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2023年教师师德师风演讲稿个人优秀(25篇)2023年教师师德师风演讲稿个人优秀(通用25篇)2023年教师师德师风演讲稿个人优秀篇1尊敬的各位领导、各位老师大家好!法国作家罗曼,罗兰也说过“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光“我想,我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”o俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是旗帜,学生如影随孔子说过“其身正,不令则行其身不正,虽令不从”我们教师若不是路标,你讲的道理再透,教育的形式再好,艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态,都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上,都有意或无意地进行着现场的观摩表演,这就是无声路标的示范性,这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力常言道,学高为师,德高为范教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂今天,面对全面建设小康社会的新形势、新任务,面对大家晚上好!今天我演讲的题目是《爱心,责任》!世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少而有一样东西却是越分越多,您也许会惊奇地问;“那是什么呢?“我会毫不迟疑的回答“那就是爱!”爱,不是索取不是等价交换,而是付出是给予是自我牺牲孩子爱我,我爱他教师只有热爱孩子,才能去精心地培养孩子,只有爱的深,才能更认真,更耐心更细心地对待孩子有人说“教师是天底下最光荣的职业!”有人说“教师是自我幸福的把握者,是学生幸福的引路人”在每个孩子的心目中,老师是一个最亲切,最智慧,最伟大的形象我们也曾说,作为一名教师,只有履行自己的师德责任和义务,才能实现自己的人生价值,谋求人生的幸福看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话“老师是捧着一颗心来,不带半根草去的J那么教师职业是苦,是乐?它能给我们教师带来幸福的体验吗?现在请大家把你的右手放在胸口,静静的闭上眼睛感觉到了吗?砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后,收到的快乐的回音,教育工作是辛苦的,那么,是什么构成了无数教师兢兢业业,勤于奉献,淡泊名利,默默耕耘的内动力呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱,是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业,在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足除了师德,我们不得不提到师爱作家冰心曾经说过“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机”师爱是学生树立良好品质的奠基石,师德要求教师公平合理的善待每一个孩子,教师的爱心就是成功教育的原动力所有的孩子,无论是家庭条件好的还是家庭条件差的,无论是安静听话的还是调皮的,都十分需要教师的爱,教师的爱能照亮孩子的内心世界,教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来,教师的爱能使孩子们健康地成长,人们常说“没有梦想的人生是乏味的,没有创造的人生是平庸的”教师职业,有其苦,也有其乐,让我们身在校园,心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份,以人名教师的名义,默默耕耘,共同托起明天的太阳!谢谢!2023年教师师德师风演讲稿个人优秀篇4各位领导,各位老师大家好!今天我演讲的题目是(教师一生,与花相伴)印度大诗人泰戈尔说过“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的”选择了教师,就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴与花相伴的一生,富有诗意而美好当我的演讲稿写到这里的时候,我想起了在今年教师节晚会上让我热泪盈眶的一个平民英雄教师一一殷雪梅老师殷老师是江苏金坛市城南小学女教师,—年3月31日,殷老师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命,张开双臂,用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车……25米,整整25米……小车把殷老师撞出去25米……在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了的……殷老师52年的生命历程,嘎然跌倒……在殷老师的追悼会上,10万名各界群众挥泪送别,被她救下的孩子跪在地上,泪流满面,他们深深地在呼唤“殷老师,您快回来啊”,“殷老师,我们想您了”,“殷老师,您永远活在我们心中”……殷老师唯一的爱好就是养养花,但是她实在太忙了,即使是养花,也是挑选那些容易伺候的花,像吊兰、君子兰之类殷老师最喜欢的歌就是那首(丁香花),在教师节晚会上,当这首歌响起时,电视机前的我仿佛看见在一片花丛中笑脸绽放美丽异常的殷老师“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你还觉得孤单吗?你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊,尘世间多少繁芜,从此不必再牵挂……”如果说殷老师是一朵花,那十万百姓的送别就是一只生花的笔;如果说殷老师是一片绿叶,那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑,成为了我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模让爱在教育事业中闪光吧“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要这种爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的教师对学生的爱,不能局限于个别的对象,而是面向全体学生教师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量,当然,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格这才是合格的教师.我来自一所再普通不过的乡镇学校一一雁江区保和镇初级中学,但这是一所美丽的学校绿树成荫,一尘不染,鸽子在操场上散步,燕子在天空飞翔我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括“爱岗敬业,无私奉献,爱校如家,爱生如子”黄万华老师是我们学校德高望重的数学权威老师他每天在学生上早自习的时候便到校了,坐在办公桌前,边写边算,头上的日光灯雪亮雪亮,他的鼻梁上架着深度老花眼镜,有时手里还拿着馒头啃着,有一回我看见他馒头上还有墨水这一幕,印在了我的心中,也铭刻在了学生的心中我和他教过一个班,学生在周记和作文里流露出了对他无尽的敬意和无限的爱戴,他是生活在花丛中的人学校有位女老师叫尹若英,她是两个初三班的语文老师,还兼任班主任,她的丈夫唐宗宾老师也在我们学校,他是一个初三出口班两个初一新生班的外语老师,在这学期开校的第一周,他们忙得不可开交,根本没有时间回家吃板,虽然从家到学校只有十分钟左右的路程没有办法,他们只好把电坂堡搬到了办公室,并从家里带来了米,一日三餐就这样在食堂里打点菜凑合着,晚上十点左右才能回家学校罗容老师一天在下课聊天时说“我们家大人都是班主任,孩子上学都是自己去的,早饭是一包牛奶一个面包,边走边吃,可能有时上学脸也没洗吧,老师都叫我们管管孩子的生活了”我们心里都是一阵辛酸,也许保和镇中的孩子都是这样长大的这就是贫困中恪守信念的乡村教师,清寒中奋而思进的乡村教师!