认识钟表教案

整时教学课题认识钟表教学内容教科书第页84—85教学目标知道钟面上时针，分针，个数，并结合生活经验会看整时L

12、培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯

2、培养学生的观察能力、归纳表达能力及动手操作能力3教学重点认识钟面，认识整时教学难点认识整时，会看整时教具、学具准备多媒体课件、学具钟表.教学过程

一、创设情境，引入新课师今天是小红的生日，老师呀送了一个礼物给他，谁能猜一猜是什么礼物呢？生玩具车，模型飞机，闹钟……出示图片闹钟PPT师（闹钟也是钟表王国中的一员）今天，就让蓝猫带我们一起去逛逛钟表王国吧!（课件出示各种钟表）师你知道，这些钟表在我们生活中有什么作用吗？（生作答）原来钟表在我们的生活中有着这么大的作用呀！今天我们就来和钟表交朋友，认识钟表（师板书，生读题）

二、探索新知，合作交流、认识钟面1师看，蓝猫给我们送来了一个钟表，（大屏幕出示）请仔细观察钟面，看看钟面上都告诉了你哪些信息？生汇报

①12个数字（跟着课件按顺序数一数数字）

②有两根指针（这两根指针有什么区别？分针又长又细，时针又短有粗）

③刻度线（原来还有个小秘密，这些刻度线把我们的钟面分成了一些格子，请看〜之间有一个大格，你知道钟面上一共有几个大格吗数一数）12师小结通过刚才同学们的仔细观察，我们知道了钟面上有又长又细的分针，又短又粗的时针，有12个数字和刻度线，这12个数字和刻度线把钟面分成了12个大格师同学们，时针和分针是静止不动的吗？时针和分针要有规律的转动起来才可以帮我们记录时间,那它们是怎样转动起来的呢？我们一起来看看（课件演示钟表时针、分针转动）我们用手来比划比划（顺时针方向）观察时针、分针谁转得快？、认识整时2师听谁家的闹钟响了，我们一起去看看（）观察主题图，用自己的话概括图中的内容1P84（）观察钟面上显示的时间2长长的分针指着几？（学生的回答）♦短短的时针指着几？（学生的回答）♦引导学生说出分针指向时针指向就是时♦12,77师我们把时写下来，先写再写时77,、学习时刻的另一种表现方法3师瞧，小红的床头柜子上还放着一个电子表，电子表上显示的时间你认识吗？你知道电子表示怎样显示时间的吗？（电子表的中间是冒号，冒号右边是两个左边是几就是几时）你还在什么地方见过电子0,表？（电话显示器上、电视上、手机上）、观察钟表认识时、时、时4836师看，蓝猫又给大家送来三个钟面，我们一起来认一认用电子表该如何表示呢？（请三位学生到黑板上写出来）师这三个时刻都是整时，你发现它们有什么共同点？那你能用一句话说说看整时的方法吗？教师引导学生总结分针指向12,时针指向几，就是几时、动手拨一拨5请学生用学具钟拨一拨，师说时间并用双手做出时、时、时、时36912

三、反馈练习，加深巩固、学生独立做一做小明几时看书，几时睡觉？1P

85、为什么都是时而小明做的事不一样？29一天时针在钟面上要走圈，所以有两个时，因此，要准确地表达时刻，还得会用上午、下午、晚♦上这些词语

29、用上午、下午、晚上这些词语说说小明的一天3

四、做游戏、猜谜语

1、时间蹲游戏2五.布置作业六.课堂总结亲爱的同学们，时间是宝贵的，珍惜时间就是珍惜生命，希望每个同学从现在起做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。