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文本内容:
授课题目
一、现代培训与开发导论
(1)授课方式(请理论课(V)讨论课()实验课()习题课()授课讨论、参观()其他()时打J)数教学目的与要了解培训与教育、训练等的区别;员工培训的分类等内容理解培训对企业和个人的求作用;目标、计划的制定和理解;掌握培训目标的原则
(1)重点知晓现代培训的内涵和延伸意义教学重点与难点
(2)难点培训目标和计划的制定以及深入理解教学内容及时间安排教学方法及手段情景导入为什么要开这门课这门课在今后工作中有什么用?员工培训开发对企业和员工有什么作用介绍这门课的课程目标、内容、进度、学习要求以及考核方式介绍告诉学生这门课平时成绩占30%,平时成绩由哪些因素构成有哪些相关网站、资料可供参考和提供(15分钟)
一、培训的内涵(20分钟)
1.培训的定义
2.培训的分类
二、培训的作用(15分钟)课堂讲授,现场举例和讨论,同学实验参与
1.对组织的作用
2.对员工的作用
三、培训的目标的原则(15分钟)
1.培训的目标
2.培训的原则实践案例讲解(15分钟)思考
1.这门课,你想学到什么?作业、讨论、
2.布置下堂课的讨论案例XX公司的培训困境辅导答疑课后小结针对培训定义和分类,为接下来的课程打下良好基础备注组织学生讨论并发表观点,讨论重点
1、XXX跨国集团的培训体系有何特点作业、讨论、
2、这些培训对员工采用了哪些培训方法、策略辅导答疑
3、这种培训体系有哪些优点?
4、它的这种培训体系是否适用于其他类型企业?课后小结要求同学总结和思考培训实施和管理过程中需要注意的问题,并思考其解决方案备注授课题目
九、培训的基本学习原理
(1)授课方式(请理论课()讨论课(J)实验课()习题课()授课打J)讨论、参观()其他()时数了解了解几种主要的学习理论、体验式学习理论成人培训中的应用;理解戈特的16教学目的与要求条成人学习原理
(1)重点行为主义、认知主义、建构主义的理论;建构主义理论在成人培教学重点与难训中得作用;熟悉成人培训的16条原理;点
(2)难点对于社会认知理论的理解和运用教学内容及时间安排教学方法及手段教学内容(1课时)
(1)学习的基本概念和理论
(2)体验式学习理论在培训中的应用课堂实验课堂讲授教学讨论(1课时)针对实际中发生的案例开展相应的讨论和分析作业、讨论、辅导答疑无课后小结结合实践中各个基本学习原理的案例开展对应的案例讨论备注授课题目
十、培训的基本学习原理
(2)授课方式(请理论课()讨论课(J)实验课()习题课()授课打J)讨论、参观()其他()时数教学目的与要求了解体验式学习理论成人培训中的应用;理解学习效果的迁移与学习循环原理;
(1)重点企业中常用的教育学习原理;培训中学习效果的提高和迁移教学重点与难
(2)难点学习情景的建构点教学内容及时间安排教学方法及手段教学内容(1课时)
(1)培训中学习效果的提高与迁移课堂实验课堂讲授
(2)针对有效案例的分析和引导教学培训活动体验和讨论(1课时)作业、讨论、辅导答疑无课后小结建立其相关概念的理解,并为以后课程打下基础备注授课题目
十一、培训方法
(1)授课方式(请理论课(V)讨论课()实验课(J)习题课()授课打J)讨论、参观()其他()时数了解员工培训的一般方法论和具体手段,培训方法的概念与特点掌握培训方法的分教学目的与要求类,发展趋势重点员工培训的一般方法和具体手段,对培训方法分类概念的理解难点培训方法教学重点与难的理解和运用,包括单个和组合性培训方法的运用点教学内容及时间安排教学方法及手段
1、培训方法概述(25分钟)
(1)培训方法的概念
(2)培训方法的特点方法
2、培训方法的分类(25分钟)讲解法、案例法、讨论法
(1)按培训的载体分类
(2)按培训师与学员之间的关系分类
(3)部门与岗位职责及能力培训手段启发式教学、案例教学、提问引导、课堂讨论、类
