幼儿园大班工作总结15篇

幼儿园大班工作总结篇15幼儿园大班工作总结1幼儿园的工作是光荣伟大的，该学期在老师的忙忙碌碌中也结束了本班共有53人，都是即将毕业上小学的孩子，各方面的智力发展均衡，接受能力也有很大的进展深化《纲要》精神的推进和落实，促进师生的共同发展，以管理求生存，以质量求发展，以分析实践教育教学质量活动为研讨核心，优化了自己教学活动的组织，合理的安排每月的常规，完善了各区域游戏活动的开展，并且继续尝试新课改在做好师生情感沟通的同时，也在继续加强家园联系工作，增进了与家长的交流，同时扩大了社会影响力，提高了自己的教学质量该学期的教学工作环节步步紧扣，老师的.工作虽繁忙，但却是丰富多彩的除了做好提高教学质量的工作外，还有丰富幼儿的各项生活技能活动在园内领导的带领下，各项工作环节完成的非常好二月份教师要调节好幼儿在园心态及情感，使其尽快适应回园的生活三月份教师除了优化教学质量，培养幼儿良好的生活习性，让孩子养成良好的生活习惯之外，还有对环境进行合适的创设，时间过得真快，转眼间一学期过去了，本学期在园领导的正确领导下，在大班全体教师的共同努力下，我们团结协作、互相学习、密切配合，使大班年级组的各项工作在忙碌中圆满地完成To下面让我们一起来分享、回顾这学期所走过的路我们级有骨干教师，她们教学经验丰富、幼教专业技能强，在年级组里能起到良好的带头作用；是年级组里强有力的后盾还有青年教师，她们稚气未脱但个个积极进取，为年级组增添了不少年轻的活力我们带领着年级组里幼儿、家长，在教育教学中互相帮助、共同发展

一、常规教研在开学初，我们共同分析了各班教师和幼儿的实际情况，并根据各自的情况从而制定了符合我们本年级组开展的工作计划，措施在工作中我们本着积极认真、互相学习、探索的态度开展工作每位教师都积极认真的参加教研组的例会和各种观摩学习课,并且在教研会上鼓励每位教师设身处地为别的班级的工作提出宝贵的意见和建议，使我们的.工作真正落到了实处在教研会上，有的教师把自己在教育教学中遇到的难题讲出来，我们大家共同来帮他想办法、出主意

二、在精彩活动中促进师幼共同发展

1、我们注重进行游戏活动的研讨在参观了姐妹幼儿园的游戏开展后，我们在年级组进行讨论交流，吸取他们的优点，并针对自己年级组和每个班进行游戏区域的设置和材料的讨论，针对大班幼儿年龄特点，以培养幼儿动手能力和交往能力相结合的宗旨，各班开设了区域，老师们学习了相关游戏的理论，为更好地对游戏进行指导，我们还进行了组内的游戏观摩，在一次次实践观摩后，进行年级组经验交流，提出困惑，各班不断改进，力求更完美更优化我们年级组开展了许多从幼儿角度出发，满足幼儿成长需求,培养幼儿个性品质和提高身体素质的活动，如“早操比赛”、“幼儿运动会”、“亲子圣诞舞会”、“亲子画展”等在“幼儿运动会”的活动中让孩子真正体会到了活动的快乐和成功的收获，从而达到了培养幼儿团结、协作的品质和精神；“亲子圣诞舞会”、“亲子画展”活动，得到了家长的大力支持，不仅让家长体会到了亲子同乐，幼儿也表现出了很高的积极和兴趣性

三、注重家园联系工作的开展通过家长会、亲子活动，家访等形式，让家家长及时了解幼儿园的工作，更新家长的育儿观念家长比较惯孩子，每天总会有许多叮咛，老师们都能能耐心接待，热情向家长汇报孩子在园的一日生活情况，了解孩子在家的表现，热心帮家长解决育儿过程中的难题等，这样加深了家长对幼儿园的了解，使家长对老师更加信任，尊敬，主动积极地配合我们的工作为了对每个孩子入园成长有个全面的了解，我们坚持每月和家长交流一次幼儿在园在家的表现情况，有利于教师和家长更好的共同配合教育好孩子我们这学期的工作也到此告一段落，在这最后的几天，教师们仍不忘工作，兢兢业业，埋头于资料的整理和学期结束评估工作之中如果要细细回味本学期的工作，肯定还存在着不足的方面，在新的学期里，我们大班组的全体教师将更加齐心协力，在开展好教学活动的基础上，力争开展规范的教研活动，有计划地进行研讨活动，以更好地促进教研水平的提高我们深信，有耕耘就有收获！幼儿园大班工作总结6时间飞逝，在忙忙碌碌中，一个学期过去了回顾一学期的工作，我们在《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》这些理论的指引下，取得了一些成绩，但是还存在许多问题现将本学期教研工作总结如下

一、加强理论学习与业务培养，提高教师理论水平

1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径本学期我园根据幼儿园实际存在情况，每周

二、周三下午进行教师业务学习活动活动内容有《教学活动中如何面向幼儿全体，又关注幼儿个体差异》《幼儿园教育活动设计策略》《教学活动中教师如何发挥教学机智》《3——6岁儿童发展指南的作用与目的》等，通过这些理论的学习，教师的教育教学能力得到了提升

2、加强教学常规管理为了真正贯彻新《纲要》的精神，我们在教育教学常规管理方面制定了切实可行、具体全面的评价考核制度，要求教师在教育教学中做到月月有计划、周周有目标、天天有教学活动设计方案，而且教师们在平时的教育教学中要随时对幼儿进行观察、家访，并做出详细的记录

