幼儿园感恩节活动总结15篇

幼儿园感恩节活动总结15篇幼儿园感恩节活动总结1为了引导幼儿从小学会感恩，从小怀有一颗知恩、惜恩、感恩、报恩之心，n月23日，—幼儿园开展了感恩节主题活动，教师、幼儿、家长一起营造“爱”的氛围，开展“爱”的教育「各个年龄段都以自己的特色开展活动其中小班组邀请家长来园和孩〜子们一起制作感恩贺卡、后将贺卡送父母并说一句感恩的话，为父母亲捶捶背揉揉肩，同时引导孩子懂得在园要感恩小伙伴的陪伴、感恩老师的付出等等中班组让孩子回家和爸爸妈妈一起动手「请家长把孩子说的话写在心形纸上置“感恩有你主题墙并学习手语“感恩的心”大班组因幼儿已理解了“爱”的意义「所以让幼儿把对父母的爱画在了纸上最后活动要求全园孩子回家做一件感恩的事情，如为父母进门时拿一双拖鞋、为父母递上一杯温暖的茶等等，以此让孩子了解父母养育孩子的艰辛「了解父母之爱的无私］一通过本次活动，孩子们对“爱”有了新的体会，他们懂得了珍惜朋友，理解父母，真诚地去体贴和关心别人在我们文明的社会，知道感谢、怀有一颗感恩之心是很有必要的，期待着我们的孩子带着一颗感恩的心，快乐成长！然做出来的画画不是最漂亮，但在家人眼里这已是最完美的礼物了_接着雅雯姐姐通过问答的形式将感恩节的时间、发源地及意义告诉了小朋友们，让他们对感恩节有一个大致的了解和印象「为了更好地调动气氛，雅雯姐姐准备了-I奥尔夫音乐，总不但能锻炼小朋友的动手能力，还可以锻炼协调能力在雅雯姐姐的示范和带动下，小朋友们玩得兴高采烈！这时，在一片惊叹声中，我们最重要的好朋友布奇出场了，小朋友们立刻就蠢蠢欲动，都想和布奇来个零距离接触，在雅雯姐姐的有效组织下年体小朋友和布奇做了“请你跟我这样做”和“开火车”务两个游戏，因场地限制，布奇带领着小朋友们来到操场上玩游戏、拍照片、亲密接触，个个玩得不亦乐乎，不愿离开，最后因为布奇也要回家了，小朋友们才拿着布奇送的礼物恋恋不舍的离开了，但都没有忘记与布奇订了一个约定:下次活动再见！幼儿园感恩节活动总结7“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲在感恩节到来之际，一区机关幼儿园中班级部进行了“与爱同行,感谢有你”一一感恩节系列活动活动一展示宣传活动n月15日上午家长、小朋友在—区文化公园举行了“与爱同行，感谢有你”大型公益宣传活动活动中，孩子们准备了手语表演“感恩的心”，使我明白没有阳光，就没有温暖;没有水源,国没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心.一―活动二快乐是一种情绪，当你觉得快乐时，你的活力就会绽放，阳光般笑容将浮出水面;快乐是当一个人在追求目标时达成的理想状态和内心喜悦的激情；快乐是二个人对自己美好生活的一次又一次的满足;快乐是一木帽续的状态小朋友们精心为大家准备的舞蹈“快乐你懂得二快乐的零零后”；给大家带来快乐好心情活动三诗朗诵《感恩》，小朋友们深情的朗诵，感恩父母及家人、老师、朋友学会了感恩，学会了感激父母的养育老师的教侮朋友的关心帮助，给我们提供安全的庇护和依靠，轻柔地话语让我们健康快乐的成长一活动四“与爱同行，感谢有你”最后一环节，小朋友用稚嫩的双手传递爱心，大家的双手紧紧相邻，让五彩缤纷的颜色渲染美好的童年孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光幼儿园感恩节活动总结8感恩是中华民族的传统美德，是人的重要道德基石感恩教育应该从娃娃开始抓起，而3至6岁是幼儿价值观形成的重要时期«了让幼儿感知父每的艰辛，年会尊敬长辈和关心他人「继承和发扬中华民族的优良传统，在“感恩节”到来之际」普宁市第一幼儿园小三班开展了“学会感恩与爱同行”的主题教育活动」在活动中,教师首先向幼儿介绍了感恩节的由来，通过讲故事、读儿歌的形式让幼儿了解感恩节的来历，弓I发孩子们关注家人为自己成长付出的一切接着，老师让孩子们拿出自己成长的照片与同伴分享，这些照片有刚出生不久的，有牙牙学语的，还有蹒跚学步时的照片在交流分享的过程中，孩子们发现自己逐渐长大了老师抓住教育契机，让孩子们感悟自己成长过程中父母付出的‘艰辛与不易引导幼儿用言语表达对爸爸妈妈的爱丁在老师营造的爱的氛围中，孩子们学会了用“爸爸妈妈，感恩节快乐”等句子来表达自己的感恩之情最后，孩子们与老师共同制作“感恩树”，借此表达对爸爸妈妈的爱，声把自己亲手制作的“感恩树”送给爸爸妈妈你瞧，小班的孩子们虽小）旦他们自己动手剪、贴、粘、画，是那么认真和投入他们稚嫩的小手做出的手工虽然简单，但是爸爸妈妈们收到宝贝们亲手制作的礼物，听到他们甜甜的一句“爸爸妈妈，你们辛苦了”；收获的是惊喜和感动通过本次活动的开展，感恩的种子已经悄悄地在孩子们心中生根发芽孩子们学会了感恩」懂得了要爱他人,了诚地去体贴和关心身边每一个人幼儿园感恩节活动总结911月是感恩月，为了让孩子们理解感恩节的意义，学会感恩身边的人，我们开展了一系列的活动从爱的体验，到爱的表达再到爱的行动让孩子们在情境中学会感恩身边的人一会表达自己的爱n月22日感恩节这天，我们邀请所有的家长朋友们参与进来，通过半日观摩活动，在了解孩子们幼儿园生活的同时，感受感恩活动给孩子们带来的成长和快乐-、园长来引领，让家园共育人心J早上八点家长朋友们齐聚在多功能厅，认真聆听了一园长的专业引领由于家长朋友第一次参加半日观摩活动，园长从为什么来，看什么，怎么看，三个角度深入浅出的跟家长进行了交流和互动，同时从搞活动的意义和经常与幼儿搜集东西的目的这两个角度，阐述了幼儿从中获得的发展最后以“爱与感恩”为主题，结合—的发展历程表达了对家长朋友的感激和感谢！园长的精彩发言让家长们受益匪浅，让家园共育深入每一位家长的心中！

