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年度第一学期初二历史教学计划2017-2018初二历史张丹丹转眼间,又是一个新的学期历史是一门内容丰富多彩、充满情趣的学科要学好历史,首先需要热情投入只要真正投入历史学习过程之中,并不懈地坚持下去,就一定会得到乐趣,得到多方面的收获为更好开展本学期历史教学工作,特制定以下计划学生基本情况分析经过上学年的教学,学生的学习兴趣基本上都被调动起来,喜欢上历史课,但学习的方法还有所欠缺学年第二学期期末2016—2017考试成绩较对比学校较低,及格率比较低,同时,学生对历史课的不重视程度在加大问题基本上在于平时学生上课虽能调动积极性,听课、回答问题都比较积极,但是,听后就忘的情况严重课后基本没有时间投入到历史上去,只有依靠考试前几个星期的突击记忆教材简析本学期讲授八年级上册中国历史,主要以课为单位,叙述我国近代的历史,共课,每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资24料、注释以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势培养学生识图、读史料的分析能力,增强学生的民族自豪感和爱国主义情感同时训练学生动手制作能力重点工作及措施重点工作、继续抓好常规教育,培养良好的学习习惯
1、深化对《历史课程标准》及现行教材的理解,提高教学质量
2、积极参与教研活动,提高教学水平
3、积极组织学生参加各种历史学科竞赛4措施、注重学科间知识的融合与渗透1在把握教材时,从总体上突破原有学科之间的界限,使学生能在多学科的背景下掌握教学内容在宏观上,应保持合理的综合结构;在微观上,更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系、注重改变学生的学习方式2倡导立足于学生发展的新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习,使学生真正成为学习的主体在教学中,通过那些能够带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学;通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学,做到“以参与求体验,以创新求发展”,有效地增进学生的发展、突出能力目标的主导3即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养以能力目标为主导,在教学中要以平等、理解、信任的态度,创造融洽的教学环境,给学生足够的空间,促使学生主动地参与教学活动在教学中,始终围绕能力目标的实现,努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式,真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来、抓好课堂分钟的效率445在教学中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则要做到精讲精练,概念清楚明白,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实“三基”,打好基础,发展学生智力,培养学生能力教学进度安排第、课112第、课234第、课356第、课784第、课9106第、课11127期中复习8期中考试9第、课101314第、课111516第、课121718第、课131920第、课142122第、课152324期末复习16期末复习17期末复习18期末考试19。