二、加强园本教研，深化课题研究根据本园的实际情况，本学期我们采取以年级组研讨的形式，对我园的课题《家园沟通中存在的问题及其改善的策略》进行了初步的研究，教师们从研讨中总结经验，列出问题，然后，通过年级组长组织大家一起商讨问题的存在情况，寻找解决问题的资料使研讨活动更具灵活性、操作性

三、各项活动的.组织与开展

1、三八节为庆祝三八节，营造全园节日的浓郁氛围，我园设计了庆三八主题活动一一“亲亲我的好妈妈”，各班分别以不同的形式，共同为妈妈庆祝“三八”妇女节孩子们通过画画、说说、唱唱、做做等形式，表达了对妈妈的爱，并知道了三月八日是妇女节，是妈妈的节日通过这一系列活动，孩子们更加懂得妈妈养育自己的不易，学会了关心，学会了感恩教师们在节日当天结合自身实际，表演了丰富多彩、幽默风趣的娱乐节目，取得了较好的效果此次活动，不仅给教师们素质提高展示搭建了一个平台，而且得到了很好的锻炼，加强了团结协作精神，增进了彼此之间的友谊

2、庆六一活动和春季运动会的组织5月30日，我园教师和小朋友们以饱满的精神和积极的态度,迎来了以“大手牵小手，一起来加油”为主题的第二届春季运动会通过这次的运动会，我深深的体会到运动会能够顺利开展、圆满成功，跟每位教师的辛苦付出，家长们的积极配合是分不开的运动会中，小朋友们展示了个人的魅力，家长们向我们展示了良好的、积极合作的精神通过这次运动会，我感到我们的家园联系更紧密了，我们的团队更强大了，所有的孩子都在参与活动的过程中得到了锻炼，体验了运动的快乐、游戏的快乐值得一提的是这次庆六一活动充分调动了家长参与的积极性，活动主题鲜明，有创意孩子们的风采也在活动中得到了充分的展示，真正做了自己节日的主人，感受了节日的快乐回想这些活动开展的前前后后，我在收获成绩的同时，也总结了一些经验或不足但我知道人总是在不足中慢慢学会成长的，我相信通过自己的努力有园领导的大力支持和老师们的积极配合我们的教研工作一定会再上新台阶幼儿园大班工作总结7为了加强幼儿园的安全工作，增强师生的安全意识，保证儿童的身体和饮食安全，保证他们幸福健康的成长，根据教育局《幼儿园安全工作条例》的指导精神，我园根据自身情况进行了详细彻底的自查自检情况总结如下一是教职工充分重视，提高思想认识成立以幼儿园园长为首的幼儿园安全工作领导小组，开展具体安全工作的调查活动与此同时，幼儿园教师召开集体会议，研究教育局和中央学校下发的文件，要求教师提高责任感，增强安全知识，切实认识到儿童安全工作的重要性，确保儿童得到良好的教育、管理和保护，让家长能够安全地把孩子交给我们

二、消防安全管理根据教育局的消防安全指令，幼儿园集体对活动室、午休室、食堂等重点防火场所进行排查修改电源和电线，不使用时密封教室内的插座，用胶带密封泄漏到墙外的插座，在高处（儿童接触不到的地方）使用牵引插座，消除一切潜在的不安全隐患检查消防设备的使用情况并为儿童和教师提供应急预案知识教育，确保儿童和教师在紧急情况下能够安全有序撤离

三、大型社会活动的管理幼儿园大型社会活动需报教育局和中心镇中心学部批准后方可举办要求教师明确职责，精心组织，精心安排，制定活动应急预案，并派专人跟班，确保孩子和教师的人身安全

四、交通、晨检、午睡值班管理幼儿园班车接送孩子，学校与司机、老师签订安全责任证书教师严格执行交接班制度，认真清点儿童，注意管理好上、下、骑儿童的安全做好儿童入院、服药、不安全隐患记录，防止泄漏不熟悉的孩子要谨慎对待，不要犯错对违反规定转移儿童的要严肃处理，严格控制接送人员的日常管理如果孩子没有接送，随车值班老师要负责安全无误的带孩子回家对于没有到园的孩子，老师要及时做好联系家里的工作，并汇报具体情况如有异常情况，应立即请示上级，防止各种传染病传播或其他特殊情况儿童午睡老师要尽职尽责，根据季节变化和孩子的具体情况做好护理，让每个孩子都有一个健康安全的午休时间

5.食品卫生管理幼儿园对食堂卫生状况进行了深入检查，彻底清理了卫生死角，及时处理和更新了各种不卫生隐患和习惯厨房工作人员认真学习和严格执行《食品卫生法》等文件的规定，并签订食品和食品卫生责任状学校要加强对食品采购、供应、加工等环节的管理，确保采购食品和原料的卫生安全，符合国家食品卫生要求存放食品和原材料的场所由专人管理，非直接工作人员不得靠近;生熟食品严格分开加工，严格执行同一天制作和食用制度，防止隔夜坂危害儿童健康要杀灭幼儿园的老鼠和嶂螂，清除各种寄生虫，防止结合这次自查活动，幼儿园对校舍、室内设施、玩具和寝室用品进行了全面检查加固各类游乐设施，对教具、玩具进行消毒检查，对不合格的玩具进行销毁室内桌椅和卧室床上用品也进行了整体维修，并彻底检查了班级内物品的摆放情况，消除了隐患