二、家长进课堂，精彩美丽绽放「九点家长有序的来到各个班级」观摩了两节精彩的教育教%活动家长们在为孩子们入园以来的成长变化感到高兴的同时，一也对老师们的精细服务和辛苦付出而感动着名亲子手工活动太节L家长们和孩子们一起自由的创作着，在享受亲子时光的同时也被孩子们的艺术表现力熏陶着」

三、感恩大联欢，欢乐总动员一户外活动时间，所有的小朋友盛装打扮带着爸爸妈妈们来到一大厅「开始我们的联欢活动「首先以中班所有老师和小朋友给大家带来的激情印第安舞蹈开场，接着所有的家长和小朋友跳起了热情的火把舞在游戏环节抢椅子、寻宝贝二找食物»话筒中，家长和孩子们玩的不亦乐乎，既了解了感恩节的风俗习惯，又体验了亲子同乐的乐趣最后所有的家长和孩子们一起唱起了感恩的心大家一起拥抱，感谢爸爸妈妈的辛勤付出，感谢老师的关爱，感谢孩子们给我们带来的欢乐，把整个活动推向了高潮此次半日观摩活动不仅仅让家长们直观的了解了孩子们的幼儿园生活，还通过家长会，集体教学，感恩活动，让家长更深刻的感受到了我园的多元文化理念，相信在家园合作的共同努力下我们的孩子们会更加健康快乐的成长！幼儿园感恩节活动总结10i“感恩的心谢有你伴我一生，让我宥勇气做我自己……”这是n月¥23H上幼儿园里传出的歌声；走进幼儿园，您会看到每个教室的门上都贴有许多的红色心形纸，这是老师们互赠的感恩卡，老师们以这种形式一起营造了爱的氛围，拉开了这一天爱的教育;一前一天的下午，为了让幼儿了解感恩节的由来，各个班级运用PPT故事、谈话、儿歌、幻灯片等形式让孩子了解感恩节的由一来及其习俗，引导孩子讨论身边的人为我们做了哪些事，我们可以为他们做些什么孩子们大胆的、积极踊跃发表了自己的想法,张宝贝最先想到了自己的妈妈每天给我做好吃的饭菜，还那么辛苦的打扫家里的卫生，想到要为妈妈捶捶背代宝贝想到每天接送自己上幼儿园的姥爷也很辛苦要对姥爷说“姥爷，我爱您”接着姜—想到了每天陪伴自己玩耍的好朋友，周一和李一与他们在一起好开心纪想到了每天为我们做出香喷喷的饭菜与糕点的伙房叔叔、阿姨们，为了答谢他们的劳动成果，进餐时要珍惜粮食，做到不挑食、不浪费经讨论后大家一致决定从今天起每天给接送他们的亲人们一个大大的拥抱并向妈妈说“谢谢妈妈来接我，妈妈您辛苦了”以表达自己的感恩之情_当天晚上各班级给每位宝贝发了一张红色心形纸，请幼儿回家想一下身边的人为我们做了些什么事，想要对他们说些什么请家长把宝贝说的话如实的记录在红色心形纸匕第二天早上带到班级通过心形贺卡的感恩词；发现小班的宝贝也能表达出自己的爱，小宝贝写到；谢谢老师给我们分饭，谢谢妈妈给我买衣服，感谢老师教我唱歌虽然说的比较单一，只能说一件事，但也表达出了自己对他人的爱；中班孩子说的就比较多能说出两三_条，不光感谢一个人，能表达对好几个人的感谢；大班的宝贝就更棒啦，能图文并茂的画出对亲人的感谢，交流的时候，把班级的老师都感动了各级部老师用宝贝的爱心纸，创设出了不同风格的感恩主题墙，小二班谷—老师手绘画《感恩树》贴上了宝贝的红色心形纸，小一班朱一小三班赵，中一班刘—都将心形纸摆成一个大大的心形这琳琅满目的墙饰让家长也能感受到浓浓的情义，环境的教育也在润物细无声的把爱传递_同时鼓励孩子晚上回家为身边的人做一件事情如帮妈妈洗碗，擦桌子，递上一杯水给爸爸捶捶背，说句甜甜话等在今早晨间谈话时家长们说郭—回家吃完饭后，主动地帮我收拾餐具，洗碗、擦桌子，要睡觉时给我递上了二杯水，笑眯眯地说“妈妈您请喝水，妈妈我爱您”闫—妈妈开心的告诉我，宝贝回家就给我们唱