也许有人会笑我们傻,呵呵,也许我们是很傻,可我们问心无愧了!因为,没有爱就没有教育在这群优秀老师的熏陶下,我由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐变成了一个合格的青年教师我微笑着走到学生中间,传道授业解惑,成为了学生最为知心的大朋友,在和其他老师团结协作下,我们班学生今年考上了20名资阳中学在毕业学生走的时候,他们跑到我的办公桌前,说“老师,我们真舍不得你啊!”我心里真是酸甜苦辣味味俱全教师节,我收到了学生寄来的贺卡,看到上面写道“感谢您,我们最最温柔,最最美丽,最最文雅,最最高贵的大姐姐“刹那间,我觉得自己成了世上最漂亮的人孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐我感到自己是一个生活在花丛中的人教师是绿叶,因为爱,才能一生与花相伴师爱像滴滴甘露,即使枯萎了的心灵也能苏醒;师爱像融融春风,即使冰冻了的感情也会消融最后,我想用一首词来结束今天的演讲(调寄满江红)暑日初收,金秋夜,思绪萦绕为师表,笔端心热,付与芳草四季辛劳暮与早,蜡炬成灰光多少?血和汗,看人才风貌,建神州伟业,丹心照!2023年教师师德师风演讲稿个人优秀篇5大家好!我们在六年的最后一天,欢聚一堂,非常荣幸明天就是元旦,在此我预祝各位新年快乐,万事如意!今天我讲三个问题,一是什么是师德,它的内涵有哪些,二是师德能为教师带来什么好处,三是怎样提高师德水平师德,顾名思义就是教师的职业道德,是从事教育这一行业的道德观念、行为、规范和品质的总和师德自古有之如封建时代就讲究师道尊严春秋时期的教育家孔子也提出了“仁者爱人”,“有教无类”的师德要求,就现在来看,这些也还闪烁着真理的光芒师德也要与时俱进,新时代的师德可用“师爱为魂,学高为师,身正为范”来概括其内涵师爱就是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,即“师魂”,要体现在“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”的教育实践中学高为师则要求教师要有丰富的学科知识,要精通业务、治学严谨、注重创新要给学生一杯水,自己至少要有一缸水每当我走上讲台,目睹学生那一双双渴求知识的眼神,我的道德良知就在提醒我要上好这节课,要加强学习啊,可不能误人子弟啊教师本身要以德为本,身正为范作风要正派,办事要公正,为人要正义在学生面前我时常感觉到我就是正义的化身学校领导班子也应有浩然正气,“打铁还需自身硬”,管理者不能只要求教师加强师德修养,做好学生的榜样,没有教育管理者的率先垂范,那些空洞的道德说教,显得多么的苍白无力第二个问题,师德能为教师个人带来什么好处呢从社会角度看,符合道德的行为令人愉快,对他人和社会是有用的,这就是道德的公益性社会主义国家的社会利益与个人的根本利益是一致的师德兴,则教育兴;教育兴,则国富民强如我们工资的逐年增长,就是在分享国家的发展成果,日子也就好过点从个人角度看,一位教师有了师德,他必然会努力工作,提高教书育人的本领喜欢当官的,可以“教而优则仕”;乐于钻研、精通业务的,可以成为名师、教育专家此外,有了崇高的师德,可以安身立命,可以抵御生活中的挫折和磨难就像我,在教育岗位上,风风雨雨十三年了,什么都没“混”上,可我还有点师德在支撑着,所以我依然对教育充满一腔热情最后一个问题,如何培养良好的师德呢?良好的师德培养,可经过两个阶段,以达到两种境界,即职业阶段和事业阶段,达到相应的职业境界和事业境界职业阶段就是把教师职业看作谋生的手段勿用置疑,教师在社会上承受了超过一般人的道德压力教师是人,不是圣人,也不是神人,教师也有七情六欲,也要吃饭穿衣、养家糊口,希望工资高点,工作轻松点没错但是,不管你喜不喜欢教师职业,如果干了,就要尽职尽责,廉洁从教职业境界的师德是最低的师德要求,是教师必须遵守的师德底线我就始终奉行,认真备课、上课,不迟到,不早退,尊重学生的师德底线事业阶段,是每一个有事业心、有责任感、有理想、有抱负的教师,在经历了教师职业阶段后,逐步将教师工作视为自己的事业,从而全身心地投入,并取得相应的教学和科研成果,成为教育专家和学科专家,受到学校、学生、社会的广泛认可和尊重的过程事业境界的师德是以“师爱为魂,学高为师,身正为范J为师德内涵的人活一生,总要做点事情,总要为社会创造点价值吧!今天这个师德演讲,也算是师德论坛吧,故此说了许多谢谢大家!二六年十二月2023年教师师德师风演讲稿个人优秀篇6尊敬的领导、亲爱的老师们大家下午好!今天,我演讲的题目是教师的“爱与责任”我时常在想,是什么力量让我们可以抛却了休息时间,众志成城?又是什么力量,让我们孜孜不倦,奔波于三尺讲台?是什么力量,让我们年轻的一辈风华正茂,却甘为人梯?又是什么力量,让老一辈优秀教师双鬓斑白,却仍然坚守在自己的工作岗位?——是爱!这一切都源于我们对学生深深的爱只有爱的阳光才能把坚冰融化;只有爱的雨丝才能使枯木逢春;只有爱的神奇才能点石成金!有人说,教师的形象是蜡烛,为了学生宁愿奉献所有的光芒;教师的性格是燃烧,为了学生宁愿毁灭自己教师,日日在讲台上吟咏,月月在课堂上歌唱,回报的却没有掌声,没有鲜花,更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位看着那些往日的同学,几年不见已是西装革履、洋房小车;再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师,退休时青丝已变成白发每当这个的时候,我彷徨、我迷茫,也曾动摇过冰心老人曾经说过“世界上没有一朵鲜花不美丽,也没有一个学生不可爱”的确,学生是美丽的,只要你善于发现,一定会惊喜连连;只要你给学生一点阳光,回报你的将是整个春天只要我们有着对孩子们的那份无私的爱,他们的微笑之花一定会因我们而绽放!一粒种子埋进地里,生根发芽,总会结出颗颗硕果;一颗爱心洒向人间,无私奉献,总会赢得颗颗童心教师他肩负着培养祖国接班人的历史重任,为了完成这一使命,教师应具有捧着一颗心来,不带半根草去的无私奉献精神课程改革的新标准、新要求,我们应该进一步加强师德修养首先,我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福让自己有价值、有尊严地活着,应成为我们的职业立场只有这样,我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己比如,在面对家长物质上的“尊重”时,面对市场经济的遍地诱惑时,我们该如何固守自己的价值观念,坚持自己的生活信条呢?我想最关键的还是,你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福?