七、儿童安全知识教育所有幼师结合课堂教学渗透儿童安全知识，让孩子有简单的防火、防电、防水、防病、防诈骗知识，接送孩子时与家长沟通，让家长配合幼儿园教育结合此次自查整改工作，我园进一步完善了管理制度、校园设施、安全意识和安全措施教师的安全意识得到进一步加强，对各种安全工作和应急处理方法有了更深入的了解孩子会在安全活泼的环境中健康快乐的成长幼儿园大班工作总结8本学期全园上下都为迎接示范园的检查工作做着充分的准备在新年带来之际班级工作在紧张忙碌中也即将结束了，本学期本学期全园上下都为迎接示范园的检查工作做着充分的准备，班里的三位老师团结协作、充分发挥每个人的智慧及优势，看见孩子们的点滴进步、家长们对我们工作的支持和理解，这就是我们最大的收获在此对学期工作做个总结，找出经验与不足，为今后更好的做班级工作打好基础

一、常规方面本学期注重幼儿行为习惯的养成教育，结合保育教研重点进餐环节进行重新梳理，从餐前擦桌、餐具摆放、盛饭的位置、吃饭的时间到放餐具从哪走、餐具放在哪里、怎样摆放、擦嘴站在什么地方等步骤都一一对孩子重新调理针对以往吃坂速度达不到规定要求，我们从保护幼儿身体健康的角度对孩子进行教育，使他们明白细嚼慢咽有利于身体的消化吸收，有利于牙齿的生长现在除个别幼儿吃坂速度还需在慢一些，其他幼儿基本没有问题对于其他环节我们利用环境的教育功能，帮助他们养成如男女小便的地方贴上蓝色点，提示幼儿要在这个地方等待，避免了拥挤洗手处贴上和信号灯作用一样的红黄绿三种颜色的点红色是表示站在上面玩手指游戏；黄色是做好洗手准备一卷袖子；站在绿色的点上就可以洗手了，同时还将洗手中节约用水的薄弱环节用孩子们自己画的标志劳作提示用连叠毛巾的方法我们都做出规定就像叠被子的开始步骤，这样看起来就比较整齐接水的地方也用点指示幼儿排队的方向储藏室里提供了泡沫板方便幼儿叠衣服使用在教育幼儿养成良好习惯的同时，老师也注意从小节上为孩子做出榜样，一日生活中更加注细心观察幼儿的行为表现，出现问题及时调整、改进教育教学

1、主题活动本学期重点开展了我和朋友手拉手主题活动活动的选择都是从孩子的兴趣和需求出发，充分利用幼儿园现有的环境和社会资源，让幼儿亲身去体验、去感受，丰富了幼儿的生活经验，也是幼儿的交往能力、合作能力、表达能力等都得到提高同时我们将幼儿活动的进程利用互动墙饰的方式呈现出来，为幼儿的交流、分享提供了一个平台

2、艺术特色活动在主题活动开展的同时，班级的艺术特色活动又往更深一步开展，组织幼儿尝试线描画、砂纸画、和水墨画的绘画方法，通过使用不同的绘画工具、材料进行活动，幼儿体验到绘画所带来的快乐同时我们将幼儿的绘画作品制成像框悬挂在教室中进行给幼儿一个具有童趣和智慧的课室环境氛围四月份教师们积极参加业务学习，内容是《幼儿园指导纲要》,并且写了心得体会园内教师与教师之间在教学上进行了一个互动活动一一听课活动在活动中，我受益匪浅，并且自己制作了两个玩具神奇的手偶和万能的车，还得到了领导的表扬五月份继续优化教学质量外，还要做好预防手足口病工作，提高幼儿生活的技能在园领导和老师的合理安排下，幼儿在愉快的氛围中，快乐的完成《穿脱衣服比赛》的技能活动六月份继续优化教学质量，做好预防手足口病工作提高幼儿绘画手工技能，协助园内顺利完成幼儿绘画、手工比赛等我班的罗心悦在比赛中获得一等奖，文妍获得二等奖，成绩可嘉本学期即将结束，在此之前我还要做好本学期的结束工作回顾该学期工作的环节，我在心里做了反思和总结，在工作中做得不好的地方，自己要不断的改进积极参加业务学习，提高自身的素养和内涵坚持不解，为幼儿教育做出更多的贡献幼儿园大班工作总结2

一、政治思想忠诚于党的教育事业，能认真贯彻执行党的教育方针严格遵守本幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲要》,爱岗敬业，对班级工作认真负责，积极接受领导和年级组长分配展示;有的作品准备放在楼道美化环境；幼儿所获得的成绩不仅孩子增强了自信心、自豪感，也让我们更信心百倍开展好今后的活动在快乐转转转活动中本班老师分别承担表演故事及水墨画的指导工作，活动前能针对不同年龄班幼儿的特点、能力发展水平准备不同的活动内容和丰富的材料，活动中采用适宜的指导方式使不同能力的孩子都获得成功体验，孩子们乐于参与

3、区域活动本学期区域创设和材料投放是工作的一个重点之一，也是投入最多、最累的一项从调整区域位置、制作操作性的材料、背景墙饰的创设、进区牌的设计都经历了一此又一次、反反复复的修改图书区通过主题活动开展，帮助幼儿了解图书区的功能，制订活动规则，共同创办舒适的环境，自制了富有艺术欣赏的轮胎沙发，同时投放孩子喜欢的图书和自制图书，使图书区成为孩子喜欢的场所在积木区通过与幼儿进行讨论，找出幼儿喜欢的活动内容在日常的建构中发现问题与幼儿共同讨论，随着搭建内容不断丰富，和孩子们一起制作了辅助材料，使幼儿的搭建水平逐步提高目前区域活动都在有条不紊的开展，材料玩法基本上都已经掌握，下学期考虑结合目标和幼儿的兴趣进行调整或探讨新的玩法，使幼儿获得发展