《感恩的心》一边唱一边教我们做手语操，做的不对就及时的给予纠正家长们收到孩子的礼物，内心非常的激动，感慨宝贝真的长大了、懂事了家长们纷纷夸赞幼儿园举行的感恩活动好不光让孩子们懂得了感恩，懂得为他人付出，也让家长受到了启发，感恩的话语在我们幼儿园涓涓流淌一在本次活动中，孩子们学会了珍惜朋友，理解父母，真诚地去体贴和关心别人期待着我们的孩子们带着一颗感恩的心，快乐成长幼儿园感恩节活动总结11一为了引领孩子们常怀感恩之心，常为感恩之行，学会感恩,一关心他人，播撒和谐幸福的种子，近日，—镇—幼儿园开展以“爱家人、爱老师、爱同伴、爱生活”为主题的系列教育活动，营造“爱”的氛围」开展“爱”的教育—动中，各班根据孩子的年龄特点，开展了形式多样，内容丰富的主题活动小班组利用多媒体课件，让孩子了解了感恩节的由来及其习俗，引发孩子主动关注周围人对自己成长付出的，切教师通过情景表演来激发孩子的感恩情怀，让幼儿理解感恩的意义二学会感谢，学会感恩中班组则通过简单的寓言小故事「让孩子们知道羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，体验亲情的无私与伟大，把一颗感恩的心化作一句感恩的话，大胆说出自己心中的爱大班组展示了手语表演《感恩的心》，并制作了精美卡片送给亲人，送给老师，一句句祝福的话语和一次次感恩的拥抱，表达了孩子们浓浓的感激之情活动结束后，各班教师请孩子们回家后，对长辈说一声谢谢T做一件感恩的事，让幼儿学会表达与回报一此次充满爱意的感恩节活动，沁润心灵的同时，也让孩子们知道了感恩是一种文明，感恩是一种品德，感恩是一种时尚，感恩是一种习惯，心怀感恩，共创温馨，学会感恩，辛福生活」幼儿园感恩节活动总结12在11月—日一一11月—日感恩节期间，北京红缨连锁新砚池幼儿园开展了以“知恩于心，感恩于行”为主题的大型感恩节系列活动通过此次感恩节活动，孩子们在亲身体验中懂得了感恩,善会了感恩，为他们一生的成长积累了一笔宝贵的精神财富老师们在组织活动的过程中收获了感动，积累了经验，提升了能力家长们收到了孩子爱的信息z感到温暖的同时，更多了一份对幼儿园和老师信任和支持在活动后，卢园长及时组织全体教师针对本次活动开展分享式的学习，各班组教师纷纷发表了自己的收获与感动现就根据各教师的谈话内容及活动开展情况做一_下总结-、从环境入手，营造感恩节氛围环境作为一种“潜型课程”，在这次活动中引起关注和重视从园门上的主题横幅到门口的海报「从班级海报到植物园的“感恩树”、园旗等营造感恩节的氛围，不仅仅让幼儿有参与活动的兴趣，更重要的是带给孩子们一种积极的思军情感和态度当然，如果能充分利用幼儿园宣传橱窗、走廊等环境进行感恩节文化的传递^那就更加到位了〜

二、形式多样，内容丰富，各有特色此次活动，我们各教研组根据自己年龄组的实际情况开展不同形式的感恩活动其中大中班组以园内感恩活动为起点拓展到社区、街道「单位及福利院等L涉及面广;影响范围较大，还引起了新闻媒体的关注走出幼儿园的感恩活动方式「不仅真正实现了“感恩于行”的主题目标「也大大增强了幼儿的胆识和魄力,同时对幼儿亲社会行为的培养大有益处而托小班组的园内感恩活动也不乏意义当家人接回孩子那一亥1」攵到孩子的爱心贺卡,听到稚嫩的一声「“妈妈，您辛苦了”「iloveyou!”二一家长们从未有过的喜悦诞生了因为孩子们不仅学会了表达，更学会了感恩在分享感恩节传统美食中，孩子们不仅能了解到感恩节的传统文化，也相互传递了同伴间的感恩之情|