如果找到了,面对家长,我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴只有这样,朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战,天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的这就是教师独有的享受也只有这样,教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业第二,我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展教师也是真实生活情境的个体,在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前,有时侯,要做出正确的判断很难但只有这样的真实经历,才真正考验着我们的道德我只想说,“德”是一个人内心对自己的要求,底线高了,“品”自然就高一些失误往往就是因为降低了自己的底线,只有在真实的经历中自己与自己对抗,师德素养才会有所提高第三,我们要坚持学习,不断丰富发展自己的精神世界师德不是靠讲出来的,而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善所谓德者,得也教师我只是一只小小的萤火虫,在宏大的教师队伍中还有许多闪亮的星星,与他们相比,我所发出的光是微弱的但我愿把这微弱的光,奉献给我们的教育事业,奉献给我们的孩子谢谢大家!2023年教师师德师风演讲稿个人优秀篇7尊敬的各位老师大家好!有句话说得好,教育的成功源于对事业的爱,成功的教育源于对学生的爱师不爱生难为师,人不敬业枉做人我愿用毕生的爱去浇灌那些渴望成长的心灵----------------------------那群像花儿一样的孩子们今年,我到初中任教开学第一天,校长找到我说“小罗,你可是我们学校的高材生啊!以前教过初中又教过高中,教学方面一定很有经验,毕业班这个重任就非你莫属了”我低声的说道“我能行吗?”一个初出茅庐的后生小辈,能承担起这份责任吗?我一度迷茫,甚至有退缩的念头而后的教师节让我心灵为之一震节日前夕,我班49名学生一个接一个的小心翼翼,将他们自制的节日贺卡送到我的手上,并甜甜地笑着对我说“老师,祝您节日快乐!”还有几个孩子很腼腆地告诉我“老师,我们爱您,您就像我们的大姐姐”那一刻,我的心融化了,原来那些幼小的心灵里饱含着如此真挚动人的感情我也为之前的迷茫而感到内疚,作为一名倍受学生爱戴的老师,我又有什么理由不去爱他们呢?转眼到了这个学期,我班转来了一个小男孩,个子高高的,长的虎头虎脑的,平时表现很一般,甚至还有点调皮,成绩也不够优秀但一个多月前发生的那件事改变了我对他的印象以前我布置的作文他都是寥寥几行字就交差了,而那次他的作文字迹相当工整,内容也很具体,看的出来他很用心我反复地读了那篇文章,题目是《我的老师》课后我和他交谈时,他是这么说的老师,我一直想引起你的注意,有时故意不好好写作业,可你还一直鼓励我,上次作文的评语上还说我是个聪明的孩子,要我努力学习,不要辜负老师和家长的期望我庆幸我用我的理解去爱了每一位学生,不抛弃不放弃任何一位学生这件事让我更加明白,对学生来说,老师的爱是一种神奇又伟大的力量,是可以和母爱相提并论的世界上最伟大的爱记得有一次,临近下午放学时,我刚一推开教室门,只见教室里乌烟瘴气,学生们叽叽喳喳,我顿时怒从心头起,接着就开始念经式的教育吃晚饭时我还和同事说起这事,同事劝我说,你不要用成人的标准来要求学生,毕竟他们还是孩子雨果曾说过,世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵是啊!我要用我的宽容去爱他们通过这件事后,我对待学生更加循循善诱,耐心指导,用一颗宽容的心去教育孩子慢慢的班上纪律好了,师生关系也更融洽了,我的办公室里也经常会有孩子的身影值得宽慰的是我利用课余时间辅导的几个孩子在这次期中考试中成绩都有所提高这都是爱的力量我不是诗人,不能用漂亮的诗句来赞美我的职业;我不是学者,不能用高深的理论来诠释我的价值;我不是歌手,不能用动人的歌喉来歌唱我的岗位我只是一个再也普通不过的乡村教师,但我却深深地爱着我的职业,爱着那群花儿一样的孩子我将用我的爱浇灌那些渴望成长的心灵;用我的爱点燃他们心中的希望;用我的爱照亮他们的人生为了他们,我愿意!2023年教师师德师风演讲稿个人优秀篇8各位同仁大家好!世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多您也许会惊奇地问那是什么呢?我将毫不迟疑的回答您那就是爱!爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育爱源于高尚的师德,爱意味着无私的奉献我认为教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要这种爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好奇看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚禧蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露每天清晨老师,您早那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声老师,再见给我留下明天的希望之光孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己身为一名人民教师,我深深地懂得,教师对学生的爱,不能局限于个别的对象,而是面向全体学生教师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量,我用我的爱心感化着学习困难的学生当然,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章,里面写到师者,所以传道、授业、解惑也说的就是我们教师教育学生的第一目的是传道,即教授做人的道理,第二才是知识技能教育学生是不是多上几节思品课,让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的我国古代大教育家孔子曾说其身正,不令而行,其身不正,虽令不从作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养学高为师,身正为范,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效桃李不言,下自成蹊相信合格的教师才能塑造出合格的学生岁月匆匆,我在教师岗位上已经工作了一年,经过了这300多个日日夜夜,我也经历了很多的酸甜苦辣但是常言说的好为了孩子的一切,为了一切的孩子而这个目的的达成,我仍需努力印度大诗人泰戈尔说过花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!我的演讲结束,谢谢大家!2023年教师师德师风演讲稿个人优秀篇9敬爱的教师,亲爱的同学大家好“一支粉笔,描绘出五彩的梦幻;一块黑板,书写了无限深情;一个讲台,记录了岁月的艰辛;三尺教鞭,指点着梦想的前程”这是教师的高风亮节我是一名刚刚走上工作岗位的年轻教师,对这个职位,我满怀着憧憬,对教育工作,我充满了热情应对讲台下的一张张求知的脸庞,我激动而又渴望教师的生活多姿多彩,工作的日子丰富充实任职的几个月来,我都沉浸在幸福与满足之中奉献自我是做教师的第一前提,要对得起教师的称呼,对得起学生的信任“笔尖耕耘桃李地,墨水浇开智慧花”这是教师的神圣职责“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这是教师的献身精神人人都有职责,人人也应当责无旁贷的承担属于自我的那份职责,那教师的职责是什么呢有人说,教师的职责就是把自我最无私的爱和最宝贵的青春倾注到最亲的学生身上和最崇高的教育事业中的确是这样,教师的职责建立在对学生的热爱之上此刻年轻的我要把这种热爱延续到三十年甚至于更长的时间即使银丝已经爬上我的发稍,即使皱纹已经无情的侵蚀我的皮肤,即使青春已经离去,在那久远的以后,我仍然要独守自我对教育的这份热情,总有一天,我会站在那高高的山巅,眺望那满山的桃李竞相绽放……2023年教师师德师风演讲稿个人优秀篇10人们都说教师是人类灵魂的工程师教师是太阳底下最光辉的职业,众所周知,做一名教师容易,做一名人民满意的教师就不是那么简单了!要做到让人民满意,这是对教师的严格要求,也是对教师的充分信任与社会认可,更是一名教师的终身奋斗目标大学毕业从讲台下走到讲台上,由学生忽而变成了老师犹豫过、彷徨过、迷茫过,十年的光阴从粉笔和黑板中流过,涤清了年轻的躁动、涵养了师者的精神我从一辈辈教师身上看到了责任和爱心冰心曾说过爱在左,责任在右,那么教师的责任是什么呢?