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多媒体[填空题]I要在教室PC上进行接收直播教室的内容,需要教室PC上安装软件和多媒体播放器软件参考答案:PCClient[单项选择题]
2、下列哪一个不是多媒体教室中,采用独立电源配置的优势?A.实现强弱电分离B.专用保险电路,保证设备用电安全C.携带方便D.供电接口双备份功能参考答案C[多项选择题]
3、数字化资源教学环境与资源建设都包括哪些方面的建设?A.多媒体教室B.常态化录播C.专业录播D.交互式教室E.校园信息发布F.网络电视G.标准化考场H.网络学习平台参考答案A,B,C,D,E,F,G,H[单项选择题]
4、数字化教学环境与资源建设在学校建设中,可以与进行联动整合,将信息中心的部分职能融合进来A.一卡通B.设备管理C.学校管理D.教务管理参考答案A过对教学活动中的一系列活动管理,目的在于辅助日常教学,提高教学质量,最终实现教学管理与活动的精细化[填空题]44简述数字化教学环境与资源建设中教学环境的建设内容以及意义参考答案教学环境部分,通过对学校可视化多媒体教室、常态化录播教室、专业录播教室以及智慧教室的建设,改善教学环境,实现对教室内设备的集控管理,同时可以利用视音频技术以及VGA采集编码技术,实现课堂教学多画面的集中录制功能,最终达到教学环境建设智能化,为学校其他方面的建设构建基础[填空题]45简述职业教育信息化建设背景参考答案教育部《关于加快推进职业教育信息化建设的意见》中提到2013年,职业学校按不低于每5个学生一台的标准配备计算机,并建成多媒体教室到2015年,职业学校建成标准化的校园网,建成高水平数字校园加快职业教育数字化信息资源开发开发包括网络课程、虚拟仿真实训平台、工作过程模拟软件、教学素材库(项目库、案例库、标准库、试题库、竞赛库等)、卫星数据资料、名师名课视频课件、音像制品等多种形式的职业教育数字化信息资源深度融合,引领创新以信息化引领教育理念和教育模式的创新[填空题]46简述智慧校园的建设背景参考答案2011年教育部发布了教育信息化十年发展规划,规划中提到,从2011年到2020年要努力达成以下目标第
一、面向未来,育人为本为每一名学生和学习者提供个性化学习、终身学习的信息化环境和服务第
二、应用驱动,共建共享开发应用优质数字教育资源,构建信息化学习和教学环境,促进教育公平第
三、统筹规划,分类推进统筹做好整体规划和顶层设计,明确发展重点,坚持分类指导,鼓励形成特色第
四、深度融合,引领创新以信息化引领教育理念和教育模式的创新[填空题]47全自动录播子系统录播功能可实现几种模式的画面录制参考答鳌
1、单画面电影模式录制
2、画中画模式录制
3、多画面资源模式录制
4、单画面+单画面模式录制
5、单画面+画中画模式录制[填空题]48在主控室下发一张卡的卡号到教室的读卡器里,用下发完的这张卡去开教室的多媒体讲台,刷卡后听到读卡器响一声,但多媒体讲台仍打不开,分析有什么原因?参考答案电子锁坏,原因是确认读卡器有12V电压输出没有下发读卡器的吸合时间,读卡器自身的吸合时间太短可以通过远程开锁,来确认是电子锁还是读卡器自身问题因为有时读卡器响一声,前提是电子锁是好的,但仍打不开多媒体讲台,原因是读卡器自身继电器坏[填空题]49教室里的中控为ninc9600-e,在控制室网管机上预览不到监控图像,请问原因有哪些?参考答案
1、网络不通
2、网管机上没装插件
3、摄像机故障
4、中控控制板故障
5、中控解码板故障