三、策划周全、铺垫到位、有序开展—活动的有序开展，离不开周全的策划和前期到位的铺垫工作首先，各班组通过集体讨论制定方案，经过园长审核改进方幼儿园感恩节活动总结2二¥一次的感恩节到了！经过两周的精心策划「今天终于迎来了期待已久的感恩节！这次感恩节的主题是“生命因感恩而丰盛”希望通过这次活动，孩子们不仅能够了解感恩节的来历，—更能够在生活中学会感恩;一早晨，孩子和家长们一来幼儿园就开始忙碌火鸡头饰的作「先是涂颜色，然后是剪贴和装订以往的美工只是针对孩子们，这次好多家长都特别积极地参与，并且乐在其中在孩子们忙于手工的同时，老师也开始着手准备美味的南瓜汤J9:30手工活动结束，我带着所有的小朋友到另外一间教室讲感恩节的故事其他老师开始布置做点心的桌子家委会的爸爸妈妈带领所有的爸爸妈妈们到三楼活动场，准备为孩子们表演感恩节故事看着家长们跃跃欲试的样子，老师们心里也充满了期待！「在孩子和老师们的齐心协力之下，南瓜瓢挖好了激动人心的时刻终于到来，廉们和孩子们要一起观看爸爸妈妈的表演了！进到教室后，孩子们分三排坐下，看着对面的爸爸妈妈们，他们好开心！尤其是当他们看到自己的爸爸妈妈们为表演节目而化妆后，更是开心的不得了不过在要求安静的时候，孩子们还是很认真地开始欣赏表演了！案，再由各教研组长负责落实，在前期的落实过程中如有发现问题，及时调整，力求完美在此次活动策划和目标的落实中，*班组教师起到模范带头作用，如从卡片花环的策划到制作以及送出」再如确定感恩路线到感恩地点等等，无不仅仅围绕目标进行有序开展，工作细致入微，并且使目标得到提升其次，各班组根据各环节工作的需要做好前期的铺垫工作，如幼儿常规训练、熟悉活动主题曲及祝福语等等

