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下学期英语教研组总结(16篇)下学期英语教研组总结(通用16篇)下学期英语教研组总结篇1英语教研组本着继续深入课改理念,以核心素养为本,立足校本,聚焦课堂的中心工作开学初教研组通过学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》,明确了初中各个年级的英语教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习,丰富了教师的英语知识,对于新的中学英语教育教学理念有了更深了解,提高了各位教师的专业理论知识水平,从而也转变了教师的教育观念加强了教研组,备课组的建设,狠抓教学常规工作,深入开展教学实践活动,研究教学环节,努力提高教学质效以下是我组教研活动的主要事项
一、发挥教研组、备课组职能,积极开展校本教研活动结合我校教学工作要求,每学期初教研组、备课组活动有计划,期中期末有复习计划,学期末教研活动有总结为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动并以备课组为中心,积极推进教学改革各年级备课组在常规教学中集思广益、精心备课、助帮助学,使常规教学开展得有条有理,步步推进教师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务,同时创建自己的特色且把这个活动作为一个重要的教研活动每学期开展“一师一课”活动,把高效课堂作为活动目标,开展磨课、开课、评课议课,并形成共识
二、积极探究,努力改进,重点优化备课环节发挥各备课组的职能,加强集体备课,同时,加强对新课程的认知水平,落实核心素养的.渗透以学生发展为主,注重学生听、说、读、写等各种能力的培养在备课环节注重学科特点,每个备课组重点精备不同类型的常规课七年级重点听说课,八年级精备阅读写作课,九年级精备复习课形成不同的特色,并且在教案中体现了不同的个人特色
三、教研工作中存在的问题
1、课改理念贯彻不够,应加大对教师业务和理论的培训,并组织一定的活动来提升教学能力,期待能全组教师走出去学习
2、新教师应多上公开课,多听评课,以期在比较中能够迅速成长
3、评价环节还需要提高,特别是命题能力提升,也期待能走出去学习,并且能纳入常规的教研体系下学期英语教研组总结篇2备课活动本学期我们组紧紧围绕“提高教学质量”为中心,加强了备课活动,做到每次备课组活动有明确的分工,安排固定的主备人,针对重点、难点及教学要点全组成员共同进行探讨,并确定适当的教法全组形成统一测试,统一教学设计本学期各项工作取得了一些成绩,同时也不断在反思中改进教学进度本学期开学初便拟定了教学进度学期期中考试前完成模块五的教学任务;期中考试后完成模块六的教学任务这两个模块所涉及到的语法知识点(非谓语动词虚拟语气)都是学生比较头痛,不容易把握的内容于是,组里的老师们多次共同探讨,针对学生们的学习状况,制定最优教学方法学生竞赛辅导本学期在学生竞赛辅导方面我们拓展了思路,积极进行课外辅导,扩大阅读量,侧重对参赛学生英语学科思维及英语语言能力的培养,努力提高尖子生的英语水平本学年,在第一届全国创新英语大赛决赛中,我们组的臧晏,陈长安,朱亚敏老师的学生分别获得全国一等奖,二等奖,三等奖各一名这是成功将高中英语教学,注重英语学科核心素养与培养自主学习能力教学方法相结合的典型事例加强英语听力和写作本学期我们加强了听力和写作训练,努力提高学生的听力和写作水平并强化了学生的书写教学研究鼓励本组全体成员积极参加教育局英语教研室安排组织的教学研究活动,着眼教学教研及教法研讨,积极参加英语课题研究,撰写英语教育教学论文,提高自身的教学教研水平另外,积极响应学校教导处及英语教研组的提议,开展安徽基础教育资源平台的在线教研研讨活动教科研成绩20—年11月27号,全组教师参加了在二十二中进行的教育部组织的新课程培训20_年9月本组臧晏获校优秀教师称号本组李玖红的教育叙事,被刊登在省级新课程报刊±本组刘o相的微课“英语中常见介词的使用”获得市级评比三等奖我们组在研市级课题情况课题名称“以核心素养为导向的中学英语阅读教学研究”承担人朱亚敏,苏妍;组员本教研组和秀山分校的部分老师以上为本组简要工作总结全组成员将不忘初心,再接再厉下学期英语教研组总结篇3本学期来,我教研组认真组织好每一次教研活动,落实每一项工作无论是在教学工作上,还是在教学研究中,都充分发挥其应有的作用
