六一班家访记录表

六一班家访记录表学生姓名郑建就读班级

6.1学生在校表现孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡家访时间2012-9-23家访形式到家交流家访内容（学生在家学习、生活等情况）孩子假期能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强整个假期，和家长一起度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒（家长对学校、教师的意见及建议）希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量六一班班主任家访记录表学生姓名霍卓然就读班级

6、1班学生在校表现该孩子在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成家访时间2012年10月15日家访形式到家中交流家访内容（学生在家学习、生活等情况）由于父亲常年在外，主要由爷爷奶奶照顾孩子生活假期中，家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一起阅读，帮助孩子解决一些识字问题和理解问题家长耐心辅导了孩子的家庭作业，但由于孩子基础和贪玩，所以要求积累和背诵的没能完成，孩子在家能帮助家长做一些力所能及的事（家长对学校、教师的意见及建议）家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距学生姓名黄斌就读班级六一班学生在校表现该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定家访时间2012年11月26日家访形式到家中交流家访内容（学生在家学习、生活等情况）孩子在家表现很好，孩子看了不少书，能自觉地完成作业孩子的主要玩伴也是本班附近的同学（家长对学校、教师的意见及建议）家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养让孩子养成更良好的各种习惯学生姓名郑建就读班级六一班学生在校表现上课听讲不集中，爱搞小动作，学习成绩很不理想，作业不爱完成家访时间2012年12月28日家访形式到家中交流家访内容（学生的学习、生活等情况）在家中表现贪玩，作业方面家长张罗着写，能主动做一些力所能及的家务事（家长对学校、教师的意见及建议）家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。