四、家长的高度配合____感恩节活动的成功开展，离不开家长的高度配合在活动的开屣中「出现了好多感人的例子像小班组的吴暄怡小朋友家长为了配合此次活动「竟然全家总动员赶制春卷，让小朋友和老师都尝到了香喷喷、热乎乎的春卷像中班组的张含韵妈妈因为知道老师没有相机，二连打了十几个电话联系老师，直到把相机送到老师的手中还有大班郑斯皓的妈妈，为了做出两个美丽的花环，用橡皮泥一直捏到深夜十二点多（老师问孩子才知道的）7然像这样的例子还有不计其数家长们都用自己的行动来感谢老师及周围的人，所以，此次活动的成功并展真的很感谢我们的家长感谢这次活动带给大家的收获，虽然感恩节已经过去了，相信北京红缨老师新砚池的老师、孩子还有家长们将会感恩之心一直延续下去幼儿园感恩节活动总结13“受人滴水之恩，当以涌泉相报”是中国传统美德，弘扬乐于助人、知恩图报更是我们义不容辞的责任和义务为了给孩子们幼小的心灵播种下感恩的种子，体会到来自于身边的父母爱、师爱及友爱，从日常生活中培养孩子们的爱心和感恩之心，U月最后一周一幼儿园开展了为期一周的“感恩他人、真情成长”的感恩节主题教育洁动靠过活动，让大家能以一颗感恩的心猛待身边的人和事，营造和谐的家庭、师生氛围“予人玫瑰手有余香.让我们共同努力，把爱的种子一代代传承下去，让我们的明天更美好—为了让孩子们充分感受父母带宝宝的艰辛与不易，护蛋小行动开始了！有了爸爸妈妈的重视和用心，叮咛与嘱托，孩子们小心呵护自己的蛋宝宝用心的家长还为蛋宝宝做了装扮，起了好听的名字，做了结实漂亮的窝……孩子们把蛋宝宝带在身边，细心呵护着，真正当了回“爸爸妈妈感受可是不一样的!孩子们还将自己护蛋的经历和感受带到家中和爸妈一起分享呢「爱要大声说出来!当我们用感恩贺卡传递着祝福，当孩子们第一次向着人群大声勇敢地说我爱你，当我们听到孩子们稚嫩的声音“老师，我爱你”j当孩子们送上一个个拥抱……我们真切地感受和拥有爱的时候，我们看到了荡漾在家长们脸上如花般灿烂的笑容，聆听到内心深处流淌着的兴奋与感激!我们仿佛听到了花开的声音，感受爱在每个人心底暗滋生长借这个节日，祝福所有的人收获更多的幸福与快乐!愿幼儿园的宝宝在爱的阳光的照耀下绽开绚丽的花朵，装扮美好的明天！幼儿园感恩节活动总结14为了培养孩子学会珍惜别人的爱，懂得感恩，通过为亲人购买礼物激发孩子的感恩之情，同时在独立购物中提高合理消费能力邓会人民币在社会生活中的功能和作用，在感恩节来临之际,一幼儿园大班年段组织开展了“超市购物表爱心”社会实践活动考虑到孩子们在第二次独立选购商品时能更有针对性，在老师的引导下，孩子们提前对家人作了侧面调查送什么礼物最需要什么物品？活动由家长为孩子提供两张五元人民币来到超市，在老师的引导下，孩子们先仔细观察了物品的摆放位置，了解了商品的价格等基本常识，然后自由结伴挑选礼物—本次活动不仅让孩子做了一回真正的小主人,卡时通过向亲人赠送自己亲自挑选的礼物，增强了亲子间的关系，让孩子懂得了要从小感恩身边的亲人、老师家长们也开心地表示这样的社会实践活动，是书本知识所无法给予的，希望能多组织幼儿园感恩节活动总结15时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期过去了回顾这学期，无碌而愉快的工作在我班老师的团结协作下，取得了较好的成绩在这里我对本学期的工作做个小结，并从中拮取精华加以保存，寻找不足加以弥补，争取在新的一年中取得更大的进步i在本学期中，我积极参加园内各项活动及教研活动，对班级工作认真负责，以积极热情的心态去完成园内安排的各项工作在教育工作中，认真备课，精心选择教学方法，充分准备教具组织好教育教学活动的各个环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力同时每月撰写辑随笔，以提高自身能力与写作能力在保育工作中，协助保育老师做好各项工作根据天气变化，及时7为幼儿添减衣服，注重培养幼儿良好的进餐习惯和午睡习惯使幼儿的生活习惯，在原有基础上有了一定的提高除此之外，同家长密切交流根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行针对性的指导，同家长一起纠正幼儿的不良习惯在家长工作中，我热情地接待每一位家长的到来，和他们聊聊天，了解幼儿在家时的表现情况与家长共同讨论教育孩子的方法，听取家长提出的要求和宝贵意见，充分与家长做好同步教育工作，并在亲切的交谈中增进家园的感情总之，一学期下来，收获自然不小在工作中我不仅享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题做为一名教师，在工作的各个地方都有或多或少的不足之处，但是我都会努力进步的在今后的工作中我会对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养并与家长密切联系，实现家园同步与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题，选择符合幼儿年龄特点的括动形式和方法在教学活动中因材施教，因人施教同时，我会努力提高自身的专业水平和综合素质，不断地学习新知识充实自己，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验，吸取先进经验运用与实践中」力求把今后的工作做得更好!二下面由我来谈谈对感恩教育的反思，感恩是中华民族的优良传统，是人的最基本的品德然而，我们发现现在的孩子却普遍没有感恩的心态,他们脆弱,敏感，任性《幼儿园工作规程》明确指出幼儿德育的目标是萌发幼儿初步爱家乡、援祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，初步形成诚实、〜自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格如今，许多家庭只有二个孩子，「些家长视其为“小皇帝”、“小太阳”，这些孩子视野开阔，思维活跃，接受快，联想多，聪明可爱然而，由于受多种因素的影响，我们发现现在的孩子普遍没有感恩的心态，他们常常表现出自私，脆弱，敏感，任性因此，加强对幼儿的感恩教育是一件迫在眉睫的事情

一、感恩教育的内涵（T）什么是感恩所谓感恩就是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方确在内心产生认可并意欲回报的一种认识、情怀和行为感恩是每个人都应该具有的基本道德准则，也是做人最基本的修养‘感恩”一词出自晋代潘岳的《关中》「“观遂虎奋，感恩输力”，有“感恩戴德”之意古代幼童启蒙教材《三字经》有这样的句子「“能温席，山、黄香，爱父母,T深长”这个“黄香扇枕温席，让父亲休息”的故事，世代相传，体现了中华民族的感恩高结“谁言寸草心，报得三春晖”“投桃报李”“滴水之恩，当涌泉相报”上这些优良的道德文化世代传承，滋润和熏陶着我们的民族感恩图报是中华民族的优良传统一一个人最基本的道德品质i

（二）感恩教育的内涵感恩教育就是教育者运用一定的手段和方法，对受教育者进行有目的，有步骤地实施的识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩的人文教育它是一ft”以情动情的情感教育”“以德报德”的道德教育，“以人性唤起人性”的人性教育感恩教育包括三个层次第一，认知层面，就是要认识和了解自身所获得的恩惠和方便，并在内心产生认可；第二，情感层面，就是要在认知的基础上，衍生出一种幸福和愉快的情感，从而转化为一种自觉的感恩意识，产生一种回报恩情的冲动第三，实践层面，速是要把感恩意识转化为报恩乃至施恩的具体行为，并形成回报恩情，甘于奉献的习惯