6、网管软件中监控类型没选对[填空题]50视频编码板(DSP板)和主控板(ARM板)之间是通过什么方式传输数据的?参考答案串口方式[填空题]51控制板的主要功能是什么?参考答案实现音频、视频、VGA信号的矩阵切换[填空题]52当在主控室不能ping通中控设备时,可以通过什么方式判断主控室和教室之间的网络是否正常?参考答案将教室内的PC机开启,并从主控室pingPC机的IP地址,如果不通,网络存在问题[填空题]53通过什么方式能够获取到控制投影机的串口数据?参考答案将投影机输出的串口连接到PC机的串口上,打开串口调试助手,将波特率设置成投影机的波特率,并设置成十六机制显示,在此情况下打开投影机,串口调试助手可以显示投影机的串口数据[填空题]54在网管软件上点击“上课”,控制命令从网管传输至ARM板的路径?参考答案控制命令通过网络传输到网络HUB板,HUB板通过网络传输到视频编码板(DSP板),视频编码板(DSP板)通过串口传输到接口板,接口板通过串口传输到ARM板[填空题]55录像服务器的录像任务出现设备异常可能有什么原因引起?参考答案原因一数据库结构不是最新版本的,V
3.60版对于V
3.50版本之前的数据库有变化,需要先通过Dbconner进行更新数据库结构原因二已经打开过一个多功能网络管理平台软件,可从任务管理器查看EachManager的进程数,需要先结束进程原因三在运行多功能网络管理平台软件的计算机上已经运行了PCClient软件,两个软件的端口号冲突,在同一台电脑上,两个软件不能同时运行[填空题]56录像服务器的课内分包与课外分包的区别是什么?参考答案课内分包是在一节课的录制过程中,按文件或者按时间长度分包的视频文件存在该教室的录像文件保存路径的同一个文件夹下课外分包是只在录制过程中,按文件或者按时间长度分包的视频文件分别打包存在该教室的录像文件保存路径的不同文件夹下[填空题]57如果学校要求进行按课表刷卡上课,如何在软件中进行设置,简述主要的步骤?参考答案
(1)步骤一,教学信息中,设置排课策略,并在排课策略中添加校方的上课时间段
(2)步骤二,用课表一卡通对接程序,进行课表对接
(3)步骤三,在系统设置中,选择开解锁方案为按刷卡开关电子锁
(4)步骤四,在读卡器IC卡视图中,进行课表下发[填空题]58BS资源平台能够正常运行所需要的环境是什么?参考答案
(1)windows2003系统
(2)环境搭建包括Windows MediaServices发布点、设置intnet信息服务、启动.Net服务、安装SQL Server数据库并附加数据库3设置webconfig文件中的数据库参数[单项选择题]
59、在调试中控时,通过什么工具检测投影机控制码是否写入中控oA.网管软件B.串口调试助手C.USB调试软件D.网络测试软件参考答案B[单项选择题]
60、摄像机安装时要考虑室内光线,一般哪种安装方式比较好A.顺光安装B.逆光安装C.测光安装D.不考虑光线参考答案A[单项选择题]
5、下面哪个选项说明加密狗的状态是正常的?A.绿色闪烁B.蓝色闪烁C.绿色长凫D.蓝色长亮参考答案C[单项选择题]
6、教师在备课阶段需要将教案上传到哪个平台?A.教务管理平台B.资源平台C.网络学习平台D.智能题库系统参考答案B[单项选择题]
7、智慧教室的课程录制是否支持按课表联动录制oA.不支持B.支持参考答案B[单项选择题]
8、自由分组的每个小组最多可分多少人oA.12B.14C.16D.18参考答案A[单项选择题]
9、分享展示环节可支持几种分屏模式oA.一B.二C.三D.四参考答案D[单项选择题]
10、每次按下桌面的“上课”按键后,幕布均下降到底之后又自动上升一段距离,从现象上来看,最有可能出问题的环节为()OA.桌面控制器B.中控设备C.电源箱D.幕布参考答案D[单项选择题]
11、对于在环境照度恒定的情况下,比如教学样走廊、过道等地方,均可以选用()镜头A.自动光圈B.手动光圈C.自动变焦D.手动变焦参考答案A[填空题]12多功能网络学习平台所包含的一系列软件,并简述软件的主要功能参考答案
(1)多功能网络管理平台主要功能有中控及外围设备管理、电视墙管理、录像管理、读卡器管理、课表对接管理等
(2)BS资源平台主要用于资源的共享,资源查看、评估资源的展示、资源点播直播、资源上传下载等功能
(3)录像服务器软件主要配合网管软件进行资源的录制
(4)软解电视墙主要配合网管软件进行电视墙画面的显示
(5)PCClient客户端:支持点播和直播功能,此外PCClient还负责关闭、重启PC机、PC机远程接管
