国培案例分析

案例一我在马路边，捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里面这首名为《一分钱》的儿歌曾伴随无数人成长，诚实做人、拾金不昧是古老的文明道德行为，其精神一直备受人们肯定然而，案例中，老师在面对孩子捡到一块钱上交时，没有点头默许，没有表扬鼓励，反而是有点不以为然，这一态度和做法是不可取的，他伤害了孩子幼小的心灵，打破孩子那刚建立的道德观，让孩子的道德世界砰然倒塌一块钱在成年人眼里或许很不起眼，根本不值得一提，然而却是孩子身上诚实品质的萌芽作为老师，要用慎重的态度去认真处理，给予孩子一定的肯定，表扬他拾金不昧的优良品质，切实做好学生健康成长的指导者和引路人案例二以身作则、为人师表是教师道德的特征，孔子说其身正，不令而行，其身不正，虽令不从，然而，案例中的老师却不注重自身的行为，总想着对学生的约束而忽略了榜样作用、表率作用，这种做法是不对的要知道，我们教师是一人做事百生在瞧，我们看似无意的举动恰恰给学生造成了影响，反复的说教也许不起作用，但老师的身体力行对学生的影响力却是巨大的如果老师给学生起到了负面作用，就会在学生的眼中丧失威信，今后说话就没有力度因此，作为一名教师，我们要以身立教，修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，从而更好的引导学生发展，提高教育质量案例三考考考学生的法宝，分分分学生的命根，这句话相信老师们经常可以在学生口中听到然而，成绩它究竟决定着什么呢？案例中，那位老师说学习成绩不好，考不上重点高中，上不了大学那么，就得回家一辈子种地，累死你r,这种把学习成绩看得如此重要的说法是不可取的，会让学生为了取得好成绩，拼命地学，勤奋的读，其他一切与学习无关的事情一概不理，甚至于会在考试时干一些偷鸡摸狗的事，这样很不利于学生成长学习成绩好、能上大学并不能与未来的成就划等号，但是，成绩好，拥有真才实学却会对你的人生起很大的作用因此，作为一名教师，我们要帮助学生建立正确的学习目标，树立正确的人生观，培养他们的学习兴趣，进而养成良好的学习习惯案例四陶行知先生说过千教万教，教人求真；千学万学，学做真人案例中的老师为了所谓的班级集体荣誉感，严厉批评了检举自己班级违纪情况的学生，这一做法是不可取的，会扭曲了学生正直的性格，瓦解了德育的功效我觉得，作为一名教师，尤其是一名一线教师更应该求真、务实，教育学生诚实做人，与此同时，也开展一些有关遵纪守法之类的辩论赛或者是主题班会，增强班级的凝聚力和集体荣誉感。