还剩10页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
感恩节贺卡美术的教案(6篇)
4、了解节日的来历,知道节日的日子及风俗,乐于参与节日的活动感恩节贺卡美术的教案范文(通用6篇)活动预备
1、提前向幼儿说明活动意图,交代留意事项(安全、活动环节)作为一位不辞辛劳的人民教师,时常要开展教案预备工作,通过教案预
2、预备两个集体小节目(歌曲、儿歌)备可以更好地根据具体状况对教学进程做适当的必要的调整我们该怎么去写教案呢?以下是我收集整理的感恩节贺卡美术的教案范文
3、预备开水、纸杯〔通用6篇),供大家参考借鉴,希望可以关怀到有需要的伴侣活动过程
一、谈话感恩节贺卡美术的教案1师孩子们,你们度过了一个欢乐的假期,又来到幼儿园,觉察活动目标幼儿园有什么转变啊?
1、通过参观幼儿园装修施工现场,让幼儿了解工人叔叔辛苦的劳动为我幼变秀丽了(请幼儿简洁说一说有哪些转变)们带来更秀丽的环境,体会工人叔叔的辛苦师是的,幼儿园重新装修了,为了让小伴侣早一点上幼儿园,施工队
2、通过给工人叔叔送水喝,表演节目,说一句感谢的话,培育幼儿敬重的工人叔叔每天不停地干,晚上都要干到很晚才去吃饭、休息有了这些工劳动,懂得感恩的情感人叔叔辛苦的工作,幼儿园比以前更秀丽,更干净,小伴
3、体验人们互相关心的奇妙情感
5、请一名幼儿介绍“爱的信物”一黄丝带的.意义(宽容、理解、感恩、温和等寓意),仪式当天让全部的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”不够的,教育效益也不愿定高,所以结合好的节日来进行,教育效益就大大
三、主题活动提高了而作为教师本身,要充分考虑利用的方式方法,以到达最正确效果,
1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事教师提前收集有关的故同时通过每一次的活动,进一步的学习,提升自己的专业水平!事内容感恩节贺卡美术的教案
62、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月23日中午)活动目标
4、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天)
1、初步理解孝顺的含义,懂得要用行动来孝顺妈妈
5、周四感恩节当天是每月的共享日,各班下午开展感恩共享的特色活动,
2、能主动大胆表达自己的想法,用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式邀请家长参与
3、情愿参与活动,体验活动带来的快乐
四、闭幕式周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”(班级教师念给
4、知道节日时人们主要的庆祝活动孩子听),顺序N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A
5、体验人们互相关心的奇妙情感0教学反思活动预备通过这次活动,我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半
1、绘本《感恩的笑脸》电子书功倍的作用如今大部分都是独生子女,由于是家里的“唯一”,身上免不
2、孝亲拼图半成品3份了有些不良习性,只靠日常的教学活动,或者老师的.言语教育来实施教育是
3、PPT活动过程
2、师生共同商议孝顺妈妈的行为
(一)欣赏故事,导入活动小结分担家务也是孝顺妈妈的行为教师让我们一起来欣赏一个好听的故事吧
3、拓展还有谁也应当分担家务?
(二)了解故事,理解孝顺小结一家人应当相互关心、共同分担家务,这样才是美妙的一家人
1、欣赏故事前半段,了解妈妈的辛苦
4、观看情景表演,学习孝顺妈妈的行为
(1)提问塔塔找到感恩的理由了吗?他找到了哪些感恩的理由?小
(2)提问刚刚这个小伴侣做了哪些孝顺的行为?结我们应当感恩一切小结看来你们都是孝顺的好孩子
(2)提问这些东西都是谁为塔塔预备的?
(四)制作感恩拼图小结妈妈要上班,回来后要做饭,还要为塔塔预备这些,真的很邑苦的
2、欣赏故事后半段,懂得感恩妈妈提问塔塔会怎么感恩妈妈?小结塔塔懂得了感恩,会分担家务,真是个孝顺的好孩子
(三)商议孝顺妈妈的行为
1、结合孝顺图片,商议生活中可以为妈妈分担什么?