3、角色扮演,本教学环节中,会适当导入实际案例,让同学角色比教学扮演和互动(30分钟)
(1)培训方法的发展趋势
(2)新型培训游戏的体验讨论
1、新形势下还产生了哪些新的培训方法?作业、讨论、
2、这些方法对于培训结果会有什么样的帮助和促进?辅导答疑课后小结本讲内容旨在让同学熟悉案例分析的有关知识,以及各个知识点之间的逻辑和学理联系,请同学们课后尝试运用所学分析技能对培训现象进行简单的分析备注授课题目
十二、培训方法
(2)授课方式(请理论课(V)讨论课()实验课(J)习题课()授课打J)讨论、参观()其他()时数了解员工培训的一般具体手段,包括一般培训方法的演练掌握相关培训方法的分类,教学目的与要求发展趋势重点员工培训的一般方法和具体手段,对培训方法分类概念的理解难点培训方法教学重点与难的理解和运用,包括单个和组合性培训方法的运用点教学内容及时间安排教学方法及手段
1、培训角色扮演,本教学环节中,会适当导入实际案例,让同学角色扮演和方法互动(40分钟)讲解法、案例法、讨论法
(1)培训方法的发展趋势手段
(2)新型培训游戏的体验启发式教学、案例教学、
2、体验和练习相关的培训游戏,要求同学们积极参与,并做出一提问引导、课堂讨论、类定的课堂记录和小结(40分钟)比教学讨论
1、这些培训游戏有什么心得体会作业、讨论、
2、这些方法对于培训结果会有什么样的帮助和促进?辅导答疑课后小结本讲内容旨在让同学熟悉案例分析的有关知识,以及各个知识点之间的逻辑和学理联系,请同学们课后尝试运用所学分析技能对培训现象进行简单的分析备注授课题目
十三、新员工导向培训授课方式(请理论课()讨论课()实验课(J)习题课()授课打J)讨论、参观()其他()时数了解新员工培训与开发的定义、意义、原则以及分类;掌握新员工导向培训与教学目的与要求职业生涯规划
(1)重点新员工培训开发的程序教学重点与难
(2)难点新员工培训计划点教学内容及时间安排教学方法及手段
1、新员工培训概述(25分钟)
(1)新员工培训的含义
(2)新员工培训的意义方法
2、新员工培训内容(25分钟)讲解法、案例法、讨论法
(1)企业文化培训
(2)公司制度和政策培训手段
(3)部门与岗位职责及能力培训启发式教学、案例教学、提问引导、课堂讨论、类
3、角色扮演,本教学环节中,会适当导入实际案例,让同学角色比教学扮演和互动(30分钟)
(1)新员工导向培训的概念与必要性
(2)新员工培训的过程与计划讨论
1、新员工导向培训中还可以采用哪些新方法?作业、讨论、
2、这些方法对于培训结果会有什么样的帮助和促进?辅导答疑课后小结本讲内容旨在让同学熟悉案例分析的有关知识,以及各个知识点之间的逻辑和学理联系,请同学们课后尝试运用所学分析技能对培训现象进行简单的分析备注授课题目
十四、培训效果的评估授课方式(请理论课(J)讨论课()实验课()习题课()讨论、参观(J)授课时2打J)其他()数教学目的与要通过本节学习,使学生掌握效果评估的概念和意义,清楚培训开发效果的评估过程,求掌握柯氏评估模型,掌握培训效果的评估方案设计,了解培训效果的评估方案重点培训开发效果的评估过程,柯氏评估模型,培训效果的评估方案设计.教学重点与难点难点柯氏评估模型教学内容及时间安排教学方法及手段案例导入及讨论(15分钟)A集团培训效果为何不佳方法
7.1培训效果的概念(15分钟)讲解法、案例法、讨论法
(1)认知效果手段
(2)技能效果启发式教学、案例教学、
(3)情感效果提问引导、课堂讨论、类
(4)绩效效果比教学
(5)投资回报率
7.2培训效果评估的概念(10分钟)
7.3培训效果的评估模型(20分钟)
7.
3.1柯式评估模型
7.
3.2其他培训效果评估模型
7.4实施培训评估的流程与实施(20分钟)
7.
4.
1、培训评估的流程(10分钟)
(1)界定评估目的;
(2)明确评估标准;
(3)制定评估方案;
(4)收集评估信息;
(5)分析培训评估信息;
(6)撰写评估报告;
(7)评估结果反馈;
(8)调整培训项目
7.
4.
