课程教学大纲

课程教学大纲课程基本信息Course Information*学时课程代码Credit19*学分Credits1Course CodeHours什么是科学*课程名称Course Name课程性质网络课程Course Type授课对象Audience授课语言Language ofInstruction*开课院系School先修课程Prerequisite授课教师课程网址吴国盛Instructor CourseWebpage科学成为推动历史发展的强大动力只是十九世纪以后的现象，科学在其源头处并不是生产力科学根源于希腊人对于自由人性的追求，是种十分罕见的文化现象现*课程简介代科学起源于希腊科学的复兴以及基督教内在的思想运动，对力量的追求、对自然Description的控制和征服成为现代科学的主导动机本课程从历史和哲学的角度分析希腊科学与现代科学的起源，从博物学的角度重新理解中国古代的科学Science hasbecome apowerful drivingforce forhistorical development.It isonly aphenomenonafter the19th century.Science isnot asource ofproductivity atits origin.Science isrooted inthe Greekspursuit offree humanityand isa veryrare culturalphenomenon.Modern scienceoriginated from the revivalof Greekscience andthe innerideologicalmovement ofChristianity.The pursuitof power,the controland conquestofnature becamethe dominantmotives ofmodern science.This courseanalyzes theorigins*课程简介Descriptionof Greekscience andmodern sciencefrom theperspective ofhistory andphilosophy,andre-understands ancientChinese sciencefromtheperspective ofnatural science.课程教学大纲Course Syllabus一.知识目标.了解现代中国人的科学观念与古代中国人的博物观念

1.辨析东西方不同的人性理想对“科学”观念的影响

2.认识西方“科学”的起源与发展脉络3二.能力目标*学习目标Learning1,培养将一个重要基本概念“科学”，放置在中西方语境与古今背景中分析的能力Outcomes

2.培养从数学化的视角认识自然，从空间化的视角认识世界的思维培养大胆猜想、理性思考、合理求证的科学思维

3.三.素质目标形成合理的科学观

1.辩证统一地审视学科发展

2.培养科学兴趣

3.教学内容学时教学方作业及要基本要求考查方式求式认识现代中国人对科学的普遍误解，来自传统文化的现代中国人1在线19道影响，来自西学东渐特殊历对科学的误读1测验史情境的影响，西方“科学习习题及其由来学”一词的历史由来和演变理解人文的优先性，人作为仁爱与自由在线学缺失者与有死者，传统中国测验、2东西方不同的

1.5习/混24道习题的人文，中华文化作为血缘课堂讨人性理想合式教文化，西方文化作为契约文论*教学内容、进度对F学化及要求Class Schedule了解希腊人的自由观念，追科学”作为3“Requirements在线18道习求确定性，纯粹科学的非实希腊的“人文

1.5测验学习题用、非功利性，希腊科学的内在演绎特征认识何谓数学，希腊算术与希腊数学作中国算术的根本区别，第一4在线为自由学术的123道习题次数学危机，《原本》与几测验学习典范何学精神，几何学在中国的传播5科学与科学在线学探究中国天文学的起源，中与礼学希腊习/混国天文学的目标，希腊天文测验、与中国的天文1合式教25道习题学的起源，希腊的天文学作课堂讨学礼学希腊学为典型的科学，托勒密天文论与中国的学作为科学理论天文学的典范理解自然的双重含义，希腊6自然科学的自然概念的原初意义，自然在线发明与理性科125道习题作为自然物之本质，自然由测验学习学的诞生内在性到外在性，中国古代缺少自然概念清楚近代科学与希腊科学的区别是什么，基督教与希测验、在线学腊科学的关系，大学为什么课堂大学自由学习/混只有在基督教世界才出现，7125道习题讨论、术的制度保障合式教大学应欧洲中世纪社会需小论学求而生，大学的构成与授课文方法认识亚里士多德化的基督唯名论运动8在线教神学，唯名论运动，中世为现代科学开120道习题测验学习纪晚期自然哲学，人文主义辟道路运动的起源9从求真的科在线学梳理自由观念的变迁，人的测验、学到求力的科1习/混15道习题观念的变迁，自然概念的变小论学合式教迁文学了解欧洲技术创新，炼金术实验科学的在线10120道习题实践传统，实验科学的特测验起源学习点，实验科学的观念了解数学化即科学化，毕达哥拉斯主义・柏拉图主义传自然的数学在线统，亚里士多德传统，阿基11128道习题测验化学习米德传统，笛卡尔的数学化方案，现代数学的普遍化特征在线学掌握希腊人的空间概念，近习/混代空间概念的普遍化，绝对测验、世界图景的121合式教20道习题空间作为牛顿力学的基础，课堂讨空间化学康德的空间作为先验感性论形式认识现代与古典时间的差在线学另，机械钟表的出现，循环U13世界图景的测验、习/混时间观与线性时间观，时间时间化与机130道习题课堂讨合式教箭头的发现，自然机械化的械化论学外部特征，自然机械化的本质思考为什么要提博物学，什么是博物学，亚里士多德是14什么是博物在线学19道自然志和自然哲学的共同测验1学习习题代表，自然志在知识论中的地位认识古代的自然志家，文艺复兴的博物学复兴，世纪1615近代西方博在线学29道的博物学家，17世纪约翰•测验1物学习习题雷，18世纪的林奈和布丰，世纪的博物学18了解世纪博物学的专业19化与式微，世纪的进化1916博物学的兴在线学18道论，现代博物学与环境主测验1盛与衰落习习题义，博物学在现代的意义认识谁是李约瑟，中国古代在线学究竟有没有科学，四大发明测验、习/混20道的说法是谁提出来的，李约李约瑟难题1课堂讨17合式教习题瑟的中国科技史研究缺陷论学何在理解算术还是数学，中国古代天文学是博物学，中国古代地学与博物学，农学医学18中国古代的在线25道测验、1也是博物学，明末四大科学博物学学习习题论文名著都是博物学著作*考核方式（）闭卷考试、集中无纸化考试（移动端考试/机房统一考试）Grading《人类起源的科学解释与宗教传说》.普列雪茨基著，黄澄中译M.C《人类社会宗教与科学的起源》程德祺著《西方科学的故事》文聘元著*教材或参考资料《中国古代科技成就》自然科学史研究所主编TextbooksOther《博物学文化丛书•约翰雷的博物学思想》熊姣著Materials《近代科学的起源年修订版》（美）巴特菲尔德著，张丽萍等译1300-1800《中国古代的科学技术》王鸿生著《中国古代哲学史》胡适著《中国古代科技成就修订版》中国科学院自然科学史研究所主编《李约瑟与中国科学》胡菊人译其它More备注Notes备注说明带*内容为必填项

1.课程简介字数为字，课程大纲以表述清楚教学安排为宜，字数不限

2.

300.500。