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文本内容:
对折剪纸教案二年级上册第七课教师李英杰教学目标、知识技能目标找出生活中适合对折剪出的形象
1、过程方法目标学习对折剪纸的方法,对折剪出有趣的图形,也可以用剪出的图形拼贴成一幅画
2、情感态度目标初步了解我国的剪纸艺术,培养学生的动手操作能力,激发学生热爱传统文化的意识3教学重点教学重点找出生活中适合对折剪出的形象,并掌握对折剪纸的方法教学难点能把适合对折剪出的形象画在纸上,并剪下来教具学具准备教具彩纸,剪刀,多媒体课件学具彩纸,剪刀,素描纸,双面胶教学过程
一、观察欣赏,激发兴趣师同学们,今天老师给大家带来了一位非常美丽的朋友,想知道是谁吗?让我们来看一下吧(播放蝴蝶视频)师刚才我们看到的是什么?师蝴蝶的样子漂亮吗?是什么让它这么漂亮啊?生美丽的大翅膀,还有美丽的花纹师同学们说得真好,那你会画蝴蝶吗?(大部分学生应该会画)师同学们真棒!老师相信大家画的蝴蝶一定非常漂亮,但是老师有一个疑问,我们平时画的蝴蝶,都是要画出一整只蝴蝶,我们有没有一种方法,只画出一半图形就能得到一整只漂亮蝴蝶的方法?生有!师好,今天就让我们来学习这个简单有趣的方法(课件出示课题——对折剪纸)
二、发现探索,解决重点.认识、了解对称1()师下面请同学们仔细观察,这三幅作品有何相同之处?(出示课件)1引导学生观察形象左右两边的外形、图案、颜色()师你能用一个词来形容这种现象吗2师看了这些实物,谁能按自己的理解说说到底什么是对称3充分鼓励学生大胆说出自己的想法,老师适时引导教师小结:中心线两边的外形、图案、颜色一样的图形就叫对称4同学们看看下面这些图案哪些是对称的?出示课件5生列举对称图形
2.师你知道生活中还有什么是对称的吗?生蜻蜓、人、铅笔出示图片师你能区分哪些是对称图案,哪些是不对称图案吗?指生分一分师今天我们要学习的对折剪纸就是要剪出这样的对称图案.看课本找出对折剪纸的方法3师那么我们怎样把这些对称的物品剪出来呢?请同学们打开课本,看第、页,看谁最先找出对折剪纸的方法?找到的同学请举手12,13指生说出对折剪纸的方法师板书折——画——剪——贴
三、讲解师范,点拨难点师下面老师做一个对折剪纸的师范:[课件出示对折剪纸的方法、准备一张大小合适的彩纸
1、把这张彩纸对折
2、以对折线为对称线,画自己设计好的图形3(可以画半个,剪好打开是单个形体对称;可以画一个,剪好打开是两个物体相互对称)、剪(按自己设计好的图形,把需要减掉的部分减掉,不需要减掉的部分保留,注意相连部分不要减掉)4]、粘贴(把剪好的图形打开,粘贴在衬纸上)5
四、辅导合作,艺术实践师同学们都会了吗?接下来,我们要进行“巧巧手剪纸比赛(出示图片)你可以在这些图案里面挑选你喜欢的画在纸上,剪下来;你也可以画自己想到的最后选一张你剪得最好的贴在素描纸上,每一组推选出一张最好的作品,作者挈导到老师颁发的“巧巧手”金柿星奖章,你想要吗?那就开始吧4提示使用剪刀时注意安全;不要把碎纸仍在地上
五、展示评价,相互提高.小组内评价,推选出最好的作品
1.作者介绍剪的内容
2.师评并颁发“巧巧手金柿星奖章3师没有得到奖章的同学也不要气馁,同学们都非常努力,只要你坚持不懈也会成功的
六、拓展延伸,促进发展师剪纸是我国的一种民间艺术,有着悠久的历史剪纸的方法种类有很多,我们今天学习的是剪纸中的对折剪,是两面对称,在剪纸中还有三面、四面、五面、六面等对称,希望同学们课后可以试试其他的方法,剪出更好的剪纸作品这节课,同学们的动手能力非常强,而且相互之间团结合作,老师为你们感到高兴,希望你们在平时的学习和生活中也能像今天这样,互相帮助,快乐成长下课!板书设计对折剪纸折——画——剪——贴。