二、家长工作

1、切实做好常规性的家长工作为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合本期我们进行的主题网络教学向家长进行具体的介绍积极争取家长资源，丰富主题活动每个主题活动即将开展，我们通过家长会及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动，也得到了家长们的大力支持我们提供了一些已开展的主题活动的资料，汇报了主题活动中幼儿的进步在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的，我们及时通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长

2、我们开辟了“心灵驿站和沟通桥”园地，在这里我们就孩子教育方面出现的热点问题、我们教育中的难题和家长展开讨论,大家各抒己见，发表自己的意见，让我们更了解家长的想法，在我们和家长中间架起了沟通的桥梁以上是我们应做一些保教工作，今后我们会努力做得更好幼儿园大班工作总结9不知不觉十二月又悄无声息地过去了在这20_年的最后一个月里，我们班主要围绕我们爱运动新年来了等开展主题活动在十二月里，小朋友们各方面的能力都有了进一步的提高，各种活动中的自控能力较好，大多数小朋友在活动中能认真倾听，特别是当别人在讲述时他们也能仔细倾听，然后再提出自己不同的建议只是还有个别幼儿在活动中不能仔细听清楚同伴的讲述或老师的提问，而且部分幼儿参加活动的积极性不高树叶飘零，冬意越来越浓了，随着天气变得越来越冷，有的孩子更喜欢户外活动了，想通过运动抵御寒冷，而有的孩子则怕冷，变得更不愿动了，针对孩子们的表现，从十二月的第一周起我们就与孩子一起开始了的主题活动在活动中我们与孩子一起在户外探索各种体育活动，如等，特别是玩报纸活动，一开始孩子们对体育活动玩报纸很迷茫，怀疑的眼神好象在说老师是不是搞错了，这报纸怎么玩哪？在老师顶报纸的启迪下，一张张报纸顷刻间却成了一件件百变玩具，孩子们把报纸变成飞箭，用力让飞箭在天空中翱翔；把报纸变成纸球，纸球一会儿在脚上蹦跳，一会儿在手掌飞跃把报纸当作降落伞；把报纸做报纸成了孩子们户外活动的首选玩具正是在大部分爱运动的孩子带动、感染下，不爱运动的孩子也愉快地参加我们的运动了，而且玩的满头大汗,此时我们会以集合的方式组织孩子们休息，并为他们擦去额头、胸前、背上的汗，以免太累、受凉但孩子们的运动技能、技巧还需练习与锻炼，同时孩子们的运动习惯还需培养通过开展这个主题活动，孩子们在活动的开展过程中、在回家查找，收集资料中，他们已逐步感受到运动的快乐和益处，知道人们在冬天里的一些运动，如冬泳、长跑等一些人们喜欢的运动方式孩子们也交流、展示、表现了自己喜欢的运动跳绳、跑步、玩轮胎、拍皮球等，可见幼儿对运动这一课题已有进一步的了解与认识同时在运动的课题中孩子们感知的不仅仅是运动，还知道与运动相关的营养、体质、健康等主题活动中的课题已接近尾声，但我们的运动还在不断地进行着、开展着、深入着圣诞临近，新年将来到有的孩子说起了圣诞的话题让孩子从小接触一些异国的文化对激发孩子了解世界的兴趣是有促进作用的25日是圣诞节，在这一周里我们围绕着圣诞节而忙碌、期盼、庆贺着，在活动里孩子们了解了圣诞节，认识了圣诞老人，制作了圣诞贺卡，在快乐的音乐声中欢度平安日，体验着西节中化的节日在这20**年的最后一周里，我们的活动可谓是丰富多彩五天的上学日，有三天在下雪，雪吸引了孩子们的注意力在雪花纷飞的日子里，孩子们用手抓雪花、用脸亲雪花、用眼观察雪花他们发现雪花有六个花瓣、雪是冰冰凉的、白色的雪飘下来很轻，落在脸上非常柔软、雪同时落在手上和衣服上时，手中的.雪融化的比较快、雪后屋顶白了，滑滑梯白了，草坪也白了在有雪的日子里孩子们滚雪球、抛雪饼、堆雪葫芦、捏雪娃娃、看融化的雪等等在这冬雨雪花的日子里，天气变得越来越冷，但大部分孩子们在户外活动中还是那么的精神、有力，并且他们在感知、体验着运动能去寒，能让身体发热的小秘密于是在两场雪的间隙里，星期三我们大班开展了冬季运动会运动会中小选手们个个精神抖擞，生龙活虎，都显出自己的看家本领，准备与对手一比高下，加油队声声声高昂，在打成平手的拔河比赛中我们结束了运动会,孩子们通过自己的努力也纷纷取得好成绩星期六我们就跨入了20_年，在这辞旧迎新的一周里我们以中国传统的方式剪纸、挂窗花、开欢庆会等活动告别了十二月，告别了20—年，在银装素裹的冬季里迎接新一年的到来天气较冷，大多数小朋友早晨都能准时来园，并且积极参加户外活动但是个别幼儿却不能适应天气的变化，常生病，缺课，需加强引导幼儿园大班工作总结10幼儿期的思想品德教育能够为人一生打下坚实的基础，而大班幼儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期，所以，我们抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的礼貌习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的团体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的基础