(6)PPT索引客户端负责抓取教室pc机的ppt标题索引并发送到录像服务器软件,录像服务器软件将PPt索引保存到录像文件中
(7)转发服务器软件负责转发中控的直播视频流
(8)多媒体播放器除实现播放器的开始、暂停、快进快退音量调节的基本功能外,还支持PPT索引查看;截图点评
(9)数据服务端软件负责BS平台资源的上传与下载
(10)IP电话老师在教室需要帮助情况下向监控室拨打电话,从而与管理员取得通话的语音网关系统通话过程中可看到教室画面,停止通话后,画面消失[填空题]13如果在多功能网络管理平台软件的系统视图中某一多媒体教室的中控图标为灰色,如何来确定是什么环节出了问题?参考答案
(1)第一步,看中控IP是否能ping通,如果Ping不通,则有可能是网络不通或者中控设备不供电或者无网络连接检查硬件设备以及网络接线问题
(2)如果能ping通,则可按设置多媒体教室中的新协议是否匹配,根据中控Arm和DSp版本号来定是否启用新协议
(3)如果前两步都无误,则用抓包工具来测试中控是否给中控进行返状态包,-A设备会返回az包,其余设备会返回A5c4包如果无返回状态包,则说明中控硬件设备有问题或者是串口发送有问题[填空题]14白名单下发发送失败有可能由什么原因导致?参考答案A.硬件方面读卡器返回信息不及时一次发送的卡号太多,在读取返回信息时就会丢失数据,这样就会造成“发送错误”显示解决办法我们可以进行单次的读取,在图中输入读取的位置,然后单击“读取选中”,如果读取成功后,单击移动到成功表将这次读取成功的移动到成果表中,从而保证成功表中的卡号是真正下发到读卡器中的卡号如果读取的是初始卡号,则可以对下发失败的卡号进行重新下发B.网络问题读卡器跟中控的通讯断开,那么也会发送失败[填空题]15当PPT索引获取不到,如何排查原因?参考答案
(1)检查配置的录像服务器IP地址是否正确,检查录像任务中的PC机IP地址即多媒体教室添加时是否正确
(2)Alt+O(字母0)快捷键调出调试窗口;本地抓取看是否有PPT索引生成
(3)查看录像服务器的日志中看是否与PC机建立连接,如果没有,重复步骤-O看是否有已生成PPT索引的提示[填空题]16多媒体网络中控设备9600-B和9600-V在硬件上有何区别?参考答案9600-B中没有视频编码板(DSP板)和VGA编码板,9600-B为小电源箱,9600-V为大电源箱[填空题]17当设备出现问题时,通过什么方法能最快的判断出主控板是否死机?参考答案机箱前面板上的work灯,常亮或不亮则可以判断主控板死机[填空题]18中控设备控制外设的波特率为多少?(除了投影机)参考答案9600[填空题]19国标中是如何规定220V电源插座的线序的?参考答案左边为零线,右边为火线,中间为接地线[填空题]20主控板和接口板之间的排线传输的为什么信号参考答案10信号、电源信号和串口信号[填空题]21多媒体网络中控IP地址检测不到快速解决方法为?参考答案通过串口调试助手发送16进制码恢复出厂;通过IP网段检测工具;返厂或仿真器烧更多内容请访问《睦霖题库》微信公众号[填空题]22对于用网管软件升级中控DSP和ARM时,对应的命令代码是参考答案:参P为003,ARM为002[填空题]23公司的软件在运行一会之后经常自动退出,请问这有可能是什么原因造成的,该怎样按流程判断问题所在?参考答案首先说明加密狗的作用,然后判断是否插了加密狗如果没插加密狗,那么插上正确的加密狗,再试如果插上加密狗,但还是自动退出,那要看插的加密狗的类型是否正确,然后看加密狗的灯如果是绿色闪烁,则表示加密狗没插好或加密狗损坏或计算机的USB口有问题导致计算机未能正常加载usb驱动程序,如果是绿色长亮,则要判断计算机的系统日期时间是否正常,最后再进行算号操作[填空题]24简述数字化教学环境与资源建设中所涉及到的软件平台参考答案网络学习平台、资源共建共享平台、教学评估平台、网管软件[填空题]25简述基础教育信息化的建设背景参考答案“十二五”期间