是育人,是坚守和报纸上那些先进事迹相比,我更想说说身边那些我敬佩的老师他们数十年如一日,怀着对教育事业的无限忠诚和满腔热血,坚守在教育的第一线数学组的李哲老师,从教20多年,精心备课、严谨教学,从来不上无准备的课,每日上课要讲给学生的题她先做、每周周考试题她做完感觉题量、难度合适才去印刷那一日李老师进办公室很高兴,简直就像小孩子得了糖果,她说我今天出的题感觉很好,学生做着应该很有收获快乐着学生的快乐、幸福着学生的幸福,这是特属于教师的喜悦!高三(1班)班主任张亚茹老师家住开发区,每天早上620坐第一班10路车到学校来上看早读,晚上800等学生正常上自习了才坐9路回家,一天又一天,一年又一年,靖山路上的春花夏树熟悉她的容颜,上阳路上的骄阳和风霜中有她的气息,这是特属于教师的风景英语组王海丹老师的儿子李想是学校的另一种职工,他从3岁起,每天早上天麻黑他就在朦胧中穿衣出门跟爸爸妈妈到学校,爸爸妈妈去教室上课,他趴在桌子上继续支离破粹的梦,下午放学妈妈在教室值班,他在教室默默写作业,熟悉了叔叔阿姨抚摸时手掌的温热,学会了先完成简单的作业等待妈妈下课后解答疑难今年他9岁了,上小学3年级,这是特属于教师的成长!在实验高中的校园里还有很多很多这样的老师和老师的家人,我认为这样认真负责、恪尽职守的老师就是人民满意的教师,为了让人民满意我们一直在努力!夏丐尊说没有爱就没有教育,教育是爱的事业教师的爱是平凡的教师的爱是独特的,早上650三七班教室后面都站着一位打扮俏丽、摆着扑克脸的女老师,她曾被新来的保安要求出示学生证,调皮的眼睛不小心泄露了秘密,她是我们年轻班主任中的一员嗜睡的年轻班主任张帆老师从温暖的被窝中挣扎起来是为了督促,更是为了陪伴,她的男朋友说爱上了一位老师就得爱上一所学校从年届50的徐诚招老师到20多岁的张帆老师,实验高中的校园里班主任们在传递着爱的接力棒自习课的窗前、集会队伍的后面、韵律操队形间隙,都会有她的身影,她瘦小的身体里似乎有着神奇的力量,她知道全年级老师住的远近、她能包容失控老师的坏脾气、她甚至能叫出全年级调皮学生的名字,她是年级管理队伍中的一员乐观坚韧的裴戈老师把自己的心分成了很多份,一份给了学生、一份给了同事、一份给了生病的母亲,分给同在高三需要关怀的女儿却是最少的她的女儿说妈妈的学生就是我最亲爱的兄弟姐妹父母最爱的是自己的孩子,但是教师的爱摒除了成见、突破了血缘!教师的爱流淌在平凡的日子里,它博大而无私,深沉而久远也许此时此刻身处其中的孩子们并不了解,不太满意,甚至还有怨恨但是此心明月可鉴,将来的某一天,蹒跚在路上的我们一定可以听到这样的问候老师,您好吗.我觉得播撒爱的我们是幸福的,播撒爱的老师就是人民满意的教师,为了让人民满意我们一直在努力!现今无德教师玷污了我们队伍的纯洁,无良记者和媒体诋毁了我们职业的高尚,无知群众丧失了对我们的信心辛弃疾曾赞梅花全无花态度,都是雪精神,我觉得我们教师也不要花态度,不去争春、不去炫目;我们要有雪精神,物欲横流不改我清高本质,非议弥天不辍我育人重任,在风雪中砥砺前行,用责任铸就师魂、用爱心宣扬师风,恪尽职守、播撒大爱争做人民满意教师,让人民满意!2023年教师师德师风演讲稿个人优秀篇11敬重的各位领导、各位教师大家好!今日能站在这里,我感到无比荣幸在平凡的工作岗位中,我没有惊天动地的壮举,也深知自己不是秀的,但我可以骄傲地说“我成长了,更成熟了!我的成长离不开领导的细心栽培与同行的热心帮忙,是你们的关爱让我扬起自信的风帆,是你们的关爱让我坚决了自己的信念!因此,我要说有了爱,就有了一切!师德的提升,关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入我们要以陶行知先生“捧一颗心来,不带半根草去”的精神,守住心灵的宁静,建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园,不仅做为人民服务的教师,而且做让人民满意的教师,让我们一起携手努力吧!师德师风讨论
一、存在问题工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈状态对学生德育工作重视度还不够,做的还不细致,方法不到位教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学效果不够理想,对学生要求不够严格思想政治理论学习有些懈怠,思想认识不到位
二、产生原因工作强度大,时间长,任务多,但工资太低,激励不够自身心理承受能力不够,抗压差备课时间少,没有时间备课,没有时间研究学生的身心发展规律,以便做针对性教学理论学习太过枯燥,心理上抵触
三、整改措施在这世上,有一种最能表达无私意蕴的情感叫爱心,它能去除哀痛的瓦砾,推到无望的断壁,也能点燃盼望的明灯教育家陶行知说过“没有爱就没有教育”冰心教师也说过“有了爱,便有了一切;有了爱,才有教育的先机爱,像滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能清醒;爱,像融融春风,即使冰冻的感情也会消融众所周知,美国历最宏大的女性之海伦•凯勒身受盲聋哑三重残障,七岁以前,始终生活在无声无息、没有光明的混沌里,直到遇到了生命中的天使一一她的教师安沙利文沙利文用了毕生精力来陪伴这个可怜・的孩子,将她由无知、粗鲁、急躁的动物,变成了一个英勇博爱的作家假如不是爱,如何会有这么巨大的奇迹?假如不是爱,怎能在黑暗的心中灌注光明和暖和,在残疾的躯体上播种安康的灵魂全国劳模、北师大教授林崇德认为“疼爱自己的孩子是本能,而喜爱别人的孩子则是神圣”教师对学生的爱,高于母爱、大于友爱;教师对学生的爱,不是索取、不为交换,更不求回报;教师对学生的爱,只有付出,只在奉献有人把师爱比作春雨,滋润了孩子的.心田;有人把师爱比作阳光,暖和了孩子的心房师爱,是一种发自灵魂的芳香,是一种深入骨髓的甜美当你专心去爱你的学生,你收获的不仅仅是讲台上那一束束漂亮的鲜花,办公桌上那两个红红的苹果耳旁那一声声悦耳的“教师,您好”……更多的,是一种为人师的幸福、骄傲那么,我们有什么理由不喜爱这太阳底下最光芒的事业,有什么理由不去爱我们的学生呢?就让我们把爱的火炬传递给学生,为爱插上翅膀,让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞行!记得这样一件小事那年学生体检,我班一名女生刘艺慧突然呕吐,溅脏了我的裤子和新鞋刘艺慧惶恐的低垂着头,四周同学也在静观我的反响,我意识到,此时若自己表现出丝毫的不满就会损害一颗稚嫩、敏感的心,也会打破素日和谐的师生关系于是,我一边轻声劝慰她“没有关系”,一边扶她到办公室去休息,还请来医生给她做身体检查,得知她是由于晕血而呕吐后,我抓紧给她调了杯白糖水,然后立刻和她母亲取得联系在我看来,这只是举手之劳,更微缺乏道,是每一位身为人师者都会做的事情可是,那天以后,我惊喜的发觉,孩子们有了变化同学摔倒了,会有人主动去搀扶;同学生病了,会有人相约去探望;教室环境脏了,会有人抢着去清扫……我明白,是我用爱心树立了典范,孩子们就会把爱心来传递,这,就是爱的力气!后来,刘艺慧毕业了,随母亲去西安上初中,但是,隔三差五总会给我发个短信或打个电话表示问候,我的心也总是暖暖的固然,我更不会遗忘,前两周我生病了,当我拖着绵软的脚步走进教室时,原本乱哄哄的教室霎时间鸦雀无声,孩子们向我投来探寻的目光,我咬咬牙用嘶哑的声音开头讲课,孩子们却听得用心特别班长柏云耀不时用眼神提示四周同学看黑板、听教师讲教学间隙里,我趴在讲台上,揉着昏重的额头,不想,一个凳子静静摆在我身旁,是谁?抬起头,看着讲台下一双双清亮的眼睛里满含着关切,一股暖流在身体里缓缓流淌!再看看作文里,最淘气的侯思良这样写道“教师也许生病了,听她讲课时有气无力,在黑板上写几个字总要揉一揉肩膀,我真想说教师,您休息吧!耽搁一节课,没有关系的,您的身体要紧啊!”这就是经常被我训斥的学生,他质朴的语言不禁让我热泪盈眶!