一、将德育渗透于幼儿一日活动之中把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性日常生活幼儿品德的构成有多方面的影响，并且为幼儿供给了行为练习与实践的机会幼儿在一日生活中，进餐、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，我们充分捕捉各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步本事，并从中培养幼儿良好的品德例如早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语；经过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯；组织幼儿轮流做小值日生，来培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织本事；自由活动中我们同样注重幼儿与同伴的友好合作交往本事进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃东西的时候小椅子摆正，不掉面包渣、饼干渣等；午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡离园活动要求幼儿不追逐、不吵闹，将自我的东西整理好，等父母来接总之，”生活即学习”，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，教师们在密切配合中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱

二、把德育贯穿在各种教育活动中注重品德教育的系统化，在实施品德教育的过程中，各领域教育密切联系、不可分割让孩子们学会了如何发现问题、解决问题，同时他们还学会了将学到的知识和技能运用到生活中，成为自我的知识和本领

三、结合节日开展德育主题活动结合各种节日，根据幼儿的‘年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，主要以游戏化为主，中间渗透情感教育，道德教育如感恩”节，我们提议幼儿每人做一张卡片送给爸爸、妈妈、或者爷爷奶奶，并写一句你最想说的话教育幼儿要感恩周围的人，孝顺父母，尊敬爷爷奶奶

四、开展家园同步教育，将德育延伸到家庭对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需坚持教育的一致性所以，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长我们经过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动

1、进行五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看资料不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育

2、此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多于是，我们经过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强团体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱团体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯

3、家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样家长和教师要不断加强自身修养，严格要求自我，以身作则，要求幼儿做到的事，自我要先做到，不许孩子做的事，自我坚决不做，要用自我的言行为孩子创造一个礼貌健康的环境，确保幼儿的身心健康发展总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们顺利进入小学、走向社会做好充分准备幼儿园大班工作总结11“时间，时间像飞鸟，滴答滴答向前跑”在小朋友的歌声中，我们即将与一起生活三年多的孩子分别在学期即将结束之际，我们对这学期进行了回顾本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，期间我们进一步深入学习纲要，将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际出发鼓励幼儿自立，自理，使幼儿在活动中自主地接受新知识，从不同角度促进幼儿的发展

一、常规工作在班级选一名小老师，共同督促幼儿自觉遵守在生活的各个环节强调生活自理能力的指导请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育，紧抓幼儿的行为规范

二、教育教学工作经过一个学期的学习我们班的幼儿的语言表达能力，计算能力都有很大的进步大班求知欲旺盛，知识面不断开阔，吸收新的知识也快在教育教学中，我们运用了很多形式的教学方法使幼儿更容易掌握计算方法如凑十法，二十以内的进位退位、连加连减、应用题等

三、卫生保健工作一）严格按照园内的要求做好班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁，舒适的环境中二）做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，幼儿出勤率较好

四、家长工作一）鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作，通过每月的家园联系手册，让家长了解幼儿的情况二）做好幼儿的家访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的‘一致性幼儿从大班进入小学，环境的改变，孩子的身心都将会发生许多变化，因此家园的积极配合教育尤为重要以上是我对这学期的一个总结，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给予我们更加努力工作的信心和力量，我们相信自己一定会做得更好幼儿园大班工作总结12在忙忙碌碌的教学中，一个学年也接近尾声了，回顾到我们幼儿园大班这一学年自己的工作，真是有喜有忧，幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责现将这学期的工作总结如下

一、教师的观念通过认真学习《纲要》、学习许多幼教专家的教育理论及教研学习，我们的思想有了进一步的提升，在边学习边探索的过程中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做一名教师最基本的条件是具有不断学习的能力，因为教师的发展与幼儿的发展是一个连续的整体，只有教师不断发展，才能为幼儿的发展提供良好的条件，只有老师具有创造性，才能培养出具有创造性的幼儿因此，我们对教师的角色理念又有了进一步的理解，不仅要做幼儿的倾的各项任务努力做好本职工作,时刻用爱心.关心.耐心.和细心.对每一个幼儿，与幼儿朋友般的融合一起对家长主动热情，与同事友好相处，时时处处以一个教师的身份严格要求自己

二、业务学习积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，认真学习有关业务知识积极探索有利于幼儿学习的教学方法，并适当地运用于教学过程中同时虚心地请教领导和同事的相关的创新教学模式或方法认真阅读《早期教育》等幼教专业书籍，游览幼教网站，领略其中的精华，吸取别人的经验利用晚上在网上学习有关幼儿教学方面的有关文化知努力提高自身的文化水平和业务素质，争取做一名合格的.幼儿教师

三、教育保育开学初，我根据本班的实际情况、《幼儿园教育工作计划》、《幼儿园教育指导纲要》认真制定了本班的班务计划，设计好每月的主题活动内容，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质在组织好教学活动的同时，保证的的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动在班级中开展了“学习小标兵”.“劳动小能手”“礼貌小天使”等光荣称听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等角色，而且还要做一名研究者和学习者，通过不断的学习、不断对实践进行反思，把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法不断提高和发展自己在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐

二、在教学工作上我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有一定的判断能力本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，充分利用了幼儿在园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了在创设、更换区域时，我们先观察了解孩子们的兴趣点和需求点，然后与幼儿共同商量、出主意，进行游戏，以满足不同幼儿的需要，激发幼儿主动探索的兴趣；在区角设置上注重区域感,动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料，与幼儿共同搭建“小栅栏”当活动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼儿活动时非常有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区“展示台”既可以当隔断又可以展示幼儿的作品，体现多个教育功能，体现了“游戏教学一体化”的内涵为激发幼儿自由创造的欲望和合作的意识，我们设立自由墙，鼓励幼儿自由选择材料，大胆创作，幼儿兴趣特别高涨为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练如遵守时间的训练训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务;独立性的训练通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;规则意识的训练要求幼儿听上课铃声准备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子