2、培训评估的实施(10分钟)
1、评估时机的选择
4、评估的全面性作业、讨论、辅导答疑课堂讨论,每个学生对案例阅读后,至少列出5条如何才能提高培训效果的措施课后小结通过练习和理论分析,建立同学们对培训效果评估的基本理念备注授课题目
十五、员工开发
(1)授课方式(请理论课(J)讨论课()实验课()习题课()讨论、参观(J)授课时2打J)其他()数通过本节学习,使学生了解未来培训理念的新发展和新的主流培训方式,了解未来教学目的与要培训内容的转变,培训与开发的大学化(企业大学);探讨如何运用流程再造来考核和求重新设计培训管理活动了解变革管理的内涵特征和学习型员工的基本特征教学重点与难重点如何运用流程再造来考核和重新设计培训管理活动,学习型员工的基本特征难点点无教学内容及时间安排教学方法及手段——案例导入及讨论(1课时)方法——理论讲解(1课时)讲解法、案例法、讨论法
一、培训理念
1、打造学习型组织成为企业培训的目标手段
2、企业培训从知识更新型为主向智能增强型为主转变启发式教学、案例教学、
3、企业培训从大众普及型向个性化方向转变提问引导、课堂讨论、类
二、培训方式比教学
1、e一leaniing成为培■训方式的主流之一
2、
11.
2.2培训虚拟化
3、自我培训受到更多的重视
三、培训内容
1、企业文化成为必不可少的培训内容
2、跨文化培训成为主要的培训内容之一
3、培训是进行职业生涯管理的必要途径
四、培训模式
1、企业大学
2、培训外包
3、学习型员工
4、从变化发展的角度来审视培训与开发
5、实施变革管理作业、讨论、辅导答疑无课后小结通过本课程加深和完善同学们对企业培训和开发的整体理解备注授课题目
十六、员工开发
(2)授课方式(请理论课()讨论课()实验课(J)习题课()授课打J)讨论、参观()其他()时数了解了解职业、职业生涯、职业生涯管理的含义;教学目的与要理解个性与职业匹配理论、发展阶段理论、职业锚理论;求掌握员工职业生涯规划;了解组织对员工的职业生涯的管理
(1)重点员工职业生涯规划教学重点与难
(2)难点职业生涯管理理论点教学内容及时间安排教学方法及手段理论知识讲解(2课时)方法
1、员工职业生涯内涵(1课时)讲解法、案例法、游戏体
(1)职业生涯管理概述验法
(2)职业生涯管理理论手段
(3)员工职业生涯规划启发式教学、案例教学、
(4)组织对员工职业生涯的管理提问引导、课堂讨论、类比教学
2、相关职业生涯培训游戏体验及总结体会(1课时)作业、讨论、辅导答疑作业职业生涯管理中最重要的环节有哪些?如何避免职业生涯陷阱?课后小结通过本课程加深和完善同学们对企业培训和开发的整体理解备注授课题目
二、现代培训与开发导论
(2)授课方式(请理论课(V)讨论课()实验课()习题课()授课打J)讨论、参观()其他()时数了解现代培训和传统培训的区别;教学目的与要理解国外一些大公司的培训与开发概况;求掌握当今培训与开发发展的新趋势和动向
(1)重点知晓培训与开发需要的思想准备和观念更新教学重点与难点
(2)难点当今培训与开发发展的新趋势和动向教学内容及时间安排教学方法及手段情景导入现代培训和传统培训的区别,新技术在培训中的运用幅度加大,培训更加重视成果转化和实效增加企业游戏介绍和讲解环节
一、培训的历史演变(25分钟)
1.西方企业员工培训的历史演变
2.国内企业员工培训的历史演变
二、培训的发展趋势(25分钟)同学游戏参与,课堂讲
1.培训的职业化授,现场举例和讨论,
2.培训的专业化
三、培训师职业介绍(20分钟)
1、国内外培训行业的发展
2、国内培训行业的发展
3、培训师的职业资格认证思考L这门课,你想学到什么?作业、讨论、
2.案例分析和思考辅导答疑分析和总结现代培训和传统培训的区别,并思考要做好现代培训需要哪些准备和建设内课后小结容备注授课题目
三、培训需求分析
(1)授课方式(请理论课()讨论课(J)实验课(J)习题课()讨论、参观()授课时2打J)其他()数教学目的与要了解培训需求分析的重要性;培训需求分析的三个层次;培训战略的重要性求理解培训需求分析的方法;培训课程的设计;掌握培训目标确定与控制;培训组织的过程性控制;
(1)重点培训需求分析三个层次;培训需求分析的方法
(2)难点需求分析三个教学重点与难层次的内容点教学内容及时间安排教学方法及手段
一、案例分析讨论(20分钟)•绩效下降的原因是什么?•讨论的问题如下案例导入孙哲绩效下降•
1、请对这次培训作一个评价的原因是什么?方法讲•
2、导致这次培训失败的原因是什么?解法、案例法、讨论法•
3、如果你是人力资源部经理,下一步将会如何处理?采用理论加案例分析•
4、如果你是孙哲,你会如何处理教学方法案例及实践
二、对讨论的问题进行总结(20分钟)
(1)培训需求分析报告
三、进行理论讲解,内容如下(1课时)编制案例——培训需求分析概述
(2)某公司技术工人培•
3.