一二、幼儿没有感恩心态的表现及原因分析L）自我意识强烈无论在家还是在幼儿园，我们都可以看到这样的现象，很多幼儿都是衣来伸手」饭来张口;＞父母，爷爷「奶奶颐指气使究其原因主要是，现在的孩子多数都是独生子女，他们是家中的“小皇帝”“小太阳”，一些家长对孩子样样给予呵护迁就，家庭中又缺乏小伙伴，所以导致幼儿合群性弱，加上有的家长怕孩子吃亏遂欺、学坏等」常常给予幼儿不正确的引导，这就强化了幼儿的自我中心心理，使幼儿以为世界是为“我”而存在的他们的眼中，只有自己，没有他人，认为自己理所当然地应该拥有二切，别人为自己所做的一切都是应该的

（二）自私，对他人漠不关心这主要是由于改革开放使人们的社会消费观念逐渐改变，也使得人们的需求结构由单二，低层次向多样化和高层次发展，因此，二些父母千方百计满足独生子女的物质需求致使幼儿的物质欲望高且小小年纪就养成与人攀比的习惯，造成一些孩子行为自私、不关心他人等不良倾向1

（三）习惯于依赖，心理脆弱，敏感这主要是由于二些家长对幼儿十分溺爱，事事包办代替厂样样安排妥贴，致使幼儿不用动手动脑，习惯于依赖别人，造成不少幼儿娇气，害也困难，劳动观念淡薄「遇到较复杂的事情「不作努力就轻易地求助于人;—此外，幼儿所表现的冷漠、自私，在很大程度上与幼儿在幼儿园所受到的教育有关随着教育学、心理学、生理学等各方面研究的新进展，人们的儿童观有了很大的改变，逐渐认识到儿童是一个独立的、完整的、有着独特思想的个体，应当尊重儿童随之而来的便是教育观的改变，在幼儿园，儿童是中心，一切活动都要围绕儿童来展开，鼓励儿童的创造性，特别是受后现代思想的影响，主张个性的张扬，已经达到顶峰我们不否认这些改变确实有它积极的一面，但是我们也应该看到它无形之中使幼儿形成一种优越感，唯我独尊比如自己做了错事，就是不肯承认;有的小朋友把自己不喜欢吃的饭菜用盘子盖着，偷偷地往桶里二塞就走了；老师让大班小朋友关心小班的弟弟妹妹，有的小朋友却说“我没有弟弟妹妹，我是独生子女”这些问题，看起来都是些小事情，但如果不抓紧教育，久而久之，就会影响一代人的精神面貌，影响孩子们的健康成长，可见在幼儿园开展感恩教育势在必行，感恩教育应当走进幼儿园，

三、让感恩教育走进幼儿园1幼儿园是幼儿活动的另一片天地，是对幼儿进行启蒙教育的场_所幼儿教育是为人的一生打基础的教育正如英国教育家洛克在他的教育名著《教育漫话》中所写道的“我们幼小时所受的影响，哪怕极小极小，小到无法觉察出来，但对日后都有极大深远的作用这正如江河的源头一样，水性极柔，一丁点人力就可以使它的方向发生根本的改变，正由于从源头上的一丁点引导，河流便有了不同的流向，最后流到十分遥远的地方我认为少儿们的精神正像河流的源头一样容易引导到东或者西”而感恩是中华民族的传统美德，飞此应当引入幼儿园，那么幼儿园该如何开展感恩教育呢

（一）教师应该以身作则，关爱幼儿，培养幼儿的感恩意识教师是孩子的第二父母，是孩子眼中无所不知的圣人教师的言行对孩子有着潜移默化的作用因此，教师在日常的学习生活中应该时刻关心幼儿对于幼儿表现出的关爱行为，应该不吝惜地说声“谢谢”幼儿天性爱模仿，当我们对幼儿时时关爱，对他人的帮助时时怀有感激之心时，会给幼儿留下深刻的印象，说不定哪天他们也会有类似的行为这就给孩子一种行为上的暗示，让幼儿意识到，原来生活中有这么值得感谢的人，无形中就培养了他们的感恩意识

（二）开展丰富多彩的活动，引导幼儿学会感恩

1.收集一些与感恩有关的传统故事，如《羊羔跪乳》《乌鸦反哺》《陈毅探母》《吃水不忘挖井人》等在晨会、社会课中对幼儿进行春风化雨般的引导，唤醒幼儿心灵深处的感恩的善根,使幼儿在故事中受到熏陶，心灵得到净化，促使幼儿感恩心理的形成

2.可以充分利用一些节日，比如三八妇女节、重阳节等传统的节日组织各种感恩活动，可以利用教师、同伴、父辈的生日，指导幼儿亲自为自己的教师、同伴做一些生日卡片，以表达自己的感恩之情除此之外，还可以给学生布置一些特殊的爱心作业］比如为教师和同伴做一件好事，给父母、老人捶捶背等通过这些具体而形象的活动，让幼儿学会正确地对待他人的无私和热心的帮助，学会感恩与回报—