那一刻,我真正体会到了一个教师特有的幸福和欢乐,不由地在心中低吟浅唱“那间教室,放飞的是盼望,守巢的是自己;那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔,画出的是彩虹,奉献的是自己……”路在脚下延长,而我刚刚起步!路在脚下延长,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都将一如既往,绝不退缩十余年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师的种种味道一一遍尝,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业,这个职业也需要我古代大教教育家孔子呕心沥血,以教为重的精神教育着我;现代教育家陶行知先生从教几十年,始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀鼓励着我,我爱我平凡而又神圣的职业我愿作红烛,我甘为人梯,守住一方净土,安于三尺讲台虽然我们很清贫,但是我们也最富有,由于,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是早晨的第一缕阳光,有着勇往无惧的精神;我们还是夜空中的启明星,有着奔向光明的执着与忠诚!我不迷茫于远处的群山,我执著于脚底的泥沙,一步一个脚印,坚决地走下去,我坚信“星星也只能白了我的发,而不能灰了我那颗炽热的心”我坚信从教人生,有泪无悔!由于,有爱就有一切,我要用爱耕耘终生!2023年教师师德师风演讲稿个人优秀篇12尊敬的领导、老师一代教育家蔡元培先生曾这样说过“要有良好的社会,必先有良好的个人;要有良好的个人,必先有良好的教育”推而广之,要有良好的教育,必先有优秀的教师有人把教师比作“托起明天太阳的人”这个比喻很恰当“托”,不是像母鸡一样“护”着小鸡;也不是像马戏团那样“驯”着动物教育是一门高深的艺术,需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来诠释这“托”的含义没有爱就没有教育,没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户,更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者只有有了爱心的依托,我们才能培养出一支高素养的队伍,一支属于21世纪的队伍古今中外,无数优秀教育工作者身体力行,无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生,我们才能打开每一位学生心灵的窗户,才能教育好他们作为教师,也许大家对魏书生这个名字并不陌生他任校长、书记,省内外社会兼职达38项之多,他没改过一篇作文,没考过一次试,以1988年魏书生所教的两个毕业班为例暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线;全市14所中学,超过600分的考生共30名,魏书生班占了10名;全市总分第
一、
二、三名及语文、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生”当我看到这一段文字时,我被深深的震动了,同样是一名老师,我多么想像他一样啊毋庸质疑,魏书生的教学当然好,可是只有书教的好是不行的,有很多老师,书教的也不错,但效果不一定有他好,为什么?那就是缺少了成绩获得的.另一个重要基石,那就是对学生的爱和尊重他的尊重是真尊重,不虚情假意,点到为止他对学生的尊重,就如成人之间的你我关系从我自身看,毋庸置疑,我也是爱自己的学生的.课下,我也会对学生摸摸头,开开玩笑;学生病了,我也会嘘寒问暖,带他们去医院;每逢过节,我也会把住宿的学生叫到家里但是,骨子里,我还是我,学生还是学生,当他们犯了错,我还是会站在老师的立场,会批评他们;当他们顶撞了自己,我也会觉得他们冒犯了老师的尊严.所以,学生对我只有一时的感动,而不是心甘情愿的折服所以当我从教室里出来,有些被强迫的学生就不愿学习了,这就是根本可是朋友不是,朋友托办的事,一定要办好,因为你怕辜负他魏书生的课堂,应该就是这样,学生是魏老师尊重的朋友,魏老师是学生尊敬的朋友,交换的条件是,老师给学生最好的民主,学生给老师最好的成绩因为魏书生放弃了高大,所以他收获了亲近和成功假如每个老师都如魏老师那样实行民主,真正的从骨子里去爱学生,把老师的角色扮演的卑微一点,学生的角色强大一点,那么,不仅有分数的成功,也会有社会道德的成熟作为教育工作者,我们面对的是一群敢于挑战,敢于质疑的新生代他们有自己的思想,有自己的见解,不轻信,不盲从,他们更不会迷信老师的权威,这就更加需要我们如严父慈母一样,用我们的全部爱心去感动他们“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!“,在座的同行们,在我们的教育生涯中,未来的路还很长很长,但无论我们遇到什么样的困难,只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵,如同对待我们心爱的孩子一样,我们没有理由不成功!我坚信,今天用爱心托起的太阳,必将在明天发出灿烂夺目的光芒!“我活得幸福吗”?几乎每个活在世上的人都会问自己我这样一个凡人更是摆脱不了这样的问题幸福是只淘气的小鸟,当我苦苦地寻觅或守望她时,殊不知她就在20—年8月我踏进福山路48弄1号的大门时已悄悄地栖落在我肩头漂亮、整洁的校园,教学设施齐全的教室和办公室让我感到幸福,看到了希望这肯定是一块教育的肥沃土壤;每个星期的护导工作让我观察到了福山教师们的爱岗敬业提前到校,准时上岗护导,福山教师们的素养和良好的风范已在这匆匆地脚步中得以淋漓尽致地体现,与他们共事我感到幸福;数学教研组活动,让我面对面与特级教师、市教研员等数学名家在一起,聆听了新的教育理念和教法,数学组同行的开课、评课,又让我汲取到别人的长处,每天课前课后与备课组老师交流教学内容、教法以及课件的时候,又不断地去反思自己的教学过程与结果,在合作与交流中不断地进步,这些让我感到太幸福了;此时,我由衷地感谢福山校领导对我的信任和各方面的关心,让我有机会在这里一展身手,福山外国语小学是一个海纳百川的地方,我在这里已幸福得不能再用任何语言来叙述幸福,因为幸福已在心里我很幸福,出生是一种幸福;品尝人生五味是一种幸福;工作着是一种幸福;被孩子们喜欢是一种幸福…,平庸、普通的我都由幸福堆积而成的幸福是一件绝对崇高剔透的东西,它买不来,抢不到披金戴银不一定是幸福,纸醉金迷不是幸福,高官厚禄不是幸福,幸福容不得半点世俗的灰尘幸福决不是欲望满足的附属品正如法国作家罗曼•罗兰所说“幸福是灵魂的一种香味,是一颗歌唱之心的和声”幸福是内心深处的一坛陈酒,由里及表,向周身蔓延出浓郁香味,幸福是心灵方舟停靠时的踏实感、归属感和愉悦感幸福是蒙娜丽莎深远而神秘的微笑其实,感悟幸福也是一种幸福,当幸福经过你身旁,握她在手,携她同行,度过一段快乐的旅程,享受一份可贵的生活馈赠感谢生活,感谢生命吧!各位可亲可敬的老师,在福山,幸福就在你我身边,你感受到了吗?幸福,其实就这么简简单单最后,祝各位同事生活幸福,节日快乐!2023年教师师德师风演讲稿个人优秀篇13各位领导,各位教师午时好!今日我作为五年级的代表,能在那里和大家交流师德师风建设的一些感受我感到很荣幸应对教育系统开展的师德师风教育月活动,倡导师德师风建设也许我们想得很多很多可是我感觉师德师风不是口号,它离我们并不遥远在这个学校里,在我们身边,我每时每刻都会被一些细小的事情感动着我们年级组一共十位教师,能够说是老、中、青的结合像我们的杨教师已经50岁,但她没有感到丝毫厌烦,始终对工作充满了热情她的心里始终装着全班学生,孩子的一点小小的提高,她报之以鼓励的话语,真诚的夸奖一个小小的过失,更会牵动她的心记得去年低年级的一位同学被楼上的学生过失打伤了,为了配合学校查出实情,又为了不让孩子们承受太大的压力杨教师在班上说“是你做的就勇敢地承认,要敢于说实话其它的你不用担心,治伤的钱杨教师帮你出她一方面耐心细致地找学生谈话,用真诚的话语引导学生,另一方面又耐心地和家长沟通,圆满地处理好了这件事俗话说“人生的中年是多事之秋”我们有些教师舍小家为大家,一心扑在教育事业上五
