部编版小学三年级上册道德与法治4 说说我们的学校（教案）-1

课题说说我们的学校设计人学重点光的愿望教学内容三年级上册第二单元说说我们的学校第一课时重在学校文化中，狄得深切的感触，形成良好的学习态度，激发学生为校争光我们的学校生活〃能看懂学校和学校周边的平面图能利用简单的图形画难点难的愿望相关出学校平面图以及上学路线图〃；点课标了解学校主要部门的工作和发展变化，增强对学校的亲切感尊敬老师，尊教师ppt课件、其他相关材料重学校工作人员的劳动准备本本课是统编《道德与法治》三年级上册第二单元我们的学校的第一课主教.同学们课前自愿组成调查小组，利用课余时间，了解学校的情况课学要是让学生进一步了解学校的空间环境和组织机构，增进对学校的归属感本课目1教材由两个板块组成，第一个板块的话题是“我们的足迹，目的是让学生讨论校园里标分析的空间环境，说出自己在校园的哪些地方留下了足迹，激发学生热爱学校的情感确第二个板块的话题是我们的学校不简单”，目的是引导学生关注学校的历史和人定文环境，促进学生对学校的深入了解的依随着年龄的增长，二年级的学生对空间的感受力在发生着变化对空间的理据学情解逐渐由平面转向立体,对远与近、距离与大小、局部与整体有了更加清晰的认识分析他们已经在学校经历了两年多的学习生活，了解了学校的基本现状，但并不了解学校的历史随着他们活动范围的扩大，进一步了解和认识学校成了迫切需要由于年龄限制，学生很少有参加实践活动的机会，分工合作的能力有待提高.通过父流，感受校园文化氛围，激发学生对学校的亲切感、自彖:感及对学本课目标校的热爱之情

1.体会学校生活的快乐，以及学校与自身生长的关系，感受学校文化的丰富内涵

2.深入了解学校的历史和发展变化，增加对学校的荣誉感和归属感

31.课堂交流反思，说说自己在校园中发生的小故事

2.课堂交流展示点评，整理课前调查表，更好的了解自己的学校3,学生交流讨论学校的功臣，让学生懂感恩°评价任务教在学校文化中，获得深切的感触，形成良好的学习态度，激发学生为校争.教师指导学生调查方法以及调查时的注意事项.学校情况2调查表新课导入3听歌曲《校园多美好》，边听边看校园的图片，活动一我们的足请学生说一说自己的学校迹教师；我们已经在学校生活了两年多在这里，

1.通过课我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留堂交流反思、，准学生下了我们的足迹回想自己在学备准备校发生的一些课堂交流反思，说说自己在小故事，激发校园中发生的小故事指向目标评价任务预设的学习活动学生对学校的阅读教材页，下面的小朋友都在哪里留下亲切感、自豪了足迹？P24感及对学校的学生交流可以同桌讨论热爰之情教师阅读教材页的阅读角，校园中还有哪些地方留下了你的足迹？说一说你在校园中发P25生的小故事学生交流举手发言（图书室、文化墙、足球场等等）小结通过同学们的介绍，我感受到了同学们在校园里的快乐心情，感受到了同学们对校园的喜爰，更感受到了同学们对校园生活的热爰（板书真美丽）教学

2.通过课前搜集整理资料、课堂交流展示点评学活动二我们的学校不简单习，从而好的了过教师我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关解自己的学校心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事课前老师已经请同学们做了程一个了解我们学校的小调查，下面请同学们一起分享你的调查成果吧！评价任务（-）小组整理调查内容课堂交流展示点评，整理课前调查表，更好的了解自己请同学们在小组内整理课前调查的资料，并的学校选取有代表性的内容进行汇报

（二）学校情况介绍会教师小结听了大家的汇报，感觉我们的学校还真不简单我更喜欢这里了（板书不简单）活动三懂得感恩这么美的校园，给我们带来了这么多的快乐，要归功于谁呢？

3.学生交流讨学生交流讨论，让学生懂感论，让学生懂感学生交流讨论恩恩教师小结我们要感谢学校的后勤人员，感谢保洁阿姨，感谢保安叔叔，还要感谢我们自己，是我们共同创造了校园美好的环境，让校园生活生机勃勃（板书懂感恩）活动四助力校园师大家在观察了解学校的过程中还有什在深入了解学校的基础上，么发现，或是遇到了解决不的问题，分小组学生集思广益，为学校的发进行汇报意见或建议,以班级名义交给校长7展贡献自己的一份力量，师小结学校是一个大家庭，我们每一个人都是校园里的一分子，我们应该用实际行动好好爱护学校说说我们的学校真美丽板书不简单设懂感恩计共谋划部编版部编版。