三、在家长工作方面本学年我们更加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如“亲子活动”、“庆元旦活动”，家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学年的教育教学活动真正做到了家园共育这个学年中，我班孩子的出勤率较好，自觉性提高，口语表达能力有了一定的进展，自理能力也在不断提高在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，对此我们会进行认真地总结，以便于以后更好地开展工作辞旧迎新，在新的学年中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！本学年的工作即将结束在我班三名教师的共同努力下，根据园内的教研计划和安排，结合班务计划，各项工作开展得较好回顾忙碌、紧张的一学年，那点点滴滴，都记录着我们大班这一个学年来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执着而付出的努力让我们重拾那走过的每一程，细数所有的始紫嫣红在本学年学习生活过程中，幼儿在各个方面有了长足的进步，在某些方面还存在着不足幼儿园大班工作总结13回顾这过去的20—20—学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共〜同成长的过程中，我心中充满感激我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大是工作，是实践，给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感谢这一切！

一、班级情况分析开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等

二、严格班级管理抓紧“养成教育”首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态有的家长说“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么高兴，如果换成是我，早烦了”我的回答是“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多”其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信适度的表扬也是班主任工作最常用的手段再次，在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友

三、认真写好《家园联系册》我随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助这样班级工作开展起来也会比较顺利，记得有一位家长对我说“他儿子没上大班之前总是不敢来，害怕大班老师厉害，但来到大一班后，谭老师和陈老师对我很好，我爱上了大一班”几个家长听后一致同意说“孩子们爱上大一班，说明这个集体对他们有一定的吸引力，是一个温暖的集体”我坚信，只要有有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步幼儿园大班工作总结14“时间、时间象飞鸟，滴答滴答向前跑——“在小朋友的歌声中，我们即将与一起生活了三年的孩子们分别九月一日，他们将背上小书包，走进小学在这最后的一个学期里，我们班的孩子，从学习兴趣、自理能力，同伴合作关系以及自我保护意识各方面都有了更大的提高，为进入小学打下了良好的基础为了能让孩子们顺利的进入小学，开学初我们就明确了本学期的教学重点一一做好孩子的幼小衔接功作，抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能等这些都是都是幼小衔接工作要做的内容现将我班的孩子在保育教育各方面的情况做一个小结

一、班级工作管理方面首先，我们从幼儿的常规入手针对我们班幼儿活泼好动的性格特征，我们两位老师在实际教学活动中就狠抓幼儿的课堂常规课堂上我们时常提醒幼儿有良好的坐姿，做到不讲话、不做小动作回答问题时，我们不但请举手的小朋友回答问题更请那些不举手的幼儿来回答为了提高幼儿的学习质量我们还开展了评红星的活动上课动脑筋的幼儿、上课有良好坐姿的幼儿、上课能坚持不做小动不讲话的幼儿都以红星作为奖励常规不但课堂上要培养，在其他的活动环节中也很重要比如幼儿午睡时我们就以请小助手的形式来规范幼儿的常规我们会在午睡室请一名小助手监督幼儿入睡，洗手间请一名小助手管理幼儿小便洗手，这样的措施使我们班的午睡常规有了很大的进步为了增强幼儿的信心，对午睡好用餐好的幼儿我们都会以红星进行奖励我们要求幼儿每星期要集齐10颗红星这样才能得到小红花也许是幼儿体会到了小红花的来之不易，现在我们班的孩子都特别爱惜自己的小红花

二、教育教学工作方面

1、学习方面我班幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点他们在参加各类健康活动时，都能有十分愉快的情绪，在集体活动中，感受到了快乐和荣誉感，从中使自己的身体协调性，灵活度得到了进一步的锻炼本学期我们还开展了一些幼儿之间、幼师之间合作性较强的活动，增强了幼儿与幼儿、幼儿与老师之间良好的关系，进一步促进了师幼互动当然，《新纲要》颁布后，让我们了解到健康并非仅仅是指体育活动，它更包括了培养幼儿的自我保护意识，良好的生活卫生习惯喜欢并能够友好的和小朋友们相处，能够做到自己的事情自己做，并能够较主动的去帮助自己的同伴做一些力所能及的事，孩子们生活习惯良好，养成了勤洗手，多喝水等良好的习惯，对于培养幼儿的自我保护意识和能力这方面，我们将其渗透到日常生活及区域活动中，让孩子在生活中学小朋友们非常喜欢参加体育活动，大部分幼儿有丰富的安全、自我保护意识，但少数幼儿还不能完全控制自己的危险动作，不能很好控制自己的行为大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算能力，所以我们经常安排时间让幼儿进行计算练习幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了10以内数的加减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系我们将语言教学重点放在养成良好倾听习惯，不随便打断别人说话，主动使用礼貌用语并大胆清楚讲述事件过程，发展语言表达能力和思维能力小朋友对故事儿歌非常感兴趣，更喜欢自己创编儿歌、故事语言的连贯性、准确性有了进一步提高，大部分幼儿能较完整流畅的表达自己的所见所闻及发表自己的看法想象力丰富，通过训练，并且开始意识到想象的合理性，语言组织能力有较大的提高当然，语言无时无刻都在使用，日常生活中的教育契机也是不可忽视的所以我们在日常生活环境创设中给予幼儿了更多的锻炼机会幼儿喜欢探索，观察事物也较细致，在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如“磁铁的特性”、“变色”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验利用各种活动开展故事、唱歌、插塑等活动，孩子们的绘画、手工技能方面也有了较大的进步，如剪、折、捏、粘贴、画等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰，具有一定的创造力