1.1培训需求训需求调查问卷案例•培训需求分析•培训需求分析的作用
(3)行政主管赵先生被•影响培训需求分析的因素副手击败的启示——培训需求分析的流程•
3.
2.1前期工作准备教学手段•
3.
2.2制定培训需求分析计划启发式教学、案例教学、•
3.
2.3开展培训需求调查提问引导、课堂讨论•
3.
2.4分析总结培训需求数据作业、讨论、案例分析H公司的培训辅导答疑作为作业要求,要求学生利用本章所学知识将如何解决该公司的培训问题课后小结总结相关的培训需求分析内容备注授课题目
四、培训需求分析
(2)授课方式(请理论课()讨论课(J)实验课(J)习题课()授课打J)讨论、参观()其他()时数了解培训战略的重要性教学目的与要理解培训计划的内容;培训计划的原则;培训需求确定的控制;掌握培训的考评和求评估控制;培训者的培训
(1)重点培训课程的设计;培训计划的内容教学重点与难
(2)难点需求分析培训需求评估过程的建立和执行点教学内容及时间安排教学方法及手段
一、案例分析讨论(20分钟)案例导入摩托罗拉公司•培训应该怎样设计?的员工培训与培养系统•讨论的问题如下方法讲解法、案例法、讨•
1、请对这次培训作一个评价论法•
2、如果你是人力资源部经理,怎么设计合理的培训计划?采用理论加案例分析教学方法案例及实践
二、对讨论的问题进行总结(20分钟)
(1)培训需求分析报告编制案例
三、进行理论讲解,内容如下(40分钟)
(2)某公司技术工人培——培训需求分析结果及其运用(20分钟)训需求调查问卷案例•企业培训目标•
3.
1.2培训对象教学手段•
3.
1.3培训内容启发式教学、案例教学、——培训需求分析结果的应用(20分钟)提问引导、课堂讨论•
3.
2.1企业对培训需求分析结果的应用•
3.
2.2员工对培训需求分析结果的应用•
3.
2.3对应案例解析作业、讨论、案例分析摩托罗拉公司的员工培训与培养系统辅导答疑作为作业要求,要求学生利用本章所学知识将如何解决该公司的培训问题课后小结对于培训设计环节中需要注意的问题进行相关的总结和分析备注授课题目
五、培训类型
(1)授课方式(请理论课()讨•论课(J)实验课(J)习题课()授课打J)讨论、参观()其他()时数教学目的与要了解在职培训与脱产培训的概念与方法;“行动学习”、“初级董事会”在职培训新求方法;脱产培训与培训效果理解“行动学习”、“初级董事会”在职培训新方法;脱产培训与培训效果
(1)重点在职培训与脱产培训的概念与方法;教学重点与难
(2)难点“行动学习”、“初级董事会”在职培训新方法;脱产培训与培训效果点职业生涯管理理论教学内容及时间安排教学方法及手段
(1)常用的在职培训方法(1课时)
(2)常用的脱产培训方法(1课时)现场分析分组讨论在教学中,会导入角色扮演和分组课堂形式,会相关的培训方法进行全班综合演练作业、讨论、辅导答疑无本讲内容旨在让同学熟悉培训的两种不同类型,便于日后在就业中有针对性的进行相关课后小结准备和训练备注授课题目
六、培训类型
(2)授课方式(请理论课(V)讨论课(J)实验课()习题课()授课打J)讨论、参观()其他()时数了解新兴技术的培训方式、新兴技术的培训的理论基础;理解提高运用新兴技教学目的与要求术培训的有效性
(1)重点新兴技术的培训方式教学重点与难
(2)难点提高新兴技术的培训方式的有效性点教学内容及时间安排教学方法及手段教学内容
(1)应用新兴技术培训的概念、特点与类型(15分钟)
(2)新兴培训技术的理论基础(20分钟)团队合作分组讨论
(3)提高新兴培训技术的有效性(20分钟)
