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文本内容:
12寓言二则亡羊补牢教学目标.学会本课的生字生词,运用查字典和联系上下文、联系生活实际等方法正确理解词语,积累运用词语
1.有感情的朗读课文,抓住重点词句理解课文内容,能用自己的话讲述这则寓言故事2学情分析这是一篇生动有趣的、蕴含着深刻道理的寓言故事教学安排,首先激发学生的学习兴趣,整体感知课文内容接着以关键问题为切入点,生生讨论、师生探究,充分展示朗读的魅力,从而进一步理解课文然后,教师创设生活情境,结合生活实际来体会本课的寓意重点难点有感情朗读,体会寓言的寓意
1.训练阅读能力,养成良好的阅读习惯
2.教学过程
一、激趣导入同学们学过寓言吗?寓言故事,就是以一个小故事来说明一个深刻道理今天我们再来学习一则新的寓言故事[板书亡羊补牢]
二、初读课文,整体感知.检查预习1寓则亡牢圈钻坊劝告叼丢悔此.整体感知2老师相信这些词语同学们肯定都会读了,那这些词语回到了课文,你还认识它们吗?让我们来读一读课文思考一个问题,课文主要讲了一件什么事.语言训练3谁能用简洁的语言说说《亡羊补牢》讲了一件什么事?
三、读中感悟,理解寓意.我们已经知道养羊人一共丢了两次羊,那让我们回到课文去仔细读读文章,寻找他丢羊的原因1请大家默读自然段说说第一次丢羊后,养羊人的表现(出示课文自然段,1-31-3同学默读)(---他说羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?)你读出了什么?(养羊人毫不在乎)养羊人有那么多羊,只丢了一只羊,他当然不在乎,而他的好街坊却着急了劝告他说---(赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧)你能来当一当这个好心的邻居吗,来劝一劝这个养羊人.养羊人的满不在乎,以致后来发生了什么事?让我们学习课文自然段,去那里寻找答案
24.5女生齐读两段,说说后来发生了什么事情(狼又钻进去,又丢了一只羊)
4.
5.为什么狼有第二次机会钻进羊圈?
3.养羊人还会丢第三次羊吗?4讨论现在补牢迟吗?.揭示寓意由此可见,像养羊人这样犯了错误,只要(),就(51故事我们学完了,那谁可以解释一下亡羊补牢的意思羊丢了才把羊圈修好比喻在受到损失后想办法补救免得以后再受损失亡,丢;牢,羊圈通过养羊人这个故事,你们知道了一个什么道理?(一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,并不算晚)
四、给予提纲,讲述故事.这么有意思的故事大家想不想讲给别人听呢?老师给大家一些帮助,自己先练习下1天早上,他去放羊,发现少了一只第二天早上,他去放羊,发现又少了一只从此,他的羊再也没丢过,请几位同学讲述故事2【作业】
五、布置作业.课外阅读《同步阅读》中的《古代寓言两则》1背诵课文•2亡第一次丢羊毫不在意第二次丢羊后悔一一修羊圈为补结果再也没丢迟(听劝告,知错及时改正)也。