1、幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图
2、沟通感恩孝顺拼图小结孝顺妈妈不仅要会想、会说,更要会做,让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧活动延长
1、家园共育在家中给孩子孝敬自己的机会,培育孝顺的好品质
2、区域活动迷宫投入区域,让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为,增进孝敬父母长辈之情小百科感恩节就其意义和庆祝方式来说,从1621年以来,儿乎没有什么转变在这一天,各个教派的教堂都开放,向上帝的慷慨恩赐表示感谢侣生活在这里会更欢乐你们觉察了吗,如今我们幼儿园的院子里还有很多
四、参观施工现场工人叔叔在铺地,把以前总是让小伴侣摔跤的、不平的地面换上新的秀丽的将幼儿带到施工现场,清静地观看工人叔叔的劳动,教师引导幼儿边参平平的地面观边商议工人叔叔累不累(始终蹲着,很累),脏不脏(身上手上都是泥
二、商议土),地面变得怎样了(很平很秀丽)
1、师今日,老师想带你们去看一看工人叔叔是怎么工作的,那么你们
五、表演节目见到工人叔叔我们应当说什么呢?我们能为他们做点什么?(引导幼儿互相
1、在教师引导下,幼儿一齐对施工工人说“叔叔,歇会儿吧,我们给沟通、商议,发表自己的意见,启发幼儿说出见到叔叔要说感谢、请他们休你们表演个节目”息一下,请他们喝点水;为他们表演节目)
2、歌表演《小树叶》儿歌《贝贝上中班》唐诗《渔歌子》《山行》
2、确定节目从平常学的歌表演、儿歌、唐诗中选择出《小树叶》《贝
六、送水贝上中班》《渔歌子》《山行》每个幼儿用纸杯端一杯水,送给工人叔叔,并说一句感谢的话,如叔
三、交代留意事项叔辛苦了,请喝水;感谢叔叔,请喝水…
1、留意安全,不要在施工场地玩闹,不要乱拿乱动施工工具和材料结束活动带幼儿回活动室,请幼儿说一说自己的心情
2、排好队,有秩序,有礼貌
3、参观完以后表演节目,送水并说一句感谢的话活动反思:我班孩子的平均年龄为4-5岁,所以这次的设计均以日常行为习本活动利用一个特殊适合的时机和机会,自然真实地完成整个活动惯为主建立孩子感恩之心孩子学东西很直观,在日常生活中我们要过程,由于有幼儿对幼儿园环境转变的真实感受做铺垫,所以很好地实现注重在点滴事物之中,用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱,了活动目标,到达了良好的教学效果谈话和商议环节,幼儿在老师引同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱感恩是中华民导下,能够主动发表自己的想法,有部分幼儿能够想到要说感谢,在商议族的传统美德感恩教育既是一种人文教育,又是一种情感的教育“我们能为他们做点什么”时,很少有幼儿能说出老师预设的答案在参教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩让学生懂得自己的成长离观、表演节目、送水活动环节中,幼儿表现得懂事而真诚,可以看出,参不开家长、老师的付出,离不开社会的关爱要求学生从最基本做起,我观看叔叔的手都破了,明天我还要送水给叔叔喝,明天我带好吃的给叔具体懂得知恩图报和施恩不图报的道理,观现场的活动,对孩了•触动是比较大的,它能够让孩子近距离地真实地感受教学目标:叔吃等等即有报恩心,更有感恩行在家庭尽孝心应当做到在家里,孝敬和体会,比言语上的说教效果好得多活动结束环节,孩子们还沉醉在刚刚
1.促进家庭和谐,完善人际关系感恩节贺卡美术的教案2父母,孝敬前辈,孝敬老人,讲文明礼貌;的心情中,七嘴八舌地说着工人叔叔干活很辛苦我观看叔叔都流汗了,
2.了解爱妈妈,爱长辈的奇妙情操设计意图:教学难点:理解故事内容并了解感恩妈妈的爱懒活动预备提问那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?小动物头饰、音乐CD幼儿不懒教学过程活动过程提问小燕子和小喜鹊最终知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子
一、开始部分吗?(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》幼儿知道了小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈
二、基本部分引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象