(4)在教学中,会导入角色扮演和分组课堂形式,会相关的培训方法进行全班综合演练(25分钟)作业、讨论、辅导答疑作业针对培训的不同内容,进彳L定的培训游戏体验活动,并要求每个同学都尽量参与并进行参与总结课后小结请同学们课后尝试运用培训类型概念对各类培训进行分类和总结备注授课题目
七、培训的实施与管理
(1)授课方式(请理论课()讨论课(V)实验课()习题课()讨论、参观()其授课时2打J)他()数通过学习,了解了解培训实施前的准备工作影响及培训与开发的组织因素;掌握选拔和管教学目的与要理培训师的方法求理解培训与开发的战略性选择以及战略性培训与开发的组织;掌握培训实施过程中控制、纠偏以及危机处理的方法掌握掌握战略性人力资源管理的基本内容掌握员工培训风险的防范方法
(1)重点培训与开发的战略性选择以及战略性培训与开发的组织;掌握培训教学重点与难实施过程中控制、纠偏以及危机处理的方法点
(2)难点掌握战略性人力资源管理的基本内容掌握员工培训风险的防范方法教学内容及时间安排教学方法及手段-•、培训游戏体验(1课时)案例导入如何根据企业全班同学体验员工培训活动,包括破冰游戏、思辨游戏、推理游戏等,让同学的发展战略确定培训的系统全面了解各个培训游戏的流程和细节(1课时)策略,并保证企业培训实施和管理效果【案例】
二、(1课时)
(1)培训实施的要点方法讲解法、案例法、讨论法
(2)培训实施的管理要点和过程控制
(3)战略性人力资源管理对培训开发部门的要求手段•案例思考讨论题启发式教学、案例教学、•
1、美国通用电气的培训体系有何特点提问引导、课堂讨论、类比教学•
2、美国通用电气的培训对员工采用了哪些培训方法、策略•
3、这种培训体系有哪些优点?•
4、它的这种培训体系是否适用于其他类型企业?组织学生讨论并发表观点,讨论重点
1、XXX跨国集团的培训体系有何特点作业、讨论、
2、这些培训对员工采用了哪些培训方法、策略辅导答疑
3、这种培训体系有哪些优点?
4、它的这种培训体系是否适用于其他类型企业?课后小结针对培训实施的过程中会出现的问题开展相关的思考和讨论备注授课题目
八、培训的实施与管理
(2)授课方式(请理论课()讨论课(V)实验课()习题课()讨论、参观()其授课时2打J)他()数通过学习,了解了解培训实施前的准备工作影响及培训与开发的组织因素;掌握选拔和管教学目的与要理培训师的方法求理解培训与开发的战略性选择以及战略性培训与开发的组织;掌握培训实施过程中控制、纠偏以及危机处理的方法掌握掌握战略性人力资源管理的基本内容掌握员工培训风险的防范方法
(1)重点培训与开发的战略性选择以及战略性培训与开发的组织;掌握培训教学重点与难实施过程中控制、纠偏以及危机处理的方法点
(2)难点掌握战略性人力资源管理的基本内容掌握员工培训风险的防范方法教学内容及时间安排教学方法及手段-•、培训游戏体验(1课时)案例导入如何根据企业全班同学体验员工培训活动,包括破冰游戏、思辨游戏、推理游戏等,让同学的发展战略确定培训的系统全面了解各个培训游戏的流程和细节(1课时)策略,并保证企业培训实施和管理效果【案例】
三、(1课时)
(1)培训实施的要点方法讲解法、案例法、讨论法
(2)培训实施的管理要点和过程控制
(3)战略性人力资源管理对培训开发部门的要求手段•案例思考讨论题启发式教学、案例教学、•
1、美国通用电气的培训体系有何特点提问引导、课堂讨论、类比教学•
2、美国通用电气的培训对员工采用了哪些培训方法、策略•
3、这种培训体系有哪些优点?•
4、它的这种培训体系是否适用于其他类型企业?。