,教育部将支持建设350门左右教师教育国家级精品资源共享课重点建设200门适应教师教育改革发展需要和反映教学改革成果的新课程通过遴选准入的方式,选拔100门能够反映区域特点并具有教师教育特色的新课程[填空题]26简述高等教育信息化建设背景参考答案关于高等教育,教育部颁布了两个法律条文一是2012年3月份,教育部发布了《关于全面提高高等教育质量的若干意见》意见中提到,建设优质教育资源共享体系加强信息化资源共享平台建设,实施国家精品开放课程项目,建设一批精品视频公开课程和精品资源共享课程,向高校和社会开放加强高校基础条件建设加快推进教育信息化进程,加强数字校园、数据中心、现代教学环境等信息化条件建设二是《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》精品资源共享课是以高校教师和学生为服务主体,同时面向社会学习者的基础课和专业课等各类网络共享课程精品资源共享课旨在推动高等学校优质课程教学资源共建共享,着力促进教育教学观念转变、教学内容更新和教学方法改革,提高人才培养质量,服务学习型社会建设[填空题]27简述数字化教学环境与资源建设中教学资源的建设内容以及意义参考答案教学资源部分,通过对多个平台的整合构建统一的资源管理平台,一方面存放学校的已有资源,包含教师的课件、试题、学校购买的教学资源等;另一方面可以实时的保存学校录制的资源,比如教师上课的课程录像等,通过统一规划,系统构建,完整全面的收集学校资源,打破教学资源因教师退休、离职、调动以及其他原因造成优质教育教学资源流失,做到资源管理一体化[填空题]28简述教室与标准化考场整合的方案实现意义参考答案资源生成和标准化考点整合拓展应用为公司特有,别的公司做不了,因为考试行业涉密,全国只有几家在做考试行业,并且允许拓展应用的也只有我们,目前我方已经能兼容同方产品,所以每个巡查考点都可以实现和-v的整合,实现三画面的录制这样,符合国家教育考试标准,实现了硬件资源的整合,既可以服务于教学,又可以服务于考试,而且资源生成和标准化考场整合还能帮助学校省钱[填空题]29如何理解数字化教学环境与资源建设功能特色之“智能钥匙”这个概念?参考答案与校园一卡通进行整合,教师持有的教师卡作为老师身份识别的一种方式,根据授权情况教师可使用多媒体教室设备同时通过刷卡可对教师进行考勤能将信息中心的部分职能融合进来[填空题]30如何理解“开放教室”参考答案录制好的课件上传至资源共建共享平台,形成资源库,学生通过该平台在线资源直播、点播,实现资源共享同时该教室资源可作为网络学习平台的资源,学生可在网上进行预习、复习、提交作业等,从而形成开放学习环境[填空题]31资源共建共享平台中的资源来源参考答案通过对多个平台的整合构建统一的资源管理平台,一方面存放学校的已有资源,包含教师的课件、试题、学校购买的教学资源等;另一方面可以实时的保存学校录制的资源[填空题]32多媒体教室解决方案中,对于教室的利用上,我们的优势是什么?参考答案优势在于资源整合,具体可为标注化考点与多媒体教室整合各部分看似独立建设,实则互联互通,相互服务比如,教室内的教室摄像头,平日里可以监控多媒体设备,也可以用作安防监控设备,遇到考试可以作为考场的视频监控设备,一机多用,最大化利用教室资源,避免资源浪费[填空题]33简述资源共建共享平台的建设内容?参考答案资源共建共享平台可以存放学校可以实现资源共建、资源共享以及资源分布式存储等功能资源共建将教师某堂课的教学过程进行录制,结合所用的教案、演示课件、动画、图片等资源形成资源包,按照学科、年级、资源类型等进行分类管理资源共享对于教师个人资源库评价较高的资源共享至校级资源库,对于评价较低的资源进行删除,在解决存储空间的同时也可以激励教师积极开发和共享优质资源资源存储搭建云服务平台统一存储管理[填空题]34简述智慧校园总体设计包含几部分,每一部分的建设思路?