1.有感情的复述故事
三、和幼儿商议我的妈妈引导幼儿感受故事的含义
四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)
2.启发提问孩子们是妈妈将我们带到这个秀丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们秀丽提问故事里面都有谁?的衣服和好吃的饭菜在我们摔倒是是他们将我们扶起,当我们生病时使他幼儿小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊们将我们照看,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈提问乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃小燕子和小喜鹊说什么了幼
五、家庭作业(请家长关心)儿乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈
1.回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、活动难点
2.帮妈妈爸爸捶背让幼儿将自己的爱心用语言表达出来
六、家园互动
三、活动预备给爸爸妈妈做礼物,送礼物给爸爸妈妈表达对爸爸妈妈的感恩之情多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》感恩节贺卡美术的教案3
四、活动过程
一、活动名称
(一)感知活动学会感恩
1、多媒体呈现,让幼儿感受幼儿园的美
2、说出秀丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们清扫的?
二、活动目标
1、在活动中培育幼儿产生感恩的心理,知道感恩是一种美德
3、原来是您------------门卫叔叔
4、播放门卫叔叔工作情景,了解门卫叔叔的辛勤工作
2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望
(二)体验活动
3、进展幼儿的语言表达能力
1、如今你想对门卫叔叔说些什么?让幼儿大胆用语言说出自己的心声活动重点
2、用行动表达爱意,自选小礼物把它放到爱心板上,并对叔叔]让幼儿深切地感知情意,从而产生感恩的心理
1.知道我们应当对别人的关怀和付出表示感谢一句感谢的话
2.体会到感谢别人是一件快乐的事情
3、播放《感恩的心》音乐,用肢体表达爱心
3.学会用多种方式表达谢意
(三)活动延长幼儿园里除了要感谢门卫叔叔,还要感谢谁?为什么?
4.能用精确连贯的语言表述自己的想法和心情教学反思活动预备幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意,懂得情感,并乐于表达
1.故事《小熊旅行》情感我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程
2.歌曲《感恩的心》.来表达自己的感谢与爱,在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动活动中
3.爱心墙背景、画有红纸的爱心幼儿通过观看录像,了解门卫叔叔工作的辛苦,从而激发幼儿的感恩情感,让
4.剪刀、勾线笔他们从小懂得对四周的每个人都要有感恩之心,知道知恩、感恩、报恩是一种活动过程美德,活动中要鼓舞幼儿大胆地表达,让温馨的话语贯穿整个活动
1.教师讲故事《小熊旅行》感恩节贺卡美术的教案
42.根据故事提问活动目标
①小熊旅行时都遇到了那些事情需要关怀?
③大家为什么都愿关怀小熊呢?帮我修好了自行车;感谢我的小狗每天陪我玩;感谢大树给我遮太阳;感谢我
3.结合实际生活进行商议的小被子让我不冷;感谢清洁工阿姨把公路扫的那么干净;感谢灯给我们照亮;
①在生活中你都遇到过哪些困难?大家是怎样关怀你的?当大家帮你时感谢录音机给我讲故事……)你心里有什么感觉?(幼儿回答:感动、高兴、欢乐、美妙……)
⑥刚刚你们在感谢别人关怀的时候,你们的表情是什么样子的呢?(幼
②有没有哪个小伴侣遇到了困难却没人情愿关怀你这时侯你的心情是什儿回答笑眯眯的、欢乐的、咧着嘴笑……)心情又是什么样的?(兴奋、快么样的?(幼儿回答:很难过、想哭、生气、着急、可怕……)乐……)
③当你遇到困难的时候你觉得是有人关怀的感觉好还是没有人关怀的感
4.教师小结:原来不仅被别人关怀是件欢乐的事,感谢别人同样也是一件觉好?特殊欢乐快乐的事情呀!