(三)班的徐教师是半路接手,应对的是不理解的家长和一群吵闹的孩子,自我的孩子又面临中考,但她没有半点怨言不畏困难,知难而进,默默无闻地做作一切工作两年来五
(三)班的纪律好了,成绩也提高了我们还有一些年青的教师,也充满热情,进取投入到工作中比如五
(一)班的汪教师,在教育孩子时也倾注了一片爱心,她班上有一位学生鄢景亮经常不做作业,几次叫到办公室谈话也不见成效汪教师放学后跟着这位学生到他家去了解情景,了解到这位学生是跟着爷爷奶奶的,缺少关心和爱护在汪教师的细心关心和爱护下,最终转变了这位差生此刻这位学生也能按时完成作业了,成绩也提高了当然,我们学校里每一天都发生了这些感人的事情,在那里由于时间关系我不能一一列举,也无法在很短的时间说得十分全面正是由于有很多我们这样的教师,虽然不是教育家,虽然不像名师那样众所周知可是他们在自我生活的每一天倾注的是同样的热情,播撒的是同样的爱的种子当学生求知时,我们引导他;当学生悲痛时,我们安慰他;当学生生病时,我们照顾他这一切的一切的行为,不也是师德的体现吗?这一切的一切的投入不也是师德的升华吗?师德师风的建设除了需要我们每个人从自我做起,从小事做起还需要大家发扬团队精神,创造一个良好的氛围我们深知,五年级组是一个有活力,有实力的团体,每个人都有自我的才干有的教师经验丰富,兢兢业业;有的教师温柔大度,吃苦耐劳;有的教师敢想敢做,有开拓精神;有的教师有板有眼,踏实认真;有调整心态,自我激励,积极乐观面对人生加强注重教育的实效性和针对性,加强一对一谈心谈话工作加强业务学习培训,提高师德和能力素质水平多读教育学、心理学的书,提高学生工作的实效性和针对性
四、努力方向加强政治理论学习,不断提高自身的思想道德素养和理论素养,坚定政治方向加强自我改造,尤其是心理改造,提高自身的心理素质,学会自我调适的方法,积极应对工作中出现的新问题,高效解决问题,不拖拖拉拉在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作2023年教师师德师风演讲稿个人优秀篇2各位领导、各位老师大家好!“为人师表”这个词从我上学起到我成为一名人民教师就认识了这个美丽而有内涵的词我成了为人师者,也曾无数次地不断理解这个词的内涵,也曾努力地不断以这个词为镜子,不断地鞭策自己要做一个合格的人民教师说起教师的工作,真是感慨万分因此一个合格的教师,良好的师德师风并不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!在日的教师热情大方,充满爱心;有的教师善良朴实,稳重老练说实话我们每个教师都是很出色的,在每个教师身上都有闪光的东西我们仅有将每个教师的优点整合在一齐才能构成合力,才能构成良好的风尚师德师风建设才能出新的成果大家明白我们五年级参加了数学奥林匹克竞赛活动活动中,我们的教师都集思广义,拿出方案,然后分工协作,尽职尽责有的教师上网查资料,有些教师去新华书店找题目,有的教师去向经验丰富的教师请教,有的教师对学生进行个别辅导经过大家的通力协作,共同努力,加强了交流,促进了相互了解,不仅仅使教学成绩得到了提高,并且增强了团队精神,师德师风得到进一步体现当然我们目前的师德师风建设也不是尽善尽美的我们的工作有遗漏,有失误,有时走弯路,有时做无用功,我们在合作时也曾有摩擦,我们的业务水平有待于不断提高,我们的教育理念有待于不断更新,我们有待于不断地完善自我,还有许多的难题摆在我们面前我想师德师风的建设也不是经过一次活动,一次交流能够完成可是我相信有我们学校领导的大力重视,有教师们的全力配合爱岗敬业,无私奉献“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切“必须使我们年级组以至我们学校的师德师风建设再上一个台阶,更好地提高我们的教学水平,办学本事建一个人民满意的学校以上是我在日常工作中对师德师风建设的一点感受和体会当然这些仅仅是我个人的一些体会,不够全面,有些地方还不够正确,期望大家批评指正帮忙我提高思想和教学水平多谢大家!2023年教师师德师风演讲稿个人优秀篇14各位同仁大家好!世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多您也许会惊奇地问“那是什么呢?“我将毫不迟疑的回答您“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献我认为教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要这种爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好奇看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚禧蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露每天清晨“老师,您早”那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师,再见”给我留下明天的希望之光孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己身为一名人民教师,我深深地懂得,教师对学生的爱,不能局限于个别的对象,而是面向全体学生教师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量,我用我的爱心感化着学习困难的学生当然,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章,里面写到“师者,所以传道、授业、解惑也”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”,即教授做人的道理,第二才是知识技能教育学生是不是多上几节思品课,让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的我国古代大教育家孔子曾说“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌教师的‘一言一行都对学生起着潜移默化的作用教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养“学高为师,身正为范”,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效“桃李不言,下自成蹊”相信合格的教师才能塑造出合格的学生岁月匆匆,我在教师岗位上已经工作了一年,经过了这300多个日日夜夜,我也经历了很多的酸甜苦辣但是常言说的好为了孩子的一切,为了一切的孩子而这个目的的达成,我仍需努力印度大诗人泰戈尔说过“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我千叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!我的演讲结束,谢谢大家!2023年教师师德师风演讲稿个人优秀篇15各位、老师们、同学们我常听人说,人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福我很幸福,因为在我的学生时代就遇到了许多好老师老师对我的爱和关心使我萌发了一个强烈的愿望,那就是我也要做的一名人民教师,用心去爱每一位学生是啊,我就是满怀喜悦与激动第一次踏上讲台时,我就知道,我选择的不仅仅是一个职业,更是我魂牵梦萦的事业一一神圣而伟大的教育事业每当我看到孩子们求知若渴的双眼时,每当我看到学生们在深夜的灯光下勤奋学习时,每当我看到学生的短信“老师,您辛苦了”“老师注意安全”时,在我内心深处总有一种无穷动力在推动着我,让我在教育这片原野上不断往前走,我知道,那就是作为一名人民教师的爱和责任作为一名刚工作不久的.