一、深入学习课改精神,全面提高教师素质随着英语学科的全面推广,牛津教材的应用对我们英语教师提出了更高的要求,也向我们展开了新的研究课题本学期,教研组组织教师深入学习二期课改的行动纲领和本学科课程标准,让全组教师深刻理解以学生发展为本的新课程结构要求,积极开展研究性学习和研究性课程的探索和实践把新的教学理念、教学方法、教学手段等诸方面进行协调,注入创新素质带入课堂培养教学对象的创新精神和创新能力通过理论学习,全组教师不断充实自己的业务知识,更新教育观念,自身素质也得到相应提高
二、认真贯彻学校常规管理,做优秀教研组一直以来,我教研组认真贯彻“教学常规工作基本要求”,要求全组教师狠抓备课、上课、作业批改等教学环节虽然我教研组教师人数较多,办公室又较分散,在工作的布置、安排和管理上有一定的困难但通过全体教师的努力和几位教研组长的工作,我们的工作可以说完成的相当不错本学期的备课、作业检查中,大部分教师都能获得优良,而上教研课时,大家围绕课题热烈讨论,进行集体备课、说课在听完课后,总能得到最中肯的意见和建议,说说这堂课的优点,哪些是值得大家学习的地方,而哪些需要改进教研组的教研气氛浓厚,教师也感到这样的教研活动有意义这个学期,许多青年教师在教研组中为大家上了教学探讨课,都上得较成功
三、注重学科教学质量,争取更上一层楼教学质量是一切教学活动的最终表现英语教研组的全体教师的工作是有目共睹的,工作量大,工作压力大,工作要求高但英语教师再苦再累也总是把学生放在第一位,抓好学困生的转化工作,努力提高学科合格率历年来,我校英语成绩不断提高在今后的教研组工作中,我们会以更高的要求和更高的目标来鞭策自己,把英语教研组建设得更好!下学期英语教研组总结篇4
一、教研工作目标开学初,根据学校的工作计划,结合本组的特点,经过全组教师的热烈讨论,确定了工作目标和具体措施,明确树立集体质量意识,信息资源共享,把教研活动和教学实践结合起来,工作要点有
1、组织教师认真学习教育理论,提高教师的理论素质
2、抓好本组各项教学基础工作,从整体优化出发,加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理,提高课堂教学效率
3、积极开展教学教研,用教育科学指导教学
二、组风建设我们中学英语组每位教师都富有强烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风如初一年级的申爱红教师为了抓好起始年级学生的思想品质,提高数学成绩,培养良好习惯,她虚心好学,发挥老教师经验丰富的长处,与我通力合作初二年级课程难,教师辅导学生非常耐心,遇到问题总是共同探讨,经常互相交流,取长补短,激发学生学习兴趣,挖掘非智力因素,努力缩小落后面,教学效果较好;初三毕业班的教师惜时如金,分秒必争,他们经常一起研究提高复习课教学质量的方法和措施,交流从前带班的经验两位英语老师为了提高学生的动手能力,经常一起探讨实验的环节,试验的方案
三、参加教研活动情况我们组的教研活动每周开展一次,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识,上了一堂校级公开课,一堂校级汇报课,组内教研课六次讲课前,同头课教师认真合作备课,充分发挥集体的力量,每次听完课,我们组都积极进行评课,议课评课教师都能提出一些建设性的建议,讲课课教师也虚心接受,为今后教师的成长打下坚实的基础教师经常相互听课、评课、交流,教研气氛浓厚,每位教师听棵都在15节以上,积极参加学校组织的各类教育教学活动
四、存在的不足和努力的方向
1.七年级和八年级对新教材、新课标的认识有待于进一步提高,新的教学方法运用的实效性还需进一步加强
2.课题研究缺乏积极心,教研教改缺乏主动心,一切都是在教导处的安排下进行,工作滞后被动教研活动的创新性与针对性、实效性有待进一步加强
3.由于英语组全体同志课业负担重,相互真正合作交流的机会少
4、教师的教育教学理论水平和教学行为的合理性、有效性有待进一步提升希望通过全组教师的进一步努力,改善上述几方面的不足,使我组成为一个教师教学水平高、教研氛围浓厚,教学质量过硬的综合性教研组下学期英语教研组总结篇5总结本学期外语教研组的工作,我们一向朝着以下几个方面努力,并取得了必须的成绩但也有一些值得思考的、改善的地方,现总结如下
一、强化观念更新,创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能贴合时代潮流的发展要求在教学中,我们要求。