④看来你们在遇到困难时,都特别希望得到别人的关怀那我们应当对
5.如今谁想说说你还特别想感谢谁?(这次幼儿的回答更主动了,那些关怀我们的人说些什么呢?(幼儿回答:感谢你;感谢你关怀我;真的很内容更丰富了,感谢之情更真实、发自内心了)感谢你;我宠爱你;你有困难我也情愿关怀你;你真好……)
6.除了用语言来表示感谢,还可以用什么方式来表达?(幼儿回答给关
⑤你们如今特别想对谁说声“感谢你”?请你大声的说出来吧,我想他心自己的妈妈唱首歌;亲一下帮自己的小伴侣;帮小录音机擦灰尘;给陪自己们会听到的(幼儿回答:杨林感谢你帮我系鞋带;田聪感谢你借我玩具玩;的小狗拿好吃的;提示大家不要乱扔垃圾,不让清洁工阿姨那么累……)感谢妈妈每天做饭给我吃;感谢王老师教会我跳舞;感谢爸爸
7.通过爱心墙引导幼儿设计爱心将自己特别想要感谢的人或事记录在爱小熊边看照片边走,一不留神摔倒了他低头一看,呀!腿磕破了正好心里并粘贴到爱心墙上(幼儿设计爱心,同时播放歌曲《感恩的心》)一位路过的阿姨看到了,她抓紧从包里拿出一张创可贴给小熊贴上幼儿每人一张画有爱心的红色纸,请小伴侣帮爱心边缘装扮好看然后用“阿姨感谢您!”小熊有礼貌的说剪刀剪卜.来请你们的爸爸妈妈把你特别感谢的人或事记录下来,然后和爸爸“别客气,走路时留神呀!”阿姨嘱咐道妈妈一起粘贴到爱心墙上去,并和同伴老师一起沟通小熊又到了许多地方,玩的真高兴呀!不知不觉天黑了哎呀!不好!找附故事小熊旅行不到回家的路了小熊坐在路边呜呜的哭了起来小熊从小到大都没离开过森林,他确定到森林外面的城市去看看来到“小熊,你怎么了?需要关怀吗?”一位警察叔叔走了过来城市,他看处处处是高楼大厦、立交桥、各种各样的车……看的他目不暇接“我的家在森林,可是我迷路了”小熊多想把这些拍下来带回森林给伴侣们看看呀!可是谁来帮自己照相“噢!是这样来,快上车,我送你回家”呀这时走过来一个小伴侣看出了他的心事主动对他说“我来帮你拍照“感谢警察叔叔!”吧!”不一会儿,小熊就到家了“不客气!”小伴侣边说边摆摆手走了“叔叔再见!”“好呀!感谢你!”拍完照片小熊对小伴侣说“再见!你真是个有礼貌的好孩子!”
1、收集有关感恩节的背景学问,相关故事,歌曲征集等小熊对大家说“以后我还要到城市去玩,那里的人真好!”
2、购置“黄丝带”,用于征集“感恩箴言”感恩节贺卡美术的教案
53、环境布置幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”活动目的
4、《感恩的心》手语版示范通过为期一周的活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去活动过程感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,伴
一、环境幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”(11月23侣或者对手,快乐或者哀痛,都能以一颗感恩的心去面对日)班级教师集中悬挂体验人们互相关心的奇妙情感
二、开幕式(11月21日)知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛
1、主持人宣布活动开幕活动时间
2、在升旗仪式中启动,园长、教师、幼儿代表讲话,并邀请家委会代11月(11月的第4个星期四是感恩节)表参加并见证启动仪式活动地点
3、《感恩的心》手语版表演(全体教师)幼儿园内(根据活动需求确定场地)
4、感恩宣言小班一一爱自己,爱家人中班一一爱自己,爱家人,爱活动预备同伴大班一一爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活。