年轻老师来说,我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解,宽容,尊重,和关心每一学生,用爱铸师魂在我所教的班级中,曾遇到这样一位学生父母离异,他受到了严重的创伤,从此一蹶不振,上课经常开小差,甚至打瞌睡,更令人痛心的是迷恋上了虚幻的络游戏面对这样的一个学生,我没有大声呵斥,而是细心地为其开导,多次做他的工作用我微弱的爱,唤醒了他那颗因为缺失父母的爱而干涸的心灵现在,他的成绩稳步上升看到学生们取得的优异成绩,我感到非常欣慰是啊,在教师这片原野上,是爱点燃了前行的灯盏,是爱照亮了学生的心灵,是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大作为一名人民教师,我时刻铭记着爱心,是教育成功与否的关键,是新时期师德师魂的一个重要标志我们要爱一切学生,爱学生的一切当然,作为一名年轻的人民教师,我的爱是微弱的,是平凡的,我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情只有那些在最危难时期,在学生最需要的时候挺身而出,甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人,才是新时代最伟大最崇高的师德师魂在汶川发生震撼全球的大地震时,有这样一位老师,用自己的生命挽救了学生的生命,他就是谭当地震发生时,他弓着身子,张开双臂趴在课桌上,冰雹般的砖瓦,水泥板坠落在他的身上,热血奔涌而出,他咬着牙,拼命地撑住课桌,他的身下蜷伏着四个幸存的学生而他那张开的双臂成为了永恒是啊,大爱无声铸师魂谭一为了学生牺牲了自己宝贵的生命,用爱与责任挽救了四个家庭的幸福,他誓死保护学生的形象,是我们一生也忘不掉的我们虽然离汶川较远,但是,当余震一次次袭来时,为了学生安全,让学生以宿舍撤离出来的操场上过夜时,作为班主任,我一直坚持着,再累再苦也要陪着学生,是谭—的形象在激励着我不断前行作为一名新时代的人民教师,我想说我的选择是光荣的,是无怨无悔的是啊!既然选择了远方,就不顾风雨兼程既然选择了教师这个职业就要用爱心与责任去关心每个学生,铸就崇高的师德师魂,用我们的爱在教育的原野上塑造一座永远不倒的丰碑!谢谢!2023年教师师德师风演讲稿个人优秀篇16尊敬的各位领导,各位来宾,各位评委大家好!我是来自一小学的语文老师,今天我演讲的题目是《童心世界的领路人》!“风儿,轻柔地翻阅那伏案的身影;烛光,将思绪摇曳成求知的眼神;夕阳的余晖,一遍遍吻着孩子们的亮瞳,将热爱与奉献,凝成一颗颗圣洁的师魂……”在这“百般红紫斗芳菲”的五月,拂面的微风将明媚的阳光温柔地洒在每一个角落,我不由得想起了印度诗圣泰戈尔的名句:“花朵的事业是甜蜜的,果实的事业是珍贵的,但让我做绿叶的事业吧!因为绿叶总是平凡而谦逊地垂着她的绿荫”我是一位人民教师,从事着阳光下最光辉的职业每天行走在童心的世界,接受孩子们纯洁的注目礼,我深深地懂得肩上的分量!选择了教师这份职业,就等于选择了艰辛,不仅要“平凡而谦逊地垂着绿荫”,还要做童心世界的领路人!苏霍姆林斯基所说“教师的职业意味着他放弃了个体喜怒哀乐的权利,并使自己胸怀宽广!”我记得在我还是个学生的时候,听过这样一个新闻,儿童节目主持人鞠萍姐姐换了个发型,结果引起了轩然大波,全国各地的小朋友纷纷写信要她把发型换回来,因为新发型使她不像鞠萍姐姐了一个平凡的节目主持人居然会对儿童产生如此巨大的影响力,那么一个班主任呢,每天和孩子相处的时间甚至要比孩子和父母相处的时间都要长,班主任的言传心教将会对孩子们的身心成长产生何等难以估量的影响啊!这件事给我留下了深刻的印象,成为班主任后,我不仅十分注意自己的一言一行、一举一动,并对自己的衣饰、发型都很在意,以避免因自己的个人爱好影响了孩子的审美观;我甚至从不在学生面前随意谈论电视上的一些娱乐节目,以免误导孩子的鉴赏能力!著名的教育家陶行知先生曾经说过“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生!”记得第一次听到陶先生这句名言时,我心里产生了极大的震撼!我深刻地认识到,每一片孩子都是一片大海,我们没有权利迫使他们流淌成同一条河流!如果我们只用同一把尺子去衡量孩子们,那将会扼杀无数的瓦特、牛顿、爱迪生!因而,我从不训斥孩子,而是力行赏识教育在我的班里,有一个男孩子非常淘气,偷偷地把同桌女生的作业本涂满了胶水,同桌发现后气得直哭,他反倒乐得前仰后合当时,我气得真想好好教训他一顿!然而,看到他天真的脸上那无邪的笑容,我又忍住没有发作,而是在课后耐心地问他为什么要这样做,他老老实实地告诉了我答案好玩!我又说“你能想了这么好玩的主意真是个聪明的孩子我小时候也曾经想出过这么聪明的玩法一一把同学的作业撕下来折了飞机不过,却为此挨了老师的批评,爸爸也打了我,而同学们则把我当成坏孩子,再也不愿意和我坐在一起了唉,没人理的滋味可真不好你喜欢挨批评、挨打、还没人理吗?”“不,我不喜欢,老师,我不是坏孩子,我以后不再这样玩了”听到他这样说,我很高兴,把一叠手工纸送到他手里,说“你不仅勇敢地承认自己错了,还知道以后怎么做,这证明你比老师小时候还聪明、还懂事,只要你用心学习,肯定能拥有比老师还多的智慧!老师很喜欢你,这包手工纸是对你的奖励!用手工纸能粘出很漂亮的小东西,要比粘作业本好玩多了,你可以在下课后和同学一起玩!”从那以后,这个男孩子在班里果真表现得很懂事,学习也很努力,不再搞恶作剧了这世上没有教育不好的孩子,只有不懂教育的老师!即使再差的孩子身上也有他与众不同的闪光点,一个充满爱心的老师,就是一个优秀的领路人,能让每一个孩子都沐浴在爱的阳光里,能让孩子拥有金子般美好的童心我要用我的爱告诉孩子们努力迸发出自己最美的光辉吧,哪怕乌云偶尔遮住了太阳,哪怕会有狂风暴雨,你不要害怕,更不要放弃,在你前进的每一条路上,都有我一一童心世界的领路人一一张开双臂等着拥抱你!我的演讲完毕,谢谢大家!2023年教师师德师风演讲稿个人优秀篇17敬重的各位领导、各位评委,亲爱的教师们大家好!这天我演讲的题目是《爱的力气》一个早晨,我迎着第一缕阳光来到了我工作的地方一一风景秀丽的—小学刚踏进校园,远处就走来一个熟识的身影,手里提着一个大西瓜,笑眯眯地叫“曹教师,我等您很久了,告知常的教育教学工作中,师德需要培养,需要教育,更需要的是教师自我良好的修养在工作中我是这样去做的
一、拥有良好的师德师风,要有丰富的知识来武装自己常言说“要想给学生一滴水,你必须要有一桶水”它比喻教师要想传授给学生更多的知识,首先你必须要有丰富的知识因此,多学习基本知识技能和课外知识,也成了师德师风建设的一部分因为随着时代的深刻变化,学生的学习知识也不只是围绕着单纯的书本知识学习而学习,他们懂的也许我们不懂,因此,这就不断地要求教师教书育人也是随着时代的步伐在前进,只有教师自己本身不断充电,充实自己获得比学生更多的知识,才能培育好下一代人的成长