2、做好幼小衔接工作这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备我们还带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识尝试按照学校的作息制度来生活上课时不入厕、不去喝水要求孩子晚上少看电视，准时上床休息幼儿每人准备一只书包早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包养成良好的学习习惯，培养自理能力经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高

3、主题科研活动在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的内容，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家长们高兴的参与到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的帮助如在“春天畅想曲”主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物，也满足了幼儿好奇的探索欲望，我们还结合家园活动，和孩子一起去放风筝结合幼小衔接活动，开展“我上小学了”的主题活动在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合在“绿色教育与幼儿和谐发展”科研活动实施过程中，孩子们亲自动手做了6个小实验，通过观察实验过程，记录实验结果，号，并不段的更新丰富各种活动的内容给幼儿新奇的感受，同时不断地促使幼儿朝一个又一个的目标前进为了配合主题教育活动和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面每月撰写说课稿和教育随笔，以提高自身的保教水平在保育工作中，每天按要求做好各项卫生保健工作，并注重培养的良好的各种行为习惯、让幼儿自觉地遵守班上和园内的一切规章制度在班级中开展了值日生工作，以提高的集体服务意识和服务能力每天做好班上幼儿的药物登记，时时留意幼儿的安全与健康状态况根据天气变化提醒幼儿学习添减衣物

四、家长工作认真填写《家园联系册》，及时向家长反映幼儿在园的情况利用一切机会与家长交流幼儿在家、在园的表现情况，与家长共同讨论教育孩子的方法，认真听取家长提出的各种要求和意见利用各种机会将家长请到园来与共同活动“三八”妇女节与幼儿一切为家长妈妈做礼物“百合花”；“六一”儿童节请家长观看幼儿的歌舞表演；开展“幼小衔接”主题活动时，请家长来幼儿园开家长会，听取小学教师有关入小学事宜的讲解幼儿园的教育教学工作，受到了家长们的一致欢迎

五、不足与努力方向一学期下来收获自然不小但也存在着许多不足，特别是在阅读相关图书，倾听绿色环保故事，制作宣传牌等活动，孩子们对科研活动有了极大的兴趣，对光合作用、酸雨、再生能源、等抽象的专业名称有了基本的了解，体验到了污染对环境、对人类和动植物的危害，有了较强的环保意识，在保护公共环境卫生方面也有了较大的进步和提高，知道地球只有一个，要大家来爱护

三、安全卫生保健工作本学期，我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，班级幼儿的出勤率一直较高，无事故发生我们注意培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯在一日生活的各个环节中时时都存在着安全隐患，而安全又是一切的基础，所以培养幼儿的安全意识，提高他们的自救能力是我班安全工作的重点我们注重在一日生活中随机向幼儿灌输安全知识，并且重视幼儿自我保护意识的培养让幼儿懂得在活动中，如何更好地保护自己，又玩得开心我们还结合日常生活中的小事，对幼儿进行经常性的安全教育如结合小朋友摔伤现象，和孩子们一起讨论怎样才不会受伤为了保证幼儿的人身安全，家长或委托他人来接送孩子时，必须出示幼儿接送卡安全是为了保证幼儿的健康成长，我们还注意到幼儿的健康不仅仅是身体健康，更重要的还是不可忽视的心理健康本学期，我们的安全教育内容中增加了一些心理健康的内容如教育幼儿正视自己的‘缺点，不嘲笑别人对于胆小的幼儿从不同角度寻找幼儿的闪光点，给予幼儿成功的经历，帮助幼儿树立“我能行”的观念，从而有效地提高了幼儿的抗挫能力

四、架起家园合作教育的桥梁幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段，家庭作为儿童教育过程中的特殊力量，更是受到人们的重视我国著名的教育家陈鹤琴先生说过“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效”新《纲要》也明确指出“家庭是幼儿远重要的合作伙伴应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”由此可见，家长工作是非常重要的我们利用《家长园地》有效阵地，向家长介绍我班教育的主要任务、要求和内容，还对每周孩子的进步进行了公布针对幼儿出现新情况、家长的疑虑，我们进行家访和当面谈话，争取家长的积极配合如我班幼儿张栋栋上学期是一个爱学习、有礼貌的孩子，但是这段时间退步很大，上课注意力不集中、喜欢疯闹、对老师也没有礼貌我们便与孩子母亲进行了一次预约谈话通过交谈我们交换了彼此的看法，同时共同商量解决办法，最终找出了孩子的原因为了及时准确的促进家园互动、沟通，我们坚持使用“家园互动手册”、“幼儿快乐成长册”，上面记载了幼儿在园的表现，以及幼儿的学习情况对有针对性的问题我们及时进行反馈，并以此为依据，加强个别教育，这项工作受到了家长的重视和欢迎，片片言语拉近了我们之间的距离常常有家长在本中写到“幸亏有了这个本子，使我们看到了孩子进步，孩子真的长大了……