3.创设一些活动情境，指导幼儿用心理换位的方式积极参与感恩活动，体会父母呵护他们，养育他们的艰辛比如，开展“我做小鸡的爸爸妈妈”的活动，要求幼儿亲自喂养刚出壳的小鸡，先是恩随的爸爸开场，介绍了清教徒们乘坐五月花去寻找美洲大陆的北京7然后我们的家长乘坐五月花船上场了，口里喊着，嘿哟、嘿哟的口号看起来真的很不容易呵来到美洲大陆的清教徒们饥寒交迫，但他们得到了印第安人的帮助—扮演印第安人的爸爸妈妈们，“喔呼，喔呼”上场了！他们帮助清教徒们御寒、度过饥饿的冬天春天到了，好心的印第安人帮助他们种种子到秋天的时候，他们丰收了！为了感谢上帝］以及感恩印第安人的帮助，他们举办了感恩聚会！节目的最后，他们唱起了《如果感到幸福你就拍拍手》，我们的孩子也被邀请一起互动一爸爸妈妈们认真的表演博得了孩子们热烈的掌声！孩子们也为爸爸妈妈们准备了一首他们自己创编的儿歌We wishyou aHappyThanksgiving!这首歌把我们的快乐带向了一个新的高潮!.罢节目，做好玩的游戏，分享好吃的食物…一;今天的感恩节给老师、小朋友、家长都留下了很多的快乐！期待大班的朋友在他们长大的时候能把这份开心快乐永远记在心中！」―幼儿园马—老师20年11月让幼儿通过活动感受到他们无忧无虑的生活，是和父母的无私奉献和关怀分不开幼儿园感恩节活动总结3美丽的感恩节，幸福的感恩节!为了让孩子们在这样的节日里感受到幸福和快乐，感谢身边的每一个人，幼儿园开展了“感恩节”系列教育活动」「动听的故事让孩子们了解了关于感恩节的传说:一二封满含幼儿园人对家长朋友祝福的信件彘子们帮爸爸妈妈做的一件件力所能及的小事（捶捶背，端杯水，甜甜的祝福……），让爸爸妈妈们觉得宝贝们在慢慢长大，慢慢懂事，幸福的泪水湿润了他们的双眼……老师和孩子们一起营造的快乐浓浓的感恩节氛围，让孩子们兴奋示巨「忍不住拉着爸爸妈妈得手说快看啊，那就是摇篮部落，是我们和老师一起准备的！”在一天天的期盼中，感恩节终于到来了！_早晨，杨园长在广播中，为亲爱的孩子、老师、家长送上了节日的衷心祝福，感谢所有的人相互鼓励相互给予，并且给每个班的老师和孩子送上了精心准备的礼物一一开心果!真是细心又充满爱心的园长妈妈！在轻松愉悦的thanks givingday的音乐声中，孩子们在经过精心的装扮后（带着印第安头饰，爆米花项链）」来到了操场.哇!可爱的英语老师们装扮成印第安人的模样，穿上漂亮的彩条群，手拿长矛，在舞台上跳起了《ten littleindians》,从孩子们一阵阵的尖叫和掌声中，我们再一次看到了幸福和快乐_当《感恩的心》再一次响起，我们请来了厨房的叔叔、门卫的爷爷、J才务室的阿姨，保洁员阿姨，司机师傅等，这些在孩子们身边时刻都在我们付出的勤劳的人，为我们将要开业的美食小镇进行剪裁是啊，这些人都是默默的辛苦付出的那些人，或许只有在这样的时刻我们和我们的孩子们才能有机会对他们说:声谢谢您，您辛苦了！|_可爱的美食部落镇长宣布美食小镇开业，部落酋长进行了揭牌仪式，所有的一切完全让孩子们沉浸在了二个关于印第安人传说的故事中，那种陶醉和快乐感染了在场的每一个人_终于到了美食分享大餐的时刻了，但是要想进入美食小镇，必须先对上暗号哦火鸡语“嘎包嘎包嘎包”，进入美食小镇，就可以享受一顿“饕餐盛宴”了，每个班级早已把分享的美食摆放在走廊的餐桌子上」非常丰氤挈子欢快的在美食街中游来游去，彼此间说着Happy Thanksgiving!的祝福，去挑选自己的喜欢的食品，有各色爆米花、各种饼干、各种水果、各种糖果那可真是大开口福啊……随着欢乐的感恩节乐曲，随着一声生的祝福，我们的感恩节教育过程体现了集团让爱更多一点的教育理念，切合了赵园长提出的素质教育五个教育途径，体现了以儿童为本，让孩子们在这样的情景中，自主的感受快乐，分享幸福，感恩别人尽管热闹的美食小镇已经变得寂静，但是仿佛孩子们那天真快乐的笑声还在飘荡，甜美的祝福永远的留在了每个人的心中感恩节快乐!快乐感恩节!