二、要带好一个班集体,首先要发挥教师的表率作用教师往往是小学生心中的偶像,他的一言一行直接影响到他们的健康发展因此,在工作中我率先示范,交给学生做人的道理,增强学生前进的动力就现在我带的一年级来说,学生年龄偏小,在家里娇生惯养,只会接受别人的爱,却从来不知道怎么去关爱别人,自私的行为很严重有一次劳动课,学生们有的干、有的玩你说大家一起动手吧,有些人仍无动于衷从那时起我天天和他们一起值日,边干边支配他们怎么做,做什么,怎么找活做,怎么合作干,慢慢的值日工作基本有了明显的进展平时你一个好消息,我被安徽大学录用了”随后,她拿出录用通知书给我看,又塞给我一个大西瓜“这瓜是我家自我种的,给您解解渴”看着她那绚烂的笑容,我惊异地说“你被安徽大学录用了!太好了!庆贺你!”这名学生叫芙蓉,我和她有许多故事十三年前,十八岁的我走出师范的校门,来到了—县桥小学任教,我满怀激情地投入到工作之中一个学期快要过去了,我发觉教学效果不够抱负,和孩子们总隔着一道门,没能完全融入到他们的心灵之中透过家访,我了解到班里的50多名学生中有一半以上的父母都已外出打工,他们平常的衣食起居全是依靠爷爷奶奶,这些孩子性格孤僻,不太合群,缺乏生活常识,学习主动性不高我该怎样办呢?带着困惑和不解我诚意的向已经在教育战线工作了几十载的母亲请教,她问我“你教书主要是靠什么?“我毫不思考地答复“靠嘴啊!”她缄默了一下,用手指着自我的胸口,语重心长地说“孩子,要靠心啊!”母亲的话深深地触动了我我打算照着母亲的话去做除了在课堂仔细的教好语文之外,课后和他们玩在一齐,课余和他们聊在一齐在班里我开展了丰富多彩的活动,比方开故事会,演讲会,小手工制作竞赛等等我还利用业余时间组建了一支文艺队,教孩子们唱歌跳舞,让他们感受艺术的美,得到艺术的熏陶渐渐的我发觉孩子们有了明显的变化,他们变得活泼开朗,和我也越来越亲近起来,我有了一种小小的胜利的喜悦但是我的心里总是还牵挂着一个孩子那段时间,我和学生在教室排练,教室外的窗台上总是趴着一个穿着红色上衣的小姑娘,她在偷偷地看着我们,透过玻璃窗,那双眼睛是那么的清亮光明每回我走出去叫她,可小姑娘总象犯了错一样落荒而逃她就是我们班的芙蓉,一些奇怪,一些不解,一种职责,督促着我透过家访,我明白了在她5岁那年,妈妈受不了山里的苦日子,出去打工便一去不回,爸爸则千辛万苦的一边打工一边去找妈妈,可不幸的事再次降落,爸爸在工地失足,摔断了腿,成了残疾没有妈妈的疼爱,只能和爸爸相依为命,生活的‘苦楚让这个天真得意的小女孩变得性格孤僻,缄默寡言我的心被深深地触动,我好想帮助她,我想让断翅的小鸟重新飞上天空;我想让这颗受伤的小留意灵不再可怕;我想让她变的阳光,变成天使于是,我把芙蓉带进了文娱队,教她唱歌,教她跳舞,给她买新衣裳,可她照旧是一言不发,照旧穿着那件红色上衣,只是呆呆地看着,悄悄地听着我多想告知她,孩子呀,教师想让你像小鸟一样唱歌,像蝴蝶一样飘舞,我信任总有一天,你会放下阴霾的记忆,放开了心扉地唱歌我清晰的记得那天,我教她们唱《鲁冰花》,她突然开口唱歌了,“天上的星星不说话,地上的娃娃想妈妈,天上的眼睛眨呀眨,妈妈的心呀鲁冰花”,看着芙蓉的小脸,她的眼睛潮湿,她的歌声伴着哭声,像针一样刺痛了我,我再也忍不住了,一把抱住她,说“芙蓉,别哭了,教师明白你想妈妈了,想唱,你就大声的唱,妈妈能听的见“她突然对我说“教师,我能叫你妈妈吗?就叫一声,只叫一声,只有妈妈这样抱我,只有妈妈给我买新衣服穿,你给我买得新衣我舍不得穿,每一天睡觉我都抱着它,就像抱着妈妈一样”就这样,19岁的我,有了一个9岁的女儿从那以后在学习上催促芙蓉,在情感上疏导芙蓉,在生活上关怀照看芙蓉就成了我课余之后的一项重要使命,慢慢的芙蓉变了,变得越来越开朗,越来越阳光,犹如天使在六一“儿童节”文艺节目汇演中,当她穿着我给她买的新裙子,深情地唱着《鲁冰花》时,声音是那么悦耳委婉,一字一句都发自心田在场的教师和同学们都惊呆了,在一片欢呼和掌声中,我流下了眼泪,这是感动的眼泪,是幸福的眼泪,这眼泪传达着爱与信念,是真情与职责这就是爱的力气!由于有爱,一个人的才智能够变成几十几百几千个人的才智;由于有爱,一个人的美德能够变成几十几百几千个人的美德;由于有爱,一个人的奉献能够变成几十几百几千个人的奉献我是一名普一般通、平平凡凡的小学教师,我能做得就看到教室哪里卫生有不尽人意的地方,我就亲自去打扫,使学生不好意思再打扫不净;如果班级地上有纸,我就弯腰捡起来,时间长了,学生也这样做工作上,从来就不迟到、早退,这样学生也不好意思迟到总之,在日常的教育教学工作中,在任何对学生有影响的场所和事情上,注重身教,以身作则、行为示范,这种身体力行的做法也得到学生的首肯
三、努力工作,树立无私奉献的师德形象人们把教师比喻成一支默默无闻的蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人教师的无私奉献精神体现在全心全意为学生服务教育工作是艰苦和复杂的,教师必须要有责任感,勇挑重担,树立坚定的理想,克服教育教学上的畏难情绪和急功近利以及不负责任的行为因此,在教育教学工作中,我们要做到一下几点
1、教师要爱岗敬业教师是人类灵魂的工程师;阳光底下最崇高的职业,我总是以自己能成为该职业中的一员而自豪我很热爱自己的学校,热爱自己的学生,做到教书又育人在平时的工作中始终坚持以德育人,教学上,把学生放在第一位,尊重每一个学生的人格苏霍姆林斯基说过“教育技巧的全部奥秘在于如何爱儿童”作为一名教育工作者,我们没有权利不爱自己的学生我们能为取得成绩的孩子感到高兴,也能谅解学生在学习中的失误,让学生时刻感受到老师是他们学习上的好帮手,更是生活中的知心朋友
2、教师要尊重学生在新课程改革全面铺开的今天,教师的主要理念是“以学生为本“,关注学生的主体地位,尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提高尔基曾说过“爱孩子,那是母鸡都会做的事,如何教育孩子才是一件大事”在教育中,只有尊重学生,才能教育学生在学生心目中,具有爱心和具有知识的老是才是“好老师”师生间真挚的情感,会使学生自觉地尊重教师的劳动,愿意接近老师,希望与老师合作,向老师袒露自己的思想教师要对学生保持一颗挚诚的爱心对待每一个孩子要尽量做到公平公正,不偏爱个别优秀生,也不歧视个别学困生,特别是去帮助一些自信不足的学生,肯定他们的成绩,多给一些鼓励当然,在跟学生交朋友,相互关爱的同时,我想自己也应该时刻把握其中的度,防止失去威信这种现象的发生,做到严字当头,爱字包容
3、教师要爱护学生教师要有爱心,爱心是一种职业道德,是一种人格风范我认为没有爱,教育就难于开展,任务就难于完成,效果就不理想正如我国著名教育家陶行知所说“你的教鞭下有无数的瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”陶先生从侧面教育我们不能冷落,岐视学生,应该信任他们,帮助他们解决困难,用深情的爱去激励他们师爱应该是一种无私的爱,无私在于师爱是不求回报的,我们应该凭着“带着一颗心来,不衔半根草去”的思想,在日常工作中,无论是理智之前,还是误解之后,我们都要一味地奉献付出,决不可以把对学生的爱与个人的目的和利益联系起来懂得关心学生、尊重学生,带着一颗宽容的心对待他们
4、教师要理解宽容学生有人说“宽容就是去拥抱学生,让他觉得你是人而不是神;宽容就是去包容学生,让他觉得你看到了他的不是却没有揪住不放;宽容就是允许学生反对,让他觉得你不是学习的权威而是学习的伙伴……”我还想说,宽容就是平等,让学生觉得你不是高高在上的老师,而是跟他们无话不谈的朋友;宽容就是理解,学会了理解,你就拥有了宽容,也拥有了爱试着去理解学生吧!正像赞科夫所说“当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人时候,这样的理解才有助于教师去热爱儿童”有了理解,你不会为学生调皮捣蛋而光火;有了理解,你就不会为学生辩解顶撞而发怒;有了理解,你就不会为学生幼稚无知而生气你只要想想学生还只是个孩子呢!你只要想想,我自己也曾是个孩子呢!你的心就平了,气就顺了,你就能够冷静地采取为学生所理解所接受的方式去处理问题、解决问题学生忘擦黑板了,我会说“该我值日了吗?以后可得事先通知我,以免耽误上课”值日生低下了头,为自己的失职难过学生忘带作业了,我会不经意地问一声“早饭吃了吗?”学生一愣,继而会心一笑,他明白了作业是不应该忘记的讲台上,我讲兴正浓,讲台下,一位学生睡意正酣,我摸摸他的头;“不舒服吗?”他摇摇头“那是老师的催眠曲唱得太棒了!”他脸红了,睁大了眼,挺直了腰是啊,他们还只是孩子孩子怎能不忘事?孩子怎能不贪睡作为从孩子走过来的大人,作为教师,你不能对孩子的错误听而不闻、视而不见,你也不必为学生的过错大动肝火、小题大作善于爱的教师会小心翼翼,“拐弯抹角”地去启发、去教育这样,学生即便做错了事,也不必提心吊胆等着挨批;就算挨了批,感受到的却仍然是教师深切的爱作为新时期山区的人民教师,应该抛开功利观念,要加强自身的师德师风修养,始终保持一颗甘愿平凡的心,敬业、爱岗、爱生,甘愿在平凡的岗位上做着平凡工作,去感动更多平凡的人共同撑起教育美好的明天!2023年教师师德师风演讲稿个人优秀篇3各位领导,各位老师。