拿来主义导学案资料

拿来主义导学案资料拿来主义导学案

一、学习目标

1.理解“拿来主义”的内涵和现实意义

2.掌握本文比喻论证和对比论证的方法，体会其独特的说理效果

3.了解并掌握相关的文化背景和文中的重要概念

二、学习过程

4.课前预习1阅读课文，了解文章大意2查阅相关资料，了解鲁迅及其作品《且介亭杂文》的背景3思考以下问题

①什么是“拿来主义”？为什么要实行“拿来主义”？

②本文的论证方法是什么？请举例说明4完成课后练习，巩固所学知识

5.课堂学习1导入新课通过提问导入我们学习了《记念刘和珍君》这篇文章，了解了鲁迅先生对于文化问题的关注和思考今天我们要学习他的另一篇文章《拿来主义》，这篇文章也是关于文化的，那么鲁迅先生在这篇文章中又提出了哪些新的观点呢？让我们一起来学习这篇文章2讲解课文

①介绍文章背景和写作背景

②讲解课文第一部分，探讨“送去主义”的弊端通过分析送去主义的危害性，引导学生理解“送去主义”的弊端所在同时，通过比喻论证的方法，形象地说明送去主义的危害性

③讲解课文第二部分，阐述“拿来主义”的内涵和必要性通过讲解什么是“拿来主义，引导学生理解“拿来主义”的内涵和必要性同时，通过对比论证的方法，强调“拿来主义”的重要性和必要性

④讲解课文第三部分，探讨如何实行“拿来主义”通过讲解实行“拿来主义”的具体措施和方法，引导学生理解如何在实际生活中贯彻“拿来主义”的原则同时，通过比喻论证的方法，形象地说明实行“拿来主义”的具体措施和方法3课堂讨论与交流分组讨论在当今社会，“拿来主义”是否还有现实意义？如果有，请举例说明；如果没有，请说明理由4课后作业完成课后练习，巩固所学知识同时，搜集相关的文化评论文章，了解其他人是如何评价“拿来主义”的，并写一篇500字左右的读后感

三、学习评价

1.课堂表现课堂积极参与讨论，能够准确回答问题；

2.课后作业能够按时完成课后作业，并且答案准确；

3.小组讨论在小组讨论中能够积极发言，提出有建设性的意见和建议；

4.期末考试期末考试成绩优秀，掌握所学知识。