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九年级体育教学计划教学对象分析、根据上学期全段体育模拟考试的情况来看,九年()班的学生在体育加试三大项上,已经基本掌握,熟悉各项目的动作基本路线和动作技巧,能准确熟悉动作技术的运用,但班级的13女生在技术动作方面还不十分的扎实,身体协调性和灵活性方面明显不如男生,因此,女生在跳远项目上的成绩还不突出,针对此问题,首先在女生的兴趣和积极性方面进行入手,做好女生的思想工作,认真参与课后的训练、九年()班的学风盛,作风正,课堂纪律好,学生能积极的参与课堂活动,对体育运动充满着兴趣,而且班级的体育尖子生较多,他们能在平时的练习中起到模仿带头作风
23、班级学生的身体发育出现两级化严重,不管从身体体质,还是从运动能力方面,班级有八位学生需要进一步的指导,教师就此列为潜能生,在教学过程中予以重点指导3班级学生运动能力分析表附后学期教学要求教材分析、初中毕业升学考试体育测试的三大项目具有科学性、合理性、即强调身体素质,有重视意志品质的教育,同时,也对学生的心理素质和环境的适应能力提出了更高的要求
1、篮球由定点投篮逐渐向行进间投篮转变,由静到动,由简到繁,同时逐步强调动作的稳定性和准确性,这项目是学生兴趣很高的运动,而且学生有一定的篮球基础,每一次练习学生都2能积极、认真的去完成、立定跳远突出爆发力和腿部力量,是动作协调性的展示,同时也强调动作的技巧,重点在于发展学生的跳跃能力,该项目有很高的锻炼价值,但从提高运动成绩角度来分析,该项目若3想提高是需要一段时间的练习,短期内的效果是不明显的,教师需要从运动量的科学性去把握,精雕学生的技术动作,形成以技巧为辅,量技兼行、耐久跑,对于所有学生来说,都不是很乐于接受,学生练习时的积极性也不是很足,项目特点体现在苦、累、难,是考验学生意志品质的运动项目,教师假如能在教学手段上进行创4新,设计让学生喜闻乐见的方式进行教师,学生在毅力和耐力方面肯定会有所提高的,这将对学生的身体健康和发展起到积极的作用,也促使学生的体质不断的提高由此可见,中考体育测试的三大项符合学生身心发展的需要,符合学生的身体特点,也符合社会对人才需要的特点学期教学要求教学目标、通过教学,使学生掌握基本的体育技能和健康知识,进一步巩固篮球、立定跳远、长跑的技术动作路线
1、培养学生的卫生意识,帮助学生树立时时讲卫生,处处讲卫生
2、进一步增强学生的体质,提高学生的身体素质,增强学生的爆发力、耐力、动作协调性和灵活性
3、通过体育教学活动,培养学生的爱国、爱校、爱班级的集体主义,培养学生勇敢、顽强的作风4,总体目标月日中考体育测试班级的平均分达到
51828.5阶段目标月日,班级进行体育模拟考试,的学生在分以上,篮球上篮做为重点,消除分以下的情况131080%289月日,培养学生的心理素质和适应能力,熟悉考试的程序和场地241进一步提高学生的稳定性,进一步做好转差工作场地适应,目标定位,强调分的重要性,帮助学生树立信心330稳定压倒一切4改进教学具体措施、三月份加大运动训练量,提高学生的力量和耐力,使学生出现短期的疲劳,在篮球项目上要求动作到位,态度端正1,、调整平时的训练计划,将上学期两天一练改为四天三练确保学生出效果,出成绩
2、开展班级讲座,对学生的心理进行教育
3、快乐训练,杜绝学生出现倦怠,让学生在一个轻松的环境里学习,做到学中练,练中学
4、体育教师和学生一同训练,从而提高学生训练的积极性5。