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文本内容:
三年级音乐教学计划刘艳明教材分析本册教材内容丰富,容量较大主要包括的内容复习巩固已学过的歌唱方法;、介绍西洋(乐器键盘乐器、拉弦乐器、木管乐器)并欣赏西洋乐器演奏的乐曲;、系统复习已学过的L2读谱知识、欣赏知识;、欣赏和学唱中外著名的音乐作品34唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感,能够独立、自信地唱歌欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径中外优秀音乐作品对于开阔学生视野,提高文化素养,丰富情感具有重要意义识谱教学是学生学习音乐的必要环节教学要符合学生的认知规律,把知识融入音乐实践中去学习避免单纯而枯燥的讲授,要从感性入手,深入浅出,逐步提高综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式(如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求,教师应依照各课教学目的、既抓住训练重点,又要有所兼顾,充分发挥每一条练习中所包含的训练作用教学目标-)唱歌教学、复习巩固已学过的歌唱方法
1、有感情地背唱首教材歌曲22-
4、学唱首合唱曲,做到声部间音高准确,声音统一和谐31-
2、能够对自己和他人的演唱作简单评价4(二听音教学X、听记小节旋律12-
4、听辨不同主音结束的歌曲与旋律2(三欣赏教学X、介绍西洋乐器,并欣赏由这些乐器演奏的乐曲
1、了解中国著名的音乐家黄自先生,并欣赏和学唱他的作品
2、熟悉首欣赏曲32-
3、听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述4(四\读谱知识与视唱、系统复习已学过的读谱知识
1、视谱学唱小节的旋律24-
8、能够随琴视唱歌曲的旋律3
(五)节奏练习与律动用学过的节奏型为歌曲、乐曲伴奏
(六)器乐教学、乐于参与各种演奏活动
1、继续口琴的吹奏,参与歌曲、乐曲的表现
2、能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪,并对自己和他人的演奏进行简单评论
3、演奏简单的乐曲首42-3学情分析本班有学生人,女生人,男生人他们对音乐有着浓厚的兴趣,学生上课思维活跃,能够积极主动地参与音乐活动,大胆表现对音乐的看法,创新意识较强学生喜欢281513音乐课,学习态度端正,上课举手积极,发言热烈;尤其是个别的男生,表现欲较强,气氛活跃但有学生上课不够自觉,个别同学倾听的习惯还未养成,上课参与不够积极主动大部分学生喜欢流行音乐,普遍不喜欢教材上音乐具体措施、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生音乐学习的可持续性发展
1、培养学生音乐创作能力,确保学生自主学习的质量
2、深入课堂,充分调动学生学习音乐的主动性和积极性,注意启发和诱导学生的参与性、参与性
3、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育,不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质,时期在的德、智、体美等全面发展4课时安排每周一课时年月日2012218。