参考答案智慧校园主要打造学校三方面建设,绿色校园、平安校园以及数字校园绿色校园,通过一系列的软件建设,使学校资源能循环使用,从能源的可重复利用与节约的家督,打造健康和谐的绿色校园文化,最终达到节能环保平安校园,通过技防跟人防相结合的方式,加强学校人员的安全素养,平日里进行预案演练,对学校进行网格化管理,加强应急指挥与校园舆情监测,最终实现校园的安全和谐数字校园,建设智能化的教学环境,并能将录制的课堂资源保存在学校资源平台,实现资源的共建共享,并对资源加以利用,在现代化的教学环境中能实时访问教学资源,在线学习,使学生在任何时间、任何地点都能学习提高最终实现资源、环境以及应用协同联动,相互服务[填空题]35多媒体网络中控IP地址检测不到快速解决方法是?参考答案通过串口调试助手发送16进制码恢复出厂;通过IP网段检测工具;返厂或仿真器烧[填空题]36如果教室监控监控不到图像,可能有哪些原因所导致?参考答案网络不通、摄像机或云台电源坏、摄像机或云台坏、视频服务器死机或坏、视频线断路或短路、视频头焊接虚焊等等[填空题]37如何简单区分MNC9600系列中控?参考答案M.NC9600-A面板、主机、12路电源分体式设计M.NC9600-B面板、主机、5路电源箱分体式设计M.NC9600-C面板、主机分体式设备,带5路电源输出M.NC9600-D面板、主机、12路电源箱分体式设计,带视频编码M.NC9600-E面板、主机、5路电源箱分体式设计,带视频编码M.NC9600-V面板、主机、12路电源箱分体式设计,带视频编码和VGA编码[填空题]38教学评估系统的功能是什么?参考答案教学督导系统结合各个多媒体教室教学监控系统、课件录制系统以及资源共建共享平台实现教学督导功能校长或教学管理者长通过教学评估平台进行教学情况评估及分析;教师可通过教学督导平台进行自评,改进教学行为校长可以随时光看任意教室的随时观看任意教室的教学实况;在线实时评估教师的教学情况;可通过讲话实时指出教师存在的问题,及时帮助教师改进教学行为教师课后可查看自己的上课录像,查看别的教师工对自己的上课评价,改进自身的教学行为,提高教学质量[填空题]39多媒体中控系列电源箱的优点有哪些?参考答案
1、实现强电、弱电彻底分离,将中控内部的电磁干扰降到最低,最大限度地保障了多媒体网络中控的稳定运行
2、电源控制箱由多媒体网络中控统一控制,依据强电、弱电彻底分离,弱电统一控制强电的基本原则,为所有外设提供工作电源
3、供电接口双备份功能每个电源输出接口都有一个专用开关,只要按下开关,就可用手动方式强制供电
4、具有专用保险电路,一旦外接设备出现短路,电源控制箱会自动切断供电,保证设备用电安全[填空题]40资源共建共享平台的构建意义参考答案通过多年的积累,学校尤其是名校很注重留住自己的资源,其中就包含一些优质教师的授课内容、授课课件等,为了防止资源随着教师退休、离职、调离等现象资源流失,构建一个资源共建共享平台统一的对资源进行管理保存是非常重要的[填空题]41如何理解“分班教学”参考答案任意设置主讲教室和听讲教室,听讲教室可接收主讲教室视频画面和计算机画面进行听课,从而实现“大班教学”比如,实现优质教师的上课成果分享,同一学校不同校区之间的教学互通等[填空题]42简述提供在线教学评估的意义参考答案提供在线评估听课功能,即校领导在不到现场听课的情况下实现网络在线远程评估听课一来避免教师在授课过程中紧张,影响教学效果,二来教师课后可以查看自己的上课录像以及其他教职工的评价,对教学特点进行自查,提高教学水平[填空题]43简述数字化教学环境与资源建设中教学应用的建设内容以及意义参考答案教学应用部分,基于现代化的教学环境与学校资源积累,在授课过程中师生、师师、生生之间可以进行互动交流,通过对教学活动的评估,加强教学督导,提高教学质量另外,在多媒体教室中,可以录制教育公开课,实现后续教学录像资源的点播,并实现远程听课,方便新手教师观摩优秀教师上课情形,迅速提高教师教学水平通过教务管理,方便对学校的教学活动、教师信息、学生信息、课程、班级以及排课选课等内容进行一体化管理设备管理人员的日常工作辅助以多媒体综合管理平台,便捷方便的管控学校设备通。