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文本内容:
课题、书的历史课型新授课3备课日期授课日期主备人序号科学观念不同的材料具有不同的特征性可以通过选择适当的材料,不断地优化产品科学思维对书材料的演变史进行思考教学科学探究运用多种感官、借助简单工具观察材料的特性,思考适应材料的书写工具及目装订方法标科学态度发展进一步改进物品的兴趣和愿望运用多种感官、借助简单工具观察材料的特性,思考适应材料的书写工具及装订教学重点方法选择适当的材料,不断地优化产品教学难点主问题为什么做书的材料会演变呢?教学资源为生准备泥板、木片、纸、细绳、铅笔、毛笔、木筷子教师准备课件、视频准备教学过程及设计意图
一、直接导入同学们喜欢读书吗?你知道世界读书日是哪一天吗?(月日)读书能让人知识丰富,眼界开阔423那什么是书呢书是人类用来记录一切成就的主要工具,一般指装订成册的、印刷有文字的纸张集合体现在的书都是用纸做的,那古代的书是用什么做的呢?【设计意图】由问题引入读书日,鼓励孩子多读书,引入本课的主题
二、了解书的演变过程
(一)你知道人类曾经用什么材料来做书的材料吗?、古代西亚地区把文字写在泥板上
1、我国殷商时期,人们在甲鱼的骨头上或者动物骨头上面刻画符号和文字
2、真正的书出现在战国时期,人们用毛笔将字写在竹片或者木片上,并用绳子编3成书,称简册〃简册虽然普遍,但有些重学富五车指的是用车装的书、丝绸出现后,人们便在轻巧的丝绸上写字,称为帛书,可是丝绸太贵,一4般人用不起简牍和帛书都不利于文字的传播、东汉时期,有个叫蔡伦的人,他用树皮,麻头和破渔网作为原料,经过多次加工,制造出5来了最早的纸一一蔡侯纸,也是享誉世界的四大发明之一,造纸术、古代的纸比较粗糙,书用线装订,用毛笔书写
6、现代的书印刷字,标准的是机器无线胶钉7
(二)造书的材料经历了怎样的历程?、泥板1甲骨一竹―丝绸—纸、为什么书的材料发生了这么多的变化呢?生回答2师小结:书的材料是随着人类的生产水平的提高而改变的,书的发展史就是人类的生产技术不断变革的历史【设计意图】通过学生了解书的历史,书的材料是随着人类的生产水平的提高而改变的,书的发展史就是人类的生产技术不断变革的历史
三、做一本书、试着用以下材料做一本简易的书,并记录下你的感受1用毛笔在在木片上书写,用木筷子在泥板上书写,用铅笔在纸上书写、汇报书写体验三种材料的书各有什么优点和缺点?2不同材料的书写体验材料容易不容易字迹字迹易损坏不易其他书写书写清楚模糊损坏泥板较重、软竹片较重、硬纸较轻、软有哪些感受在格内打、装订竹册43看视频了解编竹片方法,教师重点演示要点学生小组合作共同完成编竹片成书、学生作品展表扬编得好的竹册书
4、思考根据做书的材料变化,我们能得到什么启示?5师书的材料不断地变化,使我们认识到制作材料和技术的不断进步,才能设计出更好的产品满足人们的需求【设计意图】让学生经历在不同的材料上书写和亲自动手编竹册,使学生认识到制作材料和技术的不断进步,才能设计出更好的产品满足人们的需求
四、总结通过这节课的学习你有什么感受?师不同材料具有不同的特性可以通过选择适当的材料,不断地优化产品
五、拓展生活中的物品可以不断地进行改造,你有兴趣改造生活中的物品吗?畅想一下未来的书可能会用什么材料制作?会有什么特点?【设计意图】让学生感受到生活中的物品是可以不断的进行改造的,让学生有兴趣把课程的学习,延伸到课外,以及以后的生活中和创新中,培养出学生的创新精神板书的历史书材料的变化设泥板计甲骨一竹片一>丝绸一纸►不断改变一一创造教科版。