流和沟通少,今后一定要在形成共识,多交流和沟通,比先进,比奉献
二、加强组织教学有的教师上课时,没有有效的课堂组织把控能力,一些学生搞小动作,开小差,看课外书等等今后希望能更好把控课堂,把学生吸引到课堂,让乐学,学乐
三、改进教学方法要改变一支粉笔,一本课本的陈旧落后的教学手段,加强业务水平的.修养,与时俱进,采用先进的教学手段,多利用多媒体为教育教学服务
四、加强学校教研力度任课教师要以深化教学改革为契机,实行集体备课,把大家从繁重的备课中解放出来集中精力深入进行开展教研讨论,交流思想,提高教学水平今后,多开展教研活动以上是我代表教导处的总结.我相信,在上级的正确领导下,在全体教师的共同努力下,我们学校的教育教学水平一定会有质的飞跃的个人的考试总结篇3今天早上,我们第一节课进行了数学考试,本来说只考一份卷子叫争当“口算小能手”,我们最近一直在练口算,就是为了这次考试,我们练了大概有两个星期,在那两周里,我们的成绩就像波浪一样忽上忽下,忽好忽坏,很不稳定,其中几次我们的成绩90分以下的人有三十多个,把我们的数学老师委老师气地火冒三丈,大发雷霆,就因为这件事情,委老师还给我们说“别人班的同学90分以下的人才两三个,我们班却有30多个,我们班的同学要好好反思一下,我们也意识到了错误”今天我们要口算验收,就是要验证我们这两周口算练习地怎么样,因此我们都没有练每日一思,学校却还是给我们发了一张争当“每日一思小能手的卷子“,这让我非常惊讶,又感到紧张在考第一份卷子前我紧张极了,卷子发下来了以后,我看题却非常简单,于是我先写完班级和姓名,再把卷子反扣在桌面上,等老师发出命令了以后,我抓紧时间做题,做完题又检查了一遍,刚刚好到了时间,我把卷子交给了老师然后我又认真的完成了第二份试卷,把卷子交给了老师,我就完成了考试,心情轻松的.出去玩了第一次考试我感觉还不错,但是这第二次考试来的太突然了呀!我明白了,学习不能只学一个,忽略另一个,这样就会把学的其中一个忘掉。