五、反思调整总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识在欣喜之余，我们也在反思不足，如主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短幼儿园大班工作总结15工作的首位在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子时光匆匆走过，一个学期又结束了，回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰现将本学期安全工作总结如下安全教育是渗透在一日活动中的，我们平时也常常会随机对幼儿进行一些安全教育，如何将它以一个主题的形式来开展，我们商讨选取了三个大站点，即幼儿园安全、家庭安全、社会安全，这三个场所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以进行相关的安全教育在幼儿园我们的重点是五官的保护和身心的保护；在家庭中我们侧重幼儿的身体保护和一些救护小常识；在社会中则是一些生活安全常识及紧急情况逃生的技能等我们紧紧围绕目标进行培养，确保了目标的顺利完成幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境我们面对的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法,讨论并总结应当注意些什么幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上,发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上的孩子基本上能正确搬椅子，不会再撞倒别的小朋友了午餐时，有的孩子不知不觉会把匙羹咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把匙羹咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确拿匙羹的方法，做到不咬、不挥、不敲，确保午餐安全孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的安全教育，培养幼儿良好的生活习惯以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教育环境，结合实际将安全教育内容纳入教学计划中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、游戏等幼儿喜欢的形式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救方法其次，我们还创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合，安全教育也如此,我们积极动员家长一起参与幼儿安全教育活动除了利用家长园地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子游戏等形式要友情提示家长们如何对孩子进行必要的安全教育确保幼儿安全与健康教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段，提高课堂上的师幼互动，让幼儿更轻松愉快地进行学习继续学习活动设计以及与家长的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平另外在班级常规管理上也需要进一步加强，要增强安全意识，增进安全知识，努力做到幼儿在园的人身安全，使家长满意幼儿园大班工作总结3大班年级组有较强的探究、团结、协作的研讨风气，每次学习气氛浓，讨论热烈本学期以《幼儿园教育指导纲要》为指导，根据园务计划和年级组计划的工作重点和目标，开展了一系列的活动，现总结

1.大班年级组是园本课程的实施者，因此在教学过程中，要时时考虑教材的实用性，不断提出修改意见，向核心课题组反馈我们的实施意见，为课题组进一步完善园本课程提供了依据

2.在课题组的指导下，本学期我们开展了主题教育活动，如九月份关心身边人”中，结合重阳节，我们邀请了老红军王兵爷爷给小朋友讲战争时期及他小时侯的故事，孩子们听的非常认真,还向王爷爷提了许多问题，明白了许多不曾知道的道理，其中一部分幼儿作为代表给社区老人送礼物，送节目，给他们带去了温暖十二月消防安全”主题活动中，我们参观了消防队，在那里观看了消防员的演习活动，进一步了解了消防车的外形、颜色和内部装备，还听了消防讲座，懂得了着火时该怎么办？如何自我逃生消防常识，增强了消防意识这次活动非常有意义，另外何澜、俞燕玲两位老师还制作了版面，向全园师生、家长作了消防宣传，效果较好

3.每月定期讨论大班幼儿的可行性观察指标，集体学习形体操

4.十一月市区域活动比赛中，在园内很多老师的帮助支持下,最后由大班幼儿参与，陈萌、杨聚颖两位老师组织的“我爱家乡”活动中取得了较好的效果，为我园开展大型的区域活动积累了很多经验另外，我们大班老师还利用了休息日来园填写了区域活动观察表

5.加强区域活动的学习和管理，每月对区域材料进行调整与更换其中棋类游戏是大班幼儿所喜爱的因此每个班都放置了各类棋，很多幼儿学会了飞行棋、斗兽棋、跳棋等，个别幼儿还学会了象棋，使幼儿的思维得到了进一步锻炼

6.幼小衔接工作是大班年龄段的主要工作，这学期我们首先在作息时间上来作好这项工作，要求幼儿每天八点到园开展晨间益智活动，其次在内容上安排了早期阅读，学写数字等，家长普遍反应较好，孩子们的进步较大

7.在园内教育案例评比中，组内老师积极准备，最后经推选吕玉萍的《如果没有水》、陈萌的《花儿向着大家开》、成红萍的《从一束稻穗引出的活动一》被评为优秀，其中陈萌和吕玉萍的教育案例还在教研大组上进行了交流，展示

8.公开活动本学期共有四位老师分别向园长培训班、宁幼师、温幼师、宁海实验幼儿园开放了活动如成红萍的早期阅读《大熊猫》、冯婷婷的集体舞《快乐的哆嗦》、水伟燕的音乐活动《买菜》、何澜的数学活动《有趣的分类》，均取得较好的效果

9.获奖情况在开学初的师德演讲比赛中，陈萌荣获一等奖；在—学年园级优秀论文评选中，水伟燕的《浅谈中班幼儿移情能力的培养》获一等奖并以课件形式在大组进行交流展示，陈萌的《饶有趣味的水粉画教学》、虞吟梅的《情感体验法在中班幼儿小提琴学习中的运用》、成红萍的《浅谈中国传统文化教育与幼儿心理素质的培养》获二等奖，另外顾军波和水伟燕的两篇论文被列为园内立项课题以上是我们一学期来所做的工作，有收获也有不足，下学期将切实抓好日常教学工作，提高老师们的教育教学能力，学习小学的课改理念，更好的做好幼小衔接工作，另外还要争取的时间进行理论学习，多渠道的获得信息和先进理论，使老师们的教学水平上升到理性阶段幼儿园大班工作总结4回顾这过去的一学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的‘重要与伟大是工作，是实践，给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感谢这一切！一.班级情况分析开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等二.严格班级管理，抓紧“养成教育”首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天，，的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态有的家长说“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么高兴，如果换成是我，早烦了我的回答是“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多”其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信适度的表扬也是班主任工作最常用的手段再次，在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友三.认真写好《家园联系册》我随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助这样班级工作开展起来也会比较顺利，记得有一位家长对我说“他儿子没上大班之前总是不敢来，害怕大班老师厉害，但来到大一班后，谭老师和陈老师对我很好，我爱上了大一班”几个家长听后一致同意说“孩子们爱上大一班，说明这个集体对他们有一定的吸引力，是一个温暖的集体”我坚信，只要有有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步幼儿园大班工作总结5。