幼儿园感恩节活动总结4中华民族自古就有乐于助人、知恩图报的传统美德，感恩节这一特殊节日，其教育意义对当前提倡要学会理解、尊重，倡导感恩的理念有很大的借鉴价值」「为了让孩子深刻理解感恩的意义」让幼儿学会感恩分享，愿意伸出爱心援手，诱发幼儿感恩的意识，促使中华传统美德得以传承与发扬，—幼儿园结合家长开放日开展了“心心相连，爱心飞扬”为主题的感恩节活动，小中大班幼儿、教师及家长参与了本次活动感恩节活动开展前，园长马老师就“感恩节”进行了一次国旗下讲话，冷幼儿讨论感恩的话题，让幼儿知道感恩节的意义教师们也结合幼儿年龄特点进行了关于感恩话题的课程内容实施」与幼儿分享感恩的故事，制作感恩海报，布置家园联系版面，一营造出浓浓的感恩氛围感恩节活动前一天，各班级之前又进行了自制礼物的互赠仪式在交换礼物的过程中也让幼儿感恩分享_感恩节活动当天，幼儿与家长早早来到幼儿园，在爱心树上写上感恩卡片，望达自己的感恩之情接着各个班级开展游戏、运动「早操律动活动」并围绕感恩主题开展相关学习活动J有的制作感恩卡片，萌的讲感恩故事，有的评选“热心家长、爱心幼儿”等等「内容丰富多彩］最后，借助感恩节契机，全园举办了一场爱心义卖活动在教室、在走廊和在多功能厅为孩子们营造出轻松而富有童趣的爱—心义卖会场，为孩子搭建起了二个教室外的爱心课翼对孩子进行了一次生动的爱心教育各个班级义卖点的商品琳琅满目，有玩具、图画书、有饰品、有衣物、有日常用品等等，种类丰富义卖活动现场热闹非凡,孩子们忙得不亦乐乎一选购气氛热烈、爱心奉献更是十分踊跃「义卖活动结束后」在操场上进行了简单的捐赠仪式，最终义卖钱款16394元将由幼儿园家委员会负责作为助学基金全额捐一赠给―市红十字基金协会同时，本次义卖活动也是由幼儿园家委会成员全程监控，保证义卖活动公开、公正，所得的善款专款专用全部捐赠本次感恩节活动，通过创设感恩义卖活动的平台，引导教师、家长及幼儿以一颗感恩的心思考并动手制作爱心作品，关注爱的表达与传递，培植感恩的情感让孩子们体会了感恩的幸福感,培养了孩子乐于分享、乐于助人、乐于奉献的品质「这一系列感恩活动，引导幼儿运用多种感官去发现生活美J在交流互动中感受帮助他人的快乐，培养珍惜资源、关心爱护他人的情感，体会感恩的幸福感「萌发关爱他人的良好品质一|幼儿园感恩节活动总结5n月23日是西方的感恩节，—中心幼儿园以此为契机，围绕感恩节举行了为期一周的感恩活动」现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人；让孩子学会感恩，其实就是让他们学会懂得尊重他人，要记住别人对自己点点滴滴的爱;让孩子感恩帮助和关心自己的每一个人，懂得感恩的真正含义在本周内，要求每个幼儿每天给爸爸妈妈及家中的长辈，做二件感恩的事情如给父母洗洗脚、名长辈们捶捶有「捏捏腿、递上一杯温暖的茶等等，帮妈妈洗刷碗筷、扫地等力所能及的活儿;说二句感恩的话，如“爸爸妈妈我爱你”、“奶奶你辛苦了、“我爱你”等等，让孩子了解父母养育孩子的艰辛,解父母之爱的无私感恩节当天每个班级都用不同的形式制作了感恩卡，大班幼儿运用剪纸、制作、粘贴、折纸，中班幼儿运用绘画、粘贴，小班幼儿则用描绘、粘贴的方法，制做了一张张感恩贺卡，一件件感恩小礼品，上面均留下了孩子们真诚的话语“感恩父母”「“感恩爷爷奶奶、姥姥姥爷”；“感恩老师”等温馨的祝福，孩子们将心中的爱用不同的表达方式送给了自己的亲人，「这次活动」使孩子们在耳濡目染的环境中，「不断浸润”感恩之心”「学会了珍惜朋友，感恩父母，真诚地去体贴和关心身边每一个人，以阳光心态面对生活幼儿园感恩节活动总结6今年的感恩节对于南大幼儿园小二班的小朋友们可真是与众不同，有花、有歌、有游戏、有礼物」更重要的还有二位可爱的布奇，让小朋友们流连忘返，兴奋之情久久不能平息！|整个感恩节活动都是由一位可爱而又美丽的雅雯姐姐带着小朋友们一起完成的一首《感恩的心》带着小朋友们进入了感恩节活动的氛围中，你看，在雅雯姐姐的带领下，小朋友们跟着屏幕一起唱着歌「还很投入的做着手语」那稚嫩的表情」不太娴熟的动作，那认真的劲头，真是太可爱了！为了向爸爸妈妈爷爷奶奶表达自己感恩的心，送了康乃馨还不算，还进行DIY手工制作，用毛线给画画穿上了五彩缤纷的花衣裳，送给家长来表示自己的心意，虽然还需要家长的帮忙，虽。